52細(xì)胞的能量“通貨”―ATPATP的主要來(lái)源―細(xì)胞呼要點(diǎn)_第1頁(yè)
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1、5.2細(xì)胞的能量“通貨”ATP、ATP的主要本源細(xì)胞呼要點(diǎn)5.2細(xì)胞的能量“通貨”ATP、ATP的主要本源細(xì)胞呼要點(diǎn)24/245.2細(xì)胞的能量“通貨”ATP、ATP的主要本源細(xì)胞呼要點(diǎn)第2節(jié)細(xì)胞的能量“通貨”ATPATP的主要本源細(xì)胞呼吸【高考目標(biāo)定位】1、ATP在能量代謝中的作用2、細(xì)胞呼吸3、研究酵母菌的呼吸方式【考綱知識(shí)梳理】一、ATP的結(jié)構(gòu)、功能和利用1、結(jié)構(gòu):ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是APPP,一個(gè)ATP分子中含有一個(gè)一般磷酸鍵,兩個(gè)高能磷酸鍵,三個(gè)磷酸基。2、功能:直接給細(xì)胞的生命活動(dòng)供應(yīng)能量。3、利用:ATP可用于主動(dòng)運(yùn)輸、生物發(fā)電和發(fā)光、肌細(xì)胞縮短、大腦思慮等。二、ATP與ADP的相互

2、轉(zhuǎn)變1、ATP水解:在相關(guān)酶的催化作用下,ATP分子中遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵很簡(jiǎn)單水解,并釋放出大量的能量。2、ATP形成:在相關(guān)酶的催化作用下,ADP能夠接受能量,同時(shí)與一個(gè)游離的磷酸結(jié)合,重新形成ATP。3、ATP形成的能量本源1)關(guān)于動(dòng)物、人、真菌和大多數(shù)細(xì)菌來(lái)說(shuō),均來(lái)自于細(xì)胞呼吸,關(guān)于綠色植物來(lái)說(shuō),則來(lái)自于光合作用和細(xì)胞呼吸。2)細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP相互轉(zhuǎn)變的能量供應(yīng)系統(tǒng),是生物體的共性。名師點(diǎn)撥:ATP分子去掉兩個(gè)磷酸基后的節(jié)余部分是腺嘌呤核糖核苷酸,是組成RNA的基本單位之一。真核生物合成ATP的場(chǎng)全部線粒體、葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。三、研究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式1、酵母菌在有氧和無(wú)氧條件

3、下都能生計(jì),屬于兼性厭氧菌。2、檢測(cè)CO2的產(chǎn)生可使澄清石灰水變渾濁,其他使用溴麝香草粉藍(lán)水溶液檢測(cè),變化是由藍(lán)變綠再變黃。3、檢測(cè)酒精的產(chǎn)生可使用橙色的重鉻酸鉀溶液,其在酸性條件下,與酒精發(fā)生化學(xué)反響,變成灰綠色。四、細(xì)胞呼吸的方式定義:是指有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過(guò)一系列的氧化分解,生成二氧化碳或其他產(chǎn)物,釋放出能量并生成程。ATP的過(guò)1、有氧呼吸(1)反響式:C6H12O66H2O6O26CO212H2O能量。(2)過(guò)程:第一階段第二階段第三階段場(chǎng)所細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)線粒體線粒體反響物葡萄糖丙酮酸和水H和氧氣生成物丙酮酸、H、ATPCO2、HATP、H2O、ATP能量少量少量大量2、無(wú)氧呼吸(1)反響式

4、:轉(zhuǎn)變成乳酸的反響式:C6H12O62C3H6O3能量。分解成酒精的反響式:C6H12O62C2H5OH2CO能量。(2)過(guò)程:第一階段與有氧呼吸第一階段相同。第二階段的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳或乳酸。其全過(guò)程都在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行。【要點(diǎn)名師精解】一、ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)變1、轉(zhuǎn)變過(guò)程圖解2、ATP合成與水解的比較ATP的合成ATP的水解反響式ADPPiATPADP能量ATPPi能量所需酶ATP合成酶ATP水解酶光能(光合作儲(chǔ)存在高能磷能量本源用)、化學(xué)能酸鍵中的能量(細(xì)胞呼吸)儲(chǔ)存于形成的用于各項(xiàng)生命能量去路高能磷酸鍵活動(dòng)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、生物體的需能反響場(chǎng)所線粒體、葉綠部位體注:ATP與ADP之間

