1、優選授課授課設計設計|Excellentteachingplan教師學科授課設計2020學年度第_學期任授課科：_任教年級：_任教老師：_市實驗學校育人仿佛春風化雨，授業不惜蠟炬成灰優選授課授課設計設計|Excellentteachingplan三年級授課設計No:20101081108主講人楊志飛課題ILikeMonkeys.課時1課型新授課授課年級小學三年級第授課時間2012年11月1日一學期教科書學英語第一冊，義務教育課程標準實驗教科書，第九單元。學生水平：三年級。學生分析b.學生語法能力：簡單調般疑問句及回答，陳說句與特別疑問句的轉述。課程標準分教師應引導學生掌握教材中的英語技術和發展

2、拓展聽聞讀寫以及析平常交流的能力，從而幫助學生提高綜合能力。A.知識目標a.學生應掌握單詞:like,giraffe,tall,cute。b.學生應嫻熟的使用“Whatsthat?”，咨詢別人，并會用“Itsa/an”,來回答。能夠用“Ilike”，句型來表達自己的喜教學目愛之物。c.掌握字母“Yy,Zz”能力目標發展學生聽和說的能力讓學生練習“Whatsthat?”“Itsa/an”“Ilike”句型。標c.學會用不一樣樣的單詞進行回答。C感情目標a.培養學平生常交流能力，增添知識，認識同學b.培養學生的獨立自主能力與交流交流能力。重a.學生應掌握“Whatsthat?”“Itsa/an”句

3、型。點b.學生應嫻熟的使用“Ilike”，句型來表達自己的喜愛之物。授課重點、難點難“Ilike”句型人稱和數的變化的運用與拓展。點育人仿佛春風化雨，授業不惜蠟炬成灰授課方法授課用具教學過程家庭作業板書設計課后反思優選授課授課設計設計|Excellentteachingplan3Ps黑板圖片卡片熱身和學生打招呼，讓學生很快進入上課狀態。拿出各樣動物的圖片，讓學生鑒識，復習前邊學過的內容，并讓學生經過圖片練習“Whatsthat?”“Itsa/an”“Ilike”句型。表現a.學習新單詞“like,giraffe,tall,cute”b.介紹新的句型“Whatsthat?”“Itsa/an”“I

4、like”c.連續新字母的講解“Yy,Zz”練習第一由老師率領同學高聲朗誦對話，此后再依次邀請同學在班上高聲朗誦。老師發給每桌一張圖片，同學兩人一組，運用“Whatsthat?”“Itsa/an”“Ilike”句型做對話，此后在班上顯現自己組的對話。在黑板上練習今日新學習的字母，率領學生頻頻練習，抓準每個字母的正確發音。結論從頭復習一下今日所學的內容，并在講堂上率領同學回憶今日的知識點，學生能夠拓展與創新，引導學生的方向。新學習的單詞和字母，每個寫三遍，寫在單詞本上。運用今日所學的“Whatsthat?”“Itsa/an”“Ilike”句型再造兩個句子。ILikeMonkeys.Words:sentences：LikeWhatsthat?giraffe,Itsagiraffe.tall,Ilikemonkeys.cute優點：此次課，提高了同學們的聽聞讀寫能力，并且增強了學生在英語方面的交流與運用能力。弊端:學生的自主學習能力欠缺。解決方法:經過組織風趣并且與講堂聯系親近的小游戲來提高學生的積極性，經過小組合作來提高學生