1、元宵節活動設計幼兒園教案 元宵節是我國一個傳統的節日，元宵節一過，春節也就過完了，所以這天是非常隆重和熱鬧的。下面是為大家整理的元宵節活動設計幼兒園教案，供大家參考! 元宵節活動設計幼兒園教案1 一、活動目標 1、知道元宵節是我國特有的傳統節日及主要習俗。 2、觀賞各種花燈，了解民俗文化，感受節日氣氛。 3、知道元宵節是正月十五，要吃元宵。 4、體驗和大家一起過節的快樂。 5、感受節日的快樂氣氛，樂意參加布置環境的活動。 二、活動準備 1、請家長帶幼兒觀賞元宵燈會。 2、收集各種花燈的照片、圖片。 3、煮熟的元宵每位幼兒一個。 三、活動過程 1、討論導入 (1)元宵節是什么時候? (2)元宵節

2、都做些什么? 2、出示元宵食品，了解吃元宵習俗。 (1)幼兒觀察元宵的外形特征，討論：元宵為什么制作成圓的? (2)老師小結：元宵表示團圓，表達了人們希望年年團圓的美妙愿望。 (3)幼兒品嘗元宵，進一步感受元宵的美妙。 3、出示各種花燈，引導幼兒觀賞，描述。 (1)提問：這是什麼?你最喜歡其中那一盞花燈? (2)引導幼兒講述元宵節觀賞燈會的感受. 如：看到各種各樣花燈，你的心情怎樣?元宵節晚上，街道上是什么樣地?人們為什要掛這么多花燈? (3)老師小結：元宵節是春節的最后一天，人們非常珍惜.希望大家能快樂的聚集在一起，于是就掛出形態各異，大小不同的花燈，還在燈上貼出謎語，組成燈會，吸引大家。

3、4、游戲“元宵節，鬧花燈。” 幼兒分為8-10人一組，隨著兒歌變化隊形，比一比哪組隊形看。 四、活動結束 1、評價 2、總結 附兒歌： 我們排著隊兒走，燈兒變成一條龍; 我們圍著圓圈走，燈兒變成一朵花; 我們背靠背兒走，燈兒變成一車輪。 元宵節活動設計幼兒園教案2 活動目標： 1.知道正月十五是中國傳統的元宵節，了解元宵節的來歷和一些習俗。 2.喜歡民間傳說故事，感受人們追求團圓的美妙愿望。活動準備： 幼兒收集的各種資料。 活動建議： 1.請家長帶幼兒走出家門，感受元宵節的節日氣氛，收集元宵節來歷和習俗的相關資料。 2.展出幼兒收集的資料，引導幼兒自由結伴看一看、說一說，豐富對元宵節的認識。

4、3.利用進餐前后時間，組織幼兒談一談元宵節的傳說和故事。 活動二：參觀花燈展 活動目標： 1.欣賞各種各樣的花燈，進一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點。 2.能大膽地用連貫的語言講述自己的閱歷和觀察中的發現。 3.產生自己制作花燈的愿望。活動準備：園內布置花燈展。活動過程： 1.參觀花燈展，感受花燈的多種多樣。 (1)進入展廳，提出參觀要求。 指導語：這里有許多花燈，大家來看一看，并說說自己的感受和發現。 (2)自由結伴欣賞和溝通。 (3)集體溝通自己的感受與發現。 指導語：看了這些花燈，你有什么感覺? 2.選擇自己最喜歡的花燈欣賞并講述。 (1)老師示范講述，為幼兒提供欣賞和講述的思路

5、。 指導語：你最喜歡的燈是什么?為什么?它是什么樣子的? (2)幼兒選擇自己最喜歡的花燈進行欣賞。 (3)幼兒講述自己最喜歡的花燈。 (4)歸納、豐富講述閱歷。指導語： 在向別人介紹自己最喜歡的一件物品時，應該說清楚什么? 可以從哪些方面介紹自己喜歡的原因? 3.拓展思維，激發自制花燈的愿望。 (1)回憶已有閱歷，進一步了解花燈的多樣性。 指導語：除了我們剛才看到的，你還見過哪種花燈? (2)欣賞用廢舊材料制作的花燈，激發自制花燈的愿望。 活動三：有趣的燈謎 活動目標： 1.知道元宵節有賞燈猜謎的習俗，初步了解燈謎的結構。 2.樂觀參加猜謎活動，體驗猜想和推測的快樂。 活動準備： 園內展出各種

6、各樣的花燈和燈謎。活動建議： 1.用散步時間帶幼兒來到花燈展區，開展猜謎活動，幫助幼兒了解燈謎是由謎面和謎底組成的。 2.可采納老師念謎面、幼兒猜謎的形式進行。 元宵節活動設計幼兒園教案3 元宵節來歷 有益的學習閱歷： 知道元宵節是中華民族的傳統節日，又叫花燈節。了解相關的民俗文化。 活動準備： 有關元宵節的錄相、元宵一盒、花燈等。 活動與指導： 1.猜謎語：湯園。說說這是過什么節的一種吃食。引出談話主題：元宵節。 2.觀看錄相元宵節。讓幼兒說說從錄相中看到了什么。 3.講解元宵節的來歷和有關習俗。 讓幼兒知道元宵節的主要習俗是吃元宵、點花燈和猜燈謎。元宵又叫湯圓，它象征著全家團圓，生活幸福甜

