1、第8頁共8頁“導師帶徒”活動實施方案_導師帶徒方案為進一步整合工程處人力資源，發揮工程處優秀專家骨干的“傳、幫、帶”作用，積極探索和豐富職工崗位技能培訓的有效途徑，加強對青年干部、一線崗位職工的技術、技能培養，有效促進青年員工的技能提升和崗位成才，不斷提高職工專業技術水平，打造一支“思想過硬、素質過硬、作風過硬”的青年隊伍，貫徹公司“導師帶徒”活動，特制訂工程處導師帶徒實施方案，具體如下：一、成立“導師帶徒”活動工作領導小組組長：副組長：成員：二、師徒選拔標準(一)導師資格標準：1、從事專業技術工作經歷五年以上，條件特別優秀者，工作經歷可放寬至三年以上；2、作風過硬，具有較強的領導能力、工作能

2、力、溝通協調能力和表達能力；3、具有中級及以上技術職稱，具備扎實的理論知識和豐富的實踐經驗，業務精通，能夠在專業技術和職業發展上給徒弟提供充足的指導和幫助；4、根據工程處實際情況，以工程處領導班子、部門領導、各專業技術專家為主要選擇范圍。(二)徒弟資格標準：1、原則上青年職工為主；2、具有良好的開拓務實精神，鉆研業務，樂于學習，銳意進取；3、自身具有強烈的學習愿望，具備良好的學習態度和較好的總結積累能力；4、徒弟人數根據各專業實際情況確定，務求精銳，以核心技術、工藝等重點崗位為主，不必全面覆蓋。三、實施原則1、既師亦徒原則。一方面導師要在自身專業領域內帶好徒弟，另一方面導師也要自覺加深自身學習

3、，不斷深挖專業技術潛力，同時也要向其他業務領域學習，務求達到技術高、管理強、政治素養過硬的標準。2、雙向選擇原則。“導師帶徒”活動要尊重導師和徒弟的雙向選擇，并經工程處領導小組同意后，師徒結對進行培養，一位導師最多可帶三名徒弟。3、目標明確原則。“導師帶徒”活動要明確目標，根據各專業核心技術、工藝，明確傳、幫、帶等學習內容、時間、目標和要求。4、專項指導原則。根據各專業核心技術工藝發展方向、以及重點難點，導師要帶領徒弟開展課題研究、技術創新等工作，并在活動中給予徒弟及時性的指導和幫助。5、效果落地原則。“導師帶徒”活動要注重實際效果，階段期滿后，由導師填寫導師帶徒自評表，工程處領導小組進行考核

4、認定和效果評價，根據相關政策進行獎勵。四、激勵標準1、定期考核。工程處在活動期間將對學習情況進行跟蹤、檢查和監督，活動期滿要對學習情況進行考核評定。2、違規處罰。在導師帶徒期間，如因導師個人原因未能完成合同或徒弟出現重大違章行為，由工程處工作小組視具體情況處罰。3、講課費。導師帶徒津貼。4、評優獎勵。“導師帶徒”活動實施方案（二）_導師帶徒方案為進一步整合工程處人力資源，發揮工程處優秀專家骨干的“傳、幫、帶”作用，積極探索和豐富職工崗位技能培訓的有效途徑，加強對青年干部、一線崗位職工的技術、技能培養，有效促進青年員工的技能提升和崗位成才，不斷提高職工專業技術水平，打造一支“思想過硬、素質過硬、

5、作風過硬”的青年隊伍，貫徹公司“導師帶徒”活動，特制訂工程處導師帶徒實施方案，具體如下：一、成立“導師帶徒”活動工作領導小組組長：副組長：成員：二、師徒選拔標準(一)導師資格標準：1、從事專業技術工作經歷五年以上，條件特別優秀者，工作經歷可放寬至三年以上；2、作風過硬，具有較強的領導能力、工作能力、溝通協調能力和表達能力；3、具有中級及以上技術職稱，具備扎實的理論知識和豐富的實踐經驗，業務精通，能夠在專業技術和職業發展上給徒弟提供充足的指導和幫助；4、根據工程處實際情況，以工程處領導班子、部門領導、各專業技術專家為主要選擇范圍。(二)徒弟資格標準：1、原則上青年職工為主；2、具有良好的開拓務實

