1、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)課程名稱(chēng)心想事成的小魚(yú)設(shè)計(jì)者許露單位成都七中八一學(xué)校課型設(shè)計(jì)應(yīng)用年級(jí)五年級(jí)課時(shí)1教材分析本課主要是在學(xué)習(xí)色彩知識(shí)的基礎(chǔ)上，五年級(jí)階段學(xué)生學(xué)習(xí)了色彩的明度與色相知識(shí)，加深對(duì)色彩的同類(lèi)色和對(duì)比色的理解和認(rèn)識(shí)，并學(xué)會(huì)把色彩知識(shí)應(yīng)用到生活中。因?qū)W生在三、四年級(jí)已經(jīng)接觸了三原色、三間色、冷、暖的基礎(chǔ)知識(shí)。采用繪本故事貫穿全課，具有實(shí)用意義的設(shè)計(jì)、制作的呈現(xiàn)形式，使學(xué)生在生活的情境中體驗(yàn)色彩搭配的樂(lè)趣。本課安排了大量的小組實(shí)踐活動(dòng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)、協(xié)作精神。教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)同類(lèi)色和對(duì)比色的知識(shí)，了解色彩在生活中的應(yīng)用，讓學(xué)生把對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)應(yīng)用到繪本創(chuàng)新表現(xiàn)出作品，從中感受

2、其藝術(shù)形式美。逐步提高學(xué)生創(chuàng)新思維能力和實(shí)際應(yīng)用能力、動(dòng)手能力。 過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)小魚(yú)繪本激發(fā)想象力，實(shí)現(xiàn)愿望計(jì)劃，嘗試?yán)貌豢棽歼M(jìn)行設(shè)計(jì)與制作繪本故事。培養(yǎng)學(xué)生小組分工合作，并對(duì)色彩要點(diǎn)提煉、歸納，提高學(xué)生對(duì)色彩的感受能力，逐步培養(yǎng)學(xué)生審美素養(yǎng)。 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：感受生活中的藝術(shù)之美，通過(guò)制作繪本心想事成的小魚(yú)啟發(fā)學(xué)生要實(shí)現(xiàn)愿望就要團(tuán)結(jié)、努力 、行動(dòng)、堅(jiān)持 。激發(fā)。 教學(xué)重點(diǎn)：感受繪本的藝術(shù)形式之美，學(xué)習(xí)用不織布畫(huà)剪拼貼制作繪本故事，巧妙構(gòu)思，創(chuàng)新表現(xiàn)藝術(shù)作品。 教學(xué)難點(diǎn)：利用不織布，靈活運(yùn)用造型設(shè)計(jì)出生動(dòng)有趣、畫(huà)面美觀的繪本故事。學(xué)情分析 色彩是視覺(jué)藝術(shù)的重要元素，學(xué)生在三年級(jí)的

3、美術(shù)課上學(xué)習(xí)過(guò)色彩三原色、三間色的相關(guān)知識(shí)，四年級(jí)學(xué)習(xí)色彩的冷暖，本課是對(duì)學(xué)生對(duì)色彩有了初步感性的認(rèn)知，同時(shí)在色彩方面也有了自己的喜好。根據(jù)學(xué)生原有知識(shí)水平和認(rèn)知現(xiàn)狀，本課利用故事的敘述、愿望計(jì)劃單、游戲創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，通過(guò)觀察比較的方法使學(xué)生在輕松的情緒下感受、理解色彩知識(shí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。學(xué)生在繪本故事的情景中感受同類(lèi)色、對(duì)比色的美感，引導(dǎo)學(xué)生小組分工合作通過(guò)觀察和分析，運(yùn)用有趣的材料創(chuàng)作色彩豐富具有故事性的繪本。課前準(zhǔn)備教學(xué)用具：課件、定格動(dòng)畫(huà)、示范材料、學(xué)生用具：不織布、剪刀、勾線筆、UHU膠水、愿望計(jì)劃單教學(xué)過(guò)程教學(xué)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入新課與學(xué)

