1、PAGE PAGE 26 2021年廣東科貿職業(yè)學院輔導員招聘筆試試題及答案解析畢業(yè)院校：_ 姓名：_ 考場：_ 考號：_一、單選題1認為可以通過背誦古典語言(拉丁語、希臘語、古漢語)和解答數(shù)學、自然科學中的難題來提高大學生學習遷移能力的觀點屬于( )A.關系轉換說B.經驗泛化說C.形式訓練說D.相同要素說答案：C解析：形式訓練說認為，難記的古典語言(如拉丁語和希臘語)、數(shù)學和自然科學中的難題是訓練官能的最好材料，而對實用性強的英語、法語及其他實用知識的教學則不重視。考點高等教育心理2認知接受說的提出者是( )A.布魯納B.奧蘇伯爾C.桑代克D.羅杰斯答案：B解析：奧蘇伯爾提出了有意義接受學習

2、論，又稱認知接受說。考點高等教育心理3有的人對“八榮八恥”的內容，意義和要求都能講出來，但卻不能體現(xiàn)在行動上，這種道德概念稱為( )A.具體的道德概念B.知識性的道德概念C.內化了的道德概念D.復雜的道德概念答案：B考點心理健康教育4教育行政部門收到調解申請，認為必要的，可以指定專門人員進行調解，并應當在受理申請之日起( )日內完成調解。A.30B.60C.90D.10答案：B考點輔導員知識5人們在真實的或臆想的群體壓力下，放棄自己的意見而采用與多數(shù)人相符行為的現(xiàn)象稱為( )A.凝聚性B.從眾C.社會助長D.士氣答案：B解析：從眾是指人們在群體影響和壓力下，放棄自己的意見而采取與大多數(shù)人一致的

3、行為的心理狀態(tài)。考點高等教育心理6根據(jù)專業(yè)學科的二級學科，按水平層次劃分為若干類，再根據(jù)不同學科點的現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢配置不同數(shù)量的高、中、初各級崗位。這種方法屬于( )A.學科法B.任務法C.結構法D.整體法答案：A考點高等教育學7關于預備黨員的權利，表述不正確的是( )。A.有表決權B.沒有選舉權C.沒有被選舉權D.除了沒有表決權、選舉權和被選舉權以外，其他同正式黨員一樣答案：A考點輔導員知識8在校外發(fā)生突發(fā)事件，事件處理方法不包括( )A.撥打學工部值班電話B.撥打學校值班電話報告C.通知學院相關人員到場D.保衛(wèi)處和學工部負責指揮答案：D考點輔導員知識9否認思維和存在具有同一性的哲學是( )

4、。A.唯心主義B.形而上學C.不可知論D.二元論答案：C解析：恩格斯指出，全部哲學特別是近代哲學的重大的基本問題，是思維和存在的關系問題。如何認識思維和存在的關系是區(qū)分唯物主義和唯心主義的關鍵;是否以聯(lián)系的、發(fā)展的、全面的、矛盾的觀點來考察世界是區(qū)分辯證法和形而上學的標準;世界的本原是否只有一個，是區(qū)分一元論和二元論的標準;思維與存在是否具有同一性，是劃分可知論與不可知論的標準。故本題選C。考點政治理論10馬克思主義揭示人的本質的出發(fā)點是:( )A.人的自身需要B.人類的共同利益C.人的社會觀D.人的自然屬性答案：C考點輔導員知識11“學而時習之”體現(xiàn)的教學原則是( )。A.理論聯(lián)系實際的原則

5、B.啟發(fā)性原則C.循序漸進的原則D.鞏固性原則答案：D解析：鞏固性原則是指教師在教學中，要引導學生在理解的基礎上牢固地掌握知識和技能，長久地保存在記憶中，能根據(jù)需要迅速再現(xiàn)出來，以利知識技能的運用。考點輔導員知識12最早將形成性評價的概念引入教學領域的學者是( )A.布魯納B.斯金納C.布盧姆D.奧蘇伯爾答案：C考點高等教育學13教育公平的關鍵是( )A.機會公平B.保障公民依法享有受教育的權利C.促進義務教育均衡發(fā)展和扶持困難群體D.公道配置教育資源答案：D考點輔導員知識142016年，美國科學家宣布，人類首次直接探測到了引力波，這一發(fā)現(xiàn)讓我們對宇宙的演化、星系或星云的形成產生了新的認識。引

