1、附件 1深圳市九年義務教育課程計劃表周年九年課級學科課時科時一二三四五六七八九總總計課課時比例程目(%)品德與生活22140品德與社會22333507.3思想品德222206語文987766655205521.2數學344555444132213.9英語33334448328.7綜合2222455760必科學生物228.0物理23化學3修歷史綜合333309與歷史2223.2社會地理22課體育443333700體育與健康33330910.6音樂222/12/12/12/1111藝術906美術221/21/21/21/2111信息技術1111112087.3綜合實踐活動2222222486合 計

2、222226282828313131858390.1選修課222206地方、校本課程4442221117339.9周課時總量262630303030343434注：關于地方、校本課程開設的指導意見詳見深圳市義務教育課程計劃說明。精品文檔你我共享附件 2深圳市義務教育課程計劃說明一、關于一六年級課程計劃（一）課程計劃表格內課時數為各門課程的周課時數，每課時按 40 分鐘計算。（二）計劃每學年上課時間 35 周。學校機動 2 周，每學期末復習考試合計 2 周，未包括在上課時間內。 在校學習時間共計周。（三）計劃中規定的課時是指學生的“上課時間” ，而不是“在校活動時間” 。表中所列“地方、校本課程

3、”課時，除指定為地方課程以外， 其余為校本課程。 校本課程主要包括班團隊活動、文體活動、興趣活動、專題教育等。學校傳統活動，如藝術節、科技節、運動會、遠足等可以和機動周合并，由學校自行安排。社會實踐活動可結合在規定的課時內進行。（四）表中周課時為分數的， 分子為該學年第一學期的周課時，分母為該學年第二學期的周課時。（五）綜合實踐活動課以學生實踐活動為主， 側重創新精神和實踐能力的培養， 充分體現綜合性、 實踐性、 自主性、開放性、創造性。同時還應包括研究性學習、 社區服務、 勞動技術教育等。各校可試行彈性課時制， 集中使用課時或者采取長短結合方式靈活使用課時，但不得減少課時總量。 各區教育局、

4、 學校要根據教腹有詩書氣自華精品文檔你我共享育部制訂的綜合實踐活動課程指導綱要的要求， 鼓勵師生共同開發和建構課程。 法制、環保、國防、民防、安全、生命教育、健康教育、青春期教育、心理健康、廉潔教育、民族團結教育等均可以專題形式包融于綜合實踐活動課中。（六）根據教育部辦公廳關于印發中小學生預防艾滋病專題教育大綱 、中小學生毒品預防專題教育大綱 、中小學生環境教育專題教育大綱的通知 （教基廳 2003 3 號）文件精神，在中小學要開設好毒品預防教育和環境教育等專題教育，中小學校要切實貫徹執行， 開展相關專題教育。 其中環境教育 專題，從一六年級， 按平均每學年 4 課時安排教學內容，毒品預防教育

5、專題，從五六年級，按平均每學年2 課時安排教學內容， 課時可從綜合實踐活動課或地方課程課時中安排。（七）關于品德與生活、品德與社會的課時安排：1.課時主要用于加強品德與生活和品德與社會課的教學，不得用于上其他專業課；2.根據國務院辦公廳關于轉發教育部中小學公共安全教育指導綱要的通知 （國辦發 2007 9 號）要求，每學期安排10課時用于公共安全教育；3.根據教育部辦公廳國家民委辦公廳關于進一步大力推進民族團結教育工作的通知（教民廳 2004 7 號）要求，每學期安排 2 課時，由區教育局和學校用于民族團結教育等與德育相腹有詩書氣自華精品文檔你我共享關的專題教育。小學低年級的主題主要是“中華大

6、家庭”，小學高年級的主題主要是“民族常識”。（八）按照廣東省關于中小學開設廉政修身專題教育課的通知（粵教基 2006 91 號）規定，四年級每學期安排8課時用于廉政修身專題教育。課時從地方課程課時中安排。（九）為加強深圳市的特色教育及配合小學課改實驗，一二年級， 各開 2 節英語基礎訓練課程。 針對小學低年級 （一二年級）周課時少，有部分時間需早放學，容易造成安全隱患的實際情況，學校可利用學生在校活動時間，每周安排 1 次英語活動；安排三六年級各開1 節英語基礎、能力訓練，一年級開1 節數學基礎訓練， 三年級開 1 節信息技術基礎課， 課時從校本課程課時中安排。（十）根據省教育廳 關于加強中小

7、學書法教育的意見（粵教研 2007 4 號）規定，“除在語文、美術課中加強書法課教教育局和學校要采取切實措施，保證開足、 上好書法課。一二年級，學校可利用學生在校活動時間，每周安排 1 次書法活動；三六年級，書法課可從綜合實踐活動課或地方課程課時中安排。二、關于七 九年級課程計劃（一）表格內課時數為各門課程的周課時數，每課時按45分鐘計算。腹有詩書氣自華精品文檔你我共享（二）計劃每學年上課時間35 周。學校機動2 周，每學期末復習考試合計 2 周，未包括在上課時間內。 在校學習時間共計 39 周。九年級第二學期減少兩周上課時間， 總課時按 33 周計算，畢業復習考試增加兩周。（三）計劃中規定的

