1、小學三年級下冊群文閱讀議題1花兒像什么教學設計教學目標：1、引導學生閱讀本議題中的五篇文本，感受文本中比喻修辭 的奇妙。2、了解作者將花兒都比作了什么，并說說這樣的比喻是否恰 當。3、寫話練習，用比喻的修辭手法寫寫自己喜歡的花兒。重點：閱讀文本，了解文本中都將花兒比作什么，說說這樣 的比喻是否恰當。難點:交流文中比喻是否恰當，用比喻的修辭進行寫話練習。教學準備：PPT課件、閱讀文本、閱讀記錄單教學過程一、談話激趣，揭示議題。1、教師：春天到了，萬物復蘇，綠綠的小草成片成片的冒出 來，大地像鋪上了一層綠色的毛絨地毯，各種花兒也陸陸續續綻 開了笑臉迎接暖春的陽光。老師家門口有一株李子樹，最近正好

2、開花了，白色的小花一朵挨著一朵，遠遠望去，深褐色的枝干上 似乎積滿雪花一般，風一吹，花瓣又似翩飛的白蝶，好不美麗。 同學們，你們家里有沒有花兒可以看呢？給老師分享一下吧。2、學生自由回答。1預設：我家里有一棵桃樹，現在正開著粉紅色的桃花呢!過年的時候，我爸爸買了一盆水仙花，最開始像大蒜頭一 樣，花開的時候特別香，白色的花瓣，黃色的花蕊，特別好看3、教師：原來同學們家里有那么多花兒啊，不同的花兒樣子 顏色各不相同，帶給我們的感受也不一樣，那你們有沒有觀察過 你們家里的花兒像什么呢？今天我們就一起學習群文議題：花兒 像什么（板書課題）二、學習花紐扣，梳理內容。（一）師生共讀花紐扣。課件出示閱讀提示

3、：1、學生默讀花紐扣，讀通句子，讀準字音，讀懂大意。2、了解文中所寫的是什么花？3、了解文中將花比作了什么？邊讀邊畫，將比喻句勾畫出來。4、思考：文中的本體和喻體之間哪里像？做好批注。5、獨立完成后交流展示。（二）交流匯報，整理信息。1、文中介紹了什么花？預設：文中介紹的是草地里的野花。2、文中把花比作了什么？預設：文中把草地上的野花比作紐扣。3、文中的本體和喻體之間哪里像？預設：作者把草地比作衣衫，把點綴在草地上的野花比作衣 衫上不同顏色的紐扣。草地上的野花五顏六色，遠看圓圓的，衣 服上的花紐扣也是五顏六色的，也是圓圓的。在顏色、形狀上都 十分相似。4、梳理信息，完成表格。文本什么花像什么哪

4、里像花紐 扣野花紐扣圓圓的 （形狀）、五 顏六色（顏 色）5、教師:這些比喻句，突出了事物的特點，我們一起讀一讀， 體會其中的妙處。（三）梳理學法閱讀要講究方法，現在我們來回顧一下，剛才咱們閱讀花 紐扣是按什么樣的步驟呢？（ 1.閱讀文本；2.勾畫比喻句；3. 思考比喻句中喻體和本體哪里相像;4.和同學交流；5.向全班展示。）三、學法遷移，小組合作學習山茶花油菜花開種一 片太陽花（一）小組合作學習山茶花油菜花開種一片太陽花， 出示閱讀提示：1、默讀文本，讀通句子，讀準字音，讀懂大意。2、了解文中所寫的是什么花？3、了解文中將花比作了什么？邊讀邊畫，將比喻句勾畫出來。4、思考：文中的本體和喻體之

5、間哪里像？做好批注。5、思考完以后小組交流，并完成閱讀記錄卡。6、分小組匯報展示。（二）小組分篇匯報，分享交瀛課件上出示匯報提示：我閱讀的是，介紹的花是，文中把花比作區中的本體和喻體云相似，因為。在文中我最喜歡的比喻句是。（二）表格梳理文本什么花像什么哪里像花紐扣野花紐扣圓圓的（形 狀）、五顏六色 （顏色）山茶花山茶花白茶花：高 山飛瀑墨茶花：碧 綠清潭粉茶花：用 朝霞和白云織晶瑩的白、 深沉的綠、輕盈 的粉（顏色）4成的輕紗油菜花開油菜花黃色的海、 黃色的云、水彩 畫黃色的（顏 色云、海說明 有成片的油菜 花（數量）種一片太陽 花太陽花芽兒：細的 像針、紅的像血葉：法蘭絨 地毯花：像彩 霞、

6、像寶石、花、葉：五 彩繽紛的錦緞針、地毯、 錦緞（形狀）血、彩霞、 寶石、五彩錦緞（顏色）1、觀察表格，你發現了什么？預設：這些比喻都將花比作了生活中常見的事物。不同顏色的花可以比喻為不同的事物花身上的不同部分可以比喻為不同事物。2、這些比喻恰當嗎？為什么？預設：恰當。這些比喻都抓住了事物的特點，他們在顏色、 形狀等地方都有相似的地方。3、我們在寫比喻句時，需要注意些什么？預設：寫比喻句時，要注意本體和喻體之間是否存在顏色、形狀、 氣味等方面的相似。寫比喻句時，要正確使用喻詞：像、似、如、仿佛、是等4、在這四篇文章中作者都使用了比喻的修辭手法，這樣寫有 什么好處？預設：這樣寫突出了事物特點。這

7、樣寫使文章的語言更加生動形象。這樣寫，聯系生活實際，幫助讀者理解文章。（三）互文閱讀，激發思考。1、既然比喻那么好，在文章中運用了比喻的修辭就特別好呢？ 讓我們一起來讀一讀繁花似雪這篇文章，看看作者想向我們 表達什么？2、學生自讀繁花似雪，說說你讀懂了什么？預設：從李孝貞將橘花比作雪開始，一千五百多年來，人們都喜 歡將白色的花比作雪。作者是想告訴我們不要一看白色的花就比如雪，要開動腦 筋，多寫有趣有新意的比喻。3、那白色的花還可以比做什么呢？同學們有沒有更新奇的想 法？預設：白云、綿羊、棉花糖、柳絮、寫法遷移，小試身手1、這是一個百花盛開的季節，鮮花朵朵，五彩繽紛，爭奇斗 艷，芬芳迷人。同學們，你們想不想給大家介紹一下你喜歡的花 兒呢？拿起筆紙，用生動形象的比喻寫寫你喜歡的花兒吧！課件出示寫作提示：我最喜歡，看它的花瓣（形狀）像，的花朵（顏色）像，花枝上的花一朵挨著一朵（形態）有的，像；有的，像；有的，像。美極了?。梢宰杂蓜撟?。