5、的相互轉(zhuǎn)變不是可逆反響,可是物質(zhì)時(shí)可循環(huán)利用的。3、ATP中能量的應(yīng)用:能夠轉(zhuǎn)變成熱能、光能、電能、機(jī)械能、浸透能等用于生物體的各種生命活動(dòng)。注意:光合作用產(chǎn)生的ATP只能用于其暗反響階段不能夠用于其他生命活動(dòng)。【例1】以下相關(guān)ATP的表達(dá),正確的選項(xiàng)是A.線粒體是藍(lán)藻細(xì)胞產(chǎn)生ATP的主要場(chǎng)所B.光合作用產(chǎn)物中的化學(xué)能全部來(lái)自ATPC.ATP分子由1個(gè)腺嘌呤和3個(gè)磷酸基團(tuán)組成D.細(xì)胞連續(xù)分裂時(shí),陪同著ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)變【剖析】藍(lán)藻屬于原核生物,體內(nèi)沒有線粒體結(jié)構(gòu)。光合作用產(chǎn)物中的化學(xué)能全部來(lái)自光能。ATP分子由1個(gè)腺苷(1個(gè)腺嘌呤和1分子核糖和3個(gè)磷酸基團(tuán)組成。細(xì)胞連續(xù)分裂時(shí),需要耗資能

6、量,陪同著ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)變。【答案】D。二、“研究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”的實(shí)驗(yàn)剖析1、實(shí)驗(yàn)研究過(guò)程1)提出問(wèn)題:酵母菌使葡萄糖發(fā)酵產(chǎn)生酒精是在有氧還是無(wú)氧條件下;酵母菌在有氧和無(wú)氧條件下細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物是什么。2)作出假設(shè):針對(duì)上述問(wèn)題,依照已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)(如酵母菌可用于釀酒、發(fā)面等)作出合理的假設(shè)。3)設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)配制酵母菌培養(yǎng)液。檢測(cè)CO2的產(chǎn)生,裝置以以下列圖。檢測(cè)酒精的產(chǎn)生:自A、B中各取2mL濾液分別注入編號(hào)為1、2的兩支試管中分別滴加0.5mL溶有0.1g重鉻酸鉀的濃硫酸溶液振蕩并觀察溶液中的顏色變化。(4)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象甲、乙兩裝置中石灰水都變渾濁,但甲中渾濁程度高且速度

7、快。2號(hào)試管中溶液由橙色變成灰綠色,1號(hào)試管不變色。(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:酵母菌在有氧和無(wú)氧條件下都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸。在有氧條件下,酵母菌經(jīng)過(guò)細(xì)胞呼吸產(chǎn)生大量的二氧化碳和水;在無(wú)氧條件下,酵母菌經(jīng)過(guò)細(xì)胞呼吸產(chǎn)生酒精,還產(chǎn)生少量的二氧化碳。2、實(shí)驗(yàn)中的要點(diǎn)步驟(1)將裝置(甲)連通橡皮球,讓空氣中止而連續(xù)地依次經(jīng)過(guò)3個(gè)錐形瓶,既保證O2的充分供應(yīng),又使進(jìn)入A瓶的空氣先經(jīng)過(guò)NaOH的錐形瓶,洗除空氣中的CO2,保證第三個(gè)錐形瓶的澄清石灰水變渾濁是由酵母菌有氧呼吸產(chǎn)生的CO2所致。2)B瓶應(yīng)封口放置一段時(shí)間,待酵母菌將B瓶中的氧耗資完,再連通盛有澄清石灰水的錐形瓶,保證是無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的CO2通入澄清的石灰水

8、。【例2】若在酵母菌酒精發(fā)酵后期通入氧氣,與不通氧氣比較,酒精的產(chǎn)生量會(huì)A.增加B.減少C.不變D.先增加后減少【剖析】在酵母菌酒精發(fā)酵后期通入氧氣將控制無(wú)氧呼吸的進(jìn)行,因此,與不通氧氣比較,酒精的產(chǎn)生量會(huì)減少。【答案】B。三、細(xì)胞呼吸的過(guò)程及影響因素1、有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的過(guò)程圖解2、有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的比較不同點(diǎn)條件產(chǎn)物能量相同點(diǎn)有氧呼吸場(chǎng)所氧氣和酶二氧化碳和水大量能量實(shí)質(zhì)無(wú)氧呼吸細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)酶酒精和二氧化碳或乳酸少量能量分解有機(jī)物,釋放能量聯(lián)系第一階段的場(chǎng)所及轉(zhuǎn)變過(guò)程相同3、影響細(xì)胞呼吸的環(huán)境因素:(1)呼吸速率與溫度的關(guān)系(如圖):溫度經(jīng)過(guò)影響與細(xì)胞呼吸相關(guān)酶的活性來(lái)影

