1、大班美術活動教案：春天的樹林教案(附教學反思)大班美術活動春天的樹林教案（附教學反思）主要包含了教材簡介，教學目標，活動重難點，活動準備，教學過程，教學反思等內容，學習用色塊表現樹林，并嘗試把筆橫過來直接畫外形的小技巧，能按自己的喜好并用前后遮擋組織成一片漂亮的樹林，合適幼兒園老師們上大班美術活動課，快來看看春天的樹林教案吧。教材簡介：花草樹木是生活中不行缺少的植物，是我們人類的好好友。本次美術活動是在幼兒了解春天根本特征的根底上開展的，讓幼兒通過手中的畫筆，學習用色塊表現樹的根本特征。來大膽表現自己對春天樹林的熟悉以豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發他們表現美、制造美的情趣。教學目標：1、學

2、習用色塊表現樹林，并嘗試把筆橫過來直接畫外形的小技巧。2、能按自己的喜好并用前后遮擋組織成一片漂亮的樹林。3、懂得節約資源的道理，明白運用自己的才智變廢為寶的好處。4、培育幼兒動手操作的力量，并能依據所觀看到得現象大膽地在伙伴之間溝通。5、培育幼兒的技巧和藝術氣質。活動重難點：重點：學習用色塊繪畫的方式，穩固涂色時的遮擋關系。難點：如何讓幼兒把握用色塊繪畫樹，并初步畫出樹林之間的前后遮擋關系。活動準備：樹林的課件、老師范畫、各種色塊色樹、油畫棒。幼兒了解多種樹的形態特征、并會畫樹。老師能很快畫出一些不同的樹。教學過程：一、感受新的繪畫技法。師：今日老師帶來了幾盒蠟筆，可是我們發現這盒蠟筆太舊了

3、，都變得很短了。那我們是不是就把他們扔掉呢？千萬不要哦，今日陸老師就來教大家怎樣變廢為寶。師：假如蠟筆太短，豎著捏不牢的話，那我們就來試試可不行以把蠟筆平躺下來畫，效果肯定很特別，挑選一個自己喜愛的顏色，我們如今就來在小紙片上試一試。（老師先示范，幼兒小練1）師：老師還明白從前我們畫畫都會先畫外面的這條輪廓線，再在里面涂上顏色，就像如今我畫的這棵樹一樣。師：但今日我們不畫輪廓線，而是直接把筆橫躺下來畫出樹的外形（老師邊講授邊示范，幼兒小練2）師：你們看，這樣畫的樹是不是很特別呢？二、感受樹林。師：今日我們就來用這種特別的方法畫樹林，畫什么？幼：樹林。師：什么是樹林？幼：有許多樹的地方。師：老師

4、這里就有幾張樹林的圖片，我們來看一看，樹林里的樹都一樣嗎？（PPT圖）師：樹林里的樹顏色不一樣、外形不一樣，那都有什么顏色、外形？（依據幼兒的答案出示教具）三、遮擋關系的闡述師：剛剛我們小好友已經學會用這個特別的方法畫一棵樹了，但假如我要畫這么一片五彩繽紛、外形不一的樹林該怎么辦呢？師：老師這里有很多已經用今日學的方法畫出來的樹，我請一位小好友來想方法拼貼出一片樹林（出示教具，個別幼兒操作）師：用拼貼的方法我們可以很簡單看出，在一片樹林中，有的樹在前有的樹在后，為什么？幼：遮擋關系，大小等。師：那這種前后關系要怎么畫出來呢？師：老師先在紙上畫出一棵樹，請一位小好友來畫一顆在他后面的樹（畫一半），假如前后兩棵樹的顏色一樣呢（空隙）？四、幼兒小組操作訓練。師：我看待很多小好友都已經坐不住想要去試一試這種新方法了，好，我們如今就來畫一片漂亮的樹林。五、作品展現六、老師總結師：這么漂亮的樹林圖片就是用我們本來想要扔掉的短蠟筆畫出來的，其實，只要我們平常多動腦筋，就能變廢為寶的！教學反思：樹林暢想曲活動反思在活動前實行了幾個策略：策略一：活動前的社會實