1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 學校的活動四篇【精選】學校的活動作文四篇 在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養人們的觀測力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，畢竟應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是我整理的學校的活動作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。 學校的活動作文 篇1 終究，我們期盼已久的一年一度足球文化藝術節到來了。今年的足球文化藝術節比往年都要隆重，學校還開了晚會呢！ 星期二的那一天，我們拿著熒光棒和小紅旗，下午四點半準時到了學校的操場，誰也沒有遲到。我們都坐到了自己的座位上，過了一會兒，表演就開始了。 我們學校還準備了

2、兩個很大很大的充氣足球。讓我們用手輪番傳這些足球，與這些足球有了更親近的接觸。 然后我們要唱我愛你中國這首歌，我們懷著報答祖國的心情，跟著節奏揮舞著小紅旗。跟師生共唱這首我愛你中國，當我們在揮舞著國旗的時候，我想在上面看，這場景一定很壯觀。緊接著，我們又觀看了足球隊的隊員們的足球表演，這些足球隊的隊員們不僅在賽場上揮灑著汗水，為我們學校爭光，而且他們在臺上表演的時候，也十分精彩呢！贏得我們的陣陣掌聲。然后我們又看了卡路里這個舞蹈，由于當時天已經黑了，我們都揮舞著熒光棒，這漆黑的夜晚，被我們的熒光棒照的很明。全校唱著卡路里這首歌。在節目的中間還有一個小插曲，有一個小丑上臺了，跟著他上來的竟然還有

3、一臺大炮！嘻嘻，其實這臺大炮他可以噴出來煙霧，這些煙霧可以形成一個圓形，無論它怎么飄，都不會變形。后來還表演了，有一些武術，舞蹈，歌頌，還有男老師們的唱歌。這些節目啊，都讓我們連連叫好。 表演終止了，我覺得這個夜晚過后，那些畏懼足球或是厭惡足球的同學們都會愛上足球，喜歡上足球，讓他們與足球有了更親近的接觸。這也就是我們學校舉行足球文化藝術節的意義。 雖然這個晚上我們十點多才回家，但是我們感到的不是累，而是好多好多的開心！ 學校的活動作文 篇2 在這個學期，學校組織了大量活動，但是讓我印象最深的，是我們那次開運動會，雖然我們班這次才得了全校第三，但是我們都很愉快。 運動會上，人山人海，喧嚷非凡。

4、 “加油！“加油！整個操場上一下子沸騰了跑道兩旁的觀眾也在歡呼雀躍，有的揮動著胳膊，有的搖著手上的小紅旗，為運動員們加油助威。跑在最前面的是我們班的李歆瑩，她可是我們班的運動員哦。她雙拳緊握，雙臂前后有力地搖擺，腳下像生了風。 隨著一聲清亮的發令槍聲，十名長跑運動員，離弦快箭般飛出了起跑線，你追我趕，盡管一個個都汗流浹背，可誰也不甘示弱。 這邊的跳高場地，被圍得水泄不通，同學們都關注著許鷺瑩的最終一跳。只見她長長的深吸了一口氣，定了定神，邁出強壯的步伐，疾步如飛地直沖跳高架一眨眼，身子一騰，凌空在橫桿上，霎那間，右腿一揚，左腿一翻，輕輕地越過了橫桿。同學們即刻掌聲如雷，大呼“鷺瑩，你真棒！ 這

5、次運動會，是我們在小學期間里最終一次加入了，所以，這次運動會，我們班的運動員們都十分的努力，所以，我們拿了全校的團體總分第三名。 作為6年1班的學生，我們都為這個成績感到愉快。 學校的活動作文 篇3 六年級上學期的一天,我們班的班主任看到了報紙上有一個小孩快讀書了,卻又沒錢,我們的老師準備籌錢給那個小孩捐過去,一個班干部知道了這事,告訴了我們,并由班長帶頭,一起捐錢. 其次天,我們把自己的錢放在紅包里,遞給了老師.那次,我們不算老師和她孩子了,一共捐了六百多；班主任和她的孩子共捐了二百多,我們班的“大富翁一口氣把他這個星期剩下的零用錢一百二十多元都捐了出來.他還邊捐一邊眼圈紅了.我問他為什么.

