1、新人教版二年級下冊數學全冊課件本課件來源于網絡只供免費交流使用第 1 課時 數據收集整理（1） 1 數據收集整理RJ 二年級下冊 認識簡單的統計表1課堂探究點2課時流程課后作業探索新知課堂總結當堂檢測情境導入下面四種顏色，你最喜歡哪一種？紅 黃 藍 白要想知道誰最喜歡哪種顏色？調查統計收集數據探究點 1認識簡單的統計表學校要給同學們訂做校服，有下面4種顏色，選哪種顏色合適？紅 黃 藍 白 （1）讀一讀，說一說你知道了什么。 （2）選哪種顏色合適呢？你是怎么想的？點擊播放例題動畫顏色紅色黃色藍色白色人數96158提示：1. 統計表上有什么，要根據調查內容來設計。2. 統計表應該幾列幾行，要根據調

2、查內容確定。3. 統計表有橫著看和豎著看兩種看法。顏色紅色黃色藍色白色人數96158（1）全班共有（ ）人。（2）喜歡（ ）色的人數最多。38藍（3）如果這個班訂做校服，選擇（ ）色合適。全校選這種顏色做校服合適嗎？為什么？藍歸納總結：統計表的意義及作用：（1）將統計的結果用表格的形式呈現出來，這種表格是簡單的統計表。（2）從統計表中可以直接看出各種數據的多少，便于分析問題和解決問題。小試牛刀手工課上同學們折紙鶴比賽統計情況如下 。(1)把上面的統計結果填入下表。組別第一組第二組第三組只數(2)第一組比第二組少折了()只。(3)三個組一共折了()只。(4)第()組折紙鶴比賽獲得第一。 15 1

3、7 22 254 三夯實基礎1.下面是二(2)班同學參加社團的情況。(每人只參加一項)(1)全班有()人參加社團，參加()社團的人數最多，參加()社團的人數最少。(2)足球社團和書法社團相差()人。39書法演講42運動會上，二( 1)班四位選手每分鐘拍球情況如下。 (1)把上面的結果填入下表。68437286(2)( )是第一名，( )是第三名。(3)明明和歡歡一共拍了()下，松松比文文少拍()下。(4)男生和女生相比，( )拍得多。文文明明140130女生3.調查本班同學最喜歡哪一個季節，把結果填入下表。 季節春夏秋冬人數（1）喜歡什么季節的人數最多？（2）如果組織同學們去游玩，最好應安排在

4、哪個季節？（3）你還能提出其他數學問題并解答嗎？略。這節課你有什么收獲？學到了哪些知識點？統計：統計表的意義及作用：（1）將統計的結果用表格的形式呈現出來，這種表格是簡單的 統計表。（2）從統計表中可以直接看出各種數據的多少，便于分析問題和解決問題。第 2 課時 數據收集整理（2） 1 數據收集整理RJ 二年級下冊 記錄數據的方法1課堂探究點2課時流程課后作業探索新知課堂總結當堂檢測情境導入學校要舉辦講故事大賽。我叫王明明，是這次班級講故事大賽男生組的冠軍。我叫陳小菲，是這次班級講故事大賽女生組的冠軍。王明明陳小菲我們班要從這兩位同學中選一位參加比賽。探 究 點 記錄數據的方法 （1）從老師的

5、話中你知道了什么？ （2）兩位同學中選一位參賽，選誰好呢？你有什么好辦法？你喜歡哪種記錄方法？說說你的理由。請你根據大家的記錄，把統計結果填入下表。 姓名王明明陳小菲票數15 22 （1）根據統計結果，應該選（ ）參加比賽。 （2）有兩位同學缺勤沒能參加投票，如果他們也 投了票，結果可能會怎樣？ 陳小菲歸納總結：記錄數據的方法： 可以用畫“正”字、“”、“”等方法，其中畫“正”字的方法既方便又快捷。小試牛刀（選題源于教材P6第6題）調查全班同學最喜歡吃哪一種水果。（1）最喜歡吃（ ）的人數最多，最喜歡吃（ ）的人數最少。（2）我最喜歡吃（ ），全班最喜歡吃這種水果的有（ ）人。（3）班里要開聯

6、歡會，請你根據調查結果，說說買哪幾種水果合理。略。夯實基礎1（選題源于教材P6第7題）（1）哪天賣出電視報的數量最多？哪天最少？（2）你還能發現什么？你能提出什么建議？（3）如果每個 表示2份電視報，上面的圖應該怎樣畫？星期六最多；星期一最少。略。從星期一到星期日上面的圖應分別畫成1個格、2個格、3個格、2個格、4個格、7個格、6個格。2新學期開始了，老師通過投票的形式選班長，下面是二(3)班4名候選人的得票情況。(每人只投一票)(1)請根據他們的得票情況填寫下表。(1)請根據他們的得票情況填寫下表。39113939(2)如果二(3)班所有同學都參加了投票，那么二(3)班有()人，( )能當選

7、為班長。高依琳37 (3)胡新比高依琳少()票。(4)把4名候選人按得票數從多到少排一排。 ()()()()(5)你還能提出其他數學問題并解答嗎？1田子聰安思澤胡新高依琳安思澤比田子聰多幾票？97=2(票) (答案不唯一）3.調查本班同學最喜歡去哪里春游。地點植物園動物園游樂園森林公園河濱公園人數（1）最喜歡去（ ）的人數最多，最喜歡去（ ）的人數最少。（2）最喜歡去植物園的有（ ）人。（3）你最喜歡去（ ），喜歡去這里的同學有（ ）人。略。這節課你有什么收獲？學到了哪些知識點？統計：記錄數據的方法： 可以用畫“正”字、“”、“”等方法，其中畫“正”字的方法既方便又快捷。數據收集整理一 數據收

