1、2021-2022學年中考物理模似試卷注意事項1考生要認真填寫考場號和座位序號。2試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B 鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監考員收回。一、本大題包括10小題，每小題3分，共30分在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求1在“用天平稱物體質量”的實驗中，張強同學用已調節好的天平在稱物體質量時，通過增、減砝碼后指針偏在分度盤中線左邊一點，這時應該A把橫梁右端螺母向右旋出一些B把橫梁右端螺母向左旋進一些C把天平右盤的砝碼減少一些D向右移動游碼2如圖甲所示，燒杯里盛有

2、6的水，小球在水中恰好懸浮經研究發現，水的密度隨溫度的變化如圖乙所示現在燒杯四周放上大量的冰塊，在燒杯內水的溫度下降到0的過程中，假設小球的體積始終不變，關于小球的浮沉情況判斷正確的是A先下沉然后上浮B先上浮然后下沉C浮力變小，一直下沉D浮力變大，一直上浮3能源是人類社會活動的物質基礎。下列關于能源的說法正確的是A核電站中發生的是氫核聚變反應B能量的轉化和轉移是有方向性的C風能、水能、電能都是一次能源D人類大量利用太陽能會造成“溫室效應”4一束光由水中斜射向空氣，同時發生反射和折射，下列光路圖中正確的是（ ）ABCD5小明用高壓鍋幫媽媽燉雞湯時，聯想到了許多物理知識。下列說法錯誤的是A雞湯沸騰

3、過程中吸收熱量，溫度不變，內能增加B雞湯香氣四溢是擴散現象，說明分子在不停地做無規則運動C高壓鍋限壓閥口“煙霧繚繞”，這些“煙霧”是限壓閥口噴出的熱水蒸氣D燉湯過程中，高壓鍋的限壓閥轉動，此過程的能量轉化與內燃機的做功沖程相似6對學習過的知識進行歸納總結,從而加深對知識的理解,是一種重要的學習方法以下是小洋學習了關于“平面鏡成像”和“凸透鏡成像”的知識后,總結出的關于實像和虛像的一些特點,其中錯誤的是A虛像不可以用光屏承接B虛像可以是正立的,也可以是倒立的C實像一定能用光屏承接D實像可以是放大的,也可以是縮小的7下列有關電和磁的表述中，說法正確的是A當線圈連續轉動時，產生的電流大小和方向會周期

4、性變化B通過限流裝置中的電流過大時，電磁鐵P才會吸引銜鐵QC揚聲器是傳感器，其工作原理是電磁感應D通電導體在磁場中受力在導軌上運動，把機械轉化為電能8某電路如圖所示，電源電壓不變且R1R2，閉合開關S，將滑動變阻器的滑片P從a端滑到b端，則下列說法中不正確的是A電路中的總電阻變大BR1兩端電壓不變CR2的電功率變大D流過R1電流減小9如圖所示的電路中，電阻阻值R1R1開關S閉合后，電阻R1、R1兩端的電壓分別為U1、U1，通過兩個電阻的電流分別為I1、I1下列判斷正確的是AU1U1BU1U1CI1I1DI1I110下列實例中，屬于減小壓強的是（ ）A推土機的推土鏟刃做得很鋒利B鐵軌下面鋪枕木C

5、破窗錘的敲擊端做成錐狀D圖釘尖做得很細二、填空題（本大題包括7小題，每小題2分，共14分）11如圖所示，通電線圈在磁場中發生扭轉，說明_對通電導線有力的作用利用這個原理可以制作_（填“電動機”或“發電機”）12小明利用天平和量筒測量礦石的密度，先把天平放在_桌面上，調節好天平后，測出礦石的質量如圖所示，礦石的質量為_g，接著測出礦石的體積為20cm1，則礦石的密度為_kg/m113學校運動會百米賽跑項目中，小亮起跑后末速度為，終點沖刺時速度達到，在沖刺階段他超越了小杰同學，領先到達終點，最終以的成績獲得第一名并打破學校記錄在超越小杰的過程中，以小杰為參照物小亮是_的，小亮比賽過程的平均速度為_

