1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 犯錯學生檢討書4篇 【精選】犯錯學生檢討書4篇 我們在犯錯后，制止再次犯錯，往往要寫檢討書來自我悔悟，寫檢討書盡量要寫得深刻懇切一些。那么問題來了，畢竟應如何寫檢討書呢？以下是我整理的犯錯學生檢討書4篇，希望對大家有所扶助。 犯錯學生檢討書 篇1 愛戴的老師： 我察覺我錯了，相信您早已察覺了。我完全錯誤了，犯了大錯誤。為什么呢？由于我察覺自己的無知和天真。為什么我不能做一個好孩子？為什么上課不集中留神力嗎？為什么上課玩起了手機？首先的客觀理由是由于我還小，無法抗拒的誘惑。但為什么不能抗拒誘惑，我改怎么辦？由于已經是個高中生了。理應學會操縱自己。雖然在我們的

2、生活學習中存在這么多為什么，但都無法搪塞掉我上課玩手機這樣的大錯誤！ 老師，在寫這檢討書的時候，我的內心在掙扎，為什么我第一次寫的那么專心呢？我百思不得其解，結果，我得出了答案，由于，我是真的錯了，這是一次特別深刻的檢查，我對于這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不理應違背老師的話，我們作為學生理應完全聽從老師的話，我感到歉仄，我希望老師可以原諒我的錯誤，我徹底的錯了，想真心悔過。 可是，人總會犯錯的，當然我知道不能以此作為借口。我的不良作風不是向老師的紀律舉行挑戰，我也挑戰不了，由于：我敗了，徹底的敗了，是完敗！老師說的話很對，不能破壞上課的紀律。可是，由于我的一次失誤，而破壞了你上課，我感到慚愧

3、，我是錯的。我沒理由這樣做的，相信老師看到我的檢查，看到我的態度，看到我的端正，確定會原諒我的。犯了這樣的錯誤，對家長的打擊也是很大滴，家長辛苦賺錢，就是讓我們好好讀書，可是，我違背了他們的心愿，我再一次的錯了，我覺得我的錯很是時候，由于在我錯的時候，是您，是您站了出來，指出我的錯誤，您是多么的敬業呀，您在平凡的崗位上，做出了不平凡的事呀，是您指出了我的錯誤，是您拯救了我，您好比我的再生父母，我打心眼里感謝你，假設您當時沒有指出我的錯誤的話，我就可能一錯再錯，我以后可能還會犯同樣的錯誤，假設我再這樣執迷不悟的話，我可能會變成一個沒有紀律的人，假設我這樣，以后找工作，哪個單位敢要我，那時候，我該

4、怎么辦，可能那時候我就會做違法的事，一旦做了違法的事，那時候誰能救的了我？ 答案：沒有，那我就會進監獄，一旦進了監獄，我就沒有了前途，一旦沒有了前途，就算以后從監獄里出來了以后，也沒有什么用了，我就是一個廢人了，廢人還活著干什么，不如死了算了，所以，是您，您拯救了地球上的生命，那個生命就是我，您指出了我的錯誤，好比讓我重生了，讓我重新做人了，我感謝您！ 您對我實在太好了，您為了不讓我再墮落下去，您挺身而出，指出了我的錯誤，您好比在世觀音，不，觀音算什么？她能拯救我嗎？而您卻救了我，您就是觀音的師父，比她還菩薩心腸，我不知道如何的感謝您，假設可以的話，讓我叫你一聲：菩薩！我對您的敬仰之情有如滔滔

5、江水，連綿不絕；有如黃河泛濫，一發不成拾掇！正由于這樣這樣，由于只有想您這樣博學多才，才高八斗，學富五車，文武雙全，出類拔萃，人見人愛，花見花開，車見車載的完備老師才能毫不躊躇的指出我的錯誤！ 我確定會痛改前非，好好學習來報答您！結果，我想說：老師，我錯了，雖然我錯了，可是我改了，希望老師可以原諒我，假設再有下次的話，不，沒有下次了，希望老師原諒我的年少無知，終究我還未成年，您大人不記小人過，原諒我吧！ 檢討人： 20 xx年X月X日 犯錯學生檢討書 篇2 敬愛的教官： 我由于軍訓的時候遲到耽延了同學們正常的訓練時間，擾亂了戰友們正常的學習生活，我感到分外懊喪，之前的我會犯這種錯誤，完全是由于

6、不專心，不明確自己的學習任務，思想熟悉還未到位，一時的錯誤，它令我懊悔不已！但是這個處置給我敲響了警鐘，我幡然醒悟，理解到無法則不成方圓，犯了錯誤就要受四處罰，所以處置下達以后，我沒有怨天尤人，而是潛心從自己身上找錯誤，查缺乏，經過一段時間深刻的反醒，我對自己犯的錯誤感到懊喪莫及。 為此我反省了一天，這一天我明確了自己錯誤，在悄悄的斟酌后我明白了一個道理，我的行為是不對的！ 思想上，我重新檢討自己，堅持從熟悉上，從觀念上轉變，要求上進，關切集體，關切他人，多和優秀同學接觸，交流。 紀律上，現在我確定要比以前要有了很大變更，現在的我對自己的言行，始終保持嚴格的約束，不但能遵守校規校紀，更加懂得了