6、力波的探測進一步佐證了( )。世界的真正統(tǒng)一性在于物質性規(guī)律不僅可以被發(fā)現(xiàn)，也可以被改變和創(chuàng)造人的主觀能動性是無限的、無所不能的世界上只有尚未認識之物，沒有不可認識之物A.B.C.D.答案：C解析：規(guī)律可以被發(fā)現(xiàn)和利用，但是不能改變和制造，人的主觀能動性要受制于物質，不是無所不能的。說法有誤。故本題答案選C。考點政治理論15“感時花濺淚，恨別鳥驚心”從哲學上看，這一詩句表明( )。A.不同的人對客觀事物的反應存在差別B.意識是人腦對客觀存在的主觀映象C.意識是物質發(fā)展到一定階段的產物D.人腦總是不能如實地反映外界事物答案：B解析：兩句詩體現(xiàn)了因為作者心里的愁苦悲傷，所以本來與往常無異的花鳥也變

7、得引人落淚。這說明，我們對客觀事物的感知會受到主體思想的影響，即意識是人腦對客觀存在的主觀映象，B項正確。考點政治理論16高等學校整個教學過程中的最后一個基本環(huán)節(jié)是( )A.教學B.實習C.就業(yè)輔導D.畢業(yè)設計答案：D解析：畢業(yè)設計或畢業(yè)論文是高等學校整個教學過程中的最后一個基本環(huán)節(jié)，是整個教學過程的總結.對教學起著檢查、鞏固和提高的作用。考點高等教育學17成語“杯弓蛇影”是心理學中的什么現(xiàn)象( )A.功能固著B.幻覺C.思維定勢D.錯覺答案：D考點心理健康教育18輔導員的選聘標準不包括以下哪項:( )A.五官端正B.政治強、業(yè)務精、紀律嚴、作風正C.具備本科以上學歷，德才兼?zhèn)洌瑯酚诜瞰I，潛心

8、教書育人，熱愛大學生思想政治教育事業(yè)D.具有相關的學科專業(yè)背景，具備較強的組織管理能力和語言、文字表達能力，接受過系統(tǒng)的上崗培訓并取得合格證書答案：A考點輔導員知識19我國目前的學位級別分為下列哪幾種類型( )A.專科、學士、碩士、博士B.學士、碩士、博士、博士后C.專科、本科、研究生、博士后D.學士、碩士、博士答案：D考點高等教育學20在平面中三角形內角和等于180度，在球面中三角形內角和大于180度，在凹面中三角形內角和小于180度，這說明( )。A.真理具有決定性B.真理具有相對性C.真理具有客觀性D.真理具有全面性答案：B解析：真理的相對性，即相對真理，是指真理的有條件性、有限性，即在

9、一定條件下，人們對事物的客觀過程及其發(fā)展規(guī)律的正確認識總是有局限的、不完全的。三角形內角之和等于180度，但是，在凹面上，三角形內角之和小于180度，而在球形凸面上，三角形內角之和大于180度，這說明任何真理都有自己適用的條件和范圍，真理是有條件的、有限的。任何真理都只能是主觀對客觀事物近似正確即相對正確的反映。所以該題選B。考點政治理論21馬克思主義最根本的世界觀和方法論是( )。A.關于社會發(fā)展規(guī)律的學說B.關于階級斗爭的學說C.關于思維發(fā)展規(guī)律的學說D.辯證唯物主義和歷史唯物主義答案：D解析：馬克思和恩格斯適應時代和實踐的要求，在批判地繼承和改造以往哲學優(yōu)秀成果的基礎上，創(chuàng)立了辯證唯物主