6、14在觀察水的沸騰實驗中，某時刻溫度計示數如圖（甲）所示，此時溫度計的示數為_；沸騰時水中氣泡的情形為圖（乙）中_圖（選填“C”或“D”） 15日食是由于光沿_傳播形成的現象，觀察日食時，不能用眼睛直接正對太陽，某同學用臉盆裝上稀釋后的墨水，從墨水中觀察到了日食奇觀，該同學所觀察到的像是由光的_形成的，是太陽的_（選填“實”或“虛”）像16小明將電水壺插頭連接在如圖的三孔插座上，電水壺正常工作，同時電水壺金屬外殼與_相連，此時將臺燈連接在圖中兩孔插座上，閉合開關后燈不亮，原因是_，之后，小明成功地排除了故障17如圖所示的實驗裝置，可以用來研究光從水中斜射到與空氣的分界面時所發生的光現象。（1）

7、使入射角i在一定范圍內由小變大，會發現折射角也由小變大，且折射角總是大于相應的入射角；當入射角i增大到某一值時，折射角會達到最大值，該最大值是_；（2）若繼續增大入射角i，將會發現不再有_光光線。三、作圖、實驗與探究題（本大題包括5小題，共34分）18如圖所示，一小磁針靜止在磁場中，請標出磁感線的方向和小磁針的N極 （_）19根據小磁針靜止時的指向在如圖所示中標出通電螺線管的N、S極和電流方向20學習了杠桿知識后，小明和小亮利用身邊的物品來探究杠桿的平衡條件.他所選擇的器材有:鉛筆、橡皮若干（每塊橡皮質量為10g）、細線、刻度尺等.他將細線大致系在鉛筆的中部位置，鉛筆靜止后如圖甲所示，若想調節

8、鉛筆使其在水平位置平衡，他應將細線向_（選填“左”或“右”）移動.調節鉛筆在水平位置平衡，除了便于測量力臂之外，還可以_調節水平平衡后，他用細線綁定數量不等的橡皮掛在杠桿支點兩側，如圖乙所示.他所測數據記錄在下表中：動力F1/N動力臂l1/m阻力F2/N阻力臂l2/mF1l1/NmF2l2/Nm0.20.020.10.040.0040.004記錄數據后，小亮分析數據得出如下結論:“動力支點到動力作用點的距離=阻力支點到阻力作用點的距離”，這個結論與杠桿平衡條件_（選填“相符”或“不相符”）.為了進一步完善實驗，得出普遍規律，小亮接下來的做法應該是_.A改變力的大小 B改變力的方向 C改變力的作

9、用點在實驗過程中，鉛筆水平平衡后（如圖乙所示），小明不小心將前端細長的鉛筆芯弄斷了（如圖丙所示），她立刻將鉛筆穩住，并將鉛筆芯放到左端細線下方固定好（如圖丁所示），則松手后鉛筆_（選填 “左端下沉”或“右端下沉”）.為了得到多組數據，小明準備改變支點兩側橡皮的數量繼續進行實驗，斷掉的鉛筆芯怎么處理呢？為了方便，小明保持懸掛鉛筆的細線位置不動，將鉛筆芯放到懸掛鉛筆細線的正下方固定好.你覺得這樣做合理嗎？_（選填“合理”或“不合理”）.21在探究凸透鏡成像規律時，小捷用了9個紅色的發光二極管按“F”字樣鑲嵌排列在白色的板上代替蠟燭作光源，實驗裝置如圖所示：為了確定凸透鏡的焦距，小捷將凸透鏡正對太陽

