1、第 第 頁小學(xué)數(shù)學(xué)教師先進(jìn)事跡：撒向?qū)W生都是愛 學(xué)校數(shù)學(xué)老師先進(jìn)事跡：撒向同學(xué)都是愛 楊，女37歲，于1992年畢業(yè)于聊城師范高校音樂系，現(xiàn)為學(xué)校二班級數(shù)學(xué)老師，數(shù)學(xué)教研組長，從教多年來，把自己的全部身心投入到教育教學(xué)中，和同學(xué)打成一片，潛心教學(xué)討論取得了優(yōu)異的成果。學(xué)高為師，德高為范，這是每一個老師都應(yīng)當(dāng)牢記在心，并且用來作為自己行動指南的一句話。它說明，一個優(yōu)秀的老師不僅要具備豐富的知識，更要具備良好的師德，使自己所教的同學(xué)，不僅在學(xué)業(yè)上有所收獲，更要學(xué)會如何做人。由于楊老師在教學(xué)實(shí)踐中貫徹了這種理念，因此她的課深受同學(xué)喜歡，每次同學(xué)評議都名列前茅，個人在努力下也取得了肯定的成果。在德城區(qū)

2、優(yōu)質(zhì)課競賽中獲一等獎，獲德城區(qū)教學(xué)能手稱號，先后在德城區(qū)和兄弟學(xué)校執(zhí)教觀摩課多次獲學(xué)校優(yōu)秀老師稱號。這些年來，楊老師用她的行動在詮釋著老師這個職業(yè)的內(nèi)涵。一、積極參與各種活動，促進(jìn)自身素養(yǎng)進(jìn)展積極參與學(xué)校的各項活動，從無缺席、遲到、早退現(xiàn)象，努力用新師德武裝自己，用理論來指導(dǎo)實(shí)踐，使自己不至于在社會前進(jìn)的過程中迷失方向。不斷加強(qiáng)技能，在工作中時刻以優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，兢兢業(yè)業(yè)，超卓地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)，仔細(xì)地履行了一位人民老師的神圣職責(zé)。二、愛崗敬業(yè)，悄悄奉獻(xiàn)有人說老師就像同學(xué)的爸爸媽媽，這話一點(diǎn)不假，楊老師在學(xué)校對同學(xué)關(guān)懷備至，就像媽媽一樣呵護(hù)著每一位同學(xué)。記得有一次，一個同學(xué)課間

3、不慎摔倒，與家長聯(lián)系不上，她二話不說，把孩子送到了醫(yī)院，一貫等縫合好傷口，打上破傷風(fēng)針，觀測沒有異樣又領(lǐng)著同學(xué)回到學(xué)校，這時已經(jīng)中午12點(diǎn)半了，靜靜靜的學(xué)校只有自己的孩子在等待,見到自己的媽媽,孩子哭著就撲了上來。當(dāng)家長知道了這件事，不勝感恩，而當(dāng)家長要表示表示時，被楊老師婉言謝絕，她說同學(xué)在學(xué)校就是老師的孩子，每一位老師都會這么做的。對同學(xué)來說，楊老師稱得上是一個好媽媽,對自己的父母卻不是一個好女兒，楊老師的父母年齡都大了，自己的弟弟在上海工作不在身邊，就在上幾天父親突發(fā)急性心肌梗塞，醫(yī)院下發(fā)病危通知書，但由于不耽擱孩子們的學(xué)習(xí)，楊老師愣是一天假沒請，只是在下班后匆忙跑到醫(yī)院，聽著家人的嘮叨

4、，楊老師心里不是個味道，但為了自己的工作和面前的這些孩子，她無怨無悔。暑假期間她因意外摔傷了胳膊，手術(shù)縫合40多針，醫(yī)生叮囑要三個月以后上班，她因可怕同學(xué)的課落下，開學(xué)第一天就來到了學(xué)校里，由于胳膊上的血管，韌帶，肌腱都斷了，所以活動特別不適，她每天拖著受傷的胳膊，強(qiáng)忍傷痛備課，上課。有的老師問起她的傷情，她卻說一上課堂見到同學(xué)就什么痛都忘了。三、仔細(xì)鉆研業(yè)務(wù)理論，提高工作技能作為二班級數(shù)學(xué)教研組長，深知自己肩上的擔(dān)子很重，把提高工作技能，把為同學(xué)服務(wù)作為自己的宗旨，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識，仔細(xì)鉆研數(shù)學(xué)教法，虛心向老一輩及閱歷豐富的同志和領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們勤奮敬業(yè)的品質(zhì)、刻苦鉆研的精神、極其豐富的閱歷，并把這些珍貴的財寶綜合、汲取融入到自己的工作中，為進(jìn)一步提高自己教學(xué)水平奠定基礎(chǔ)，為進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)技能提供了保障。多年來有多篇論文在省市區(qū)獲獎。身為教育一線的工，深感教書育人任務(wù)的艱難。在教育教學(xué)工作中，不斷提高個人理論素養(yǎng)和思想修養(yǎng)，恪守老師的職業(yè)道德，嚴(yán)格遵守考勤制度，仔細(xì)鉆研教材、教法，細(xì)心備課、上課、批改作業(yè)，耐煩的輔導(dǎo)。在教育教學(xué)中做到了，用真情感動人、用行為影響人、用知識武裝人、用品德塑造人。對同學(xué)因材施教，因勢利導(dǎo)，在提高同學(xué)技能的同時