6、他說：“忘了給自己剩點錢買點卡了.我們大家都笑了,老師也笑了. 第三天,我們班的代表去把錢交給了慈善總會.我們班的代表在開班會的時候,陳述了送捐款到慈善總會的事：那里的負責人連連贊到：“你們班的同學們真有愛心.我們的代表說：“這沒什么!代表還帶來了三個證書：一是老師和她孩子捐的錢的證明；二是班級里捐的錢的證明；三是說我們有愛心,被評為最有愛心的班集體.由于這次捐活動贈,我們還獲得了學校里的先進班級呢! 捐贈活動我們參與不少.一年級到四年級,我都記不清次數了.五年級,學校舉辦了兩次,六年級一次.我們班類似的活動在四至六年級一共舉行了三次. 我們班的同學都十分支持捐贈活動,有同學說：“人之初,性本

7、善,捐了錢,是好事.也有同學說：“幫助別人也是為自己積福! 汶川大地震吞噬了大量家園,多少人失去了生命,多少孩子成了孤兒.然而,大地無情人有情,在這次地震中也涌現成了許大量多的感人事跡：有為搶救學生而獻身的譚千秋老師；不顧自己安危拯救他人的宋雪同學；等等.我們學校去年也舉辦了“為地震災區兒童捐款活動,讓我深深感受到了在同一個中國里的兄弟姐妹之間的濃濃深情. 在兒童節那天,我們學校 舉辦了“為地震災區兒童捐款活動.中午回到家后,我立刻給媽媽說明白狀況.經媽媽同意,我把我平日積攢的零花錢取出五十元.我想了想,還應當拿一本書吧!就在書架上翻來翻去,看到媽媽最近給我買的一本新的童話書,我躊躇了,這本書

8、可是我最喜歡的書呀!但轉念一想,災區的小朋友沒有了家園,有的還失去了親人,他們更需要這樣一本書帶給他們快樂.我二話不說,拿起書就向學校跑去.班上捐款的情景更使我不能忘卻,同學們都很踴躍,爭先恐后的為災區獻上一份自己的愛心. 在學校操場開會時,又一幕使我久久不能忘卻.那是一個小女孩,在老師和學生們捐款后,臺下響起了一個稚嫩的聲音“我也要捐款.這一聲使全場的目光都投向了她,這個女孩子不過六七歲的樣子,身上穿著一件紅色的衣服,手里捧著一個小儲蓄罐,一步一步的向主席臺走去.在上臺時,她一不提防摔倒了,“啪一聲,罐里的錢撒了一地.但她立刻爬了起來,用小手“一元,兩元,三元的撿起來,臺下響起了雷鳴般的掌聲

9、. 通過這次捐款活動,使我真正感受到中華民族“一方有難,八方支援的傳統美德.我們與災區兒童心連心,共同創立美好的明天. 學校的活動作文 篇4 今天，春光明媚，陽光璀璨，我一大早就從床上起來，準備去儀征市國防園加入學校舉辦的素質教育綜合實踐活動。 我踏著一路春風，又蹦又跳的走在去學校的路上，一路上，花兒對我微笑，小草對我點頭，這不禁讓我加快了步伐，迫不及待地想去看一看那里是什么樣子的。 剛進入國防園的大門，只見一座習武大樓挺立在園區內。我們進入了大樓，做了短暫的休息，我們就開始了活動。 最讓我回味的兩個活動，就是相依為命和多米諾骨牌了。 我們先來到了相依為命的前面，只見在我們面前的是一個小湖，湖

10、上有一個吊橋，吊橋上是一個個長方形的板子搖晃動晃的。中間的橋離水面十分近，好像你一走上去，橋就會落水。方才在一旁找安全繩的老師突然轉過頭，說這水比三層樓還要深，水里有幾萬條魚。指導老師說的話，讓我們個個身上冒出了冷汗。 指導老師把安全繩發放給了我們，然后又教我們把安全繩系上，讓我們三個人一組，一起過橋。前面五組過去了，看見他們走得很快，我以為不是很難。 終究到了我們這一組過橋了，我輕輕地走上橋，開始，我發現不是那么可怕了，于是，我就加快了過橋的速度。到了中間我發現橋晃動的更厲害了。我走著走著，一不提防踩到了木板的縫隙中間！把我嚇了一跳。橋晃得更厲害了，我有一點不知所措了。這時，只聽后面的同學們在大聲地叫著：“加油，加油！這讓我本來沒有底的心，很快就懸了上來。我心里想：加油，你一定行的！最終，我終究在同學們的歡呼聲中到達了終點。 過了橋，我們又來到了多米諾骨牌室。我們來到了這里，老師告訴我們多米諾骨牌是一個叫多米諾的傳教士從別的地方帶了幾張骨牌給自己的孩子，這改變了他孩子的性格。后來