1、第 頁班級工作計劃完善組織機構 （）緣由：優化內外關系有利于協調教學行為，促使班級學生集體和老師集體逐步形成自動調整機制，具有高度的自我組織性；設置一系列班級管理的職能機構有利于提高師生對班級管理的參加度，并為其特性發展創建條件。 （）要求：完善學生集體的自我管理機構；依據學生要求和班級須要，以和諧結合的原則為每個學生支配適當的班級管理位置；完善學生自愿參與的多樣化小組并支配時間開展必要的活動，為學生供應在集體中展示特長的機會；試行班干部輪換制度；完善班級科任老師集體的協調機構；完善集體參加民主管理制度 等。 2榜樣示范 （）操作緣由：與青少年學生好仿照的心理特點相適應；借助詳細形象說理，勸服

2、力強，易于使初中學生獲得主動的情感體驗；體現正面教化為主，有利于發揚主動因素，克服消極因素。 （）操作要求：精選榜樣，依據班級須要，擬精選組織紀律性強、刻苦學習和熬煉、講求科學的學習方法的先進典型；分析榜樣，引導學生理解榜樣形成的緣由及其社會意義，幫助學生正確的思想觀念，提高自覺性，防止停留在一般的表面的仿照上；找尋身邊的榜樣，表揚本班在上述方面的先進典型；組織行動，落實解決上述問題的措施。 3集體的主動性評價 （）緣由：評價是目標管理的重要環節，它不僅對班集體建設的結果做出鑒定，為評比和表彰先進供應依據，而且通過對集體教化的各個階段和環節的活動質量的分析，明確后繼活動的方向，從而改進工作，促

3、使集體結構及其功能的發展水平的提高；強調評價的集體性，有利于形成集體的正確輿論，充分發揮集體的教化作用；強調評價的主動性，有利于體現評價的激勵功能，調動廣闊師生的主動性。 （）要求：重視形成性評價，將評價貫穿集體教化的全過程，發覺問題剛好矯正，同時重視搞好期中性評價，對一個階段的工作做出總結；在自評的基礎上搞好集體性評價，最終由老師做重點評價；不僅評價目標的達成度，而且評價各自實施目標的參加度和科學性，即評價結果，看到在原有基礎上取得了哪些進步，與預期目標存在多大差距，實施目標的方案是否切實可行；評價集體教化的過程，看集體教化工作是否符合教化科學規律；評價教和學的看法和發展趨勢，看同學是否努力

4、，集體有多大潛能。 班級工作安排 篇2 一，班級概況 本班共有學生37人，其中男生21人，女生 16人；學生年齡較小，有利于管理。但學生年齡小，自理實力弱，一時還不能適應校內生活和學習，還有待進一步提高學生的學習愛好和行為習慣。 二，指導思想 以學生發展為本、開心的兒童德育為格局，以創新精神和實踐實力為重點，結合學生的實際狀況，開展富有兒童情趣的教化活動，培育學生良好的行為習慣和道德意識，增加學生的自我激勵、自我教化、自我管理的實力，主動探究特性培育的途徑，對學生進行集體主義和愛國主義教化，展示學校小學生新形象，樹立良好的班風，形成良好的學習氛圍，為創建優秀班級而努力！ 三，工作思路 （一）搞

5、好日常管理工作，組織和建立班集體。 1、訓練小學生上各門學科的課堂紀律，保證學生盡快做到自覺遵章守紀。 2、訓練學生的集體意識，參與各項集體活動都能做到集合快，紀律強，效果好。 3、利用活動課時間帶學生學習做早操，眼保健操，保證人人會做，人人做好。 4、建立正常的衛生值日制度，通過老師手把手地教，使學生駕馭正確的打掃方法。實現班級衛生人人有事干，事事有人管，培育學生良好的勞動習慣。 5、培育團結協作的優秀小干部群體，（每月至少進行一次隊干部培訓），發揮隊干部的榜樣作用。民主推選班隊干部，部分班干部實行輪換制，使每一位學生都有熬煉和表現的機會。 （二）抓好學生的常規教化，養成良好的學習習慣。 1