8、集整理RJ 二年級下冊 數氣球1.用合適的方法統計上面的各種氣球。2.白色的氣球比粉色的少（ ）個，綠色的氣球比粉色的少（ ）個。3.粉色的氣球和紫色的氣球一共有（ ）個。答案：略4513 數據收集整理 在對數據進行收集時可以采用舉手、投票等不同的調查方法。在調查中，一定要做到 。認識簡單的統計表將統計的結果用表格的形式呈現出來，這種表格就是簡單的統計表。可以采用畫“正”字，畫“”，畫“”等方法，其中采用畫“正”字的方法既方便又快捷。統計數據的方法 不重復、不遺漏1、認識簡單的統計表將統計的結果用表格的形式呈現出來，這種表格就是簡單的統計表。顏色紅色黃色藍色白色人數從統計表中可以直接看出各種數

9、據的多少，便于分析問題和解決問題。顏色紅色黃色藍色白色人數96158在對數據進行收集時可以采用舉手、投票等不同的調查方法。在調查中，一定要做到不重復、不遺漏。據數收集注意要根據調查的結果對數據進行合理的分析，獲得解決問題的方案。對應訓練1（1）用自己喜歡的方式統計出每種蔬菜的數量。（2）（ ）數量最多，（ ）數量最少 。（3） 西紅柿比茄子多（ ）個 。67910西紅柿辣椒 32、統計數據的方法用畫“正”字的方法統計數據：“正”字的每一筆都代表一個數據，每個“正”字代表五個數據。1522收集和記錄數據的方法：可以采用畫“正”字，畫“”，畫“”等方法，其中采用畫“正”字的方法既方便又快捷。對應訓

10、練2顏色紅色黃色藍色粉色人數1.下圖是二年級（1）班小紅調查的全班同學喜歡的顏色情況。9486（1） 把統計結果填在下表中。（2）喜歡（ ）色的人最多，喜歡（ ）色的人最少 。（3） 喜歡藍色的比喜歡粉色的多（ ）人 。紅 2黃 （4） 喜歡紅色的和喜歡黃色的一共有（ ）人 。13顏色紅色黃色藍色粉色人數94861下面是小華同學統計的本班同學每天看電視的時間情況。（1） 把統計的結果填在下表中。（2） 這個班共有（ ）人。（3） 每晚看電視超過30分鐘的有（ ）人。32624082四個小朋友一起踢毽子。小晶踢了6個，小帆踢的是小晶的2倍，小蘭比小晶多踢了4個，小云踢的比小蘭少5個。姓名小晶小蘭

11、小帆小云個數（2） （ ）踢的最多，（ ）踢的最少，她們相差 （ ）個。（1）請把她們四人踢毽子的個數填入下面的統計表中。610125小帆小云7第 1 課時 平均分（一） 2 表內除法（一）RJ 二年級下冊 平均分的含義1課堂探究點2課時流程課后作業探索新知課堂總結當堂檢測情境導入孩子們，你們三兄弟把這6塊糖果分了吧！不公平，不公平！分得同樣多探究點 1一個數乘分數的意義你能將這些糖分成3份嗎？請你用手中的學具來分一分。同學們，我給大家帶來了一些小禮物，快來看看吧！有幾種不同的分法？觀察同學們分的結果，你喜歡哪種？為什么？ 每份分得同樣多，叫平均分。提示： 只要有一份與其他不是同樣多，就不叫平

12、均分。只有平均分才是公平的。點擊播放例題動畫歸納總結：平均分的含義：1.數學上，每份分得同樣多叫做平均分。2.平均分很公平，體現人人平等。小試牛刀1哪些分法是平均分？在括號里畫“ ”。（選題源于教材P8做一做）夯實基礎1.哪些分法是平均分？在括號里畫“ ”。（ ）（ ）（ ）（ ）一共有（ ）片楓葉，每（ ）片一份，平均分成了（ ）份。41642. （選題源于教材P8做一做第2題）3.先圈一圈，再填空。8個桃子，分成了（ ）份，每2個一份。48=（ ）+（ ）+（ ）+（ ）+ （ ）+（ ）+（ ）+（ ）8=（ ）+（ ）+（ ）+（ ）8=（ ）+（ ）111111112222444.

13、8個可以怎樣分才合理？填一填。易錯辨析5把8個蘋果平均分給4個小朋友。(在對的分法后面畫“ ”，錯的分法后面畫“ ”)(1) ()(2) ()(3) ()辨析：對平均的含義不理解。3把12個足球平均分給4個班，哪種分法對？畫“”。（ ）（ ）（ ）辨析：其他兩幅圖雖然都是平均分，但第一幅圖是平均分成6份，第三幅圖是平均分成2份。這節課你有什么收獲？學到了哪些知識點？平均分（一）：平均分的含義：1.數學上，每份分得同樣多叫做平均分。2.平均分很公平，體現人人平等。第 2 課時 平均分（二） 2 表內除法（一）RJ 二年級下冊 按指定的份數平均分1課堂探究點2課時流程課后作業探索新知課堂總結當堂檢

14、測復習導入1.哪些分法是平均分？在括號里畫“ ”。（ ）（ ）（ ）（ ）探究點 1按指定的份數平均分把18個 平均分成6份，每份幾個？用手中的圓紙片代替 分一分。（1）自己試著分一分。（2）交流分的結果，邊分邊跟大家說一說你是怎么分的。提示：不管哪種分法，東西都必須分完。把18個 平均分成6份，每份（ ）個。3不論怎樣平均分，分的結果都相同，只要每份分得同樣多，就是“平均分”。歸納總結：按指定的份數平均分：可以根據情況選擇1個1個地分，也可以2個2個地分，或幾個幾個地分。（選題源于教材P9做一做）把10盒酸奶平均分成2份，每份（ ）盒。5小試牛刀夯實基礎1先圈一圈，再填一填。(1)有15支鉛