10、義和歷史唯物主義，從而奠定了馬克思主義整個理論大廈的根基，為我們提供了科學的世界觀和方法論。故本題選D。考點政治理論22“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”這表明了一個人意志品質的( )。A.自覺性B.果斷性C.自制性D.堅定性答案：D考點心理健康教育23中國教育史上第一個正式頒布并予以實施的“癸卯學制”，將高等教育由低到高分為三級，即高等學堂、大學堂和( )A.太學B.翰林院C.學宮D.通儒院答案：D考點高等教育學24“一個和尚挑水吃，兩個和尚抬水吃，三個和尚沒水吃”的現(xiàn)象，稱為( )A.社會促進B.社會懈怠C.模仿D.從眾答案：B解析：社會懈怠是指群體一起完成一件事情時，個人所付出的努力

11、比單獨完成時偏少的現(xiàn)象。隨著共同完成一件事情的人數(shù)增加，每個人所付出的個人努力程度也會相應地下降。考點高等教育心理25“在互聯(lián)網上，沒有人知道你是一條狗”這句話出自( )。A.紐約客B.費加羅報C.泰晤士報D.時代答案：A考點輔導員知識二、多選題1高校輔導員的崗位職責主要是( )。A.要做好日常思想政治工作B.要注重思想教育與心理健康教育的有機結合C.要做好服務育人工作D.要增強大學生克服困難，經受考驗，承受挫折的能力答案：ABCD2在以下違紀行為中哪些可以從重處分?( )A.組織他人違紀B.教唆他人違紀C.脅迫他人違紀D.誘騙他人違紀答案：ABCD3建設學習型學生黨組織的重要意義有哪些( )

12、A.建設學習型學生黨組織，是促進大學生黨員全面成長成才的需要B.建設學習型學生黨組織，是建立學生黨員先鋒模范作用的需要C.建設學習型學生黨組織，是加強學生黨組織的建設的需要D.建設學習型學生黨組織，是推動學校科學發(fā)展的需要E.建設學習型學生黨組織，是建立健全管用有效的學習制度，提升黨員思想政治和業(yè)務素養(yǎng)的需要答案：ACD4大學生增進心理健康的途徑和方法有( )。A.學習心理衛(wèi)生知識B.養(yǎng)成良好的生活習慣C.排解疏泄不良情緒D.一切以自我為中心答案：ABC5學生違紀處分決定作出后，違紀學生系的，由相關部門給予組織紀律處分。( )A.學生干部B.黨員C.預備黨員D.團員答案：BCD6下列關于心理咨

13、詢主要形式以下說法正確的是。( )A.個體咨詢是心理咨詢最主要的形式，它在咨詢者與求詢者之間建立了一對一的關系。B.團體咨詢多用于解決一般性的表層心理咨詢問題，如戀愛問題、時間管理、人際交往問題。C.電話咨詢能夠有效降低咨詢者的顧慮，具有保密性，能夠深入徹底解決心理問題。D.書信咨詢對那些不愿意或者不方便與咨詢者面談的求詢者較為適用。答案：ABD7有下列情形之一的，不能列入黨的考察對象，或暫不能列入考察對象( )。A.上課遲到受到過輔導員批評的B.不堅持四項基本原則的C.受到記過以下處分的，不能列入本年度考察對象D.未請假缺席晨跑的答案：BC8思想政治教育的基本載體是()A.開會B.黨團活動C

14、.管理D.文化E.大眾傳媒答案：ABCDE9下列哪些政策是畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)可以享受的( )A.稅收優(yōu)惠B.創(chuàng)業(yè)培訓補貼C.證照辦理工本費優(yōu)惠D.小額貸款貼息答案：ABCD10抗生素的發(fā)明和使用，使病菌一度不再是人類的致命威脅。但是，在人類使用抗生素治療疾病的同時.病菌的耐藥性也在增加，由于濫用抗生素，出現(xiàn)了目前難以控制的“超級病菌”。上述事實表明( )。A.量變達到一定程度會引起質變B.發(fā)揮主觀能動性受客觀規(guī)律的制約C.人們可以改變客觀規(guī)律D.事物經過辯證的否定實現(xiàn)了向自身的回歸E.矛盾具有普遍性答案：AB解析：人們對抗生素的濫用導致“超級細菌”的出現(xiàn)，體現(xiàn)了量變達到一定程度會引起質變。同時說明規(guī)律