6、、利用班會課對學生進行小學生守則、小學生日常行為規范的教化，學生以此為范，導之于行。 2、利用班會對學生進行集體主義，愛國主義和傳統教化。 3、結合生活情境，適時對學生進行品德教化。 （三）開展合作學習，增進學生合作意識 1、古人曾說，治事不如治人，治人不如治法，治法不如治勢。良好的群體風氣能產生一種“勢能”，一種感染力氣，它是群體的凝合劑，個體優良品質的催化劑。因此，我安排等學生稍能適應學校生活，養成良好學習習慣后，依據學生狀況，在班級里開展“一幫一”活動，讓優秀學生、班干部發揮其作用，幫助和帶動本組其他成員，完成預期的學習任務，并營造出深厚的你追我趕、互幫互助的學習氣氛。學生在這集體風氣的

7、感染下，制約下，很簡單形成關切集體，愛護他人的主動意識。同時，在班內常常開展一系列有利開發智力，促進他們健康發展的競賽題，如：說話競賽，書寫競賽等，提高他們的語文水平，發展團隊意識。 2、親密與各科任課老師聯系，留意教學模式的創新，留意教學方法的多樣化，以激起學生劇烈的求知欲，提高學生的學習愛好。 3、加強對學生的學法指導，讓學生不僅樂學，而且會學。 （四）關切學生身心健康。 1、對學生進行日常衛生保健學問的講解，使學生樹立正確的衛生意識。 2、教化學生加強體育熬煉，增加體質。進入冬季后，由班主任每天帶學生做課間操，熬煉身體的同時也磨煉了學生的意志。 3、教化學生養成良好的生活習慣。 4、在班

8、級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍，教化學生形成健康的心理狀態，親密留意學生群體和個體的心理動向，進行適時教化。 （五）、加強平安工作，強化平安管理 在本學期內，我將會全力協作學校做好平安工作，對學生的平安工作常抓不懈。一年級的小學生，由于年齡較小，自制力較差，還缺乏平安意識，須要老師剛好提示。并且仔細根據學校要求，利用班會課在班級內開展各種平安主題班會，對學生進行特地的平安教化。同時，我還將充分利用各種渠道與家進步行聯系溝通，如家長會、家訪等形式，與家進步行溝通，增加家長的平安意識，使其與學校協作，做好各種防范措施，共同做好學生的平安工作。 （六）加強與家長的合作 家長開通校訊通，班主任創建Q

9、Q群并且留有每位學生家長的電話號碼。 詳細工作支配 九月： 1入學常規教化 2與家進步行溝通，了解學生 3選舉培育班干部，制定班規，布置好教室，讓學生在良好學習氛圍中學習 4訓練路隊常規，支配衛生值日 十月： 1協作體育老師，教會學生做廣播體操。 2做好學生的廣播操、眼保健操的訓練工作。 3加強勞動常規教化，評比勞動標兵 4主動參與學校實行的體育節活動。 十一月： 1組織學生開展優秀拼音作業展 2進行班級紀律小標兵的評比 3強化課外閱讀訓練 十二月： 1接著抓好常規教化。 2主動參與學校組織的平安教化：平安教化之學習平安。 3組織班級元旦聯歡活動 一月： 1組織期末復習工作。 2對學生進行假期

10、的平安工作教化。 班級工作安排 篇3 白駒過隙。一學年又過去了，我們迎來了高三，本學期高三（30）班的工作重心：“溝通，溝通，互助，學習”基本完成。在狠抓良好班風、學風的形成的基礎上，通過正確引導和師生的共同努力初步形成一個優秀班級。光榮完成學校、德育處布置的各項工作及班級學期初制定的工作安排。 為了今后更好地開展工作，現將本學期工作狀況總結如下： 一、班集體建設 1. 本學期著重加強對學生的集體榮譽感的教化。學期初，在班級以板報的形式，再次明確了班級目標即“溝通，溝通，互助，學習”。并且在班級日常晨會中，強化這一意識。強化學生的集體意識，對學生提出肯定的要求，使之行為符合班級要求。 2.狠抓

11、常規教化，促進習慣養成，以達到規范班級管理的目的。依據學校的.支配，抓常規學常規，班級內部開展常規學問競賽，利用班會學習中學生日常行為規范等，使學生在校的學習、生活及一言一行，都有章可循。 3為了驚慌的高三學習更加有序，還著重抓學習習慣、學習品質的養成，嚴謹仔細的考風考紀的養成。 二、班干部培育 我班的班干部是本學期初學生自由選舉產生，有一部分學生是新手沒有什么工作閱歷。開學伊始開了幾次的班委會，進行了工作培訓，學生干部對各自的工作已經有了詳細的相識，工作起來基本能上軌道。特殊對班長、勞動委、宣揚委的培育較多，因他們在班級常規中發揮的作用比較大。通過一學期的培育，班級的常規工作基本上能由學生干