15、筆，每3支分給一個小朋友，可以分給()個小朋友。52. 有()塊蛋糕，平均分成3份，每份裝()塊。1863.有()只手套，平均分成4份，每份有()支。824. 15條魚，平均放在5個盤子里，每個盤子里放（ ）條。3這節課你有什么收獲？學到了哪些知識點？平均分（二）：按指定的份數平均分：可以根據情況選擇1個1個地分，也可以2個2個地分，或幾個幾個地分。第 3 課時 平均分（三） 2 表內除法（一）RJ 二年級下冊 按每幾個一份平均分1課堂探究點2課時流程課后作業探索新知課堂總結當堂檢測復習導入填空。10個 ，平均分成（ ），每份是（ ）個。25探究點 1按每幾個一份平均分8個果凍，每2個一份，能

16、分成幾份？分一分。“每2個一份”是什么意思？你想怎樣分？點擊播放例題動畫乘法意義乘法算式畫擺8個果凍，每2個一份，能分成幾份？分一分。8個果凍，每2個一份，能分成（ ）份。4返回畫8個果凍，每2個一份，能分成幾份？分一分。8個果凍，每2個一份，能分成幾份？分一分。擺8個果凍，每2個一份，能分成（ ）份。4返回8個果凍，每2個一份，能分成幾份？分一分。2個2個地數，8里面有4個2。乘法意義8個果凍，每2個一份，能分成（ ）份。4返回8個果凍，每2個一份，能分成幾份？分一分。248，4個2合起來是8。乘法算式8個果凍，每2個一份，能分成（ ）份。4返回乘法意義乘法算式畫擺8個果凍，每2個一份，能分

17、成幾份？分一分。8個果凍，每2個一份，能分成（ ）份。4也就是問8里面有幾個2。歸納總結：平均分的方法： 把一些物品按每幾個一份平均分，可以動手分一分，也可以圈一圈，最后數出能分成幾份。生活中，數學多，大家聽我說一說。學數學，真有趣，什么都要有根據。有東西，分一分，親自動手記得深。要平等，同樣多，所有朋友樂呵呵。小試牛刀一共有() 個 ，每5個一份，可以分成()份。102夯實基礎1擺一擺，填一填。 (1)12根小棒，每4根小棒擺一個正方形，可以擺()個正方形。3(2)12根小棒，每3根小棒擺一個三角形，可以擺()個三角形。(3)12根小棒，每6根小棒擺一個長方形，可以擺()個長方形。42擺一擺

18、略2有12個星星。 (1)把這些星星平均貼在3面墻上，每面墻上貼()個。(2)每面墻上貼4個，可以貼()面墻。433有15顆糖。 (1)每3顆糖分給一個小朋友，可以分給()個小朋友。(2)把這些糖平均分給5個小朋友，每個小朋友分( )顆糖。53易錯辨析辨析：把一些物體平均分時，容易把涂上的份數和實際要分的份數弄混。4分香蕉。 (1)一共有()根香蕉，如果每個學生分3根，可以分給()個學生。(2)如果平均分給6個學生，每個學生分()根。 1836這節課你有什么收獲？學到了哪些知識點？平均分（三）：平均分的方法： 把一些物品按每幾個一份平均分，可以動手分一分，也可以圈一圈，最后數出能分成幾份。第

19、4 課時 除法（一） 2 表內除法（一）RJ 二年級下冊 除法算式的含義及除法算式的讀、寫法1課堂探究點2課時流程課后作業探索新知課堂總結當堂檢測復習導入（ ）把8個面包平均分給4個小朋友。哪種分法對？對的在括號里畫“ ”。（ ）（ ）探究點 1除法算式的含義及除法算式的讀、寫法同學們好！我想把12個竹筍平均放在4個盤里，請你幫我分一分。“平均”是什么意思？ 請你試著分一分，并思考問題：（1）可以怎樣分竹筍？（2）到底每盤應放幾個？把12個竹筍平均放在4個盤里，每盤放（ ）個。3除法算式：1243讀作：12除以4等于3。除號能把剛才分竹筍的情況和結果用一個算式來表示嗎？可以用除法表示。點擊播放

20、例題動畫除號的由來1659年，瑞士數學家拉恩（J. H. Rahn）在他的代數一書中，第一次用“”表示除法。“”用一條橫線把兩個圓點分開，恰好表示平均分的意思。除法算式：1243讀作：12除以4等于3。除號提示：除號“”中，橫線上下是小圓點，不是小圓圈。除法算式：1243124表示什么？12表示什么？4表示什么?3表示什么？你能在圖中找一找嗎？把12個竹筍平均放在4個盤里，每盤放（ ）個。3讀作：12除以4等于3。除號把12個竹筍平均放在2個盤里，每盤放（ ）個。61226除法算式：把12個竹筍平均放在3個盤里，每盤放（ ）個。把12個竹筍平均放在6個盤里，每盤放（ ）個。4123421262

21、你能自主解決嗎？并說一說算式中每一個數所表示的含義。歸納總結：除法算式的含義及除法算式的讀、寫法：1. 把一些物品平均分成幾份，求每份是多少，用除法計算。2. 除法算式1243讀作：12除以4等于3。小試牛刀（選題源于教材P13做一做）1.把15條魚平均放在5個盤里，每個盤里放（ ）條。15533夯實基礎1分一分，填一填。(1) 把12朵花平均放在3個花瓶里，每個花瓶放()朵花。 12344(2) 每只小貓分得同樣多的魚，每只小貓分()條。 3393(3) 把()個梨平均分成()份，每份是()個。 8428422看圖寫算式。 6321052易錯辨析3讀出下列各算式。1025 1836讀作： 讀

22、作：2137 2483讀作： 讀作： 10除以2等于518除以3等于624除以8等于321除以3等于7辨析：讀除法算式時，容易把“除以”讀作“除”。（1）把10根 平均分成2份，每份（ ）根。 10 （2）把10根 平均分成5份，每份（ ）根。 10 4.分一分，填一填。525252這節課你有什么收獲？學到了哪些知識點？除法（一）：除法算式的含義及除法算式的讀、寫法：1. 把一些物品平均分成幾份，求每份是多少，可以用除法計算。2. 除法算式1243讀作：12除以4等于3。第 5 課時 除法（二） 2 表內除法（一）RJ 二年級下冊 除法算式各部分的名稱1課堂探究點2課時流程課后作業探索新知課堂

