1、大班中秋節(jié)慶祝活動的教案 作為一名辛苦耕耘的教育工，時常會需要準備好教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是由給大家?guī)淼拇蟀嘀星锕?jié)慶祝活動的教案7篇，讓我們一起來看看! 大班中秋節(jié)慶祝活動的教案篇1 教學目標： 1、嘗試用團圓、壓扁的方法制作“月餅”，并用輔助材料印出花紋。 2、愉快地參加活動，體驗成功的快樂。 教學準備： 1、油泥、泥工板、塑料娃娃各一個，小盤子六只。 2、幼兒玩超市游戲用的貨架。 3、幼兒認識過月餅。 教學過程： 1、由故事導入課題，引起制作“月餅”的愛好。 2、遷移已有閱歷，溝通和討論。 導語：我們都見過月餅，誰來說說月餅是什么樣子的

2、?它是怎么做出來的呢? 3、觀察老師制作“月餅”，了解材料的使用方法和制作的過程。 (1)認識材料，知道使用的方法。 (2)觀察老師示范，了解制作的過程。 4、自由嘗試制作月餅。(老師巡回指導幼兒掌握團圓和壓扁的方法，提醒幼兒壓時不要過于用力，花紋要清楚。) 5、欣賞自己做的“月餅”，體驗成功的快樂。(老師引導幼兒觀察形狀好、花紋清晰的“月餅”，并請幼兒把“月餅”送到“超市”。) 大班中秋節(jié)慶祝活動的教案篇2 教學目標： 1、知道月餅是中秋節(jié)的食品，通過觀察和品嘗，知道月餅有各種各樣的。 2、能用較完整的語言表達自己的發(fā)現與感受。 3、體驗和同伴一起分享月餅的快樂。 教學準備： 1、幼兒每人一

3、塊月餅(自帶、品種不一)。 2、老師準備蘇式和廣式月餅，水果刀一把。 教學過程： 1、自由觀察盤子里的月餅，并和同伴進行溝通。 導語：盤子里有什么?它們是什么樣子的?聞起來感覺怎么樣? 2、觀察月餅的餡兒，知道月餅是有各種各樣的。 (1)猜猜月餅的餡兒，激發(fā)進一步活動的愛好。 (2)觀察切開來的月餅，知道月餅的餡兒是各種各樣的。 導語：仔細看看月餅里面是什么樣的?你們有沒有吃過這些口味的月餅?說說它是什么味道的。 3、拓展閱歷，介紹自己見過或吃過的月餅。 大班中秋節(jié)慶祝活動的教案篇3 主題目標： 1、知道陰歷八月十五是中秋節(jié)。簡單了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。 2、了解中秋節(jié)人們的活

4、動，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂，感受中國人的文化習俗。 環(huán)境創(chuàng)設： 和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈。 懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。 展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。(事先發(fā)放記錄單)。 區(qū)域活動：開開心心來過節(jié) (1)繪畫：提供水果圖片，供幼兒繪畫之做好吃的水果。 (2)泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅。 (3)美工：提供各色彩紙、膠水、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠。 (4)制作燈籠：運用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材，做一個燈籠。 家園共育： 有條件的家庭，晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮，并講一個關

5、于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋的古詩。 與幼兒一起準備一個燈籠，最好是共同制作的。 督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化。 活動一：快樂的中秋 活動目標： 1.認識傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道其來歷及有關習俗。 2.體驗分享、合作的快樂。3.能自信地在同伴面前大膽講述、表現。 活動準備： 1.有關月亮的圖片、動畫、故事傳說。 2.活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮變化圖。 3.每個家庭準備一個月餅帶來。 活動過程： 1.猜謎： “有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀。”請你猜猜是什么? 出示圖：月球結合孩子們的觀察記錄講講月亮的變化。 2.介紹中秋節(jié)的來歷： 古

6、時人們將一年分四個季節(jié)，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。 師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事，請小朋友講一講。 老師完整講述中秋節(jié)的美麗傳說。 3.人們怎樣過中秋。 1)請小朋友說說你們準備怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)?(請幼兒和家長討論，由幼兒回答) 2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的? 4.吃月餅，共同分享快樂。 1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家 帶來了各種各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。 2)老師簡單小結

7、， 月餅的分類(點擊課件) 3)幼兒欣賞歌曲爺爺為我打月餅、樂曲春江花月夜，邊聽音樂邊分享月餅，體驗與父母、同伴、老師一起過節(jié)的快樂。 活動二，水果拼盤比賽 活動目標： 通過活動，讓幼兒了解中秋節(jié)也是水果豐收的節(jié)日。 通過家庭小組式競賽活動，促進親子溝通，增進幼兒與父母之間的感情，體驗節(jié)日的快樂。 活動準備： 小組號牌自帶水果一次性塑料刀具盤子等 活動過程： 一，老師介紹活動的意義秋天是水果豐收的季節(jié)，在這一天，家家戶戶都會坐在月下不光賞月還要品嘗月餅和各式豐收的水果，感受生活的富足。 二，介紹游戲規(guī)則;今天我們的家長也帶來了豐富的水果，我們先來介紹一下(個別家庭介紹自己帶來的水果名稱，基本特