6、精神，鉆研業務，樂于學習，銳意進取；3、自身具有強烈的學習愿望，具備良好的學習態度和較好的總結積累能力；4、徒弟人數根據各專業實際情況確定，務求精銳，以核心技術、工藝等重點崗位為主，不必全面覆蓋。三、實施原則1、既師亦徒原則。一方面導師要在自身專業領域內帶好徒弟，另一方面導師也要自覺加深自身學習，不斷深挖專業技術潛力，同時也要向其他業務領域學習，務求達到技術高、管理強、政治素養過硬的標準。2、雙向選擇原則。“導師帶徒”活動要尊重導師和徒弟的雙向選擇，并經工程處領導小組同意后，師徒結對進行培養，一位導師最多可帶三名徒弟。3、目標明確原則。“導師帶徒”活動要明確目標，根據各專業核心技術、工藝，明確

7、傳、幫、帶等學習內容、時間、目標和要求。4、專項指導原則。根據各專業核心技術工藝發展方向、以及重點難點，導師要帶領徒弟開展課題研究、技術創新等工作，并在活動中給予徒弟及時性的指導和幫助。5、效果落地原則。“導師帶徒”活動要注重實際效果，階段期滿后，由導師填寫導師帶徒自評表，工程處領導小組進行考核認定和效果評價，根據相關政策進行獎勵。四、激勵標準1、定期考核。工程處在活動期間將對學習情況進行跟蹤、檢查和監督，活動期滿要對學習情況進行考核評定。2、違規處罰。在導師帶徒期間，如因導師個人原因未能完成合同或徒弟出現重大違章行為，由工程處工作小組視具體情況處罰。3、講課費。導師帶徒津貼。4、評優獎勵。“

8、導師帶徒”活動實施方案（三）為進一步整合公司人力資源，充分發揮技術骨干人才的“傳、幫、帶”作用，積極探索和豐富員工崗位技能培訓的有效途徑，加強對新員工、一線崗位員工的技術、技能培養，有效促進青年員工的技能提升和崗位成才，不斷提高員工專業技術水平，促進企業健康和可持續發展。一、成立“導師帶徒”活動工作領導小組組長：_副組長：_成員：_二、導師帶徒的原則1、本著“干什么學什么，缺什么補什么”的原則，進行崗位專業技能傳授和職業操守、企業規章、生產安全、勞動紀律等培訓。2、師徒雙方通過雙向選擇，并經“師帶徒”工作領導小組同意后，師徒結對進行培養。3、舉行拜師會，雙方簽定師帶徒培訓責任書，明確傳、幫、帶

9、等學習內容、時間、目標和要求。4、學徒期滿，對“導師帶徒”學習效果進行考核認定，根據考核結果分別對師徒適當進行獎勵。三、師徒的選拔標準和要求1、導師的標準和要求：(1)具有良好的思想道德品質，作風正派，樂于奉獻，廉潔奉公；(2)具有較強的組織領導能力、獨立工作能力、溝通協調能力。(3)具有中級及以上技術職稱，具備扎實的理論知識和豐富的實踐經驗，業務精通，有一定的專業技術特長。2、徒弟的標準和要求：(1)具有良好的開拓務實精神，鉆研業務，樂于學習，銳意進取。(2)具有崗位相關的專業基礎知識，自身具有強烈的學習愿望，具備良好的學習態度和較好的總結積累能力。(3)熱愛本職崗位，工作積極上進，新近況分

10、配至我隊的青年職工作為徒弟人選。四、“導師帶徒”工作程序1、根據梳理師徒人員_，報領導小組確定師徒人選。2、根據崗位工作要求，開展師徒雙向選擇，經領導小組同意后確定師帶徒結對人選。3、組織召拜師會議，正式啟動導師帶徒工作，師徒雙方簽訂師帶徒活動培養協議書。4、導師撰寫指導內容和計劃，徒弟撰寫學習計劃；5、對導學成績或成果進行評價；6、對優秀導師和徒弟進行表彰。五、“導師帶徒”培訓協議書通過簽訂“導師帶徒”培訓協議書，明確師徒雙方的權利和義務及，保障活動的順利實施，保證活動的培訓實效。導師和徒弟的權利和義務如下：1、導師的權利義務(1)根據工作實際，制定學習培養工作計劃，確定學習內容，制定培養措施；(2)導師有接受“導師帶徒”工作領導小組督促檢查的義務；(3)導師應幫助徒弟選擇確定主要學習內容，制定學習計劃，提出修改意見；(4)導師應通過言傳身教，專題講座或談心，指派徒弟為工作助理等多種形式開展培訓學習活動。2、徒弟的權利義務(1)徒弟有接受導師在理論、實踐和職業道德等方面指導的權利和義務(2)尊重導師，刻苦學習，不斷提高；(3)結合自身崗位和職業規劃要求，提出學習內容，制定學習計劃；(4)服從導師的教育培訓安排，接受領導小組的監督考核。六、考核與監督“導師帶徒”活動為期_年，為了確保“導師帶徒”活動扎實有效地開展，在活動