23、總結當堂檢測復習導入同學們，15個扣子，平均分成3份，每份（ ）個。51535怎樣列算式來表示？探 究 點 除法算式各部分的名稱同學們好！我想把20個竹筍，每4個放一盤，能放幾盤？請你幫幫我。同學們好！我想把20個竹筍，每4個放一盤，能放幾盤？請你幫幫我。思考：（1）我們要幫熊貓分什么？（2）分的要求是什么？請你用學具幫熊貓分一分。“每4個放一盤”是什么意思？點擊播放例題動畫除法算式：2045這個算式表示什么意思？你能把剛才分竹筍的情況和結果也用一個算式表示嗎？20個竹筍，每4個放一盤，能放（ ）盤。520個竹筍，每4個放一盤，能放（ ）盤。5除法算式：2045看算式，記住算式中各部分的名稱。

24、被除數除數商20個竹筍，每5個放一盤，能放（ ）盤。4除法算式：2054同學們！如果我想把20個竹筍，每5個放一盤，能放幾盤？列出除法算式，說一說算式的意思，并說說算式中各部分的名稱。被除數除數商除法算式：2054被除數除數商你知道除法算式中各部分所表示的意義嗎？表示要分的總數。表示幾個為一份。表示能分成幾份。歸納總結：除法算式中各部分的名稱： 除法算式中，除號前面的數叫被除數，除號后面的數叫除數，得到的結果叫商。每份2個，分成了（ ）份。 12 每份3個，分成了（ ）份。每份6個，分成了（ ）份。 小試牛刀（選題源于教材P14做一做）1. 分一分，填一填。66244312212622（選題源

25、于教材P17第11題）23254四六五三五3四夯實基礎1幫小動物們寫出除法算式。 82=4147=2186=3164=42分一分，填一填。 (1)每籠裝3只，要裝()籠。 18 (2) 每籠裝6只，要裝()籠。 (3)每籠裝9只，要裝()籠。 61833663229183圈一圈，填一填。(1) 每份()個，可以分成()份，也就是10里面有()個2。 被除數是()，除數是()，商是()。25251052510圈圖略(2) 每份()片樹葉，可以分成()份，也就是18里面有()個3。 3618 3 66圈圖略4用 擺一擺，再填得數。244()162()205() 123()6448擺一擺略易錯辨析5

26、按照算式圈一圈。(1)1553 (2)1226 (3)1262辨析：圈圖時不會根據除法算式確定每份數。6書架的上面一層有15本書，下面一層有12本書。爸爸買回7本書，怎樣放才能使上、下兩層的書同樣多？解析：原來上面一層比下面一層多3本書，從7本書中先拿3本書放在下面的一層，兩層就同樣多了；再把剩下的4本書平均分成2份，分別放在上、下兩層，每層各放2本書。解答：在上面放2本書，下面一層放5本書。這節課你有什么收獲？學到了哪些知識點？除法（二）：除法算式中各部分的名稱： 除法算式中，除號前面的數叫被除數，除號后面的數叫除數，得到的結果叫商。第 6 課時 用26的乘法口訣求商 2 表內除法（一）RJ

27、 二年級下冊 （1）求商的方法（2）借助乘、除法的關系用乘法口訣求商1課堂探究點2課時流程課后作業探索新知課堂總結當堂檢測復習導入填一填，并說出用哪句口訣。（ ）212 4（ ）16 5（ ）15 3（ ）21（ ）618 （ ）525643735探究點 1求商的方法12個桃，每只小猴分3個，可以分給幾只小猴？1. 從題中你知道了什么？問題是什么？2. 根據題意，你會列算式嗎？123？乘法口訣為什么列除法算式？12個桃，每只小猴分3個，可以分給幾只小猴？繼續乘法算式減法加法12個桃，每只小猴分3個，可以分給幾只小猴？123減法分4：1239：936： 633：330返回12個桃，每只小猴分3個

28、，可以分給幾只小猴？123返回加法和333312412個桃，每只小猴分3個，可以分給幾只小猴？123返回乘法算式3412412個桃，每只小猴分3個，可以分給幾只小猴？123返回乘法口訣三（四）十二，商是4。想：3和幾相乘得12？412個桃，每只小猴分3個，可以分給幾只小猴？123說一說你的求商方法。41239 936 633 3303333123412想：3和幾相乘得12？ 三（四）十二減法加法乘法算式乘法口訣同學們可真聰明，想出這么多種求商的方法，你更喜歡哪種？說一說理由。105 126 123 102 84 93 66 124知道老師為什么算得快嗎？用乘法口訣請你計算下面各題，我們來比一比

29、，看誰算得又快又對。歸納總結：求商的方法：1. 求商可以用四種方法：連減、連加、乘法算式、乘法口訣。2. 求商用乘法口訣最簡便。小試牛刀（選題源于教材P18做一做）用自己喜歡的方法計算。126621248293105233432探究點 2借助乘、除法的關系用乘法口訣求商從圖中你發現了什么數學信息？任意選擇兩個信息，你能提出一個數學問題并解答么？1. 一共有24個包子。2. 每屜裝4個包子。3. 裝6屜包子。乘除以4除以6繼續每屜裝4個，裝6屜，一共有多少個包子？46241. 怎樣解決？2. 為什么用乘法？3. 怎樣計算出結果？四六（二十四）求6個4是多少。返回一共有24個包子，每屜裝4個，可以

30、裝幾屜？24461. 怎樣解決？2. 為什么用除法？3. 怎樣計算出結果？四（六）二十四求24里面有幾個4。返回返回一共有24個包子，可以裝6屜，每屜裝幾個？24641. 怎樣解決？2. 為什么用除法？3. 怎樣計算出結果？（四）六二十四求把24平均分成6份，1份是多少。點擊播放例題動畫4624四六（二十四）6個4是多少？2446四（六）二十四24里面有幾個4？2464（四）六二十四24平均分成6份，1份是多少？四（六）二十四三個算式之間有什么聯系？乘法口訣不僅可以幫助我們求積，還可以求商。462424462464除法是乘法的逆運算。歸納總結：借助乘、除法的關系用乘法口訣求商： 除法是乘法的逆