9、響呼吸速率最適溫度時(shí),細(xì)胞呼吸最強(qiáng),高出最適溫度呼吸酶活性降低,甚至變性失活,細(xì)胞呼吸受控制;低于最適溫度時(shí),酶活性下降,細(xì)胞呼吸受控制。應(yīng)用:生產(chǎn)上常利用這一原理在低溫下積蓄蔬菜、水果,在大棚蔬菜的栽種過(guò)程中夜間合適降溫,降低細(xì)胞呼吸,減稀有機(jī)物的耗資,提高產(chǎn)量。(2)呼吸速率與O2濃度的關(guān)系(如圖):O2濃度低時(shí),無(wú)氧呼吸占優(yōu)勢(shì),隨O2濃度增大,無(wú)氧呼吸逐漸被控制,有氧呼吸不斷加強(qiáng);但當(dāng)O2濃度達(dá)到必然值后,隨O2濃度增大,有氧呼吸不再加強(qiáng)(受呼吸酶數(shù)量等因素的影響)。應(yīng)用:生產(chǎn)上常利用合適降低氧氣濃度等能夠控制細(xì)胞呼吸、減稀有機(jī)物耗資的原理來(lái)延長(zhǎng)蔬菜、水果的保鮮時(shí)間,中耕松土增加根的有氧

10、呼吸;在醫(yī)療上采用透氣的消毒紗布或嬌貴的“創(chuàng)可貼”包扎傷口,可控制厭氧病原菌的生殖。(3)呼吸速率與含水量的關(guān)系(如圖):在必然范圍內(nèi),細(xì)胞呼吸速率隨含水量的增加而加快,隨含水量的減少而減慢。(2)在作物種子儲(chǔ)存時(shí),將種子風(fēng)干,以減弱細(xì)胞呼吸,減稀有機(jī)物的耗資。【例3】按下表設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),分組后,在相同的合適條件下培養(yǎng)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行剖析。以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是810小時(shí),并A.甲組不產(chǎn)生CO2而乙組產(chǎn)生甲組的酒精產(chǎn)量與丙組相同C.丁組能量變換率與丙組相同D.丁組的氧氣耗資量大于乙組【剖析】酵母菌在有氧的條件下能將葡萄糖分解成CO2和水,無(wú)氧的條件下將葡萄糖分解成CO2和酒精。依題意,甲組、丙組進(jìn)

11、行無(wú)氧呼吸,乙組、丁組進(jìn)行有氧呼吸。甲組、乙組兩組都產(chǎn)生CO2;由于甲組細(xì)胞不圓滿,甲組的酒精產(chǎn)量較丙組少;丁組能量變換率較丙組高;丁組的氧氣耗資量大于乙組。【答案】D。【感悟高考真題】2010新課標(biāo)高考)2以下關(guān)于呼吸作用的表達(dá),正確的選項(xiàng)是A無(wú)氧呼吸的終產(chǎn)物是丙酮酸B有氧呼吸產(chǎn)生的在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水C無(wú)氧呼吸不需要的參加。該過(guò)程最后有的積累D質(zhì)量相同時(shí),脂肪比糖原有氧氧化釋放的能量多【剖析】無(wú)氧呼吸的最后產(chǎn)物應(yīng)該是乳酸也許酒精和二氧化碳,有氧呼吸前兩階段產(chǎn)生的【H】在線粒體內(nèi)膜上與氧結(jié)合生成水。無(wú)氧呼吸不需要O2參加,可是并沒有【H】的積累,【H】只在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中參加反響,產(chǎn)生了