8、課時是指學生的“上課時間”，而不是“在校活動時間” 。表中所列“地方、校本課程”課時，除指定為地方課程以外， 其余為校本課程。 校本課程主要包括班團隊活動、文體活動、興趣活動、專題教育等。學校傳統活動，如藝術節、科技節、運動會、遠足等可以和機動周合并，由學校自行安排。社會實踐活動可結合在規定的課時內進行。（四）表中周課時為分數的， 分子為該學年第一學期的周課時，分母為該學年第二學期的周課時。（五）綜合實踐活動課以學生實踐活動為主，側重創新精神和實踐能力的培養，充分體現綜合性、 實踐性、 自主性、開放性、創造性。同時還應包括研究性學習、社區服務、 勞動技術教育等。各校可試行彈性課時制，集中使用課

9、時或者采取長短結合方式靈活使用課時，但不得減少課時總量。各區教育局、 學校要根據教育部制訂的綜合實踐活動課程指導綱要的要求， 鼓勵師生共同開發和建構課程。 法制、環保、國防、民防、安全、生命教育、健康教育、青春期教育、心理健康、廉潔教育、民族團結教育等均可以專題形式包融于綜合實踐活動課中。腹有詩書氣自華精品文檔你我共享（六）根據教育部辦公廳關于印發 中小學生預防艾滋病專題教育大綱 、中小學生毒品預防專題教育大綱 、中小學生環境教育專題教育大綱的通知 （教基廳 2003 3 號）文件精神，在中小學要開設好預防艾滋病教育 、毒品預防教育和環境教育等專題教育，中小學校要切實貫徹執行，開展相關專題教育

10、。從七九年級，環境教育專題，按平均每學年課時安排教學內容， 預防艾滋病教育和毒品預防教育專題，各按平均每學年 2 課時安排教學內容， 課時可從綜合實踐活動課或地方課程課時中安排。（七）關于思想品德的課時安排：1.課時主要用于加強思品課的教學，不得用于上其他專業課；2.根據國務院辦公廳關于轉發教育部中小學公共安全教育指導綱要的通知 （國辦發 2007 9 號）要求，每學期安排10課時用于公共安全教育；3.根據教育部辦公廳 國家民委辦公廳關于進一步大力推進民族團結教育工作的通知 （教民廳 2004 7 號）要求，每學期安排 2 課時，由區教育局和學校用于民族團結教育等與德育相關的專題教育，主題主要

11、是“民族政策常識”。（八）按照廣東省關于中小學開設廉政修身專題教育課的通知（粵教基 2006 91 號）規定，七年級每學期安排8課時用于廉政修身專題教育。課時從地方課程課時中安排。腹有詩書氣自華精品文檔你我共享（九）關于選修課的安排， 學校可根據教學實際的需要，自行安排開課科目和選擇授課內容， 并報主管教育行政部門和教研部門備案，全市不作統一規定。（十）根據省教育廳 關于加強中小學書法教育的意見 （粵教研 2007 4 號）的規定，“除在語文、美術課中加強書法課教育外，將書法作為我省中小學地方課程，每周安排一節” ，各區教育局和學校要采取切實措施， 保證開足、 上好書法課。課時可從綜合實踐活動

12、課或地方課程課時中安排。三、關于體育鍛煉根據中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見（中發 2007 7 號）文件精神，特對中小學生體育活動作如下要求：（一）沒有體育課的當天， 學校必須在下午課后組織學生進行 1 小時集體體育鍛煉并將其列入教學計劃；（二）全面實行大課間體育活動制度，每天上午統一安排25 30 分鐘的大課間體育活動，認真組織學生做好廣播體操、開展集體體育活動；（三）寄宿制學校要堅持每天出早操；（四）要切實加強體育教師隊伍建設，按照開設體育課和開展課外體育活動的需要，配齊配強體育教師；（五）學校每年要召開春、秋季運動會，因地制宜地經常開展以班為單位的學生體育活動和競賽

13、，做到人人有體育項目、班腹有詩書氣自華精品文檔你我共享班有體育活動、校校有體育特色；（六）確保青少年休息睡眠時間，保證小學生每天睡眠 10 小時，初中生每天睡眠 9 小時。主題詞 ：教育課程計劃通知抄送：省教育廳。深圳市教育局辦公室2007 年 8 月 15 日印發腹有詩書氣自華精品文檔你我共享擬稿人：吳海萍（印 60 份） 出師表兩漢：諸葛亮先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣不懈于內，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜

14、異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下：愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰“能 ”，是以眾議舉寵為督：愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優劣得所。親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節之臣，愿陛下親之、信之，則漢室之隆，可計日而待也。臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