1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷考生請注意：1答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1由CO和SO2組成的混合氣體，測得其中碳元素的質量分數是24%，則該混合氣體中硫元素的質量分數是（）A16%B18%C20%D22%2化學變化能實現物質與能量的轉化。下列變化中實現了由化學能轉化成熱

2、能的是A自然界中植物光合作用B家庭壁掛式采暖爐燃氣供暖C用燃燒的蠟燭照明D電熨斗通電發出的熱量熨燙衣服3下列反應中，屬于化合反應的是A3Fe + 2O2 Fe3O4B2HgO 2Hg +O2CC + 2CuO 2Cu + CO2D2HCl +CuO=CuCl2 +H2O4如圖是水分子在一定條件下分解的示意圖，從中獲得的信息不正確的是（）A一個水分子由二個氫原子和一個氧原子構成B水分解后生成氫氣和氧氣的分子數比為2：1C水分解過程中，分子的種類不變D水分解過程中，原子的數目不變5科技發展目新月異。以下研究領域中，不屬于化學學科研究范疇的是（）A合成藥物B生產化肥C研究地殼運動D將廢舊塑料變為燃料

3、6工業上用甲和乙反應制備燃料丙。根據下列微觀示意圖得出的結論中，正確的是A甲的化學式為CH2B反應中甲、乙、丙的分子個數比為2:1:1C甲、乙、丙都是有機物D丙中C、H、O元素的質量比為12:3:87推理是化學學習中常用的思維方法，下列推理正確的是A混合物中至少含有兩種物質，則混合物中至少含有兩種元素B在同一化合物中，若金屬顯正價，則非金屬一定顯負價C化學變化伴隨有能量變化，則有能量變化的變化一定是化學變化D利用紅磷可以測定空氣中氧氣的含量，則利用銅也可以8氨催化氧化是制硝酸的主要反應之一，該反應前后分子種類變化的微觀示意圖如圖。下列說法正確的是（）A生成的丙與丁的分子個數比為2：3B乙的相對

4、分子質量為32gC反應前后分子的個數不變D反應過程中共涉及三種氧化物9類推是化學學習中常用的思維方法,以下類推結果正確的是A單質中組成元素只有一種，所以由一種元素組成的物質一定是單質B化學變化中一定有新物質生成，所以有新物質生成的變化一定是化學變化C純凈的水是無色透明的液體，所以無色透明的液體都是純凈物D分子是保持物質化學性質的一種微粒，所以保持物質化學性質的微粒都是分子10相同質量的NO2、H2O、CO2、SO2四種物質的分子中含原子數目最多的（）ANO2BH2OCCO2DSO211工業上煅燒硫鐵礦用來生產硫酸，用X表示硫鐵礦中的主要成分。煅燒反應的化學方程式為：4X + 11O2 2Fe2

5、O3+ 8SO2，則x為AFeS2BFe2S3CFeSO4DFeS12化學概念在邏輯上存在如圖所示關系，對下列概念的說法不正確的是（ ）A單質與化合物屬于交叉關系B化合物與氧化物屬于包含關系C氧化反應與化合反應屬于交叉關系D分解反應與化合反應屬于并列關系二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13某同學配制50g6%氯化鈉溶液，整個操作過程如下圖所示，回答下列問題：（1）配制溶液的正確操作順序為_（填序號，下同），其中操作錯誤的是_。（2）圖中盛放氯化鈉固體的儀器名稱是_，需稱取氯化鈉_g.（3）量水時選用的量筒的量程最合適的是_（填序號），讀數時視線要與量筒內_保持水平。A 10

6、mL B 25mL C 50mL D 100mL（4）經檢測，該同學配制的溶液溶質質量分數偏小，可能的原因是_（填序號）。A 氯化鈉固體不純 B 用生銹砝碼稱量 C 裝瓶時有少量溶液灑出 D 溶解時燒杯內壁有水珠14某同學用如下圖所示裝置進行實驗，請回答:（1）按圖1所示裝置進行電解水實驗，電源A端是_極（填“正或“負）。（2）按圖2所示裝置進行過濾操作，下列做法正確的是_（填序號）玻璃棒要輕靠在三層濾紙的一邊 過濾時，液面要低于濾紙邊緣用玻璃棒在漏斗內攪拌以加快過濾速度 過濾后，若濾液仍然渾濁應重新過濾（3）按圖3所示試劑和裝置進行實驗_（填能或不能）驗證質量守恒定律。15氧氣、二氧化碳和水