10、光，再把光屏放在另一側，改變凸透鏡與光屏的距離，直到光屏上出現一個_（填“亮點”或“亮環”）為止，測得它與凸透鏡中心的距離為10cm，確定出焦距f=_（填“5cm”或“10cm”）凸透鏡固定在光具座的零刻度線上，小捷將光源移至光具座30cm處后，再移動光屏，到如圖所示位置，光屏上會出現清晰的_（填“放大”、“縮小”或“等大”）的實像；如果她將光源再遠離凸透鏡一些，這時光屏應向_（填“左”或“右”）移動，以獲得清晰的實像如果將光源移至7cm處，凸透鏡此時成的是放大的_（填“虛像”或“實像”）22在初中物理的學習中，我們曾用斜面做過多次實驗，如圖甲是利用斜面探究阻力對物體運動的影響，如圖乙是利用斜

11、面探究動能的大小與哪些因素有關，如圖丙是測定斜面的機械效率。在甲、乙實驗探究中都有讓小車從斜面的同一高度由靜止開始下滑的操作步驟，這樣操作的目的是_。在甲實驗探究中，阻力對物體運動的影響是由_來顯示的，在乙實驗探究中，小車動能大小是由_來顯示的。丙圖是小明測定斜面機械效率實驗的記錄數據，請你完成表中、二處的數據分析_、_。根據表中數據寫出實驗結論_。斜面傾斜程度木塊所受重力G/N斜面高度h/m沿斜面拉力F/N斜面長S/m有用功W有/J總功W總/J機械效率較緩較陡最陡四、計算題（本大題包括2小題，共22分解答時應寫出必要的文字說明、公式和重要的演算步驟，只寫出最后答案的不能得分）23如圖所示，提

12、籃及物體總重為1140N，其中物體重為1020N，提籃與水平地面的接觸面積為1. 5m2，工人師傅用600N的力勻速提升物體，物體上升的速度為0. 2m/s（不計繩重及摩擦）工人師傅拉繩的功率；滑輪組提升重物的機械效率；體重為450N的小明站在提籃內利用此滑輪組提升該重物，但物體沒有被提動，求提籃對地面的最小壓強24如圖甲所示，電源電壓為6V保持不變，燈泡L標有“6V 6W”字樣，滑動變阻器R的最大阻值為10，燈泡的電流跟其兩端電壓關系如圖乙所示。求：（1）燈泡L正常發光時的電阻；（2）當S1、S2閉合，滑片P位于變阻器的最左端時電流表的示數；（3）當S1閉合S2斷開，電流表示數為0.8A時，

13、變阻器在5min內消耗的電能。參考答案一、本大題包括10小題，每小題3分，共30分在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求1、D【解析】天平使用時，首先調節天平平衡，然后就不需要動平衡螺母了，在稱量物體質量時，通過增、減砝碼后指針偏在分度盤中線左邊一點，這時應當向右移動游碼，D符合題意2、B【解析】因燒杯里盛有6的水時，小球恰好懸浮，所以，小球的密度與此時水的密度相等，由圖象可知：4的水的密度最大，6的水的密度比0時水的密度大，則當水的溫度從6降到4時，水的密度增大，大于小球的密度，使小球上浮、最后漂浮；當水的溫度從4降到0時，水的密度減小，最后小于小球的密度，使小球下沉、懸浮、最后下沉

14、，綜上可知，小球先上浮后下沉，故B正確，ACD錯誤故選B3、B【解析】A核電站是利用核能發電的，它的核心設備是核反應堆，通過可控裂變反應釋放核能，故A錯誤；B能量可以從某一種形式轉化為另一種形式，或從一個物體轉移到另一個物體，在轉化或轉移的過程中能量的總量保持不變，能量的轉化、能量的轉移，都是有方向性的，故B正確；C可以從自然界直接獲取的能源，統稱為一次能源，常見的有風能、太陽能、水能以及核能等，電能屬于二次能源，故C錯誤；D溫室效應指的是空氣中的二氧化碳含量比較大，地球不斷的從太陽中吸收熱量，但不能很好的將這些熱量散發出去，導致地球的溫度變高；太陽能的利用不會放出二氧化碳，不會加劇溫室效應，