7、美。點花燈是為了讓節日的夜晚明亮，歡快。人們為了增添娛樂的情趣，還在燈上寫上謎語，讓大家來猜，猜中有獎，非常有趣。這個節日從古代傳下來的，現在隨著科學技術的進步，花燈的樣子越做越多，工藝越來越復雜，每年過節時，各地都有花燈展，鼓舞小朋友隨家人節日去賞燈。井告訴幼兒電視臺屆時還要播放相關節目，請大家注意收看，體驗全家一起過節的樂趣。 3.請幼兒觀看傳統花燈的樣子和吃元宵。說說自己見過什么樣的花燈，吃過什么餡的元宵。 備注： 關于元宵節的來歷，有這樣一種傳說。元宵節起源于漢朝。據說漢高祖劉邦死后，呂后(雉)臨朝稱制，呂氏宗族把持朝政。呂雉死后，周勃、陳平等人掃除諸呂，擁立劉恒為帝，即漢文帝。因為掃

8、除諸呂的日子是正月十五，所以每到這夜，漢文帝就微服出宮、與民同樂，以示紀念。在古代，夜同“宵”，正月又稱“元月”，漢文帝就將正月十五定為元宵節，這一夜就叫“元宵”、也叫“元夕”、或叫“元夜”。此翻傳說，老師了解即可，不必詳細講給幼兒聽，若講，酌情簡化。 元宵節活動設計幼兒園教案4 一、活動目標 1、知道元宵節是中國人的傳統節日之一，感受節日的歡快氣氛。 2、樂觀參加賞燈、玩燈、搓元宵等活動，體驗與同伴集體過節日的快樂。 3、知道元宵節的時間是正月十五。 二、活動準備 1、干米粉、小盤子每人兩份，花燈每人一盞 2、鑼鼓音樂伴奏帶 三、活動過程 1、講講元宵節。 (1)引導幼兒講述：我知道的元宵節

9、。 (2)老師在幼兒講述的基礎上，進一步介紹元宵節的來歷和中國人過元宵節的傳統習俗。 2、做元宵。 (1)談談說說：我吃過的各種元宵。 (2)老師介紹做元宵的材料，并示范制作方法。 將搓圓的元宵放入干米粉盤中來回滾動，直到四周全沾滿米粉。 最后放在手心里搓圓即成。 (3)幼兒分組制作，老師重點指導幼兒掌握兩人合作滾米粉的技能。 (4)將搓好的元宵放在每組的大盤中，分享集體合作的快樂。幼兒在等待元宵煮熟的同時玩花燈。 3、玩花燈。 (1)幼兒各提一盞花燈，同伴間相互欣賞，介紹自己所拿的花燈的名稱及主要特點， (2)幼兒在音樂聲中，提燈玩耍。 4、品嘗小元宵。 鼓舞幼兒有禮貌地邀請老師、阿姨一起吃

10、元宵，學習與他人分享勞動成果，體驗勞動帶來的成功與喜悅。 四、活動結束 1、評價 2、總結 元宵節活動設計幼兒園教案5 活動目標： 1、了解元宵節的習俗和豐富多彩的慶祝活動 2、參加節日游戲，并學習制作元宵 3、學習新詞“鬧、團圓” 4、感受節日的歡樂氣氛 5、讓學生了解節日的習俗 活動準備： 元宵節音像資料(VCD)，花燈一個，燈謎幾條，橡皮泥若干 活動過程： 1、歌曲賣湯圓導入課題 老師扮演賣湯圓的角色，通過孩子們對好吃的湯圓的愛好，開始生動有趣的活動。 提問： 1)這種好吃的食物的名稱? 2)什么節日里會吃這種食物? 3)那一天是元宵節呢? 小結：元宵節會吃元宵，正月十五是元宵節，也是一

11、年的第一個月圓之夜。 2、通過觀看影像資料，直觀的了解元宵節的各種慶祝活動 1)觀燈 人們為了表達對美妙未來的愿望，用燈火，裝點節日的夜晚，用各種彩燈，體現人間熱鬧繁榮的景象 燈的種類很多，幼兒喜聞樂見的獅子，兔子，荷花，魚燈等等，現在，更是運用各種科技手段，制作電子等，激光燈等等，有時候還要燃放煙火，慶祝節日。 2)燈謎 對于能啟迪智慧有增添節日氣氛的燈謎活動，開始是有些文人的一種消遣活動，卸載五顏六色的紙條上，供看燈的人猜，后來進展成為固定的節日活動之一。 3)元宵元宵象征家庭像月亮一樣團圓，寄托了人們對未來生活的美妙愿望。由糯米制成，中間帶各種餡，美味可口。 4)其他 現在人們生活提高，節日活動也更豐富起來，有耍龍燈，踩高蹺，劃旱船等慶祝活動。 3、分組討論： 1)你見過什么樣的花燈? 2)你知道那些燈謎?給同伴出個燈謎 3)吃過什么餡的元宵?會做元宵嗎? 4、學習新詞： 鬧、團圓 5、猜燈謎： 老師出幾個簡單的燈謎，并請幼兒分析猜謎的方法 鼓舞幼兒學習更多的有趣的謎語，并與同伴分享 6、做元宵(泥工) 學習簡單的捏圓，包邊，滾圓等泥工技能，在制作的過程中引導幼兒想象自己所制作的元宵的面和餡都是不同的，(南瓜面+西