1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷請考生注意：1請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用05毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2答題前，認真閱讀答題紙上的注意事項，按規定答題。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1水在實驗中起著重要的作用，下列實驗中，水用來隔絕空氣的是（）A溶解物質B鐵絲燃燒C水的電解D保存白磷2鋰電池在手機和電腦中被廣泛使用。在元素周期表中，鋰元素的信息如圖所示，對圖中信息解釋不正確的是（）A原子序數為 3B鋰原子的核外電子數為 3C元素符號為 LiD鋰原子的質量為 6.943中共十九

2、大報告中提出了“綠水青山就是金山銀山”的發展理念，下列實踐與之不相符的是（）A監測并發布空氣質量報告B工業廢氣直接排放C使用清潔能源D植樹造林4詩詞是民族燦爛文化的瑰寶下列著名詩句中只含有物理變化的是( )A野火燒不盡，春風吹又生 B起來望南山，山火燒山田C夜來風雨聲，花落知多少 D春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干5如圖，四位同學正在討論某一個化學方程式表示的意義。下列四個化學方程式中，同時符合這四位同學所描述的是（ ）ABCD6下列物質中，含有氧分子的是AH2O2BKMnO4CMnO2DO27下列對比實驗能達到目的是（）A探究溫度對微粒運動速率的影響B探究CO2能與水反應生成酸性物質C對比選擇

3、實驗室制CO2的酸D對比MnO2和Fe2O3的催化效果8實驗室中，藥品的存放必須符合一定的規則。下列存放藥品時所選擇的儀器及存放方式正確的是A氨氣B大理石（石灰石）C硫酸銅溶液D食鹽水9下列各組物質中，都屬于空氣污染物的一組是AO2、N2、CO2BN2、CO、H2OCCO、CO2、SO2DSO2、CO、NO210下列變化，遵守質量守恒定律的是A5g白糖溶于50g水中，得到55g白糖水B鐵絲燃燒后生成固體的質量等于參加反應的鐵絲的質量C水變成汽油（汽油中含有碳元素）D紙在空氣中燃燒后化為灰燼，灰燼的質量比紙的質量小二、填空題（本大題共1小題，共4分）11現有下列儀器：量筒；玻璃棒；藥匙；托盤天平

4、；蒸發皿；膠頭滴管。請用序號回答：（1）稱量固體藥品的是_。 （2）取用固體藥品的是_。（3）量取液體體積的是_。 （4）用于攪拌液體的是_。（5）用于加熱或蒸干液體的是_。 （6）用于吸取和滴加少量液體的是_。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12根據下列實驗裝置圖填空：（填入相應的選項如A、B）（1）寫出圖中標示的儀器名稱：a_，b_。（2）興趣小組在實驗室用雙氧水和二氧化錳制取一瓶相對純凈的氧氣，寫出反應的化學方程式_，制取裝置組合為_，當_可以證明收集到氧氣已滿。（3）興趣小組集滿氧氣后進行實驗，發現氧氣不純，原因可能是_。（4）興趣小組還簡要一瓶干燥的氧氣，如圖方框處可以選_收集裝

5、置。同時裝置C中制得的氧氣有少量水蒸氣，可用_除去水蒸氣，該物質俗稱_。反應基本類型為_。（5）興趣小組用氯酸鉀制取氧氣時，發現沒有二氧化猛，于是就用高錳酸鉀代替。已知高錳酸鉀加熱反應后生成固體錳酸鉀、固體二氧化錳和氧氣，試回答：該反應中二氧化錳屬于_，反應基本類型屬于_反應結束后，對剩余的固體物質進行分離提純，興趣小組查閱資料，含鉀的鹽類化合物均溶于水，二氧化錳不溶于水；根據流程，操作M的名稱是_，固體A是_（填寫物質名稱），操作N的名稱是_，固體B是_（填寫物質化學式）。（6）實驗室可用FeS（固體）和鹽酸反應制得硫化氫氣體和氯化亞鐵，已知氣體可溶于水，密度比空氣大。請問：若要制取，應選用

6、上圖中_（填A或B或C）作為發生裝置，該裝置的優點是_反應的化學方程式為_，其中FeS讀作_。由于硫化氫氣體有劇毒，故一般采用如圖所示裝置進行收集，收集時，硫化氫氣流從_（填“a”或“b”）進入。專家提醒：下水道硫化氫氣體泄漏時，可以用濕毛巾捂住鼻子做好防護，并向高處轉移，這種做法的理由是_。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13某小組以“水”為主題進行了一系列的探究活動。 （1）水的作用無處不在，做“鐵絲在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒”的實驗時，在集氣瓶中預先加 少量水的目的是_。 （2）自來水來之不易，在生產過程中，可用_方法除去水中的不溶性雜質，自來水大多為硬水，長期飲用硬水對人體健康不利，