12、無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物。質(zhì)量相同的脂肪和糖類,脂肪所儲(chǔ)存的能量更多,因此脂肪是主要的儲(chǔ)能物質(zhì)。【答案】D(2010新課標(biāo)高考)4水中氧含量隨水溫的高升而下降。生活在寒溫帶湖泊中的某動(dòng)物,其血液中的血紅蛋白含量與其生活的水溫有關(guān)。右圖中能正確表示必然溫度范圍內(nèi)該動(dòng)物血液中血紅蛋白含量隨水溫變化趨勢(shì)的曲線是A甲B乙C丙D丁【剖析】由于水中的含氧隨水溫的高升而下降,而該動(dòng)物要獲得足夠的氧氣,那么含氧量下降會(huì)使得該動(dòng)物的血紅蛋白含量高升,因此可知在必然溫度范圍內(nèi),該動(dòng)物血液中血紅蛋白的含量隨水溫高升而高升。【答案】ACO2釋放量O2吸取量a100b83c64d77(2009上海高考)在a、b、c、d條件下,測(cè)

13、得某植物種子萌發(fā)時(shí)CO2和O體積變化的相對(duì)值如右表。若底物是葡萄糖,則以下表達(dá)中正確的選項(xiàng)是A.a條件下呼吸產(chǎn)物除CO2外還有酒精和乳酸B.b條件下有氧呼吸耗資葡萄糖比無(wú)氧呼吸多C.c條件下無(wú)氧呼吸最弱D.d條件下產(chǎn)生的CO2全部來(lái)自線粒體【剖析】a條件下呼吸產(chǎn)物除CO2外還有酒精;b條件下有氧呼吸和無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖的比為1:5;c條件下有氧呼吸和無(wú)氧呼吸耗資的葡萄糖的比為23,無(wú)氧呼吸強(qiáng)于有氧呼吸;d條件下有氧呼吸吸取的O2與產(chǎn)生的CO2體積相等(77),此時(shí)細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸。【答案】D。(2009廣東高考)利用地窖儲(chǔ)存種子、果蔬在我國(guó)歷史悠久。地窖中的CO2濃度較高,有利于A.降低呼

14、吸強(qiáng)度B.降低水分吸取C.促進(jìn)果實(shí)成熟D.促進(jìn)光合作用【剖析】較高濃度的CO2能夠控制細(xì)胞的呼吸作用。【答案】A。(2009江蘇高考)某小組為研究脫氣對(duì)酵母菌在培養(yǎng)初期產(chǎn)胸懷的影響,進(jìn)行了甲、乙2組實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如右圖所示,除圖中實(shí)驗(yàn)辦理不一樣樣外,其他條件相同。一段時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生CO2總量的變化趨勢(shì)是【剖析】主要觀察酵母菌的呼吸作用方式,在有氧氣的情況下進(jìn)行有氧呼吸,無(wú)氧條件下進(jìn)行無(wú)氧呼吸。試驗(yàn)剛開始注射器中乙組有氧氣因此能進(jìn)行有氧呼吸,產(chǎn)生的二氧化碳多,甲組只進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳少。整體產(chǎn)生的二氧化碳數(shù)量不斷增加,因此呈曲線C所示。【答案】C。(2009安徽高考)(3分)現(xiàn)有等量的A、B

15、兩個(gè)品種的小麥種子,將它們分別置于兩個(gè)容積相同、密封的棕色廣口瓶?jī)?nèi),各加入合適(等量)的水。在25條件下,瓶?jī)?nèi)O2含量變化以以下列圖。請(qǐng)回答:(1)在t1t2時(shí)期,瓶?jī)?nèi)O2含量的降低主若是由種子的引起的,A種子比B種子的呼吸速率,A、B種子釋放CO2量的變化趨勢(shì)是。(2)在0t1時(shí)期,廣口瓶?jī)?nèi)的CO2有少量增加,主要原因可能是。【剖析】本題觀察細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí)。(1)在t1t2時(shí)期,瓶?jī)?nèi)O2含量的降低主若是由種子進(jìn)行有氧呼吸引起的,A種子比B種子耗資氧氣的速率,因此A種子比B種子呼吸速率快。由于每耗資1mol氧氣,就產(chǎn)生1molCO2,因此從圖能夠看出A、B種子釋放CO2量的變化趨勢(shì)都是先遞

