1、教學設計/InstructionalDesign課型新授課課題第二單元第3節 病毒知識及防護本課知識要點了解計算機病毒相關知識，學會防范計算機病毒教學目標知識與技能：了解計算機病毒的涵義及其特點和計算機病毒的傳播途徑。掌握防范計算機病毒的常規安全措施。過程與方法：通過視頻學習和小組討論，知道什么是計算機病毒以及計算機病毒的防護方法。學會對病毒進行查殺以及更新系統軟件情感態度與價值觀：使學生樹立并加強計算機安全意識，培養學生形成正確的網絡道德。重難點1.計算機病毒的特征及傳播途徑；掌握防范計算機病毒的方法2.分析計算機病毒對計算機安全的影響，從而引導學生形成良好的信息素養學情分析四年級學生能掌握

2、一定的上網知識，對上網非常感興趣，可能在上網過程中偶像接觸到計算機病毒這個概念。但對網絡上計算機病毒知識了解得甚少，學生沒有對計算機病毒及如何防范計算機病毒進行系統地學習過。學習準備 會進行上網等操作教學過程環節設計時間分配師生活動設計意圖二次備課環節一5m課前五分鐘錄入訓練一、活動任務一：引入課題打開模擬中病毒小程序，讓學生看到中病毒了，由現實生活中遇到的問題引入本課師問：在現實生活中我們的計算機中了病毒應該怎么辦呢？今天我們就來學習計算機病毒的相關知識。由現實生活中遇到的問題導入，引入本課計算機病毒環節二10m活動任務二：觀看計算機病毒的相關動畫，了解計算機病毒知識各小組分組討論問題：1.

3、什么是計算機病毒？2.常見的計算機病毒有哪些？3.計算機病毒有哪些特點？并完成學習單通過觀看動畫和小組討論，讓學生初步了解關于病毒及病毒防護的相關知識環節三20m活動任務三：認識計算機病毒根據學生討論的3個問題，教師引導各小組分別回答問題并對各問題進行答案解釋和操作演示。1.什么是計算機病毒？2.常見的計算機病毒有哪些？3.計算機病毒有哪些特點？該部分內容將計算機病毒與生物病毒進行對比分析，加深學生對計算機病毒特點的認識計算機病毒的傳播途徑有哪些？ 該部分內容與前兩節學習的關于網絡安全的相關知識結合起來，提高學生的網絡安全意識和對計算機病毒的防范意識5.計算機病毒的防護措施有哪些？防護措施主要

4、有七點。教師不僅知識點要講到，還要對相關知識點進行操作演示，如如何查殺病毒、如何更新系統軟件、如何備份文件等，并讓學生自己也進行操作練習。認識計算機病毒并學會計算機病毒的防范措施環節四5s活動任務四：網絡安全周宣傳片相關知識學習，加強網絡安全的認識以及本節課知識總結知識總結與鞏固板書設計病毒知識及防護病毒 計算機病毒 防護教學反思目標設定三課四學 任務達成課堂氛圍本課是四川教育出版社四年級上第二單元網絡安全第三節的內容。通過前兩節的學習，已經為本節內容打下了一定的學習基礎，因此在本節課的教學過程中對于計算機的病毒的防護學生是比較容易理解和掌握的。通過對四年級八個班的教學，本人主要主要從以下三個

5、方面進行反思。一、課堂導入通過磨課和展示課，本課的教學設計根據實際情況一直在進行調整。最初設計的導入方式是由生物病毒（如新冠病毒、諾如病毒）引入本課，導入資源采用視頻觀看的方式。后來經過磨課團隊老師的意見，將導入方式調整為了在生活中遇到中病毒的情況來引入。讓學生體驗到如果生活中遇到了中病毒的情況，我們應該怎么辦？強調了學習本節內容的重要性和必要性。因此，我寫了一個模擬病毒的小程序來進行導入，通過課堂教學對比，第二種導入方式效果更好。讓學生更加明白學習本節內容的重要性。教學重點的把握在磨課過程中，最開始沒把握住教學的重點，整節內容都在詳細闡述，重難點不突出。經過教學設計調整，對于知識型內容進行簡單引導和闡述，把教學重點放在如何防范計算機病毒上。讓學生牢牢掌握如何防范計算機病毒，這樣才能達到教學本節內容的目的。關注學生把課堂還給學生，所以要在課堂上隨時關注學生。課堂雖然有預設，但更要注重課堂的生成性。因此，在教學過程中，讓學生自己在觀看視頻、小組討論、學生上臺分享觀點和對電腦的實際操作中掌握本節課的內容。這種教學方式才是學生主動吸收知識的教學方式，而不是被動接收知識。不足之處 在本節的教學過程中也存在一些不足之處。一是可以在課前讓學生在課前查閱關于病毒的相關資料（如常見的計算機病毒有哪些，有什么表現等），這樣對于課堂的生成和學生的討論效果會更好。二是有的學生不善