1、第 第 頁小班主題教案：我的耳朵教案及教學反思 小班主題教案：我的耳朵教案及教學反思 活動的由來： 34歲的小班幼兒正處在認知水平較弱的年齡階段，他們對生活中的各種事物都充斥新奇心，由于社會閱歷，知識水平欠缺，自我愛護的技能相對較弱，班中劉兆庭小伙伴由于感冒、發燒得了中耳炎，孩子們都很關懷的問：亮亮生了什么病?怎么不來幼兒園呀!什么叫中耳炎?中耳炎是哪里生病?從而引發了主題活動我的耳朵。教育目標：1、認識耳朵，知道自己耳朵的位置及用途。2、能辨別出幾個常見小動物的耳朵，了解其特點。3、引導幼兒辨別樂音和噪音的區分4、鼓舞幼兒愛護自己的耳朵，加強幼兒自我愛護意識。問題板塊：1、什么叫中耳炎?2、

2、中耳炎是哪里生病?3、我的耳朵什么樣?它會幫我做什么?4、怎么愛護我們的耳朵?5、我們的耳朵喜愛聽什么樣的聲音?6、什么小動物長著什么樣的耳朵?主題壁報：1、耳朵的圖片。2、各種小動物的照片及模擬小動物耳朵列車。3、耳朵能做什么的圖片4、信息角：幼兒帶來的有關愛護耳朵的故事書及幼兒收集的關于耳朵的資料和照片。5、布置愛護耳朵的宣揚小海報區域游戲相關內容：1、圖書區：A、認識五官的圖書。B、故事：美美的耳朵生病的耳朵。2、科學區：A、辨別聲音的玩具。B、傳聲筒。C、自制電話。D、小鏡子。E、錄音機F、各種聲音的磁帶。G、手電筒。3、音樂區：A、自制的各種樂器。B、鈴鼓、撞鐘、三角鐵、木魚、雙響筒

3、等。C、兒童歌曲磁帶及錄音機。4、電腦區：A、辨別聲音的游戲。B、愛護耳朵的科學知識VCD家園合作：在家長專欄中：1、公布本班的主題活動。2、請家長協作幼兒園豐富幼兒有關耳朵的知識。3、協作幼兒園，在家中繼續鞏固幼兒各方面的衛生習慣的培育。4、請家長帶幼兒去動物園觀測小動物的耳朵。5、張貼育兒知識：陶陶的耳朵幼兒掏耳朵的誤區幼兒耳朵常見病如何培育孩子的良好衛生習慣6、鼓舞家長積極投稿：在家中如何培育幼兒愛護好自己的耳朵?資源利用：1、幼兒從家中帶來的有關愛護耳朵的故事書及幼兒收集的關于耳朵的資料和照片。2、請林琛小伙伴的媽媽(醫院醫生)來園給幼兒講關于愛護耳朵的常識，及耳朵簡單生什么病。3、與

4、幼兒一起搜集關于耳朵的知識方面的圖片、VCD、各種聲音的磁帶。4、去亮亮小伙伴家中探望。請亮亮告知我們該如何愛護自己的耳朵。主要活動：1、認識耳朵2、辨別幾種常見小動物的耳朵3、辨別樂音和噪音4、延伸活動：認識五官活動一：認識耳朵活動目標：1、認識耳朵，知道自己耳朵的位置及用途。2、學說五官的兒歌?；顒有问剑悍纸M活動活動預備：小鏡子、五官圖片設計意圖：知道耳朵是五官的一部分通過照鏡子的游戲，激發幼兒參加的愛好，啟發幼兒觀測自己的耳朵。深入感知了解耳朵的外型特征。利用各種聲音激發幼兒聽的欲望，知道耳朵的用途。利用兒歌，鞏固幼兒對五官的認識。師生互動：一、觀測圖片，認識耳朵，知道自己耳朵的位置及外

5、型特征。二、游戲：你的耳朵在那里?每人一個小鏡子，觀測自己的耳朵。三、出示耳朵的圖片，進一步觀測耳朵。幼兒爭論著耳朵的外型，觀測發覺每個人的耳朵都不一樣。四、游戲：請你猜猜我是誰?知道耳朵的用途。通過游戲辨別出各種聲音。五、學說兒歌：五官歌附兒歌：眼睛能看亮，鼻子能聞味，嘴巴能吃飯，耳朵能聽聲，愛惜我們的好伙伴。教育反思：依據綱要的要求，引導幼兒認識五官，對幼兒來說是非常重要的，在幼兒親自運用小鏡子觀測自己耳朵的活動中，幼兒非常感愛好。通過初步的感知，幼兒對耳朵有了肯定的了解，同時，明白耳朵對自己的重要。也解答了幼兒的問題，幼兒就是這樣在探究中學習的，而且幼兒還能積極的參加到班級的環境創設，并

6、請父母援助，搜集有關的知識，主動的學習。從初步的感知到深入的了解耳朵的用途，利用聽聲音的游戲活動，較好的完成了目標，為主題活動的進一步開展，打下伏筆。活動二：辨別幾種常見小動物的耳朵活動目標：1、激發幼兒觀測的愛好，引導幼兒辨別大象、兔子、大公雞、小貓、狗熊等小動物的耳朵，并能說出它們耳朵的外形。2、激發幼兒對小動物的喜歡和愛護小動物的積極情感?；顒有问剑杭w活動活動預備：動物世界的光盤、多媒體、歡樂的動物園的音樂磁帶、錄音機、屋內貼有各種小動物的圖片(請幼兒家長帶幼兒去動物園參觀)設計意圖：引發幼兒的知識閱歷，調動幼兒參加的積極性。媒體的運用再現幼兒的閱歷記憶，激發幼兒的愛好，保持小班幼兒留