16、加后遞減。2)在0t1時(shí)期,廣口瓶?jī)?nèi)的CO2有少量增加,主要原因可能是種子的無(wú)氧呼吸產(chǎn)生了CO2。【答案】.(1)有氧呼吸快先遞加后遞減(2)種子的無(wú)氧呼吸產(chǎn)生了CO2(2008上海高考)以以下列圖表示呼吸作用過(guò)程中葡萄糖分解的兩個(gè)路子。酶1、酶2和酶3依次分別存在于線粒體、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體【剖析】有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的共同場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),有氧呼吸第二、三階段在線粒體中進(jìn)行;有氧呼吸經(jīng)過(guò)圖中“酶1酶2”過(guò)程,無(wú)氧呼吸經(jīng)過(guò)圖中“酶1酶3”過(guò)程。【答案】C。2008廣東高考)關(guān)于葉肉細(xì)胞在光照條件下產(chǎn)生ATP的

17、描述,正確的選項(xiàng)是A.無(wú)氧條件下光合作用是細(xì)胞ATP的唯一本源B.有氧條件下線粒體、葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能產(chǎn)生ATPC.線粒體和葉綠體合成ATP都依賴氧D.細(xì)胞質(zhì)中耗資的ATP均來(lái)自線粒體和葉綠體【剖析】無(wú)氧條件下,經(jīng)過(guò)無(wú)氧呼吸能夠產(chǎn)生ATP;在有氧的條件下,葉肉細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體能夠合成ATP,在有光的條件下,葉綠體內(nèi)在光反響階段能夠合成ATP;葉綠體內(nèi)合成ATP不需要氧;細(xì)胞質(zhì)中耗資的ATP本源于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體。【答案】B。(2008天津高考)以下相關(guān)ATP的表達(dá),正確的選項(xiàng)是人長(zhǎng)時(shí)間激烈運(yùn)動(dòng)時(shí),骨骼肌細(xì)胞中每摩爾葡萄糖生成ATP的量與寧?kù)o時(shí)相等若細(xì)胞內(nèi)Na+

18、濃度偏高,為保持Na+濃度的牢固,細(xì)胞耗資ATP的量增加人在寒冷時(shí),腎上腺素和甲狀腺激素分泌增加,細(xì)胞產(chǎn)生ATP的量增加人在饑餓時(shí),細(xì)胞中ATP與ADP的含量難以達(dá)到動(dòng)向平衡A.B.C.D.【剖析】人長(zhǎng)時(shí)間激烈運(yùn)動(dòng)時(shí),骨骼肌細(xì)胞發(fā)生無(wú)氧呼吸,每摩爾葡萄糖生成ATP的量必然比寧?kù)o時(shí)(有氧呼吸)少得多;Na+在人體內(nèi)環(huán)境中主要保持細(xì)胞外的浸透壓,K+主要保持細(xì)胞內(nèi)的浸透壓,自然若細(xì)胞內(nèi)Na+濃度偏高,就必然經(jīng)過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸方式把Na+泵出細(xì)胞外,保持內(nèi)環(huán)境的牢固,主動(dòng)運(yùn)輸耗資能量;人在寒冷時(shí),下丘腦的體溫調(diào)治中樞會(huì)支配腎上腺和甲狀腺分泌腎上腺素和甲狀腺激素增多,產(chǎn)生很多熱量來(lái)保持體溫;活細(xì)胞內(nèi)ATP和

19、ADP的含量向來(lái)處于動(dòng)向平衡中,饑餓細(xì)胞亦不能夠例外。【答案】B。(2008上海高考)1個(gè)葡萄糖分子有氧呼吸釋放能量為m,其中40%用于ADP轉(zhuǎn)變成ATP,若1個(gè)高能磷酸鍵所含能量為n,則1個(gè)葡萄糖分子在有氧呼吸中產(chǎn)生ATP分子數(shù)為A.2n/5mB.2m/5nC.n/5mD.m/5n【剖析】由于從1個(gè)ADP分子轉(zhuǎn)變成1個(gè)ATP分子需要能量為n,1個(gè)葡萄糖分子有氧呼吸釋放能量中有40m%用于ADP轉(zhuǎn)變成ATP,因此1個(gè)葡萄糖分子在有氧呼吸中產(chǎn)生ATP分子數(shù)為2m/5n1n=40m%=2m/5n。【答案】B。【考點(diǎn)精題精練】相關(guān)動(dòng)物體內(nèi)ATP的描述,正確的選項(xiàng)是DA它含有三個(gè)高能磷酸鍵B人成熟紅細(xì)