7、生活中通過_來降低水的硬度，該過程中可溶性的碳酸氫鈣（化學式為Ca(HCO3)2）分解生成碳酸鈣沉淀、水和一種氣體，該反應的化學方程式為_。 （3）自來水廠常用氯氣來消毒殺菌，有關反應的化學方程式為。在化學式HClO中標出氯元素的化合價_。漂白粉是將氯氣通入石灰水中制成：，X的化學式為_。 （4）水是最常用的溶劑。實驗室用氯化鈉固體和水配置50g溶質質量分數為7%的溶液，下列說法中錯誤的是_。 A實驗步驟為計算、稱量、量取、溶解 B配置過程中玻璃棒的作用是加快氯化鈉的溶解速率 C若在量水時俯視凹液面的最低處，則配置溶液的質量分數小于7% D將氯化鈉放在托盤天平右盤稱量，所稱氯化鈉質量會偏小 （

8、5）水還可制取理想的清潔、高能燃料，試計算電解36g水可得到氫氣的質量是_？14某興趣小組同學對實驗室制取氧氣的若干問題進行如下探究。（問題一）：實驗室制取氧氣的原料的選擇在KClO3、H2O、H2O2、NaCl這些物質中尋找制取氧氣的原料，肯定不能作為分解反應原料的物質是_，說出你的判斷依據_。（問題二）：設計實驗發生裝置和收集裝置 以下是實驗室制取氣體可能用到的裝置： (1) 寫出編號儀器的名稱_；(2) 實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取并收集較純凈的氧氣，可選擇的裝置組合為_(填字母)；反應前后，二氧化錳的作用是_。(3)為了得到穩定的氣流，實驗室用過氧化氫溶液制氧氣時應選擇_(填字

9、母)組合成發生裝置。反應的化學方程式是_ 該反向的基本反應類型是_(4)若用上述原理制取氧氣并用C裝置來收集時，若集氣瓶口有氣泡冒出，說明集氣瓶內的氧氣已收集滿，接下來的操作是(請選擇正確的操作及順序，填編號)_，正放在桌面上。a蓋上玻璃片 b將導管移出 c將集氣瓶移出水面(5)實驗室取1克氯酸鉀和5克二氧化錳混合制備氧氣，加熱一段時間后，剩余固體質量為12克，則產生氧氣的質量為_克。 參加反應的的氯酸鉀的物質的量是_？(根據化學方程式計算)五、探究題（本大題共2小題，共13分）15取47.4g高錳酸鉀，加熱一段時間后停止，共收集到3.2g氧氣。計算：（1）通過計算確定剩余固體的成分和質量_（

10、2）剩余固體中氧元素的質量分數_（計算結果保留到0.1%）.16將氯酸鉀與二氧化錳的固體混合物15.5克裝入大試管加熱，完全反應后固體剩余物的質量為10.7克。求：（1）生成氧氣的質量？_（2）混合物中氯酸鉀的質量？_參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【解析】A. 溶解物質，水起溶解溶質的作用，此選項不符合題意；B. 鐵絲燃燒時，放出大量的熱，集氣瓶中放少量的水，能防止瓶底炸裂，此選項不符合題意；C. 電解水時，水是反應物，此選項不符合題意；D. 白磷的著火點是40，為防止白磷自燃，通常將白磷保存在水中，水用來隔絕空氣，此選項符合題意。故選D。2、D【解析】A、由圖示可知鋰

11、的原子序數為3，故正確；B、鋰原子的原子序數為=核外電子數=質子數=3，故正確；C、由圖示可知鋰元素的元素符號為Li，故正確；D、圖示中的6.94指的是鋰的相對原子質量，不是實際質量，故錯誤；故選D。3、B【解析】A、加強大氣質量監測，有利于保護大氣，防治空氣污染，故A實踐與之相符；B、工業廢氣直接排放，不利于保護空氣質量，故B實踐與之不相符。C、使用清潔能源，能減少二氧化硫、一氧化碳，氮的氧化物等空氣污染物的排放，有利于保護大氣，防治空氣污染，故C實踐與之相符；D、積極植樹造林，有利于保護大氣，防治空氣污染，故D實踐與之相符。故選B。4、C【解析】物理變化和化學變化的根本區別在于是否有新物質