7、是我們身邊常見的化學物質，思考下列問題并回答。（1）實驗甲中電源接通一段時間后，_管中產生氣體為10mL時，則B管中產生氣體體積為_mL，在水中加入少量稀硫酸，目的是_。（2）實驗乙中，鐵絲繞成螺旋狀，目的是_，若反應中沒有看到“火星四射”的現象，可能的原因是_（寫一點即可）。（3）實驗丙中進行實驗時，先關閉K1和K2，加熱c至沸騰，一段時間后再通入CO2，觀察到b、d中紙花均不變色。再打開K2，b中紙花逐漸變_。若打開K1，還可以證明CO2具有的化學性質是_。16如圖所示實驗裝置，請按要求回答問題：（1）寫出帶有標號的儀器名稱：a_，b_（2）實驗室常用B裝置制氧氣，所用的固體藥品名稱是_；

8、（3）實驗室用A裝置制氧氣，發生反應的化學方程式是_，用C裝置收集氧氣驗滿的方法是_，用D裝置收集氧氣，當_時開始收集三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17為了測定氯化鈉和碳酸鈉混合物的組成情況，童童同學進行了如下實驗。(1)實驗中發生反應的化學方程式為_；(2)求混合物中發生反應物質的質量(X)的比例式為_；(3)混合物中氯化鈉和碳酸鈉質量的最簡整數比為_；(4)用15%的濃鹽酸配制實驗中所用的稀鹽酸需加水的質量為_；(5)求蒸發掉100g水后，所得溶液中溶質的質量分數為_。18如圖為某鈣片的商品標簽，請根據標簽的有關信息完成下列各題：（1）主要成分碳酸鈣（CaCO3）由_

9、種元素組成 （2）磷酸鈣Ca3(PO4)2也是一種補鈣劑，3.1g磷酸鈣與_g碳酸鈣（CaCO3）含有鈣質量相等。（3）某兒童按標簽用量服藥，每天補充鈣元素質量是多少？（要求寫出具體計算過程）_四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）如圖所示，將a、b兩片滴有無色酚酞試液的濾紙分別放在裝有濃氨水的兩只試管的上方，片刻后看到a、b兩片濾紙都變紅，由此你能得出的關于物質或分子的性質結論有：_。參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、D【解析】根據CO中碳、氧元素的質量比=12:16和該混合氣體中碳元素的質量分數是24%，可以計算CO中

10、氧元素的質量分數為32%，SO2中碳、氧元素的質量比=32:162=1:1，再進一步判斷該混合氣中含SO2的質量分數為44%，該混合氣體中硫元素的質量分數是22%。故選D2、B【解析】A、自然界中植物光合作用，將光能轉化為化學能；故選項錯誤。 B、家庭壁掛式采暖爐燃氣供暖，將化學能轉為熱能；故選項正確。C、用燃燒的蠟燭照明，將化學能轉化為光能；故選項錯誤。 D、電熨斗通電發出的熱量熨燙衣服，將電能轉化為熱能；故選項錯誤。故選：B。3、A【解析】A、3Fe+2O2 Fe3O4，該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應，故選項正確；B、2HgO 2Hg+O2，反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應

11、，故選項錯誤；C、C+2CuO2Cu+CO2，該反應是一種單質和一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物的反應，屬于置換反應，故選項錯誤；D、2HCl+CuOCuCl2+H2O，該反應是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應，屬于復分解反應，故選項錯誤。故選A。【點睛】掌握化合反應的特征（“多變一”）是正確解答本題的關鍵。4、C【解析】A、由圖中可以看出一個水分子由二個氫原子和一個氧原子構成，正確；B、由圖中可以看出水分解后生成氫氣和氧氣的分子數比為2：1，正確；C、由圖中可以看出反應前只有水分子，反應后有氧分子和氫分子，故水分解過程中，分子的種類改變，錯誤；D、由圖中可以看出反應前

