1、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)2 二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)第六單元 碳和碳的氧化物人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)2 二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)第六單元 碳和碳的氧學(xué)習(xí)目標(biāo)1.練習(xí)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w和向上排空法收集氣體。2.學(xué)會(huì)二氧化碳檢驗(yàn)、收集和驗(yàn)滿(mǎn)的方法。3.加深對(duì)二氧化碳性質(zhì)的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.練習(xí)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w和向上排空法收集氣體。 前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取，你能設(shè)計(jì)出二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法嗎？導(dǎo)入新知 前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取，你能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?.練習(xí)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳和用向上排空氣法收集氣體。2.加深對(duì)二氧化碳性質(zhì)的認(rèn)識(shí)。一、二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取探究新知實(shí)驗(yàn)?zāi)康?.練習(xí)實(shí)驗(yàn)室

2、制取二氧化碳和用向上排空氣法收集氣體。實(shí)驗(yàn)用品燒杯、集氣瓶、量筒、膠頭滴管、玻璃導(dǎo)管、膠皮管、單孔橡膠塞、鐵架臺(tái)（帶鐵夾）、試管、試管夾、玻璃片、酒精燈。大理石（或石灰石）、稀鹽酸（12）、澄清石灰水、紫色石蕊溶液。 蠟燭、木條、蒸餾水、火柴 實(shí)驗(yàn)用品燒杯、集氣瓶、量筒、膠頭滴管、玻璃導(dǎo)管、膠皮管、單孔實(shí)驗(yàn)步驟1.制取二氧化碳（1）按照如圖所示連接裝置，并檢查裝置的氣密性。雙手握住試管，有氣泡冒出，則氣密性良好。實(shí)驗(yàn)步驟1.制取二氧化碳（1）按照如圖所示連接裝置，并檢查裝（）在試管里放入幾小塊大理石（或石灰石），然后小心地注入15 mL稀鹽酸。立即用帶有導(dǎo)管的橡膠塞塞住管口，觀察試管里發(fā)生的現(xiàn)

3、象，以及反應(yīng)中產(chǎn)生氣體的顏色。過(guò)一會(huì)兒，檢查集氣瓶中是否已收集滿(mǎn)二氧化碳。用玻璃片蓋住已收集滿(mǎn)二氧化碳的集氣瓶，備用。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：發(fā)生劇烈反應(yīng)，產(chǎn)生大量氣泡。如何檢驗(yàn)集氣瓶是否收集滿(mǎn)？用燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，則已收集滿(mǎn)。（）在試管里放入幾小塊大理石（或石灰石），然后小心地注入1（1）把一支短蠟燭固定在燒杯內(nèi)，點(diǎn)燃。拿起收集滿(mǎn)二氧化碳的集氣瓶，向燒杯內(nèi)緩慢傾倒二氧化碳，觀察現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象燃著的蠟燭熄滅實(shí)驗(yàn)結(jié)論二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒；密度比空氣大。二、二氧化碳的性質(zhì)人教版2020年化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)第六單元實(shí)驗(yàn)活動(dòng)2 二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)課件（共16張PPT）人教版2020年化

4、學(xué)九年級(jí)上冊(cè)第六單元實(shí)驗(yàn)活動(dòng)2 二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)課件（共16張PPT）（1）把一支短蠟燭固定在燒杯內(nèi)，點(diǎn)燃。拿起收集滿(mǎn)二氧化碳的集（2）向兩支試管中分別加入2mL蒸餾水，然后各滴入12滴石蕊溶液，觀察試管中溶液的顏色。將其中一支試管靜置。向另一支試管中通入二氧化碳，觀察現(xiàn)象，并與靜置的試管中溶液的顏色進(jìn)行對(duì)比。將通入二氧化碳的試管放在酒精燈火焰上加熱，觀察現(xiàn)象。人教版2020年化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)第六單元實(shí)驗(yàn)活動(dòng)2 二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)課件（共16張PPT）人教版2020年化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)第六單元實(shí)驗(yàn)活動(dòng)2 二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)課件（共16張PPT）（2）向兩支試管中分別加入2m