7、身為一名學生哪些事可以做的，哪些是不成以做的。 學習上，我可以不避困難，自始至終為掌管更多學識，使自己的素質全面得到提升。 我會以這次違紀事情作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教導自己，自覺采納監視。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化可恥為動力，努力學習。我也要通過這次事情，提高我的思想熟悉，強化責任措施。但我深深明的到：人無完人，每個人都有自己做錯事的時候，重要的是自己犯了錯誤后如何更正自身，所以此后，我確定嚴格要求自己。 我深刻的知道，假設作為一名軍人，一名戰士，是不能有這樣的行為的，雖然遲到對于我們學生來說很平常，但是對于在軍營里的學生來說就是太不尋常了，假設現在國家需要你去維護國家

8、安定，你卻遲到了，那不是一句對不起，一份檢查所能解決的事，是關乎到舉國上下的安危的事。 這次遲到讓我感到很慚愧，不過我請加入陪訓的老師和教官監視我，我保證不會有下次，我會記住這次的失誤，不再發生類似的事！ 今天我遲到了，在這里我要向教官賠罪，要向全班同學賠罪，在以后的幾天里我回改正錯誤努力，積極地合作教官的訓練，爭取匯操得到好的名次。 請教官賦予監視！ 檢討人：xxx 20 xx年xx月xx日 犯錯學生檢討書 篇3 敬愛的老師： 您好！ 今天的xx課上，我沒有操縱住自己的貪玩、貪睡的天性，就不自覺地xx，在此過程中，xx察覺了我的這一嚴重錯誤，并實時地對我舉行了指出和校正。 現在想起我當時的行

9、為，可真是千般懊惱，萬番懊喪。在目前的處境下，尤其是xx期間，我利用這名貴的學習時間來xx，真是極其不該。這樣的行為，不但使對教員/老師的不崇敬，對我們這個集體的不負責，更是對自身的要求不嚴，約束不夠。這不但使老師對我產生了極為不良的印象，同時也令老師對我們整個xx這個集體留下了極壞的印象，使我們的集體在校園內丟了臉，掉了隊。在校內舉行“xx的時候，我竟犯了這樣的錯誤，使我們的這個集體的形象受到極大損壞，究其根本，談其關鍵，在于平日里我一罐對自己放松要求，放低標準，從而導致了自己在不經意間再次犯錯，違法了隊/班規，破壞了隊/班紀。 假設自己平日能像其他同學一樣，向骨干/班干部多學習，對自己要求

10、嚴格，對自身提高標準，想必就不會犯下此類嚴重錯誤。 世上是沒有懊喪藥的，事已至此，多說無意，唯有以此教訓為誡，以此事情為警，借作此次檢查為契機，從現在起，提高對自身的要求，加強自我約束，強化自身責任感，深化集體主義榮譽感，在學校內在xx內寫班級名，爭當一名作風優良，學習踏實的學員/學生，為我校我班/隊爭光添彩，同時也為自己留下一筆名貴的資產。 此致 檢討人：xx 20 xx年xx月xx日 犯錯學生檢討書 篇4 敬愛的老師： 您好！ 每個人都會犯錯，或許這是人之常情，但是我知道，作為一名正在學校學習的中學生，在一些問題上是不理應去觸犯的。這就不再是熱會不會犯錯的問題了，而是一個人是否容許以身作那

11、么，不去觸犯學校的紀律，造成錯誤的發生了。這件事情是我的錯，老師，我也知道自己這次切實做錯了，希望您可以原諒我這一次好嗎？我確定會聽您的話，立馬改正過來，然后走一條更適合自己的道路，好好的把學習搞好，把勞績提上去，不再讓您為我惦記了。 昨天下午的時候，我沖動了一次，并且為我的沖動付出了巨大的代價。上體育課的時候，我們一起打排球，舉行一場小小的比賽。原本是說好了分隊的，后來也是我們自己自行分好了組，但是就在我們打得正熱火朝天的時候，我一不提防沒有接穩一個球，導致我們隊落在最重要的關頭落后了好幾分。我當時也很懊悔，更是分外的惦記。這時候我們隊長有點不欣喜了，指責我為什么這么簡樸的球都可以出錯，我當時也很憤怒，我就和他吵了起來，吵著吵著兩個人就計劃開頭動起手來，原本這件事情可以不發生的，但是我由于自己的一時沖動，和對方較真起來，導致整個排球場都亂哄哄的。我也不知道該怎么去拾掇這個場面了，結果還是老師來了之后，才讓我們停了下來。老師您把我們叫到辦公室之后，我們還很倔強，雙方都不容許供認錯誤，我也切實有點太固執了。雖然說自己原本是處于有理的那一方的，但是由于自己的沖動和無知，讓自己也變得有錯了。 我知道這樣的事情是由于我們之間都太沖動了，并且彼此都不讓對方，所以導致我們之間展現了巨大的裂縫。這樣的裂痕是我們同學之間最大的阻礙。我們在一起學習在一起成長