1、課時3受力分析與共點力的平衡課時3受力分析與共點力的平衡內容與要求內容考試要求共點力平衡條件及應用c內容與要求內容考試要求共點力平衡條件及應用c考點1受力分析考點與典例1.概念:把研究對象(指定物體)受到的所有力都分析出來,并畫出物體所受力的示意圖。2.一般順序:先分析重力,然后分析接觸力(彈力、摩擦力),最后分析其他力(浮力、靜電力、安培力等)。3.基本步驟(1)明確研究對象即確定分析受力的物體。研究對象可以是單個物體,也可以是多個物體組成的系統。考點1受力分析考點與典例1.概念:把研究對象(指定物體)受(2)隔離物體將研究對象從周圍的物體中隔離出來,進而分析周圍物體對它施加的各個力。(3)

2、畫受力示意圖將力一一畫在受力示意圖上。準確標出力的方向及各力的符號。(2)隔離物體將研究對象從周圍的物體中隔離出來,進而分析典例1 (2019浙江6月學考)如圖所示,花樣跳傘運動員在跳傘降落過程中手拉手做成一個環狀造型。如果把構成環狀造型的運動員看做一個整體,則此整體在豎直降落過程中()A.只受重力 B.只受空氣阻力C.受重力和空氣阻力D.所受合力一定為零答案:C 解析:此整體在豎直降落過程中受到重力,還有空氣阻力的作用,選項C正確。典例1 (2019浙江6月學考)如圖所示,花樣跳傘運動總結提升受力分析的常用方法 (1)整體法和隔離法研究系統外的物體對系統整體的作用力。研究系統內部各物體之間的

3、相互作用力。(2)假設法:在受力分析時,若不能確定某力是否存在,可先對其作出存在或不存在的假設,然后再就該力存在與否對物體運動狀態影響的不同來判斷該力是否存在。總結提升受力分析的常用方法 (1)整體法和隔離法對點自測1:(2019紹興適應性考試)如圖所示,攀巖者僅憑借鞋底和背部的摩擦停留在豎直的巖壁間,鞋子、背部與巖壁間的動摩擦因數分別為0.80和0.60。為了節省體力,他盡可能減小身體與巖壁間的正壓力,使自己剛好不下滑。假設最大靜摩擦力等于滑動摩擦力,下列判斷正確的是( )A.攀巖者受到三個力的作用B.鞋子受到的靜摩擦力方向豎直向下C.巖壁對鞋子的支持力大于巖壁對背部的支持力D.攀巖者背部受

4、到的靜摩擦力支撐了體重的D對點自測1:(2019紹興適應性考試)如圖所示,攀巖者僅憑浙江省高中物理學業水平復習：第二章-課時3-受力分析與共點力的平衡-考點2共點力平衡條件及應用1.共點力作用下物體的平衡(1)平衡狀態:物體處于靜止或勻速直線運動的狀態。2.共點力平衡的重要推論(1)如果物體在三個共點力的作用下處于平衡狀態,其中任意兩個力的合力一定與第三個力大小相等,方向相反。(2)如果物體受多個力作用處于平衡狀態,其中任何一個力與其余力的合力大小相等,方向相反。考點2共點力平衡條件及應用1.共點力作用下物體的平衡說明解決平衡問題的一般思路(1)確定研究對象,可能是一個物體、一個結點或一個系統

5、(用整體法或隔離法)。(2)對研究對象正確地受力分析,并作出受力圖。(3)判定研究對象是否處于平衡狀態。(4)運用平衡條件,選擇合適方法列出平衡方程解題。若物體受力較多時,一般可選用力的正交分解法。對三力平衡的問題,可利用合成法或分解法,利用三角形知識來求解。(5)視問題的要求,對結果做出說明或討論。說明典例2 如圖所示,兩根等長的輕繩將日光燈懸掛在天花板上,兩繩與豎直方向的夾角為45,日光燈保持水平,所受重力為G,左右兩繩的拉力大小分別為()典例2 如圖所示,兩根等長的輕繩將日光燈懸掛在天花板上,答案:B答案:B對點自測2:(2019浙江6月學考)如圖所示是某幼兒園的一部直道滑梯,其滑道傾角

6、為。一名質量為m的幼兒在此滑道上勻速下滑。若不計空氣阻力,則該幼兒( )A.所受摩擦力為mgsin B.所受摩擦力為mgcos C.對滑道壓力為mgsin D.對滑道壓力為mgtan A對點自測2:(2019浙江6月學考)如圖所示是某幼兒園的一解析:對幼兒進行受力分析,如圖所示,根據平衡條件可知,Ff=Gx=mgsin ,FN=Gy=mgcos ,根據牛頓第三定律,滑道對人的支持力和人對滑道的壓力大小相等,選項A正確,B,C,D錯誤。解析:對幼兒進行受力分析,如圖所示,根據平衡條件可知,Ff=考點3圖解法分析動態平衡問題1.動態平衡:是指平衡問題中的一部分力是變力,隨著問題情景的變化,某些力的

7、大小和方向均要發生變化,所以叫動態平衡。2.基本思路:化“動”為“靜”,“靜”中求“動”。3.基本方法:圖解法和解析法。考點3圖解法分析動態平衡問題1.動態平衡:是指平衡問題中的典例3 如圖所示,兩根等長的繩子AB和BC吊一重物靜止,兩根繩子與水平方向夾角均為60。現保持繩子AB與水平方向的夾角不變,將繩子BC逐漸緩慢地變化到沿水平方向,在這一過程中,繩子BC的拉力變化情況是()A.增大B.先減小后增大C.減小D.先增大后減小典例3 如圖所示,兩根等長的繩子AB和BC吊一重物靜止,解析:法一由于結點B處于平衡狀態,因此繩AB,BC拉力的合力與物體重力大小相等,而FAB方向不變,作出力的平行四邊

8、形,如圖甲所示。由圖可看出,當繩子BC逐漸變化到水平的過程中,FBC先減小后增大。解析:法一由于結點B處于平衡狀態,因此繩AB,BC拉力的合答案:B答案:B對點自測3:運動健身已經成為年輕人的一種時尚,圖示是一種固定在水平地面上的健身圓環,它可以鍛煉人們的臂力。一健身愛好者左手抓在A點使左手臂保持水平,同時右手抓在B點,右手從B點沿圓環緩慢移到B點,OB與地面垂直。假設人在整個運動過程中兩手臂都處在張緊狀態,兩手臂的延長線恰好位于圓環的圓心O點,則人左、右手臂所受拉力的變化情況是( )A.左手臂受力變大B.右手臂受力變小C.左手臂受力一直減小,右手臂受力一直增大D.左手臂受力一直增大,右手臂受力先減小后增大B對點自測3:運動健身已經成為年輕人的一種時尚,圖示是一種固