7、意力時間。媒體的運用解決了重點和難點。引導幼兒進一步觀測和辨別。激發幼兒對小動物的喜歡和愛護小動物的積極情感。進一步引導幼兒觀測小動物的特點。師生互動：一、啟發幼兒和老師一起去幼兒園的動物博物館參觀。聽音樂仿照小動物的動作，進入教室。二、引導幼兒觀看大象、兔子、大公雞、小貓、狗熊等小動物的耳朵電影。三、放大小動物耳朵的圖片，請幼兒猜猜這是誰?四、鼓舞幼兒說出不同小動物的耳朵的外形。啟發幼兒了解小動物耳朵的用途。五、活動的延伸：請幼兒家長帶幼兒去動物園參觀，回來共享看到的小動物的耳朵還有什么新穎的地方。激發幼兒對小動物的喜歡和愛護小動物的積極情感。教育反思：小動物是孩子們最喜愛的小伙伴，通過了解

8、小動物的耳朵，引導幼兒學會關注身邊的事情，學會觀測，這是一個行之有效的方法。再通過觀測了解小動物耳朵的活動，豐富幼兒知識閱歷，激發幼兒對小動物的喜歡和愛護小動物的積極情感。幼兒在觀看錄像之后，就能依據自己的閱歷，通過老師的引導，區分小動物的耳朵，并且通過觀測，發覺它們的特征。幼兒在與父母去動物園后，都積極的與伙伴溝通自己的收獲，同時，帶來與小動物的照片，和伙伴共享。促使幼兒積極的參加、主動的學習，在共享的過程中大膽的表達，獲得勝利感。活動三：辨別樂音和噪音活動目標：1、用耳朵辨別去樂音和噪音，了解身邊的噪音是怎樣形成的。2、鞏固幼兒養成良好的行為習慣，學會傾聽?；顒有问剑杭w活動與分組相結合活

9、動預備：錄音機、磁帶(各種聲音)、手偶兩個(一個微笑、一個痛楚)設計意圖：引出問題，引導幼兒自己發覺噪音的由來。通過發言提高幼兒鑒別是非的技能。通過師生活動，豐富幼兒認知閱歷。通過表演，加深幼兒的認識與感知。幼兒的游戲表達在一日生活之中。幼兒的學習也是這樣。師生互動：一、幼兒游戲區結束時，放一段好聽的音樂，再放一段幼兒大聲叫時的錄音。二、爭論：那種聲音好聽呀?為什么?引導幼兒能用語言表達自己的感受。三、幼兒分組爭論：我們怎樣做才能不讓我們的耳朵聽到噪音?四、小小表演會：請幼兒表演節目，其他幼兒做小觀眾，深入了解樂音對耳朵的好處。五、活動的延伸：在幼兒一日生活中，援助幼兒區分噪音和樂音，鼓舞幼兒

10、學會傾聽，不大聲影響別人。教育反思：在幼兒園中為幼兒制造寬松的精神氛圍是非常重要的，但良好的行為習慣的培育也是須要的，所以老師即要重視幼兒技能的進展，又要重視幼兒有意識的自覺遵守規章、秩序等社會品德。通過音樂區的活動，延伸到聽錄音，幼兒很意外，原來自己平常大喊大叫這樣吵。但錄音來自與幼兒自己，所以幼兒能很快理解，并理解了老師平常提要求的時候寧靜聽的含義，因此達到了活動的教育目的。重要的是在活動后的延伸，老師要在幼兒的一日生活的各個環節，滲透和提示幼兒，也由于幼兒年齡比較小，自控技能比較弱，所以鞏固培育尤其重要。活動四：延伸活動認識五官活動目標：1、引導幼兒如何愛護自己的五官，加強自我愛護意識。

11、2、鼓舞幼兒仔細觀看故事，積極回答下列問題。活動形式：集體活動活動預備：多媒體、VCD盤、本園保健醫生的講解說明設計意圖：娃娃是孩子喜愛的伙伴，所以用情感遷移的方式，引發幼兒的關注點。利用媒體，放電影，便于幼兒理解，促進幼兒思維。提出問題，調動幼兒思維的進展。解決目標的重點和莫非。豐富幼兒的感知，促進幼兒的進一步進展。師生互動：一、活動區中：娃娃生病了，得了中耳炎!二、引導幼兒觀看電影美美的耳朵。三、提問：美美的耳朵為什么會疼?怎樣愛護我們的耳朵?四、請本園保健醫生來講解說明，如何愛護我們的耳朵?為什么要愛護我們的耳朵?五、引導幼兒思索，五官對我們有什么作用?該如何愛護它?幼兒很快聯想到牙齒，說：要好好刷牙!幼兒還有說：要好好洗臉，不用手去揉眼睛!結合幼兒的生活閱歷，所反應的是成人所教給幼兒的一些衛生習慣知識。六、觀看VCD認識我們的五官，啟發幼兒認識五官并了解他們的用途。七、活動的延伸：啟發幼兒在一日生活中講衛生，愛護自己的五官。教育反思：小班幼兒的自我愛護意識很弱，開展這樣的活動是非常須要的，引導幼兒了解安全的重要，危急的后果，豐富幼兒自我愛護知識，利用有效的資源，加深幼兒的理解和記憶?；顒雍?，幼兒刷牙、漱口都比原來自覺了，因此，保健醫生的講解效果是特別好的，老師還要充分利用有效的資源，促進幼兒知識閱歷的豐富，