15、故D錯誤。4、C【解析】試題分析：光的反射定律：反射光線、入射光線、法線在同一個平面內，反射光線與入射光線分居法線兩側，反射角等于入射角；光的折射歸律：折射光線、入射光線、法線在同一個平面內，折射光線、入射光線分居法線兩側，當光由空氣斜射進入水中或其它透明介質中時，折射光線向靠近法線方向偏折，折射角小于入射角；當光由水中或其它透明介質斜射進入空氣中時，折射光線向遠離法線方向偏折，折射角大于入射角一束光由水中斜射向空氣，同時發生反射和折射，反射角等于入射角，折射角大于入射角，故選C考點： 光的折射5、C【解析】A、正在沸騰的雞湯，溫度雖然不變，但不斷吸收熱量，所以其內能增加，故A正確；B、由于分

16、子在不停地做無規則運動，所以煲雞湯時，雞湯香氣四溢，這是擴散現象，故B正確；C、限壓閥口“煙霧繚繞”，“煙霧”不是氣體，而是水蒸氣遇冷液化形成的小水珠，故C錯誤；D、煲雞湯過程中，限壓閥轉動，此過程的能量轉化情況是內能轉化為機械能，與內燃機的做功沖程相似，故D正確。6、B【解析】試題分析：（1）實像和虛像的區別：實像是實際光線會聚成的，虛像是實際光線的反向延長線會聚成的；實像可以呈現在光屏上，虛像不能呈現在光屏上（2）平面鏡的成像特點：正立、等大的虛像（3）凸透鏡成像特點：U2f時，成倒立、縮小的實像；2fUf時，成倒立、放大的實像；Uf時，成正立、放大的虛像【詳解】A、實像可以呈現在光屏上，

17、虛像不能呈現在光屏上正確，不符合題意B、虛像是正立的平面鏡的虛像是正立的，但是左右相反；凸透鏡的虛像是正立的、左右是一致的，錯誤符合題意C、實像可以呈現在光屏上，虛像不能呈現在光屏上正確，不符合題意D、實像可以是放大的、縮小的、等大的正確，不符合題意故選B【點評】（1）掌握平面鏡的成像特點和凸透鏡的成像特點（2）掌握分別實像和虛像的方法7、A【解析】A. 發電機是利用電磁感應現象制成的，在發電機工作時，電流的大小和方向是周期性變化的，故正確；B. 電流有磁效應，電流大時產生的磁性強，電流小時產生的磁性弱，無論電流大小，電磁鐵P都會吸引銜鐵Q，故錯誤；C. 揚聲器是把電信號轉換成聲信號的一種裝置

18、，是根據通電導線在磁場中受力作用的原理制成的，故錯誤；D. 通電導體在磁場中受力在導軌上運動，是把電能轉化為機械能，故錯誤8、B【解析】當滑動變阻器滑片在a端時，R2被短路，電路中只有R1工作；當滑動變阻器滑片在b端時，滑動變阻器與R2并聯，再與R1串聯A滑片在a端時，電路中電阻只有R1；滑片在b端時，電路中多了滑動變阻器與R2并聯的電阻，所以總電阻變大故A 正確，不符合題意電路中的總電阻變大B滑片在a端時，R1兩端電壓等于電源電壓；滑片在b端時，由于滑動變阻器與R2并聯會分掉一部分電壓，所以R1兩端電壓會變小故B錯誤，符合題意C滑片在a端時，R2沒有工作，電功率為零；滑片在b端時，R2工作，