31、運算。根據一道乘法算式（兩個乘數不相同），可以寫出兩道除法算式，其中乘法算式中的積是除法算式中的被除數，乘法算式中的乘數是除法算式中的除數和商。（選題源于教材P19做一做）1. 164305463065想：四（ ）十六，商是（ ）。想：五（ ）三十。商是（ ）。想：（ ）六三十，商是（ ）。四 4六 6五 5小試牛刀2把一條綢帶平均分成3份。（選題源于教材P22第12題）1234米夯實基礎1（選題源于教材P21第7題）145265422看誰先到家。（選題源于教材P22第10題）=6=6=6=28=48=6=3=4=6=36=19=3=28=5=5=3=2=6=3=43有()箱貨物，每輛車裝同樣

32、多的貨物，每輛車裝()箱。 933394用自己喜歡的方法計算。33 84 12355 62 126105 93 1644123122345算一算，填一填。56（） 64（）305（） 244（）306（） 246（）口訣： 口訣：30四六二十四56五六三十4624 (米)20546看圖寫算式。78個松果，每只松鼠分2個松果，可以分給幾只松鼠？(1)減法：8 一共減了()個2，正好減完，所以可以分給()只松鼠。2222044(2)加法：2 8()個2相加，和正好是8，所以可以分給()只松鼠。(3)除法：82 想：二()得八，商是4。222444四這節課你有什么收獲？學到了哪些知識點？用26的乘法

33、口訣求商：1. 求商的方法： （1）求商可以用四種方法：連減、連加、乘法算式、乘法口訣。 （2）求商用乘法口訣最簡便。用26的乘法口訣求商：2. 借助乘、除法的關系用乘法口訣求商：除法是乘法的逆運算。根據一道乘法算式（兩個乘數不相同），可以寫出兩道除法算式，其中乘法算式中的積是除法算式中的被除數，乘法算式中的乘數是除法算式中的除數和商。第 7 課時 用數學 2 表內除法（一）RJ 二年級下冊 解決與平均分有關的實際問題1課堂探究點2課時流程課后作業探索新知課堂總結當堂檢測復習導入共有多少只蠶寶寶？5315（只）或3515（只）有3個紙盒，每個紙盒里放5只蠶寶寶。探 究 點 解決與平均分有關的實

34、際問題15只蠶寶寶，平均放到3個紙盒里，每個紙盒放幾只？15只蠶寶寶？只？只？只你知道了什么？你能自主解決嗎？把你的想法寫一寫。15只蠶寶寶，平均放到3個紙盒里，每個紙盒放幾只？15只蠶寶寶？只？只？只1535（只）1535這個算式表示什么意思？怎么解決？為什么要用除法？15只蠶寶寶15只蠶寶寶，每個紙盒里放5只，要用幾個紙盒？個紙盒你知道了什么？1. 先自主完成列式計算。2. 然后與同桌交流想法。15只蠶寶寶15只蠶寶寶，每個紙盒里放5只，要用幾個紙盒？個紙盒1553（個）1553這個算式又表示什么意思？15只蠶寶寶？只15只蠶寶寶，平均放到3個紙盒里，每個紙盒放幾只？只？只1535（只）1

35、5只蠶寶寶，每個紙盒里放5只，要用幾個紙盒？15只蠶寶寶？個紙盒1553（個）先獨立觀察思考，然后在小組內交流。比較這兩道題，你能發現什么不同的地方和相同的地方？點擊播放例題動畫歸納總結：解決與平均分有關的實際問題的方法： 總數份數每份數 總數每份數份數小試牛刀1（選題源于教材P25第8題）（1）每個熱氣球上有3人，6個熱氣球共有（ ）人。（2）18人坐6個熱氣球，平均每個熱氣球上有（ ）人。（3）18人，每3人坐一個熱氣球，需要（ ）個熱氣球。18363618或631818631836夯實基礎1 蓋住的數是幾？（選題源于教材P25第9題）12 =3 3= 6 164= 5=20 6 =36

36、2 =1041844652在 里填上合適的運算符號。（選題源于教材P25第7題）3(1)有18枝花，每個花瓶插6枝，需要幾個花瓶？求需要幾個花瓶，就是求()里面有幾個()，用()法計算。 ()186除1863個(2)把18枝花平均插在3個花瓶里，每個花瓶插幾枝？求每個花瓶插幾枝，就是把()平均分成()份，求每份是多少， 用()法計算。 ()183除1836枝4填一填。(1)18里面有()個6。(2)把15個 平均分成3份，每份()個。(3)12個 ，每4個一份，可以分成()份。3355一件上衣需要5個紐扣。(1)李師傅要做6 件上衣，需要用多少個紐扣？(2)李師傅已經買了25個紐扣，可以做多少

37、件上衣？5630(個)答：需要用30個紐扣。2555(件)答：可以做5件上衣。（選題源于教材P24第1題）1262（個）1226（筒）12筒茶葉，每個盒子放6筒，要用幾個盒子?把12筒茶葉平均放在2個盒子里，每個盒子放幾筒?？個12筒茶葉12筒茶葉？筒？筒6.這節課你有什么收獲？學到了哪些知識點？用數學：解決與平均分有關的實際問題的方法： 總數份數每份數 總數每份數份數表內除法（一）二 表內除法（一）RJ 二年級下冊 （ ）（ ）（ ）把8個面包平均分給4個小朋友。哪種分法對？對的在括號里畫“ ”。 表內除法（一） 方法：按指定的份數分。 按每幾個一份平均分。平均分意義：把一些物品分成幾份，每