20、胞中的ATP主要來(lái)自線粒體C細(xì)胞內(nèi)儲(chǔ)存有大量的ATP,ATP是生命活動(dòng)所需能量的直接本源D一般情況下,細(xì)胞內(nèi)的ATP和ADP的量保持動(dòng)向平衡(2010安徽省巢湖市高三第一次質(zhì)檢)以下相關(guān)ATP的表達(dá)正確的選項(xiàng)是DA能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞必然含有線粒體BATP供能時(shí)不需要水的參加C在葉綠體中,ATP的搬動(dòng)方向是由基質(zhì)到內(nèi)囊體薄膜DATP中的“A”與組成DNA、RNA中的堿基“A”不是同一物質(zhì)3.以下關(guān)于ATP、ADP的說(shuō)法中不正確的選項(xiàng)是DAATP是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)B葉綠體中ADP由葉綠體基質(zhì)向類囊體膜運(yùn)動(dòng),ATP則是向相反方向運(yùn)動(dòng)C動(dòng)物有氧呼吸過(guò)程中產(chǎn)生大量ATP的階段需要氧氣參加DATP的

21、A代表腺嘌呤,T代表三個(gè),P代表磷酸基團(tuán)4.反響式“ADPPi能量ATP”是在全部生活細(xì)胞中發(fā)生的反響,以下與反響式中“能量”相關(guān)的表達(dá)正確的選項(xiàng)是(B)A、向右反響需要的能量能夠來(lái)自細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成過(guò)程所釋放的能量B、向右反響需要的能量能夠來(lái)自糖類等有機(jī)物的氧化分解C、向左反響釋放的能量能夠用于葉綠體中H2O的分解或CO2固定D、向左反響釋放的能量能夠用于人體對(duì)全部營(yíng)養(yǎng)萬(wàn)分的吸取(2010廣東省茂名市高三二模)以下對(duì)ATP的表達(dá)中,錯(cuò)誤的選項(xiàng)是(BD)AATP能夠水解為一個(gè)核苷酸分子和兩個(gè)磷酸分子BATP分子中含有三個(gè)高能磷酸鍵C正常細(xì)胞中的ATP與ADP的比值在必然范圍內(nèi)變化D細(xì)胞質(zhì)中有

22、ATP的分布,細(xì)胞核中無(wú)ATP的分布有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培養(yǎng)液,當(dāng)通入不一樣樣濃度的氧氣時(shí),其產(chǎn)生酒精和CO2的量以以下列圖(兩種細(xì)胞呼吸速率相等),在氧濃度為a時(shí)(B)A、酵母菌只進(jìn)行無(wú)氧呼吸B、2/3的葡萄糖用于無(wú)氧呼吸C、1/3的葡萄糖用于無(wú)氧呼吸D、酵母菌停止發(fā)酵一密閉容器中加入葡萄糖溶液和酵母菌,l小時(shí)后測(cè)得該容器中O2減少24mL,CO2增加48mL,則在l小時(shí)內(nèi)酒精發(fā)酵所耗資的葡萄糖量是有氧呼吸的A13B12C2倍D3倍某同學(xué)為了研究酵母菌呼吸作用的特點(diǎn),制作了如圖實(shí)驗(yàn)裝置。甲、乙中加等量的經(jīng)煮沸后冷卻的葡萄糖溶液,并加等量的酵母菌,乙內(nèi)用液體白臘間隔空氣。對(duì)該實(shí)驗(yàn)剖析,正

23、確的選項(xiàng)是CA該實(shí)驗(yàn)將以有無(wú)CO2的產(chǎn)生來(lái)判斷酵母菌的呼吸作用種類B實(shí)驗(yàn)預(yù)期:無(wú)論經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間,甲內(nèi)都無(wú)酒精產(chǎn)生C乙和甲的比較,說(shuō)明酵母菌在不一樣樣的條件下有不一樣樣的呼吸作用種類D乙為甲的空白比較實(shí)驗(yàn),以除掉沒關(guān)因素對(duì)酵母菌呼吸作用的影響(2010江蘇省南通、揚(yáng)州、泰州三市高三二模)以下關(guān)于人體內(nèi)有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的比較,正確的選項(xiàng)是AA二氧化碳可是有氧呼吸的產(chǎn)物B葡萄糖只能作為有氧呼吸分解的底物C還原氫只在有氧呼吸過(guò)程中產(chǎn)生D無(wú)氧呼吸的兩個(gè)階段也都能釋放能量以以以下列圖解表示某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)的代謝過(guò)程,相關(guān)表達(dá)正確的選項(xiàng)是A圖解中的、兩物質(zhì)依次是H2O和O2B圖解中(一、(二兩階段

