1、 24.司馬光教學(xué)設(shè)計先鋒小學(xué)教師：王方富教材分析 課文是一篇文言文，講述了一個孩子掉進(jìn)一口裝滿水的大缸里，其他孩子都嚇跑了，司馬光用石頭砸破大缸，救了那個孩子的故事。在教學(xué)中，我注重學(xué)生朗讀課文，讀通、讀懂句子，并借助課后注釋理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)司馬光的沉著，機(jī)智，遇事肯動腦筋的品質(zhì)學(xué)前準(zhǔn)備1.查找司馬光的資料了解司馬光，預(yù)習(xí)課文，認(rèn)識生字，準(zhǔn)備一兩個生字記憶的方法。（學(xué)生）2.制作多媒體課件。（教師）課時安排 1課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1知識與能力:認(rèn)識5個生字，會寫7個字，學(xué)會新詞,有感情的朗讀、背誦課文。了解文言文的特點：言文分離，行文簡練。2.過程與方法：根據(jù)注釋理解詞句，了解課文內(nèi)容，體會司馬光

2、的沉著冷靜、機(jī)智勇敢的品質(zhì)。3.情感態(tài)度與價值觀：體會司馬光的沉著冷靜、機(jī)智勇敢 的品德。學(xué)習(xí)重點難點指導(dǎo)學(xué)生把課文讀通順，讀懂句子，體會司馬光的沉著冷靜、機(jī)智勇敢 的品德。 激趣導(dǎo)入，走進(jìn)故事（用時：5分鐘）1.師（出示課件）看見大屏幕上的這幅畫，大家會想起哪個故事呢？（學(xué)生看圖后回答）課件22.板書課題。（齊讀課題。）課件33.師介紹古文的特點。（言文分離，經(jīng)久不變，行文簡練，古奧難懂。）課件 4二、初讀課文，整體感知（用時：20分鐘）1.教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生自由讀文，試著讀準(zhǔn)字音，讀出停頓，讀懂句子。課件42.師出示生字，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新字。（小組內(nèi)交流識字，記憶字的方法）課件5.63.教師

3、范讀，領(lǐng)讀，指導(dǎo)學(xué)生讀通順，讀懂句子，理解課文大意。（練習(xí)朗讀，注意句中的停頓，讀通句子。課文主要寫的是什么事？）課件7-12三、再讀課文，理解內(nèi)容（用時：10分鐘）1.讀課文，思考：（1）這個故事發(fā)生在什么時候，什么地方，有哪些人。（學(xué)生邊讀，邊思考 老師提出的問題，在文中畫相應(yīng)的句子，詞。）課件13（2）在孩子們玩的過程中，發(fā)生了什么事？（學(xué)生相互交流，借助注釋和老師的提示理解句子）（3）在萬分危急的時候，其他孩子是怎么做的？司馬光是怎么做的？課件14小孩得救了嗎？課件15從中你覺得司馬光是個怎樣的孩子？課件16（體會司馬光的沉著冷靜，機(jī)智勇敢。）從這個故事中你學(xué)到了什么？課件172.教師指導(dǎo)理解文中重點詞的意思。課件18庭：院子。甕：壇子，缸。皆：都。光；司馬光迸：噴射3.指導(dǎo)朗讀。四.感情朗讀，背誦課文（用時：5分鐘）1.要求學(xué)生有感情地朗讀課文。課件19、20、212.檢查背誦課文。3.把故事講給同學(xué)們聽。五.拓展學(xué)習(xí)聰明的你還知道這樣從孩子的那些故事？課件22、23板書設(shè)計 一兒 足跌落水 司馬光 眾 棄去 不救 沉著冷靜 肯動腦筋 光 持石擊甕