38、份分的同樣多，叫平均分。除法算式的各部分名稱：被除數除數=商。除 法含義：只要是平均分的過程，就可以用除法算 式表示。除法算式的讀法：按從左往右的順序讀，“”讀作除以，“=”讀作等于。 表內除法（一） 用乘法算式求商計算除法的方法用平均分的方法求商總數份數=每份的數量解決問題解決有關平均分問題的方法總數份數=每份的數量用乘法口訣求商1、平均分和除法含義的整理把6個蘋果平均放在2個盤子里，每個盤子放（ ）個。3像這樣每份分的同樣多，叫平均分。像這樣每份分的同樣多，叫平均分。什么是平均分？用自己的方式舉例說一說。9根小棒分3份，每份3根，是平均分。我畫了兩組圓，每組6個，是平均分。根據自己的例子，

39、寫出除法算式，并指出被除數、除數和商。93312261262為什么只有一個算式？只要是平均分的過程，就可以用除法算式表示。對應訓練11.把18個 平均分成6份，每份（ ）個。32.把18個 每3個分一份，可以分（ ）份。62、用26的乘法口訣求商( )一得一將下面的乘法口訣補充完整。二 ( )得六四五( )五 ( )三十( )四十二 ( )六三十六一二十三三六六你能輕松地說出用任意一句口訣計算的乘法算式和除法算式么？試一試。一共有18支 ，平均分給6個小組，每個小組分幾支。186=3（支）答：每個小組分3支。只要是平均分的過程，就可以用除法算式表示。186=3被除數除數=商（除數不能為0）讀作

40、：18除以6等于3除法算式的組成及讀寫。看誰算得都對。62= 186= 306= 45=123= 179= 33= 244=366= 164= 25+5= 205=7150= 30+6= 82= 183=1235204816643042136462.（1）14個 ，每2個一份，可以分成幾份？ （2）被除數是30，除數是5，商是幾？ （3）25里面有幾個5？142 = 7（份）305 = 6255 = 53. （1）每個花瓶插5根孔雀羽毛，4個花瓶可以插多少根？（2）每個花瓶插6根孔雀羽毛，24根孔雀羽毛可以插幾個花瓶？54 = 20（根）246 = 4（個）（3）有10根孔雀羽毛，平均插在2個

41、花瓶里，每個花瓶插幾根？（4）有10根孔雀羽毛， 插在2個花瓶里。一個花瓶里插6根，另一個花瓶里插幾根？102 = 5（根）106 = 4（根）（1）每只小兔分4根，可以分給幾只小兔？（2）平均分給6只小兔，每只小兔分到多少根？244 = 6（只）246 = 4（根）4. 第 1 課時 認識軸對稱圖形 3 圖形的運動（一）RJ 二年級下冊 認識對稱現象及軸對稱現象1課堂探究點2課時流程課后作業探索新知課堂總結當堂檢測復習導入點擊播放例題動畫游樂場里都有哪些游樂項目？這些游樂項目里有許多數學知識呢，今天我們就一起來研究圖形的運動。探究點 1認識對稱現象及軸對稱現象說一說生活中還有這樣的圖形嗎。圖

42、形兩邊一樣。剪紙 的兩邊也一樣。這些圖形有什么特點？像這樣畫一畫，再沿畫的線剪一剪。和老師一起動手剪一剪。先把一張紙對折。利用這種方法我們能剪出很多漂亮的圖形。剪一剪。把剪好的圖形打開。看，中間有一道折痕。軸對稱圖形對稱軸對稱軸對稱軸對稱軸像這樣剪出來的圖形都是對稱的，它們都是軸對稱圖形。兩邊一樣，中間都有折痕。我們把這條折痕叫作對稱軸。請你仔細觀察這些對稱圖形，它們形狀不同，但是它們有什么共同點呀？提示： 有的圖形不止一條對稱軸，而且有的圖形 是左右對稱，有的是上下對稱。歸納總結：認識對稱現象及軸對稱現象： 把一個圖形沿一條直線對折，對折后直線兩邊的部分能夠完全重合，這樣的圖形就是軸對稱圖形

43、，折痕所在的直線就是圖形的對稱軸。小試牛刀1下面這些圖形中，哪些是軸對稱圖形？（選題源于教材P29做一做）第1幅和第3幅圖是軸對稱圖形。2. 哪些是軸對稱圖形，在是的下面的（ ）里畫“ ”。 夯實基礎1哪些圖形是軸對稱圖形？在下面畫“”。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）2下面的數字、字母、漢字哪些是軸對稱圖形？把它們圈出來。0265ACDF木同山平4 條2 條無數條3.下面圖形的對稱軸有幾種畫法？ 易錯辨析4下面的圖形分別是從哪張紙上剪下來的？連一連。辨析：剪紙時，不能根據對稱圖形的特點想象出剪下的圖形。這節課你有哪些收獲？認識軸對稱圖形：認識對稱現象及軸對稱現象：把一個圖形沿一條直線對折

44、，對折后直線兩邊的部分能夠完全重合，這樣的圖形就是軸對稱圖形，折痕所在的直線就是圖形的對稱軸。第 2 課時 平移 3 圖形的運動（一）RJ 二年級下冊 認識平移1課堂探究點2課時流程課后作業探索新知課堂總結當堂檢測情境導入這些運動都是平移現象，生活中你還見過哪些平移現象？探究點 1認識平移請伸出你的手，模仿一下這些平移運動。哪幾座小房子可以通過平移相互重合呢？你有什么發現？移一移。我發現了平移后小房子的方向是不變的。我發現大小和形狀也沒有變化。點擊播放例題動畫歸納總結：認識平移：1. 物體的大小、形狀、方向都沒有發生變化，只是物體的位置發生了變化，這種現象叫平移。2. 平移特征是：（1）大小、

45、方向、形狀都不變。（2）做直線運動。小試牛刀1. 用教材第121頁中的學具畫一排小汽車。夯實基礎1下列哪些現象是平移現象？是平移現象的在()里畫“”。2我是小法官。(對的畫“”，錯的畫“”)(1)汽車在筆直的公路上行駛是平移。()辨析：汽車在筆直的公路上行駛時，車輪作旋轉運動，車身作平移運動。(2)撥動計數器時珠子是平移運動。()(3)所有電梯的升降都是平移。()辨析：旋轉電梯的升降是旋轉，直升電梯的升降是平移。3. 哪個火箭是由 、 、 、 通過平移拼成的,請圈出來？這節課你有什么收獲？學到了哪些知識點？平移：認識平移：1. 物體的大小、形狀、方向都沒有發生變化，只是物體的位置發生了變化，這