12、有6個原子，反應后也有6個原子，故水分解過程中，原子的數目不變，正確。故選C。5、C【解析】化學研究的是物質的組成、結構、性質以及變化規律的基礎自然科學。生成化肥、合成藥物、將廢舊塑料變為汽車燃料都屬于化學研究的內容，研究地殼運動不屬于化學研究的內容，屬于地理和物理研究的內容。 故選：C。【點睛】化學是在分子和原子的基礎上研究物質的組成、結構、性質及其變化規律的一門學科。6、D【解析】試題分析：從圖示看：甲的化學式為CH ；根據質量守恒定律可以知道反應中甲、乙、丙的分子個數比為:1:1；甲丙都是有機物 ；丙中C、H、O元素的質量比為122:6:16=12:3:8。故選D.考點：化學式的書寫 質

13、量守恒定律 化學式的計算7、D【解析】A. 混合物中至少含有兩種物質，混合物中不一定至少含有兩種元素，如：金剛石與石墨的混合物中只含有一種碳元素，此選項錯誤；B. 在同一化合物中，若金屬顯正價，非金屬不一定顯負價，如：氫氧化鈉中，氫元素是非金屬元素，但氫元素的化合價是+1，此選項錯誤；C. 化學變化伴隨有能量變化，有能量變化的變化不一定是化學變化，如：干冰升華吸收熱量，但此變化是物理變化，此選項錯誤；D. 測定空氣中氧氣的含量所選物質必須只與氧氣反應，不與其它氣體反應，且不生成氣體，利用紅磷可以測定空氣中氧氣的含量，則利用銅也可以，此選項正確。故選D。8、A【解析】首先要對模型圖進行觀察，分析

14、物質的微觀構成、物質的類別，再找出物質之間的微粒數目關系，寫出反應的方程式，然后再對題中各問加以分析解答。依據圖示的分子結構可知該反應的化學方程式為：4NH3+5O24NO+6H2O；【詳解】A、由方程式可知，生成的丙與丁的分子個數比為4：62：3，說法正確；故符合題意；B、相對分子質質量的單位是“1”，不是“g”，說法不正確；故不符合題意；C、由方程式可知，每9個分子變化成10個分子，反應前后分子的個數發生了變化，說法不正確；故不符合題意；D、由物質的組成可知，該反應中有NO、H2O兩種物質是氧化物，說法不正確；故不符合題意；故選A【點睛】本題屬于微觀示意圖的考查，關鍵是能夠根據小球代表的原

15、子結構寫出反應的方程式，然后根據相關的問題分析即可。9、B【解析】A、由一種元素組成的物質不一定是單質，如金剛石和石墨的混合物只由一種元素組成，但不屬于單質，是混合物，故A不正確；B、化學變化中一定有新物質生成，所以有新物質生成的變化一定是化學變化，故B正確；C、無色透明的自然水不一定是純凈物，無色透明只是說明水沒有顏色，可能還含有可溶性的其它雜質，如鈣鎂離子化合物，故C不正確；D、分子是保持物質化學性質的一種微粒，保持物質化學性質的微粒可以是分子、原子、離子，故D不正確。故選B。10、B【解析】根據NO2、H2O、CO2、SO2四種物質的化學式可知，其相對分子質量分別是：46、18、44、6

16、4；水的相對分子質量最小，所以相同質量的NO2、H2O、CO2、SO2四種物質的分子中含原子數目最多的是水。故選B。11、A【解析】依據質量守恒定律：化學變化前后元素種類不變，原子個數不變；反應后Fe、O、S的原子個數分別為4、22、8，反應前已知O的原子個數為22，故4X中含有Fe、S的原子個數分別為4、8，故X的化學式為A. FeS2。故選A。12、A【解析】A、單質是由同種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物，單質與化合物屬于并列關系，符合題意；B、氧化物是由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物，故氧化物和化合物屬于包含關系，不符合題意；C、有的氧化反應是化合反應，如

17、碳在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳，有的氧化反應不是化合反應，如甲烷在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水，故氧化反應與化合反應屬于交叉關系，不符合題意；D、分解反應符合“一變多”的特點，化合反應符合“多變一”的特點，故分解反應和化合反應屬于并列關系，不符合題意。故選A。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、 廣口瓶 3 C 凹液面最低處 AD 【解析】(1)配制50g6%氯化鈉溶液，首先計算配制溶液所需氯化鈉和水的質量，再稱量所需的氯化鈉和量取水，最后進行溶解，配制溶液的正確操作順序為；托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了；(2)圖中盛放氯化鈉固體的