12、生成，如果有新物質生成，則屬于化學變化； 反之，則是物理變化。A. 野火燒不盡，春風吹又生有舊的物質的消亡，和新的物質生成，是化學變化； B. 起來望南山，山火燒山田，燃燒是化學變化；C. 夜來風雨聲，花落知多少 ，只有物質狀態的改變，沒有新的物質生成，是物理變化； D. 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，生物的生命活動，蠟燭的燃燒都有新的物質生成，是化學變化。選C5、B【解析】A、硫與氧氣在點燃條件下生成二氧化硫，分子個數比為1:1:1，不符合各物質的分子個數比為2：1：2，各物質質量比為32:32:64，化為最簡整數比為1：1：2，也不符合各物質的質量比為7:4:11，故選項A不符合題意；B

13、、2分子一氧化碳與1分子氧氣在點燃條件下生成2分子二氧化碳，反應條件為點燃，各物質分子個數比為2:1:2，由兩種物質生成一種物質，屬于化合反應，各物質質量比為228:32:244，化為最簡整數比為7:4:11，故選項B符合題意；C、氫氣與氧氣反應生成水，各物質的質量比為22:132:218，化為最簡整數比為1:8:9，故選項C不符合題意；D、兩種反應物生成兩種生成物，不符合化合反應的特點，D不符合題意。故選B。【點睛】通過化學反應方程式可以找到反應物和生成物，反應條件，反應物和生成物的微觀粒子個數比，以及反應物和生成物的質量比等。6、D【解析】A、H2O2為純凈物，只含有氧元素，而不會含有氧氣

14、分子，故A錯誤；B、KMnO4為純凈物，只含有氧元素，而不會含有氧氣分子，故B錯誤；C、MnO2為純凈物，只含有氧元素，而不會含有氧氣分子，故C錯誤；D、氧氣是由氧分子構成的，所以含有氧氣分子，故D正確。故選D。7、A【解析】A、圖中實驗，除了溫度不同外，其它條件相同，可用于探究溫度對微粒運動速率的影響，故選項對比實驗能達到目的。B、圖中實驗，紙花變紅也可能是水造成的，不能用于探究二氧化碳能與水反應生成酸性物質，故選項對比實驗不能達到目的。C、圖中實驗，酸的種類不同、碳酸鈣的狀態不同，不能用于對比選擇實驗室制二氧化碳，故選項對比實驗不能達到目的。D、圖中實驗，過氧化氫的濃度不同、催化劑的種類不

15、同，不能用于對比二氧化錳和的氧化鐵的催化效果，故選項對比實驗不能達到目的。故選A。8、C【解析】A、以防氨氣漏氣，玻璃片磨砂面向下，因為氨氣的密度比空氣小，故集氣瓶應倒放在桌面上，故A錯誤；B、大理石（石灰石）固體應放于廣口瓶內，故B錯誤；C、硫酸銅溶液可放于滴瓶內，滴管專用，故C正確；D、食鹽水應放于細口瓶內，故D錯誤。故選C。9、D【解析】A. O2、N2、CO2 三種物質都是空氣的組成成分，不會污染空氣，選項錯誤； B. N2、CO、H2O中只有CO會污染空氣，選項錯誤；C. CO、CO2、SO2 中CO2是空氣的組成成分，選項錯誤；D. SO2、CO、NO2三種物質都是空氣污染物，選項

16、正確，故選D。【點睛】目前計入空氣污染指數的有害氣體和煙塵包括：一氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物、臭氧、可吸入顆粒物和總懸浮顆粒物等。10、D【解析】A、白糖溶于水屬于物理變化，不適用于質量守恒定律，不符合題意；B、鐵絲和氧氣反應生成四氧化三鐵，故鐵絲燃燒后生成固體的質量大于參加反應的鐵絲的質量，不符合題意；C、根據質量守恒定律可知反應前后元素種類不變，水中不含有碳元素而汽油中含有碳元素，故不符合質量守恒定律，不符合題意；D、紙在空氣中燃燒會生成二氧化碳和水，故反應后剩下的灰燼比反應前紙的質量小，符合質量守恒定律，符合題意。故選D。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、 【解析】（1）托盤天

17、平用于固體藥品的稱量，用托盤天平稱量物品，要遵循“左物右碼”的原則，故選；（2）藥匙 用于取用粉末或小粒狀的固體藥品，每次用前要將藥匙用干凈的濾紙揩凈，故選；（3）量筒 用于量取一定量體積液體的儀器，故選；（4）玻璃棒 用做攪拌（加速溶解）液體，過濾或配置溶液時幫助轉移液體，在傾瀉時引流液體，蘸取液體使之與試紙作用，故選；（5）蒸發皿 通常用于溶液的濃縮或蒸干，所以蒸發皿可用于液體的加熱，故選；（6）膠頭滴管 用于移取和滴加少量液體，故選。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、長頸漏斗 集氣瓶 BD或CD 氣泡從集氣瓶口向外冒出時 沒有等到氣泡均勻連續冒出就收集、集氣瓶中的水沒有裝滿等 E