12、部負起責來。并由班長組織每周開好周例會，進行小結，及班委間的溝通。 三、班級常規 平常利用晨會、班會對學生進行日常行為規范教化，紀律方面，嚴格要求學生每天自覺佩帶校卡，做好兩操,值日生做好兩掃及抬水的義務等。 四、學習、集體觀教化 建立學習互助小組，組長由學習成果較好、管理實力較強的學生擔當，目的是“溝通、溝通、互助、學習”，活動時間各組自定，但必需每周都有一個固定時間，活動開展順當。在活動中體會到團結協作的珍貴，從而在無形中對學生進行了團結友愛、互幫互助的教化，同時也增進了學生間的情意。下課時，我也盡量和學生待在一起，希望以最快的速度找到他們身上的閃光點，同時對班內發生的狀況進行處理，有些狀

13、況還可以拿出來，讓學生探討探討，一同尋求問題的解決方法，充分發揮學生自我教化的實力。注意抓好學生的學習品質、學習習慣考試紀律等教化。 五、搞好家校聯系工作 定期與家長聯系，或是通電話，或是家訪，或是進行書面聯系。并依據學校要求建立和完成家校聯系冊，溝通學校和家庭的關系，協調家校管理協作，真正做到互通信息、相互支持、相互協作。一年來，絕大多數學生已完全適應高三學習生活，班中也日益呈現一種你追我趕的學習氣氛，學習氣氛濃，各項活動能主動參加，成果進步較大。 班級工作安排 篇4 本班幼兒共計 15 人，男生 12 人，女生 3 人，班里幼兒年齡較小，最小的只有 19 個月，最大的 26 個月，各方面實

14、力都比較弱，自理實力比較差。大多數幼兒還不會講話，與老師的溝通方面存在肯定的難度。幼兒在語言、自理實力及動手實力方面比較弱點。幼兒入園以來，心情比較不穩定，為了讓其他工作能夠更好的進行，對班級進行了目標定位。 針對幼兒的弱點，把培育的重點放在語言及自理兩個方面： 一、語言方面 班里幼兒的語言表達實力特別差，除了四個會通暢的說出自己的要求，其他幼兒有的能跟著成人說，有的連單音的仿照都不會。為了讓幼兒能用簡潔的語言表達自己的懇求和愿望，創設一個良好的語言環境是特別重要的充分利用班里的資源：錄音機及電視 VCD 常常播放音樂或故事，讓幼兒多聽、多看、多學，激勵幼兒大膽仿照，每兩至三周教幼兒一首兒歌及

15、歌曲，日常生活中多與幼兒談話，并以一般話為主。 二、自理方面 本班九成幼兒是獨生子女，家里的小皇帝 ” 小公主 ” 每件事情都是家長為其服務，所以班里的幼兒自理實力差，許多幼兒都無法自己進餐，得成人喂飯；不會用口杯喝水，幾乎每個幼兒都用奶瓶喝水；更不會自己上廁所大小便，常常把大小便拉在褲子上。通過學問教化及日常教化，幼兒將達到能用口杯喝水，初步能自己進餐，學會自己上廁所小便，大便時會告知成人。 除了以上兩個重點目標外，將在保育方面及家長工作方面進行完善和改進，務求把工作做得更好。 班級工作安排 篇5 為保障在校學生健康成長，依據班級衛生工作條例、關于加強青少年體育增加青少年體質的看法(中發20

16、 xx7號)的精神和省市班級衛生條線工作要求，結合我區原三區合并的實際狀況，重點做好教學生活環境、學校飲用水、常見病和傳染病防治、健康教化、突發公共衛生事務等衛生監督工作，現將本年度班級衛生監督工作安排支配如下。 一、預防性衛生監督 接著對轄區內各學校的新建、改建、擴建項目的選址、設計進行全面監督指導，提高項目竣工驗收審查率。 二、學校教學環境、生活設施 重點加強學校教學環境、教學設施、學生校舍、生活設施、校內內公共場所等基本衛生條件的配備。對學校內可能影響學生健康的學校教室建筑、環境噪聲、室內微小氣候、采光、照明和黑板、課桌椅等教學環境及學生宿舍、學校廁所等生活設施衛生條件等開展監督檢查，特

