1、多彩的校園生活校園小伙伴第一課時多彩的校園生活校園小伙伴第一課時多彩的校園生活校園小伙伴第一課時小游戲請為肯德基爺爺添上五官多彩的校園生活校園小伙伴第一課時多彩的校園生活校園小伙伴第一小游戲請為肯德基爺爺添上五官小游戲請為肯德基爺爺添上五官多彩的校園生活 校園小伙伴多彩的校園生活 想一想 畫一幅以人物頭像為主的肖像畫，需要畫些什么？臉型五官發型表情想一想 畫一幅以人物頭像為主的肖像畫，需要畫些什么？猜猜是哪個名人和他長的很像？猜猜是哪個名人多彩的校園生活校園小伙伴第一課時課件猜猜是哪個名人和他長的很像？猜猜是哪個名人多彩的校園生活校園小伙伴第一課時課件猜猜是哪個名人和他長的很像？猜猜是哪個名人

2、多彩的校園生活校園小伙伴第一課時課件觀察 比較觀察 比較頭部“八格”頭部“八格”：我國民間畫決將頭部的外形特征概括為“八格”，以“申、甲、由、田、用、國、目、風”八個字的外形，比喻八種頭部基本型。頭部“八格”頭部“八格”：我國民間畫決將頭部的外形特征概括為觀察 比較相之大概，不外八格觀察 比較相之大概，不外八格申 甲 由 田用 國 目 風申 甲 申字臉甲字臉申字臉甲字臉由字臉田字臉由字臉田字臉用字臉國字臉用字臉國字臉目字臉風字臉目字臉風字臉面部基本比例：“三庭五眼”“三庭五眼”：是前人繪畫經驗的總結，是成年人五官平視時的基本比例規律。現實生活中絕大多數人基本符合這一比例規律，但由于五官形狀的細

3、微變化，因而人的相貌呈現出差異性。 9面部基本比例：“三庭五眼”“三庭五眼”：是前人繪畫經驗的總結發際眉毛鼻底下巴尖三庭五眼頭部的比例關系發際眉毛鼻底下巴尖三庭五眼頭部的比例關系喜怒哀樂喜怒哀樂多彩的校園生活校園小伙伴第一課時課件多彩的校園生活校園小伙伴第一課時課件多彩的校園生活校園小伙伴第一課時課件多彩的校園生活校園小伙伴第一課時課件多彩的校園生活校園小伙伴第一課時課件多彩的校園生活校園小伙伴第一課時課件多彩的校園生活校園小伙伴第一課時課件喜喜怒怒哀哀樂樂活動二：欣賞與表現 1、欣賞畫家作品，分析畫家是怎樣把握與表現人物的形象特征的？2、了解人物頭部的基本比例、形體結構，嘗試人物頭像寫生。活

4、動二：欣賞與表現 優秀素描作品優秀素描作品多彩的校園生活校園小伙伴第一課時課件多彩的校園生活校園小伙伴第一課時課件多彩的校園生活校園小伙伴第一課時課件多彩的校園生活校園小伙伴第一課時課件多彩的校園生活校園小伙伴第一課時課件多彩的校園生活校園小伙伴第一課時課件多彩的校園生活校園小伙伴第一課時課件多彩的校園生活校園小伙伴第一課時課件多彩的校園生活校園小伙伴第一課時課件多彩的校園生活校園小伙伴第一課時課件多彩的校園生活校園小伙伴第一課時課件多彩的校園生活校園小伙伴第一課時課件多彩的校園生活校園小伙伴第一課時課件多彩的校園生活校園小伙伴第一課時課件多彩的校園生活校園小伙伴第一課時課件多彩的校園生活校園

5、小伙伴第一課時課件多彩的校園生活校園小伙伴第一課時課件人像寫生步驟：1、用直線確定臉型和五官的位置。2、進一步完善臉型和五官的刻畫。3、深入刻畫。4、調整完成。人像寫生步驟：課堂練習：可以臨摹以下圖片及課本第九頁下方范例，也可以以本班同學為模特寫生。素描、線描、卡通等表現形式不限。課堂練習：可以臨摹以下圖片及課本第九頁下方范例，也可以以本班作 業給你熟悉的人畫一張肖像畫，家人、 同學或老師均可。 要求： 1、線描； 2、發型、臉型、五官特征基本正確作 業給你熟悉的人畫一張肖像畫，家人、 同學或老學生作品學生作品多彩的校園生活校園小伙伴第一課時課件多彩的校園生活校園小伙伴第一課時課件多彩的校園生活校園小伙伴第一課時課件多彩的校園生活校園小伙伴第一課時課件多彩的校園生活校園小伙伴第一課時課件多彩的校園生活校園小伙伴第一課時課件多彩的校園生活校園小伙伴第一課時課件多彩的校園生活校園小伙伴第一課時課件多彩的校園生活校園小伙伴第一課時課件多彩的校園生活