15、是客觀的，違背規(guī)律必然會受到規(guī)律的懲罰。故A、B兩項表述正確。C項的表述不正確。D項的表述是錯誤的，事物經過辯證否定實現(xiàn)向前的發(fā)展，經過否定之否定實現(xiàn)向更高階段的回歸E項與材料無關。故本題選AB。11心理咨詢的基本原則有( )A.咨詢、治療、預防相結合的原則B.撫慰與教育性原則C.信任支持性原則D.指導性原則答案：AB12普通高等學校在學生軍事訓練期間必須進行( )，嚴防在軍事技能訓練、實彈射擊、交通運輸、飲食衛(wèi)生等方面發(fā)生事故。A.安全教育B.完善各項安全制度C.制定安全計劃D.突發(fā)事件應急處置預案答案：ABCD13大學生在校期間的學習任務應該是全方位的，它應該包括( )。A.學會學習B.學

16、會工作C.學會做人D.學會做事E.學會生活答案：ACDE14觀察法可分為( )A.參與性觀察與非參與性觀察B.長期性觀察與短期性觀察C.系統(tǒng)性觀察與非系統(tǒng)性觀察D.情景性觀察與控制性觀察E.結構性觀察與非結構性觀察答案：ACE解析：從觀察者的參與程度劃分，觀察法可以分為參與性觀察與非參與性觀察;依據(jù)觀察的組織程度，觀察法也可以分為結構性觀察與非結構性觀察;依據(jù)觀察的系統(tǒng)性，觀察法又可以分為系統(tǒng)性觀察與非系統(tǒng)性觀察。15下列那些選項符合高校班級班委的擇才標準( )。A.良好的專業(yè)成績B.恰到好處的創(chuàng)新精神C.表里不一的行為方式D.團隊精神、親和力、感染力、領導力答案：ABD三、判斷題1教師的人格

17、威信不僅是一種重要的教育力量，而且還可以彌補教師自身能力的某些不足。( )是否答案：是考點高等教育心理2氣質和性格都有好壞之分。()是否答案：否解析：氣質和性格都具有穩(wěn)定的、不易改變的特點，但是又不是一成不變的。氣質和性格都沒有好壞之分。考點心理健康教育3紀律處分的種類分為:批評教育、警告、嚴重警告、記過、留校察看和開除學籍。( )是否答案：否考點輔導員知識4非正式群體對正式群體只會產生消極的影響作用，不可能產生積極的影響作用。( )是否答案：否解析：社會心理學的研究表明，在正式群體中總會存在著各種非正式群體，并且在一定程度上影響正式群體，其影響可能是積極的，也可能是消極的。考點高等教育心理5

18、科研活動可以完善學生的心理結構。( )是否答案：是考點輔導員知識6歐洲中世紀大學的雛形是求學青年按照籍貫組成的同鄉(xiāng)會。( )是否答案：否解析：求學青年的團體和學者們的團體組成的一種比較緊密的“組合”，是中世紀大學的雛形。考點高等教育學7在介紹禮儀中，將身份低者介紹給身份高者，將女士介紹給男士，將長輩介紹給晚輩。( )是否答案：否考點輔導員知識8個性中具有核心意義的，表現(xiàn)一個人對現(xiàn)實穩(wěn)定的態(tài)度和相應的行為方式的心理特征叫能力。( )是否答案：否解析：性格是指一個人對現(xiàn)實穩(wěn)固的態(tài)度以及在與之相適應的習慣化了的行為方式中表現(xiàn)出來的心理特征。性格是個性中具有核心意義的部分。考點高等教育心理9來訪者超過學校心理咨詢師能力范圍的可以進行轉介。( )是否答案：是考點輔導員知識10勃然大怒、暴跳如雷、欣喜若狂表現(xiàn)了一個人激情的情緒狀態(tài)。( )是否答案：是考點心理健康教育11動機激勵力量的大小，取決于目標的價值與實現(xiàn)目標的可能性兩個因素的乘積。( )是否答案：是解析：動機期望理論認為個體學習動機的激勵水平取決于期望值和效價的乘積。它的基本公式是：激勵力量=效價錯期望值。期望值即主觀上估計達到目標、得到獎酬的可能性。效