5、L蒸餾水，然后各滴入12滴石靜置的試管通入CO2的試管現(xiàn)象溶液呈紫色溶液由紫色變成紅色（3）另取一支試管，向其中注入少量澄清石灰水，然后通入二氧化碳，觀察現(xiàn)象。 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象澄清石灰水變渾濁人教版2020年化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)第六單元實(shí)驗(yàn)活動(dòng)2 二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)課件（共16張PPT）人教版2020年化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)第六單元實(shí)驗(yàn)活動(dòng)2 二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)課件（共16張PPT）靜置的試管通入CO2的試管現(xiàn)象溶液呈紫色溶液由紫色變成紅色（1.二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒。2.二氧化碳能溶于水，且能與水反應(yīng)生成能使紫色石蕊溶液變紅的碳酸，CO2+H2O H2CO3；碳酸不穩(wěn)定，受熱易分解，H2C

6、O3 H2O+CO2。3.二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁， Ca(OH)2+CO2 CaCO3+H2O 。 小結(jié)人教版2020年化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)第六單元實(shí)驗(yàn)活動(dòng)2 二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)課件（共16張PPT）人教版2020年化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)第六單元實(shí)驗(yàn)活動(dòng)2 二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)課件（共16張PPT）1.二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒。小結(jié)人教版2020年化學(xué)九一、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳 收集、檢驗(yàn)、驗(yàn)滿(mǎn)的方法二、二氧化碳的性質(zhì) 1.二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒； 2.二氧化碳能溶于水，碳酸不穩(wěn)定易分解； 3.二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁。歸納新知人教版2020年化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)第六單元實(shí)驗(yàn)活動(dòng)2

7、 二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)課件（共16張PPT）人教版2020年化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)第六單元實(shí)驗(yàn)活動(dòng)2 二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)課件（共16張PPT）一、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)w納新知人教版2020年化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)1.二氧化碳 溶于水，所以不能用 法收集二氧化碳。2.二氧化碳通入石蕊溶液中，溶液變成 色。加熱后石蕊又 會(huì)變成 色。3.向澄清石灰水中通入CO2，石灰水變 ，這是因?yàn)樯闪?沉淀。 能排水紅紫渾濁白色課堂練習(xí)人教版2020年化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)第六單元實(shí)驗(yàn)活動(dòng)2 二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)課件（共16張PPT）人教版2020年化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)第六單元實(shí)驗(yàn)活動(dòng)2 二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)課件（共

8、16張PPT）1.二氧化碳 溶于水，所以不能用 法收集二氧化3.某科學(xué)興趣小組需要收集一瓶大約含四分之一空氣的氧氣，下列操作正確的是( )BA集氣瓶中灌1/4的水B集氣瓶中灌3/4的水C導(dǎo)管伸入集氣瓶體積的1/4處D導(dǎo)管伸入集氣瓶體積的3/4處人教版2020年化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)第六單元實(shí)驗(yàn)活動(dòng)2 二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)課件（共16張PPT）人教版2020年化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)第六單元實(shí)驗(yàn)活動(dòng)2 二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)課件（共16張PPT）3.某科學(xué)興趣小組需要收集一瓶大約含四分之一空氣的氧氣，下列2.如下圖是常用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置。甲烷是一種最簡(jiǎn)單的有機(jī)物，實(shí)驗(yàn)室常用AC或AD裝置，加熱分解無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的混合物來(lái)制取甲烷氣體。由此可推得甲烷氣體具有_ 的物理性質(zhì)。密度比空氣小難溶于水人教版2020年化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)第六單元實(shí)驗(yàn)活動(dòng)2 二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)課件（共16張PPT）人教版2020年化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)第六單元實(shí)驗(yàn)活動(dòng)2 二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)課件（共16張PPT）2.如下圖是常用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置。密度比空