24、產(chǎn)生H的場(chǎng)所都是線粒體C圖解中(三階段產(chǎn)生的水中的氫最后都來(lái)自葡萄糖D1分子丙酮酸經(jīng)過(guò)(二)、(三)兩階段可產(chǎn)生6分子水比較植物有氧呼吸和無(wú)氧呼吸,正確的選項(xiàng)是A葡萄糖是有氧呼吸的主要能源,不是無(wú)氧呼吸的主要能源BCO2是有氧呼吸的產(chǎn)物,不是無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物C有氧呼吸逐漸釋放能量,無(wú)氧呼吸剎時(shí)釋放能量D有氧呼吸產(chǎn)生還原性氫,無(wú)氧呼吸過(guò)程中也能產(chǎn)生還原性氫提取鼠肝細(xì)胞的線粒體為實(shí)驗(yàn)資料,向盛有線粒體的試管中注入丙酮酸時(shí),洲得氧的耗資量較大;當(dāng)注入葡萄糖時(shí),測(cè)得氧的耗資量較小,同時(shí)注入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和葡萄糖時(shí),氧耗資量又較大。以下表達(dá)中與實(shí)驗(yàn)結(jié)果不切合的是A有氧呼吸中,線粒體內(nèi)進(jìn)行的是第二、二階段B線粒

25、體內(nèi)能分解丙酮酸,不能夠分解葡萄糖C葡萄糖只幸虧細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)被分解成丙酮酸D水是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中生成的向正在進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞懸浮液中分別加入a、b、c、d四種控制劑,以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是A若a能控制丙酮酸分解,則使丙酮酸的耗資增加B若b能控制葡萄糖分解,則使丙酮酸增加C若c能控制ATP形成,則使ADP的耗資增加D若d能控制H氧化成水,則使O2的耗資減少若將人體的某組織細(xì)胞離體培養(yǎng),測(cè)定細(xì)胞在不一樣樣溫度下耗氧速率,并繪出相應(yīng)的曲線。該曲線應(yīng)為答案:C以下與細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用沒關(guān)的是BA曬干小麥種子以延長(zhǎng)保存限時(shí)B對(duì)番茄植株進(jìn)行摘心以增加產(chǎn)量16.C夜晚合適降低溫室內(nèi)的溫度以提高產(chǎn)量D農(nóng)村采用密

26、閉的土窯保存水果蔬菜(2010安徽省合肥市高三第二次授課質(zhì)量檢測(cè)二模)某同學(xué)在研究馬鈴薯塊莖細(xì)胞呼吸方式時(shí),設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)一取新鮮馬鈴薯塊莖,洗凈、切成碎屑。向錐形瓶中分別加入合適的馬鈴薯塊莖碎屑,安裝成以以下列圖甲。每隔一段時(shí)聞,從分液漏斗向錐形瓶A中注入合適過(guò)氧化氫溶液,觀察裝置中溴麝香草酚藍(lán)水溶液的顏色變化。實(shí)驗(yàn)二取新鮮馬鈴薯塊莖,洗凈、切成碎屑。向錐形瓶C中放入合適的馬鈴薯塊莖碎屑,并向C瓶充入N2,取代瓶中空氣,安裝成以以下列圖乙,一段時(shí)間后,觀察裝置中溴麝香草酚藍(lán)水溶液的顏色變化。請(qǐng)回答以下問(wèn)題:1)實(shí)驗(yàn)一的原理是;當(dāng)實(shí)驗(yàn)一中溴麝香草酚藍(lán)水溶液的顏色由綠變黃時(shí),可否能夠說(shuō)明馬鈴薯的呼吸作用在逐漸加強(qiáng)?為什么?2)已知植物細(xì)胞無(wú)氧呼吸有兩各種類,一種是能夠產(chǎn)生酒精的無(wú)氧呼吸,另一種是能夠產(chǎn)生乳酸的無(wú)氧呼吸。并且馬鈴薯塊莖在只有N2的條件下能夠進(jìn)行

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