8、性)現在我們將舉行一個制作水果拼盤的大賽，活動規(guī)則如下： 1、以三個家庭為一小組，發(fā)放號牌。 2、在規(guī)定時間內，不但要比造型還要比桌面整理。 3、幼兒參加性將作為優(yōu)先評獎標準。 4、獎項有：配合默契大獎和最佳造型獎。 三、水果拼盤比賽老師注意進行部分協(xié)作，其他班老師記錄并進行評獎。 四、評選與品嘗活動頒發(fā)獎狀，互相交換品嘗水果拼盤。 五、老師進行今天活動的小結你們今天這個中秋節(jié)過的怎么樣?(請幼兒說一說自己的感覺)“你還知道哪些我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日呢?你喜歡過這些節(jié)么? 大班中秋節(jié)慶祝活動的教案篇4 一、指點思維： 幼兒園教育指點綱要指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等合作的準則，

9、爭取家長的理解和自動參加，并踴躍支持、協(xié)助家長進步教育孩子的能力。因此為了進一步加強親子間的互動性與合作性;造就幼兒的動手能力、制造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制造的興味和嘗試探求的愿望，懂得“廢物利用”的價值，使每個幼兒的個性質量失去良好的進展。幼兒園決定與20_年9月27號上午8點鐘，全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢為寶”的親子手工制造活動。 二、活動時間： 20_年9月_日上午 三、活動地點： 幼兒園操場 四、活動對象： 全園孩子和家長 五、活動主題： “月餅寶盒，變變變”。 六、活動目的： 為了進一步加大保護地球的力度，咱們踴躍提倡“低碳理念”。鼓舞幼兒與家長一同利用生活中的廢舊資料

10、進行制造再利用，制造出各種新鮮、美觀的作品。發(fā)揮家長的自動性、參加性，添加家長和孩子之間的融融親情，增進老師和家長和孩子之間的溝通，家園互動，共同合作。經過本次活動表現出環(huán)保、創(chuàng)新等多方面，要重視參加活動的過程，從而進步幼兒的環(huán)保認識，加強每一個人都“珍惜可利用資源，保護環(huán)境，制造諧和社會”。 七、活動預備： 20_年9月_日向每位幼兒發(fā)放幼兒園“月餅寶盒，變變變”親子環(huán)保制造大賽活動告訴，動員整體幼兒、家長參加到這項無心義的活動中來。 八、作品要求： 1、制造資料：廢舊的月餅盒子。 2、方式不拘，自由創(chuàng)作，平面的、半立體或立體的，實行幼兒與家長共同參加的制造形式。 3、表現環(huán)保、賦有美感、瘦

11、弱向上的外延，富裕時代氣味和本地特征;具有一定的觀賞性和藝術性;另外作品色彩搭配協(xié)調，大小適中，不易損壞。 “月餅寶盒，變變變”親子手工制造約請函。 每當中秋之時，你能否總感覺家中的月餅盒扔掉惋惜呢!幼兒園在中秋節(jié)時開展了親子手工制造活動月餅寶盒變變變。請家長和寶寶動動手，利用月餅盒制造一個小作品，充散發(fā)揮家長、幼兒的想象力，進步家長、幼兒的動手操作能力。 大班中秋節(jié)慶祝活動的教案篇5 一、活動背景 中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是幼兒所熟悉、感愛好的，又是具有教育價值的。 大班幼兒已經有多次中秋節(jié)慶祝的體驗，對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗有一定的了解。 此次開展中秋節(jié)慶祝活動，更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的有關

12、知識，以及感受現代中秋節(jié)所特有的藝術性。 二、活動時間 20_年x月x日(星期六)下午3點整 三、活動目標 1.通過中秋知識競答的形式，了解中秋節(jié)的來歷，知道基本的文化習俗。 2.通過一起過中秋，共同分享節(jié)日的快樂，加深對我國傳統(tǒng)節(jié)日的體驗。 3.動手操作能力的鍛煉。 四、活動準備 1.視頻月亮姑娘做衣裳、爺爺為我打月餅、中秋月兒圓 2.請爸爸媽媽和小朋友一起收集關于中秋節(jié)的知識(中秋節(jié)的來歷或者古時候的人怎樣過中秋節(jié)的知識，月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩等等)。 3.關于中秋節(jié)的知識小問答。 4.盤子若干。 五、活動流程 各位家長好，感謝大家能來參加今天的活動，明天就是中秋節(jié)了，今天

13、我們邀請了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋，之前也讓家長和孩子們了解了相關中秋節(jié)的知識，知道了月亮在中秋節(jié)這天是最圓的，下面我們來欣賞一個故事感受月亮形狀的變化。 流程一：欣賞故事月亮姑娘做衣裳 看完故事老師總結：在一個月的時間里，月亮的形狀是不斷變化的，所以月亮姑娘的衣服總是穿不上。 流程二：中秋知識問答小比拼 有關中秋節(jié)和月亮的知識有很多，下面就來考考我們家長和小朋友，來個“中秋知識問答小比拼” 1.八月十五又稱什么節(jié)?(B) A月餅節(jié)B團圓節(jié)C故鄉(xiāng)節(jié)D詩人節(jié) 2.中秋節(jié)又可以稱為什么?(A) A仲秋B月夕C秋節(jié)D追月節(jié) 3.在哪個朝代中秋節(jié)才開始成為固定的節(jié)日?(A) A唐B宋C元D明