46、種現象叫平移。2. 平移特征是：（1）大小、方向、形狀都不變。（2）做直線運動。第 3 課時 旋轉 3 圖形的運動（一）RJ 二年級下冊 認識旋轉1課堂探究點2課時流程課后作業探索新知課堂總結當堂檢測復習導入你能說說生活中的平移現象嗎？這些運動還是平移現象嗎？今天我們就來研究這樣的現象。探 究 點 認識旋轉觀察這些游樂項目，它們有什么共同點？點擊播放例題動畫請伸出你的手，模仿一下這些旋轉現象。動動手和腦： 結合平移的特征和剛才的模仿，想一想旋轉有哪些特征？歸納總結：認識旋轉： 1. 物體繞著某一點或軸做圓周運動的現象叫旋轉。 2. 旋轉的特征是： （1）大小、形狀不變。 （2）方向改變。 （3

47、）做圓周運動。小試牛刀（選題源于教材P31做一做）用教材第121頁中的學具照樣子做陀螺。夯實基礎1下面哪些現象是旋轉？在對應的()里畫“”。4. 你能利用這一片花瓣，通過旋轉，制作出一朵美麗的花嗎？ 易錯辨析2我是小法官。(對的畫“”，錯的畫“”)(1)一條魚從左邊游到右邊是平移運動。()(2)翻書時，紙張是繞點旋轉。()(3)轉動門把手是旋轉現象。()辨析：對平移和旋轉現象的特征把握不準，不能正確判斷。這節課你有什么收獲？學到了哪些知識點？旋轉：認識旋轉： 1. 物體繞著某一點或軸做圓周運動的現象叫旋轉。 2. 旋轉的特征是： （1）大小、形狀不變。 （2）方向改變。 （3）做圓周運動。第

48、4 課時 用對稱知識解決問題3 圖形的運動（一）RJ 二年級下冊 運用對稱知識解決實際問題1課堂探究點2課時流程課后作業探索新知課堂總結當堂檢測情境導入你能畫出對稱圖形的對稱軸嗎？點擊播放例題動畫旋轉平移平移旋轉今天，我們要用這些知識來幫我們解決問題。探 究 點 運用對稱知識解決實際問題你能剪出像右面這樣手拉手的4個小人嗎？1. 先獨立觀察圖形的特點，想一想該怎樣剪？2. 小組內同學討論交流步驟和方法。3. 自己動手試一試，有困難的可以找老師或同學幫助。點擊播放例題動畫看來折紙的方法不止一種，但剪的時候要注意什么呢？要注意：對折的地方不要剪斷，那里是小人身體連接的地方。折法1：折法2：看來要剪

49、出16個手拉手的小人，我們對折5次就可以啦！對折1次對折2次對折3次對折4次想要剪出8個手拉手的小人，需要對折幾次？16個手拉手的小人呢？1248歸納總結：運用對稱知識解決實際問題: 根據軸對稱圖形的特點，只要在折好的紙上畫出圖形的一半，就會剪出很多個一模一樣的圖形。小試牛刀仔細觀察我們剪出的兩組手拉手的小人，這里面藏著我們學習過的對稱、平移和旋轉嗎？夯實基礎1將一張紙對折后減去兩個圓，展開后是哪個圖形？畫“”。（ ）（ ）（ ）（ ）2下面哪些圖形通過一次對折即可從折痕處用剪刀剪出來？在下面的()里畫“ ”。（ ）（ ）（ ）（ ）易錯辨析3照樣子折一折，畫一畫，剪一剪。 答案略辨析：折紙方

50、法不對，或者畫法不對，剪出的圖形不是連貫的。這節課你有什么收獲？學到了哪些知識點？用數學：運用對稱知識解決實際問題: 根據軸對稱圖形的特點，只要在折好的紙上畫出圖形的一半，就會剪出很多個一模一樣的圖形。第 1 課時 用7、8的乘法口訣求商 4 表內除法（二）RJ 二年級下冊 用7、8的乘法口訣求商1課堂探究點2課時流程課后作業探索新知課堂總結當堂檢測復習導入點擊播放例題動畫探究點 1用7、8的乘法口訣求商看著這幅圖你會列式計算一共有多少面小旗嗎？785678你們是用的是哪句乘法口訣進行計算的？口訣：七八五十六你能提出兩道用除法解決的問題嗎？試試看。有56面小旗，平均掛8行，每行掛幾面？5685

51、68你們要用哪句口訣進行計算呢？ 你是怎么想到這句口訣的？想：（ ）八五十六七7提示：把56平均分成8份，應該用除法計算。有56面小旗，每行掛7面，能掛幾行？567567你們要用哪句口訣進行計算呢？ 你是怎么想到這句口訣的？8提示：求56里面有幾個7，應該用除法計算。想：七（ ）五十六八點擊播放例題動畫這個問題你會解決嗎？列式算一算。 誰能根據這兩條信息 提出一個數學問題？4977想：七（ ）四十九解決這個問題你們用的是哪句口訣？你們是怎么想到這句口訣的？每個小組分得多少顆？七我們做了49顆 ，平均分給7個小組。我們做了49顆 ，平均分給7個小組。歸納總結：用7、8的乘法口訣求商的方法： 先想

52、除數（ ）被除數，再根據乘法口訣求出商。小試牛刀（選題源于教材P38做一做）86 486 488 82 162 168 74284287287416824886夯實基礎1想一想，填一填。()728287( )284( )口訣：_447883四七二十八三八二十四()324243( )248( )口訣_()840405( ) 408( )口訣：_()742426( ) 427( )口訣：_ 585676五八四十六七四十二2根據乘法口訣寫兩道除法算式。五七三十五六八四十八_ _ _35574868488635753計算。888877757652易錯辨析4給小動物排隊。 217 48 324 427把