18、 氫氧化鈉固體 火堿、燒堿或苛性鈉 分解反應 催化劑 分解反應 過濾 二氧化錳 蒸發 KCl、K2MnO4 B或C 方便加液體藥品或可以控制反應的速率 FeS+2HCl=FeCl2+H2S 硫化亞鐵 a H2S氣體可溶于水 【解析】（1）據圖可知儀器a是長頸漏斗；b是集氣瓶；（2）如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，反應的化學方程式為；氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集；排水法收集氧氣，氧氣收集滿的標志是：當氣泡從集氣瓶口向外冒出時；（3）興趣小組集滿氧氣后進行實驗，發現氧氣不純，原因可能是：沒有等到氣泡

19、均勻連續冒出就收集、集氣瓶中的水沒有裝滿等；（4）興趣小組還需要一瓶干燥的氧氣，如圖方框處可以選向上排空氣法收集；同時裝置C中制得的氧氣有少量水蒸汽，可用氫氧化鈉固體除去水蒸氣，該物質俗稱火堿、燒堿或苛性鈉；該反應屬于分解反應；（5）興趣小組用氯酸鉀制取氧氣時，發現沒有二氧化錳，于是就用高錳酸鉀代替（已知高錳酸鉀KMnO4）加熱反應后生成固體錳酸鉀（K2MnO4）固體二氧化錳和氧氣；該反應中二氧化錳屬于催化劑，反應基本類型屬于分解反應；根據流程，操作M的名稱是過濾；固體A是二氧化錳，操作N的名稱是蒸發，固體B是氯化鉀和錳酸鉀；（6）實驗室可用FeS（固體）和鹽酸反應制得硫化氫（H2S）氣體和氯

20、化亞鐵，反應的化學方程式為：FeS+2HCl=FeCl2+H2S；因此不需要加熱；該裝置的優點是：方便加液體藥品或可以控制反應的速率；其中FeS讀作硫化亞鐵；由于硫化氫氣體有劇毒，故一般采用如圖所示裝置進行收集，收集時，硫化氫氣體從長管進入，因為硫化氫氣體的密度比空氣大；專家提醒：下水道硫化氫氣體泄漏時，可以用濕毛巾捂住鼻子做好防護，井向高處轉移，這種做法的理由是：H2S氣體可溶于水。【點睛】氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、防止高溫生成物濺落使集氣瓶炸裂 過濾 煮沸 CaCl2 C 4g

21、 【解析】（1）做“鐵絲在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒”的實驗時，在集氣瓶中預先加 少量水的目的是防止高溫生成物濺落使集氣瓶炸裂。（2）過濾可以將固液分離，故自來水凈化用過濾除去水中不溶性的雜質。煮沸可以將可溶性的鈣鎂化合物轉化為難溶性的鈣鎂化合物，降低水的硬度，故填煮沸。Ca(HCO3)2在加熱的條件下反應生成碳酸鈣、二氧化碳和水，反應的方程式為：。（3）HClO中氫元素的化合價是+1價，氧元素的化合價是-2價，根據化合價的代數和為0求得氯元素的化合價為+1價，化合價標在該元素的正上方，故表示為：。中，反應物中氯、鈣、氧、氫的原子個數分別是：4、2、4、4，生成物中氯、鈣、氧、氫的原子個數分別是：

22、2、1、4、4，故X中含有1個鈣原子和2個氯原子，故X的化學式為：CaCl2。（4）A、配制溶液的正確步驟為：計算、稱量、量取、溶解，故正確；B、配置過程中玻璃棒的作用是加快氯化鈉的溶解速率，正確；C、若在量水時俯視凹液面的最低處，則量取到的水的體積偏小，故配置溶液的質量分數大于7%，故錯誤；D、稱量固體時要注意左物右碼，如將氯化鈉放在托盤天平右盤稱量，則所稱氯化鈉質量=砝碼的質量-游碼的質量，故會偏小，故正確；故選C。（5）設電解36g水可得到氫氣的質量是x 解得x=4g。14、NaCl 根據質量守恒定律，化學反應前后元素的種類不變，NaCl中不含氧元素，所以不能用來制取氧氣 集氣瓶 AFC 催化作用，加快反應速率 BH 2H2O22H2O+O2 分解反應 bac 4.8 0.1mol 【解析】【問題一】：實驗室制取氧氣的原料的選擇在KClO3、H2O、H2O2、NaCl這些物質中尋找制取氧氣的原料，肯定不能作為分解反應原料的物質是NaCl，因為根據質量守恒定律，化學反應前后元素的種類不變，NaCl不含氧元素，所以不能用來制取氧氣；【問題二】：（1）集氣瓶是常用的反應容器；（2）如果用氯酸鉀和二氧化錳制