19、有一定的電功率即R2的電功率變大故C正確，不符合題意D因電路中的總電阻變大，而電源電壓不變，所以電路中電流變小即流過R1電流減小故D正確，不符合題意9、C【解析】由圖可知，電阻R1、R1并聯在電路中，AB并聯電路中各支路電壓與電源電壓相等，即U1U1U，故AB錯誤；CD由題知，R1R1，電壓相等，由I可知I1I1，故D錯誤，C正確。10、B【解析】A推土機的推土鏟刃做的很鋒利可以減小受力面積，在壓力不變時，減小受力面積，可以增大壓強，不符合題意；B鐵軌下面鋪枕木，可以增大火車與地面的受力面積，在壓力不變時，增大受力面積，可以減小壓強，符合題意；C破窗錘的敲擊端做成錐狀，可以減小受力面積，在壓力

20、不變時，減小受力面積，可以增大壓強，不符合題意；D圖頂尖做得很細，以減小受力面積，在壓力不變時，減小受力面積，可以增大壓強，不符合題意；故選B。二、填空題（本大題包括7小題，每小題2分，共14分）11、磁場 電動機 【解析】試題分析：通電線圈中有電流，在磁場中發生扭轉，表明導體在磁場中受到了力的作用；電動機的工作是通電導體在磁場中受到力的作用時會發生轉動【考點定位】磁場對通電導體的作用12、水平 52 2.6101 【解析】試題分析：天平應當放在水平桌面上，礦石的質量是砝碼加上游碼，為52g礦石的密度【考點定位】測量密度13、運動 8 【解析】在超越小杰的過程中，小迪與小杰的位置發生了變化，所

21、以當以小杰為參照物時，小迪是運動的百米賽跑程為100m，所用時間為：；根據得平均速度為：點睛：重點是速度公式的應用，關鍵是明白全程的平均速度必須用路程除以時間進行計算，千萬不可用兩個速度求平均數，是不正確的14、68 C 【解析】由圖可知，溫度計的分度值為1 ，此時溫度計的示數為68水沸騰前，水下層的溫度高于上層的水溫，氣泡上升過程中，氣泡中的水蒸氣遇冷液化成水，氣泡變小，圖D是水沸騰前的現象；水沸騰時，整個容器中水溫相同，水的內部發生劇烈的汽化，產生大量的水蒸氣進入氣泡，氣泡變大，圖C符合水沸騰時的現象，答案為C15、直線 反射 虛 【解析】（1）日食是由光的沿直線傳播形成的；（2）盆中的水

22、相當于平面鏡，從水中觀察日食屬于平面鏡成像，是由光的反射形成的，是太陽的虛像；16、大地 臺燈所在的支路開路 【解析】金屬外殼的用電器與其它用電器是并聯，它的外殼要通過插座接地線并聯電路中每個用電器能夠獨立工作，互不影響，并聯電路一個工作，另一個不工作，不可能是短路，只能是斷路【詳解】電水壺接入電路時需用三孔插座，將其用電部分連入電路的同時，也將它的金屬外殼與大地相連；它與兩孔插座上的用電器并聯，當將臺燈連接在圖中兩孔插座上，閉合開關后燈不亮，說明臺燈所在的支路開路故答案為大地；臺燈所在的支路開路【點睛】本題考查了故障分析、金屬外殼的用電器的三腳插頭的作用：把外殼與大地相連，是為了防止外殼帶電

23、，造成觸電17、90 折射光線 【解析】(1)當光從水中斜射入空氣中時，折射角大于入射角，且折射角會先到達90，因此折射角最大值是90；(2)此時繼續增大入射角，則折射角會不存在，即折射光線會不存在，只存在反射光線。三、作圖、實驗與探究題（本大題包括5小題，共34分）18、【解析】根據電源的正負極由安培定則可判斷出圖中通電螺線管的右端為N極,左端為S極,根據同名磁極相互排斥,異名磁極相互吸引,可判定小磁針的右端為N極、左端為S極；根據磁感線都是從磁體的N極出發,回到S極,可以標出磁感線的方向，因此，本題正確答案是：19、【解析】分析：由小磁針靜止時的指向和磁極間的相互作用可知螺線管的磁極，由右