53、上面算式按得數從小到大排隊。()()()()42748324217辨析：根據算式的結果按要求排隊最容易出錯。這節課你有什么收獲？學到了哪些知識點？用7、8的乘法口訣求商：用7、8的乘法口訣求商的方法： 先想除數（ ）被除數，再根據乘法口訣求出商。第 2 課時 用9的乘法口訣求商4 表內除法（二）RJ 二年級下冊 用9的乘法口訣求商1課堂探究點2課時流程課后作業探索新知課堂總結當堂檢測復習導入我們做了49顆 ，平均分給7個小組。探 究 點 用9的乘法口訣求商我們做了49顆 ，平均分給7個小組。根據信息，你能利用手中的學具擺一擺嗎？點擊播放例題動畫1. 說一說你是怎么擺的？2. 你能看圖列出兩道除

54、法算式嗎？27932739想：（ ）九二十七想：三（ ）二十七三九解決這兩道題用的是哪句口訣？口訣：三九二十七639772985496637639728729546549 79 89 96你能很快的口算出每一組算式的得數嗎？通過口算，你有什么發現？總結： 同一句口訣可以幫助我們口算出一道乘法算式和兩道除法算式，口訣的作用可真大啊！歸納總結：用9的乘法口訣求商的方法：除數是幾，就想幾的乘法口訣。小試牛刀362542532448164083618452791（選題源于教材P39做一做第2題）92（選題源于教材P39做一做第3題）得數是8的有：162648 324486567得數是9的有：54636

55、4819273455得數是7的有：142284213355426夯實基礎1連一連。2算一算。49 89 29 93369 729 189 279364 728 182 27336891893927272493填一填。16574276易錯辨析 4看誰算得都對。427 8930 213287 455 546217 98 4529819 659 35563597597471697293辨析：容易把被除數相近的口訣混淆。5將算式按結果從小到大的順序排列。 ()()()()()9945972935578辨析：不按照題目要求給算式排隊。6. 算一算，比一比。如果只買一瓶飲料，哪一種便宜? 怎樣比較呢？解析

56、：可以算出每一瓶飲料的價格后，再比較。568=7答：鮮牛奶便宜。486=8364=9這節課你有什么收獲？學到了哪些知識點？用9的乘法口訣求商：運用口訣求除法算式的商，主要看除數，根據除數確定所用到的口訣。第3課時 用常見的數量關系解決問題4 表內除法（二）RJ 二年級下冊 用除法解決簡單的實際問題1課堂探究點2課時流程課后作業探索新知課堂總結當堂檢測情境導入你喜歡玩玩具嗎？喜歡玩什么玩具？星期天，媽媽帶你去玩具店挑選玩具嗎？點擊播放例題動畫探 究 點 用除法解決簡單的實際問題5687（個） 一個地球儀是8元，要求“56元可以買幾個地球儀” ，也就是在求56元里面有幾個8元，所以應該用除法進行計

57、算。提示：為什么用除法計算？口答：一輛小汽車 元。想一想：如果24元買了6輛 ，一輛 多少錢？元2464（ ）4你還能提出其他數學問題并解答嗎？提示： 提出數學問題時，用到的數必須是成倍數關系的數，也就是我們能用乘法口訣進行計算的數。歸納總結：解決實際問題的方法：1. 解決實際問題時，先從圖中找出已知信息，弄清問題求的是什么，再理清題中的數量關系，運用所學知識解答。2. 把一個數平均分成幾份，求每份是多少，或求一個數里包含多少個另一個數，都用除法計算。小試牛刀4085（張）1（選題源于教材P43第2題）2面包原來10元一個，現在優惠促銷，一次買3個27元。促銷的面包每個多少元？每個比原來便宜多

58、少元？（選題源于教材P44第9題）2739(元)1091(元)夯實基礎1（選題源于教材P44第7題）37724721393 8 2=6 4 9=36 27 3=30 27 3=9 42 6=7 8 2=4 12 4=8 5 4=20 2在 里填“”“”“”或“”。（選題源于教材P44第8題）3. (1)48元可以買幾個 ？4868(個)(2)如果用36元買了9個 ，一個 多少錢？(3)你還能提出其他數學問題并解答嗎？如果24元可以買3輛小車，每輛小車多少元？ 2438(元)3694(元)5能買幾張票？5678(張)答：能買8張票。6張阿姨有42塊蛋糕，平均分給7個小朋友，每個小朋友可以分幾塊蛋

59、糕？ 4276(塊)答：每個小朋友可以分6塊蛋糕。這節課你有什么收獲？學到了哪些知識點？用數學：解決實際問題的方法：1. 解決實際問題時，先從圖中找出已知信息，弄清問題求的是什么，再理清題中的數量關系，運用所學知識解答。2.把一個數平均分成幾份，求每份是多少，或求一個數里包含多少個另一個數，都用除法計算。第1課時 混合運算（同級運算）5 混合運算RJ 二年級下冊 不含括號的同級運算的運算順序1課堂探究點2課時流程課后作業探索新知課堂總結當堂檢測復習導入說出各題的運算順序，再計算。 1698 32106252010 488173316355725224540探究點 1不含括號的同級運算的運算順序

60、圖書閱覽室里上午有53人，中午走了24人，下午又來了38人，閱覽室里下午有多少人？1. 根據已知信息獨立列出算式。2. 與同桌交流算式的列法并互相說一說算式的意義。3. 計算出結果，和同桌進行對照。要求：53243867532429293867列式法2：綜合算式列式法1：分步算式你能說一說兩個綜合算式的運算順序嗎？532438 2938 67 你能根據剛才敘述的運算順序把上一題的計算過程寫下來嗎？試一試吧。提示： 像這樣的計算過程為脫式計算，我們在書寫脫式時，應該注意哪些地方呢？小組內討論交流。脫式計算時，等號要寫在算式下面的左前方，并且上下對齊，把計算的結果寫下來，不計算的部分照原樣落下來。