14、 4.月餅最初是用來做什么的?(A) A祭奉月神的祭品B饋贈親友的禮物C節(jié)日食品D地方小吃 5.“春風又綠江南岸，明月何時照我還”是誰的佳作?(A) A王安石B李白C杜甫D白居易 6.在典故中，吳剛伐的是什么樹?(B) A槐樹B桂樹C柳樹D楊樹 7.以下哪個不是中秋節(jié)傳說?(D) A嫦娥奔月B吳剛伐桂C玉兔搗藥D迎濤神說 8.中秋節(jié)在亞洲其他國家也很盛行，在(B)，中秋節(jié)也叫感恩節(jié)。 A日本B韓國C新加坡D馬來西亞 9.在古代月圓和月缺一般形容什么?(A) A悲歡離合B天氣的好壞C兇吉的象征D身體是否健康 10.“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”這是描寫中秋節(jié)的千古名句，它出自(A)

15、 A蘇軾水調歌頭B蘇軾中秋月 C王建十五夜望月D辛棄疾太常引 大班中秋節(jié)慶祝活動的教案篇6 活動目標： 知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，有賞月、吃月餅等習俗;嘗試在面團上用模具印花的方法表達月餅的花紋、圖案。 活動準備： 面粉、月餅模具、帽子，桌布口罩音樂 活動過程： 一、中秋到，道中秋 你知道中國特有的節(jié)日嗎?春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、敬老節(jié)、中秋節(jié)的由來和有關傳說和習俗嫦娥奔月、后羿射日等。吃月餅、賞月中秋節(jié)的習俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美妙生活的向往。 二、看月餅，說月餅 說說月餅的不同 形狀不同一般多見是圓形，還有方形，心形等等 花紋不同月餅上都

16、有花紋，有的是圖案，有的還有文字餡兒不同豆沙、玫瑰、鮮肉? 制作方法不同(制作材料不同)冰激凌、冰皮、廣式、蘇式? 三、做月餅 討論：我們可以用什么方法制作月餅 老師示范：先取適量的面團，在手中搓圓，用模具輕輕一壓，保持月餅表面光滑。取出塑料小刀，在月餅上刻上花紋。 四、自由結伴選擇材料制作 觀察幼兒制作情況，適時、適宜給予提示、示范等幫助。(播放音樂) 五、介紹、展示自制的月餅。 六、活動延伸： 把做好的月餅拿到食堂蒸熟，讓孩子們品嘗自己親手制作的月餅。 大班中秋節(jié)慶祝活動的教案篇7 中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳

17、承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日，學到科學小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處。 一、總體活動目標 1、讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節(jié)，并了解中秋節(jié)的來歷。 2、豐富幼兒的科普知識，了解“月食”現象，與影像知識。 3、了解中秋節(jié)的風俗，讓幼兒自己動手制作食物再一同分享，同時體會到勞動與分享的樂趣。 二、活動時間 中秋節(jié)當天下午14：3017：30 三、活動準備 環(huán)境準備：園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布置。 道具準備：繪畫工具;燈泡、皮球(大、小各一個);手

18、電筒、白墻/屏幕;月餅、水果、盤子、水果刀。 其它準備：凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等。 四、活動過程 全園孩子參加，通過自愿報名的形式選擇自己活動的項目。 (一)活動一：美麗圖，我來畫 1、活動時間：14：3015：30 2、活動準備：老師事先準備一些中秋相關的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感，以及準備繪畫工具。 3、活動目標：讓孩子用繪畫的手法表達自己認識的中秋節(jié)，開發(fā)幼兒的動手能力與想象能力。 4、活動過程：形式不限，畫風不限，工具不限，作畫出與中秋相關的美麗圖畫。 作畫期間，其它幼兒以及家長可以保持秩序的觀看。 作畫后(15：50)老師幫助幼兒一起把畫粘貼在老師四周墻壁上。 (二)活動二：小故事，大家講 1、活動時間：15：0015：50 2、活動準備：提前兩天老師給講故事的孩子布置任務，和家長一起尋找、準備中秋節(jié)的小故事。 3、活動目標：準備期親子互動，提高家長的認識。通過孩子講故事培育幼兒語言表達能力。 4、活動過程： (1)先由一名老師生動的給大家講中秋故事。再每位幼兒輪流上臺講故事，幼兒獨立講，其他人做觀眾，要有觀看的禮儀。 要求：家長、老師、幼兒都保持寧靜狀態(tài)聽故事，并對講者用以掌聲鼓舞。第一組作畫的幼兒邊聽故事，邊作畫。 (2)可以將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著進行，提前準備好道具和服裝，