17、殊加強對外來務工人員子女集中的民辦學校、寄宿制學校的教學環境和生活設施方面的監管力度，確保在我區生活、學習的學生能有公允、良好的就學環境。 三、學校飲用水衛生 開展學校飲用水衛生監督檢查，摸清全區學校飲用水衛生現狀，重點摸查學校是否存在自建設施供水、二次供水、分散式供水，對運用市政供水自制開水、分質供水和桶裝飲用水供應學生飲水的學校進一步做好衛生指導工作，規范學校飲用水衛生管理，消退平安隱患。 四、傳染病和常見病防控工作 督促各校設專(兼)職人員負責傳染病防治工作，建立健全、仔細落實重大疫情報告制度、疫苗接種證查驗登記制度、晨檢和因病缺課登記制度、定期健康體檢等制度。 督促學校建立和完善學生健

18、康檔案，對健康檢查中發覺的常見病、多發病剛好統計上報，并協作做好跟蹤調查、分析工作，做到傳染病、常見病預防為主、早發覺、早治療。 五、健康教化 幫助區疾控中心對各學校開設健康教化課程、開展學生健康詢問活動，為校內健康宣揚專欄供應資料等形式的多種合作，加強對學生健康學問的宣揚，擴高校生獲得健康學問的途徑，對學生進行健康行為和習慣的培育，提高學生自我愛護意識。 六、保健室、醫務室 具有600名以上學生的學校應按600:1的比例配備專職衛生專業技術人員，按須要設置衛生所、醫務室、衛生保健所、衛生站等機構，并取得醫療機構執業許可證開展學生醫療保健工作。學生人數不足600名的學校應設立保健室，配備專職或

19、者兼職保健老師，開展班級衛生工作。 七、學校餐飲服務、二次供水、體育場館等項目的監管按相關規定依法實施。 學校平安監督科負責本所衛生監督人員的班級衛生監督業務培訓、全區各班級衛生管理人員的衛生學問和管理技能培訓，并對其它各科在班級衛生監督方面進行業務指導。 地段科室于各專項檢查結束后兩日內將執法文書、統計數據等信息報學校平安監督科進行匯總、保存。學校平安監督科負責在規定期限內向上級報送各類班級衛生報表、總結。 班級衛生管理工作安排6 為了進一步加強班級衛生防疫與飲食平安管理工作，防止學校傳染病疫情的流行的發生，維護正常的教化教學秩序，切實保障廣闊師生的生命健康平安，依據中華人民共和國傳染病防治

20、法、班級衛生工作條例的相關規定，特制訂本學年班級衛生防疫工作安排 一、工作目標： 1、嚴格限制學生近視發病率，做好防近視工作 2、做好傳染病的預防工作 3、健全學校各項衛生檔案，學生體檢建卡率達101%。 4、建立健全衛生管理制度。 二、工作重點： (一)加強健康教化。 1、仔細上好健康教化課，做到有老師、有課本、有課時，確保學生健康學問合格率達90%以上。 2、開展形式多樣的健康教化宣揚活動。板報、紅領巾廣播站等。 3、堅持每周五校衛生評比日制度，著力培育學生衛生習慣，做到常洗澡，勤換衣，勤剪指甲，不喝生水，不隨地吐痰等，確保學生健康行為形成率達101%。 (二)做好班級衛生監督工作。 1、

21、按班級衛生檔案要求，做好學生病假統計、晨午檢工作，提高上報數據的精確性。 2、做好教學衛生管理與監督，逐步使學生課桌椅及采光照明等符合衛生工作要求。 (三)開展學生常見病防治。 1、接著開展防近視工作，剛好駕馭學生視力動態，對近視新發病率及假性近視剛好督促矯正，隨堂訂正學生讀寫姿態(一尺一寸一拳)，不疲憊用眼，按時下課，保證學生課間休息時間，座位定期輪換，學生每天在校時間不超過6小時。 2、提高眼保健操質量，班主任要每天檢查學生眼保健操狀況，對穴位按壓不精確的剛好予以訂正。 3、依據傳染病在不同季節的流行特點，仔細做好預防宣揚、消毒隔離工作。 4、做好學生安排免疫工作。 5、協作衛生防疫部門廣