24、手螺旋定則可知電流的方向及電源的正負極解答：小磁針靜止時N極向左，則由同名磁極間相互排斥、異名磁極間相互吸引可知螺線管左側為N極，右側為S極；由右手螺旋定則可知電流由右側流入螺線管，即電源右側為正極；【點睛】本題也可小磁針N極指向得出磁感線的方向，則由磁感線的特點可得出螺線管的磁極方向20、左 消除鉛筆重力對實驗的影響 不相符 B 右端下沉 不合理 【解析】（1）由圖可知，鉛筆靜止后左端下沉，若想調節鉛筆水平平衡，應將支點向左移動，即細線向左移動；調節鉛筆水平平衡可以消除鉛筆重力對實驗的影響，同時可從杠桿上直接讀取力臂的大小；（2）“動力支點到動力作用點的距離=阻力支點到阻力作用點的距離”，是

25、在杠桿在水平位置平衡且動力和阻力的方向都是豎直向下的條件下得出的，所以與杠桿平衡條件不相符；為了得到普遍性規律，在實驗過程中可以改變動力或阻力的方向，因此小亮接下來的做法應該是改變力的方向，選B；（3）由丁圖可知，把折斷的鉛筆芯放到左端細線下方固定，對于杠桿來說，杠桿兩側的重力不變，但是杠桿左側的力臂變短，根據杠桿的平衡條件可知，G左L左G右L右，杠桿不能在水平位置平衡，杠桿右端下沉（4）在（3）中，松手后鉛筆右端下沉，此時鉛筆自身的重力已經對實驗產生了影響，如果小明保持懸掛鉛筆的細線位置不動，將鉛筆芯放到懸掛鉛筆細線的正下方固定，此時鉛筆還是不能在水平位置平衡，這樣就不能消除鉛筆自身的重力對

26、實驗的影響，所以小明這樣做是不合理的21、亮點 10cm 縮小 左 虛像 【解析】（1）太陽光是平行光，平行與主光軸的光經過凸透鏡折射后會會聚于主光軸上一點，所以凸透鏡正對太陽光，調整凸透鏡與光屏的距離，光屏上會出現一個亮點，即凸透鏡的焦點，測得焦點與凸透鏡中心的距離為10cm，則焦距為10cm（2）由圖可知，光源移至光具座30cm處后，物距u=30cm，此時物距大于二倍焦距，將在光屏上得到倒立、縮小的實像；如果將光源再遠離凸透鏡一些，則物距將增大，像距將減小，所以這時光屏應向左移動，以獲得清晰的實像（3）如果將光源移至7cm處，此時物距小于一倍焦距，將成正立、放大的虛像。22、為了讓小車到達

27、水平面時的速度相同 小車在水平面滑行的距離 木塊滑行的距離 3.6 81.4% 斜面越陡，斜面的機械效率越高 【解析】本題將阻力對物體運動的影響實驗、探究影響物體動能大小的因素實驗和測定斜面的機械效率實驗結合，很好的體現了三個實驗間的聯系和區別，考查了控制變量法和轉換法的應用。根據實驗的目的，觀察實驗現象得出答案；利用WFs計算總功，利用計算機械效率。【詳解】（1）在甲、乙實驗中，讓小車從斜面上同一高度滑下，這是為了使小車到達水平面時的速度相同；（2）甲實驗探究阻力對物體運動的影響，小車從斜面上同一高度由靜止滑下，接觸面的粗糙程度不同，小車滑動的距離不同，因此，是通過小車在水平面滑動的距離來顯示的；圖乙是利用斜面“探究動能大小與哪些因素有關”，應讓小車從斜面上不同高度由靜止滑下，觀察木塊被推動的距離大小，探究動能與速度的關系，因此，是通過木塊被推動的距離來顯示的；（3）較