1、課題 我們的社區 授課教師 王煜波課時 1課時 課業類型 手工 教學目標 技能技巧： 觀察了解社區的建筑設施和景色，并以剪貼的形式來表現社區面貌。過程方法：培養學生細致的觀察力及美術表現能力。 情感態度：通過學習，使學生深刻地感受到社會巨大的變化，培養學生熱愛生活、熱愛家鄉的思想感情。學情分析：在本科學習中，體會社區生活的美好，環境的優美，讓學生站在建設者的角度思考社區的規劃和布局，體會設計師和建筑師的感受，建設有特色和創意的社區。教學重點了解社區的建筑設施布局和景色，按照自己的想法用剪貼的形式建設有特色的社區。教學難點 能從獨特的角度表現社區美好的景象，團隊合作。 教學準備課件資料、剪刀、膠

2、水、彩色紙。 教學過程 一、組織教學，穩定情緒，做好上課準備。 二、講授新課同學們，我們今天一起學習我們的社區這一課，社區就是我們居住的小區，我們的家。首先，老師請同學舉手說說你們居住的社區是什么樣子？小區里都有些什么？（夸一夸自己的小區，發現它的美）生答老師這里有一些其他社區的圖片，讓我們一起來看一看（播放課件），請同學談談這些社區和我們的社區有什么不一樣？（發現這些小區的美）生答這些小區都有自己的特色，讓我們很容易被它吸引，那么在小區里，我們通常會做些什么事情呢？讓我們一起來看一看同學們畫的社區，里面的人們都在做什么？（仔細觀察，一會兒回答老師剛剛提出的問題）看畢那么現在請同學起來回答老師

3、，畫中的人們都在小區里做些什么事情呢？生答你們平時在小區里一般會做些什么事情？（都在小區里玩什么？）生答如果我們的小區都干凈漂亮，那么我們就會很愿意在這里生活玩耍，今天我們要一起來扮演設計師和建筑師，建造漂亮的社區，主要分為四個步驟完成。畫、剪、擺、貼老師這里有6塊地，分別分給我們的6個小組，我們將小區的建筑設施畫好剪貼在上面，完成我們今天的小區建設作品。畫：畫之前，我們一起來看看老師這里有一個繪畫小區的過程動畫。看畢線條生動：通過動畫，我們看到了繪畫時不要使用尺子，雖然很多同學認為要用尺子才能畫出筆直的房子，但是這樣卻不生動了。前后層次：其次，我們從畫中觀察到小區各設施和建筑是有前后遮擋關系

4、的，這一點我們也可以在一會兒的作品中體現出來。剪：畫好以后就用剪刀整齊的剪下來。安全：注意我們的剪刀雖然可以幫助我們剪出漂亮的作品，可它也是一個危險的工具，所以在剪的時候，我們應該注意安全。擺：將社區的建筑設施安排好合理的位置，不要急著決定位置，多擺放幾次，小組同學商量之后一起決定。（如何擺放呢，我們一起來玩一個小游戲，老師請同學起來動動鼠標，在電腦上完成小區的設施布局和擺放）請3位同學起來擺放，分別都不同，主要是小區各設施的距離，個人愛好，畫面美觀，前后遮擋等方面大家都有自己的看法。一會兒在小組自己的地盤上，大家還可以商量討論，最后定出你們都喜歡的方案，就可以完成最后一步，貼了，注意前后層次和遮擋關系，貼好以后，老師會請大家起來講講你們的制作感受和小區特色。那么現在請每組的組長上來領取你們的小區土地。三、展示交流 請每個小組派一名同學將本組的社區帶上講臺放在你們組的小區位置，請簡單介紹一下你們的小區特色（或制作感受）四、課外延伸