1、教學設計方案課程大花瓶（剪紙）課程標準學習簡單的花瓶造型設計及紋樣裝飾，學會設計一個造型好看的花瓶，并能進行美化裝飾，培養學生的創新意識和創造能力。通過觀察和實踐，提高動手能力，培養學生對美術活動的興趣，體驗創造成功的快樂。教學內容分析本課是嶺南美術出版社小學美術第4冊13課大花瓶（剪紙）在欣賞我國古代花瓶出色的傳統藝術基礎上，讓學生掌握基本的剪紙方法和技巧。在教學中，要求通過自主觀察和實踐，了解花瓶的造型特點，掌握花紋的設計方法，以增強學生的審美能力和設計能力。教學目標1、知識目標：通過欣賞與感受活動，欣賞花瓶的藝術美，了解花瓶藝術的造型特點及其美化方法。2、能力目標：學習簡單的花瓶造型設計

2、及紋樣裝飾，學會設計一個造型好看的花瓶，并能進行美化裝飾，培養學生的創新意識和創造能力。3、情感目標：通過觀察和實踐，提高動手能力，培養學生對美術活動的興趣，體驗創造成功的快樂。學習目標通過剪出一個花瓶，來提高學生的動手能力、創造能力。 學情分析小學生天性好動，喜歡手工課，特別是民間剪紙課，學生有很濃厚的興趣。剪紙源于我國，有千百年的歷史,是我們的國粹。而剪紙團花，它是由折紙和剪紙相結合，是一種比較簡單，易于初學者掌握的民間藝術形式。重點、難點重點：掌握一定的造型設計方法，能用合適的圖案裝飾花瓶。難點：剪紙花瓶的造型設計及如何用花紋裝飾花瓶。 教與學的媒體選擇PPT、圖片、視頻、投影課程實施類

3、型偏教師課堂講授類 偏自主、合作、探究學習類備注教學活動步驟序號1欣賞激趣導入2欣賞探究活動3拼圖游戲 4探究學習活動5小小設計師活動6欣賞與評價教學活動詳情教學活動1：欣賞激趣導入活動目標通過欣賞的環節，用一把剪刀，一張紙，“變出”一個漂亮的花瓶，激發學生的興趣。解決問題如何將一張紙“變成”一個花瓶。技術資源運用多媒體平臺，電子白板常規資源實物和圖片活動概述教師活動：同學們，你們看過魔術表演嗎？今天，我也來獻丑一下，給我點掌聲，好嗎？老師用一張紙和一把剪刀，變了一個花瓶，你們信不信？（用一分鐘的時間快速剪出一個花瓶。）花瓶有個非常突出特點，就是一個對稱圖形，圍繞一個對稱軸剪出來左右一樣的圖形

4、。今天你們想不想也來試一試？學生活動：學生在觀看老師變魔術的過程中，表現出極大的興趣，一個個躍躍欲試。教與學的策略運用直觀教學法，激發學生興趣。反饋評價運用實物投影，教師通過與學生面對面的操作，讓學生直觀感受，更加具有說服力，很好的吸引了學生的注意力和激發了學習興趣，為后面的課程作鋪墊。教學活動2：欣賞探究活動活動目標讓學生通過欣賞大量的剪紙作品，初步探究剪花瓶的結構。解決問題花瓶的結構。技術資源音頻、ppt、圖片常規資源圖片、范圖黑板活動概述PPT展示各種花瓶作品，指導學生觀察花瓶的圖片，讓學生欣賞并探究花瓶的結構。師：下面我要帶大家欣賞一些花瓶的剪紙作品。生：欣賞剪紙作品。 欣賞傳統花瓶結

5、構造型，理解花瓶由瓶口、瓶頸、瓶身、瓶底、瓶耳（可有可無）幾部分組成。教與學的策略運用觀察法、探究法。反饋評價運用PPT演示文稿、實物投影，教師通過與學生一起欣賞、探究，學生通過觀察，初步了解剪花瓶的結構。教學活動3：拼圖游戲活動目標讓學生通過拼圖游戲加深理解花瓶的造型結構。解決問題熟練掌握花瓶的造型結構。技術資源音頻、ppt、圖片常規資源圖片、范圖黑板活動概述利用吹塑紙沾水可粘貼的原理玩拼圖游戲：用吹塑紙剪成不同外形的花瓶，再剪成拼圖，學生按花瓶結構拼出自己設計的花瓶，以小組合作形式。教與學的策略實踐法、指導法反饋評價通過實踐創作，學生基本掌握了花瓶的外形結構特點。教學活動4：探究學習活動活

6、動目標通過教師的示范，學生的參與，一起展示剪花瓶的方法，攻克教學難關。解決問題學生在認識花瓶的特點的基礎上，掌握剪花瓶的方法，造型和裝飾紋樣多樣化的設計。技術資源多媒體平臺常規資源圖片、范圖黑板、紙、剪刀活動概述設計步驟： 1、畫外形輪廓（先把紙對折）。外型設計從結構入手，只要對基本形作大、小、長、短的變化，便可設計出新產品來。畫裝飾的花紋、色彩。裝飾紋樣要適合，色彩配置美觀鮮艷。(強調可以用自己喜歡的形式畫，色彩、線描均可）。按設計稿剪出作品。教與學的策略觀察法、演示法反饋評價通過教師的演示，學生基本掌握剪花瓶的方法，學生們有著極大的興趣。教學活動5：小小設計師活動活動目標學生進行實踐創作。

7、解決問題每人完成一幅剪紙花瓶作品。技術資源音頻、電腦、電子白板。常規資源紙、剪刀、膠水。活動概述學生剪紙，教師輔導、鼓勵創新。電子白板展示不同的剪紙作品，學生在輕松愉快的環境中開始創作。教與學的策略實踐法、指導法反饋評價通過實踐創作，學生基本掌握了剪花瓶的方法，學生對我國傳統文化藝術形式剪紙有了進一步的了解。教學活動6：欣賞與評價活動目標通過欣賞與評價，提高學生對我國傳統藝術的審美能力。解決問題如何欣賞作品？如何肯定自己？如何欣賞他人？技術資源音頻、ppt常規資源自制書簽獎品活動概述展示學生剪紙花瓶作品，讓學生互相欣賞評價。師：同學們太棒了，老師為你們鼓掌。下面我要帶大家欣賞一些花瓶的剪紙作品。講講你覺得哪幅是最有創意？你最喜歡的？生：我覺得教與學的策略展示法、交流法反饋評價通過展示交流、評價，學生對自己的勞動成果得到了肯定，同時，也學習了他人的優點，發現自己的不足