18、儀器名稱是廣口瓶；溶質質量=溶液質量溶質的質量分數，配制50g6%氯化鈉溶液，需氯化鈉的質量=50g6%=3g；(3)溶劑質量=溶液質量溶質質量,所需溶劑的質量為50g3g=47g(合47mL)，應用規格為50mL的量筒量取水的體積。量筒讀數時視線要與凹液面的最低處保持水平；(4)A、氯化鈉固體不純，會造成實際所取的溶質的質量偏小，則使溶質質量分數偏小，正確；B、用生銹砝碼稱量，會造成實際所取的溶質的質量偏大，則使溶質質量分數偏大，錯誤；C、溶液具有均一性，裝瓶時有少量溶液灑出，溶質質量分數不變，錯誤；D、溶解時燒杯內壁有水珠，會造成實際量取的水的體積偏大，則使溶質質量分數偏小，正確。14、正

19、 能 【解析】（1）電解水時，正氧負氫，氫二氧一，由所示裝置知道，試管C、試管D中的體積比是1:2，所以試管C中是氧氣，則電源A端是正極。（2）玻璃棒要輕靠在三層濾紙的一邊，以防因濾紙損壞造成實驗失敗，此選項正確；過濾時，液面要低于濾紙邊緣，以防液體由濾紙與漏斗之間的空隙流下，造成實驗失敗，此選項正確；不能用玻璃棒在漏斗內攪拌，此選項錯誤；過濾后，若濾液仍然渾濁，說明實驗失敗，應重新過濾，此選項正確。故選。（3）圖3所示試劑是鐵與硫酸銅溶液，它們在密閉容器中能發生化學反應生成銅和硫酸亞鐵，能驗證質量守恒定律。15、A 5 增強導電性 增大鐵絲的受熱面積和增大鐵絲與氧氣的接觸面積 集氣瓶中氧氣不

20、純（或氧氣濃度太低） 紅 不能燃燒，也不能支持燃燒 【解析】（1）電解水實驗中生成的氫氣和氧氣的體積比是21。圖中可知，在實驗甲中電源接通一段時間后，A管中產生的氣體體積比B管中產生的氣體體積大，因此A管中產生的氣體是氫氣，當其體積為10mL時，則B管中產生的氧氣氣體體積為5mL，因為純水的導電性較差，所以在水中加入少量稀硫酸，目的是增強導電性。（2）實驗乙中，鐵絲繞成螺旋狀，目的是增大鐵絲的受熱面積和增大鐵絲與氧氣的接觸面積，因為鐵絲必須在較高濃度的氧氣中才能燃燒，若反應中沒有看到“火星四射”的現象，可能的原因是：集氣瓶中氧氣不純（或氧氣濃度太低）。（3）實驗丙中進行實驗時，先關閉K1和K2

21、，加熱c至沸騰，一段時間后再通入CO2，觀察到b、d中紙花均不變色，因為二氧化碳不能使紫色石蕊變紅，水蒸氣也不能使紫色石蕊變紅。再打開K2，c中的水蒸氣進入b中，二氧化碳和水反應生成碳酸，因此紙花逐漸變紅。若打開K1，還可以觀察到燒杯中的蠟燭由下而上依次熄滅，證明CO2具有的化學性質是：不能燃燒，也不能支持燃燒。【點睛】16、試管 集氣瓶 高錳酸鉀 2H2O22H2O+O2 將帶火星的小木條放到集氣瓶口，若小木條復燃，說明氧氣已收集滿 導管口出現連續均勻氣泡 【解析】（1）儀器a的名稱是試管，儀器b的名稱是集氣瓶。（2）B裝置是固固加熱型裝置，且試管口放有棉花，故藥品是高錳酸鉀。（3）A裝置是固液不加熱型裝置，該裝置可以用過氧化氫制取氧氣，反應的方程式為：2H2O22H2O+O2；C裝置是向上排空氣法收集氧氣，該裝置的驗滿方法是將帶火星的小木條放到集氣瓶口，若小木條復燃，說明氧氣已收集滿；D裝置是排水法收集裝置，該裝置要求氣體連續均勻冒出時才能開始收集。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、Na2CO3 + 2HCl = 2NaCl + H2O + CO2106/22 = X/22g83