機電設備維修與管理專業介紹課件_第1頁
機電設備維修與管理專業介紹課件_第2頁
機電設備維修與管理專業介紹課件_第3頁
機電設備維修與管理專業介紹課件_第4頁
機電設備維修與管理專業介紹課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩11頁未讀 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、2022/10/1機電設備維修與管理專業介紹2022/9/28機電設備維修與管理專業介紹 隨著入世后制造業中心向中國轉移,自動化程度較高的機械加工產業有望迎來30%的增長。制造企業已開始廣泛使用先進的數控技術,而掌握數控技術的設計與加工人才奇缺,“月薪6000難聘數控技工”、“年薪16萬招不到模具技工”,“工資再高也難找設備安裝與維修技工”成為社會普遍關注的熱點問題。 隨著入世后制造業中心向中國轉移,自動化程度較 以就業為導向,本著注重能力、強化實踐操作的人才培養思想,本專業培養面向設計、操作、維修、營銷和管理等第一線需要,德、智、體等全面發展,具有從事本專業實際工作的綜合職業能力和全面素質,

2、掌握現代機電設備生產、安裝、調試、維修和管理等方面的專業知識及操作技能,從事機電設備維修和管理工作的高素質技能型專門人才、金領人才。1.培養目標 以就業為導向,本著注重能力、強化實踐操作具備機修鉗工、維修電工、一般機加工必需的基本操作技能1具備常用機電設備安裝、調試、驗收、維修、保養及技術改造的能力6具備現代加工設備如數控機床、線切割等機床的維修保養能力3具有實施與編制常用機電設備維修或安裝工藝文件的能力4具有設備現場管理、維修管理、前期管理、備件管理的能力5具有測繪、設計、加工制造典型機械零件的能力22.專業能力具備機修鉗工、維修電工、一般機加工必需的基本操作技能1具備常3.知識結構液壓氣動

3、系統安裝與調試機械制造技術 電氣與PLC系統安裝與調試 數控加工技術 數控系統與伺服驅動機電設備設備故障診斷與檢測技術機電設備安裝與調試設備維修與管理核心課程3.知識結構液壓氣動系統安裝與調試機械制造技術 電氣與P4.實踐課程 機械制圖大作業 機械設計基礎課程設計 液壓、電氣與PLC綜合實訓 機械制造技術實訓 數控加工技術實訓 數控系統與伺服驅動實訓 機電設備安裝、調試與維修實訓 機電技術綜合實訓 畢業設計4.實踐課程 機械制圖大作業5.主要資格證書 全國計算機等級考試 英語等級考試 高級維修電工 高級普通機床操作工 高級機械鉗工 高級數控機床操作工 高級機械設備安裝工 計算機高級繪圖師 Ci

4、matron E軟件工程師 5.主要資格證書 全國計算機等級考試校內實踐條件建設思路6.校內實訓室建設校內實踐條件建設思路6.校內實訓室建設6.校內實訓室建設a 電氣控制與PLC實訓室 數控編程與加工實訓室 機械制造技術實訓室 液壓與氣動實訓室 典型機電設備拆裝實訓室 電力拖動與電氣自動控制實訓室 數控系統實訓室 機電設備無損檢測實訓室6.校內實訓室建設a 電氣控制與PLC實訓室與企業共建了校企合作平臺7.校外實訓基地建設與企業共建了校企合作平臺7.校外實訓基地建設7.校外實訓基地建設安排學生去校外實訓基地頂崗實習7.校外實訓基地建設安排學生去校外實訓基地頂崗實習8.師資建設75%專任教師 專任教師占75% 生產現場技術人員擔任兼職老師,占25% 中高級專業技術職務人員占80% “雙師型”教師人數占50%師資隊伍兼職教師8.師資建設75%專任教師 專任教師占75%師資隊伍兼職兼職教師8.師資建設聘任生產現場技術人員擔任兼職老師兼職8.師資建設聘任生產現場技術人員擔任兼職老師9.教材建設V教材建設目標現場實用技術先進配套錄像9.教材建設V教材建設目標現場實用技術先進配套錄像9.教材建設V 編寫了工學結合特色教材9.教材建設V

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論