22、泛開展對手足口病、甲型1型流感、近視、沙眼、齲齒、腸道蠕蟲、腸道傳染病、貧血、艾滋病、血吸蟲病、結核病、麻疹、風疹、流感、乙肝、流腦等疫病的防治，加強對殘疾體弱學生的醫學照看和心理衛生工作。 (四)主動做好衛生評比監督工作。 1、根據班級衛生工作要求，仔細積累健康宣揚資料。 2、接著對各班進行衛生評分，評比流淌紅旗(一周一次)，室外劃分責任包干區，定班定人負責，保持室內外清潔整齊。 班級工作安排 篇6 一、班級狀況簡析： 本班共49個同學，其中男生30個，女生19個，這是一個比較活躍的班級，每一個學生都好動，自控實力不是很好，所以在紀律方面不夠好。學生的頭腦敏捷，反應很快，但一部分學生因貪玩而

23、不能按時完成當天所布置的作業。班干部的管理實力有待提高，班級的學習風氣還不深厚。因此，對剛接手的這個班級，肯定要多花功夫，不斷努力，樹立良好的班風，爭取取得讓人滿足的成果。 二、工作思路： 以人為本，教化學生成為一個正直、和善、才智、健康的人；營造一個溫馨、和諧、自然的學習環境，讓學生到了班里就像回到了家里一樣。關愛每一個學生，走進每一個學生心里，成為學生的真正意義上的摯友，為學生排憂解難，樹立信念。上好每一堂課，仔細抓好課堂紀律，讓班級恒久充溢活力，主動，向上！ 三、學期工作要點： 1、先進行入學平安和思想品德教化，宣揚國際旅游島的建立。端正學習看法，明確學習目的，提高學習愛好，使學生主動學

24、習，提高學習成果。 2、學生大膽創新，勇于探究，為祖國培育創新型人才。 3、生進行行為習慣教化，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好少年。 4、參與學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教化。 5、班委會，明確分工，提高學生的管理實力。 四、工作措施： 1、德育教化，充分利用晨間談話、班會時間對學生進思想教化。讓學生了解小學生日常行為規范小學生一日常規，要求學生遵守其中的規章制度，增加班級凝合力。 2、揮小干部的作用，師生共同管理班級。發揮學生主體地位，盡量把學生能做的事情讓學生自己去做。 3、形成競爭氛圍，形成良好的學習氛圍，形成互幫、互、互比的良好學習風氣，提高學生的學習成果。 4

25、、協調好與其他任課老師的關系，共同對學生施加教化。 五、工作支配 九月： 1、報名注冊 2、打掃班級及公共場地衛生 3、了解學生暑期生活，書面小結 4、加強期初的行為規范教化，平安教化。 5、建立國際旅游島的宣揚 6、選拔班干部 7、慶祝老師節 8、開展平安教化月活動 9、推普周活動加強一般話教化 10、布置教室環境 十月： 1、慶祝國慶黑板報競賽 2、老人節慰問活動 3、建隊節活動 十一月： 1、主題班會 2、班報刊出 十二月： 1、踢鍵子競賽 2、計算過關 3、迎元旦校詩歌朗誦競賽 一月： 1、復習，做好學生的思想工作 2、支配寒假生活 班級工作安排 篇7 一轉瞬兩年過去了，今年到了初中的

26、最終一年。我也接著擔當本班的班主任工作。初三是初中三年的關鍵時刻，對學生來說，取得好成果就是最重要的事情。現在我班的班風比較穩定，學習成果在全級也是不錯，所以這個學期我們班就要在班風穩定的基礎上接著抓好學風建設，爭取取得更好的成果。為了達到這個目標，我制定了以下安排： 一、接著抓好班風建設，帶動良好的學風。 1、重視五項評比。五項評比是班風的重要體現，去年我們班的五項評比成果比較好，所以今年要接著把這項工作做好，從而保持班風的穩定。 2、接著規范好儀容儀表。學生的儀容儀表也是良好學習風氣的一種體現。雖然今年是初中的最終一年，學習比較忙，但也不能放松這項工作，從衣著到頭發裝扮都要符合學校的要求。 3、狠抓課堂紀律。課堂紀律不好會干脆導致學習成果的下降，所以我始終以來都特別強調要保