4、生互動(dòng),說(shuō)自己小時(shí)候的愿望，引導(dǎo)學(xué)生講出自己的愿望。學(xué)生思考自己的愿望故事激發(fā)學(xué)生興趣 利用“愿望”作引子，引出故事，激發(fā)好奇心。二、講授新課出示故事ppt引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)故事2、請(qǐng)小組一起來(lái)讀引出課題心想事成的小魚(yú)出示定格動(dòng)畫(huà)故事，感受小魚(yú)的愿望，并且?guī)托◆~(yú)實(shí)現(xiàn)。觀賞、思考、回答學(xué)生欣賞故事及視頻，建立故事情景，引起共鳴 學(xué)生分小組讀出故事 2、學(xué)生講故事貫穿自己的情感，感受繪本畫(huà)面和小魚(yú)實(shí)現(xiàn)的愿望 1、故事中的帶入小魚(yú)的煩惱，激發(fā)學(xué)生幫助小魚(yú)。 2、神奇的衣服具有“魔法”，引起學(xué)生共鳴。 3、學(xué)生主導(dǎo)課堂，師總結(jié)，通過(guò)問(wèn)題探討來(lái)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生收集、提取關(guān)鍵信息的能力。講授重點(diǎn)1、出示ppt小魚(yú)：

5、我要獨(dú)特的造型，和其他小魚(yú)不一樣!板書(shū)：（造型：夸張)2、出示ppt小魚(yú);想擁有一件協(xié)調(diào)色彩的衣服。通過(guò)色卡游戲環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生分析色彩的同類(lèi)色板書(shū)：（色彩:同類(lèi)色）3、出示ppt小魚(yú)：想讓媽媽一眼就能看到。通過(guò)色卡游戲環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生分析色彩的對(duì)比色色板書(shū)：（對(duì)比色）學(xué)生觀察、欣賞、思考和回答學(xué)生通過(guò)理解分析得出結(jié)論 小魚(yú)的造型獨(dú)特。2、 通過(guò)選擇顏色來(lái)認(rèn)識(shí)同類(lèi)色3、學(xué)生通過(guò)分組觀察選出桌上的色卡，潛移默化的了解了色彩的關(guān)系4、通過(guò)選擇相對(duì)比的顏色，認(rèn)知對(duì)比色的關(guān)系 通過(guò)小魚(yú)說(shuō)的話，啟發(fā)學(xué)生思維。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)游戲來(lái)選擇色彩搭配，生生互動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)能力。學(xué)會(huì)如何認(rèn)識(shí)同類(lèi)色、對(duì)比色。創(chuàng)新實(shí)踐1、思考自

6、己的愿望小組合作完成愿望計(jì)劃單。2、作業(yè)要求小組分工制作：通過(guò)小魚(yú)的溫馨提示強(qiáng)調(diào)課堂重點(diǎn)。3、視頻：（師示范聰明剪，剪出夸張外形、裝飾花紋）4、播放背景視頻，在制作過(guò)程中投屏展示學(xué)生作品學(xué)生自主探究思考閉上眼睛啟發(fā)學(xué)生想自己的愿望2、學(xué)生發(fā)揮想象填寫(xiě)學(xué)習(xí)任務(wù)單學(xué)生通過(guò)對(duì)愿望的制定，計(jì)劃出色彩搭配學(xué)生通過(guò)對(duì)造型、色彩的理解，分小組思考愿望計(jì)劃單并且開(kāi)始實(shí)現(xiàn)制作 閉上眼睛，達(dá)到收心的效果，讓學(xué)生更好的完成下一步計(jì)劃單 強(qiáng)調(diào)制作注意內(nèi)容作品點(diǎn)評(píng)拍下小組作品，投屏說(shuō)說(shuō)小組愿望，實(shí)現(xiàn)了夸張的造型，用了同類(lèi)色和適當(dāng)?shù)膶?duì)比色學(xué)生創(chuàng)作與評(píng)價(jià)小組間自主推舉代表，上臺(tái)發(fā)言展示。 通過(guò)短暫的創(chuàng)作練習(xí)，學(xué)生初步實(shí)現(xiàn)愿

7、望計(jì)劃單。課堂小結(jié)1、情感升華幼兒園的小朋友想要一本撕不爛的書(shū)，老師會(huì)把這些愿望裝訂成冊(cè)，來(lái)幫幼兒園的小朋友實(shí)現(xiàn)愿望。每個(gè)人都有自己的愿望，但要實(shí)現(xiàn)它，都需要努力、堅(jiān)持。祝愿同學(xué)們也能心想事成。 學(xué)生感悟情感 通過(guò)對(duì)實(shí)現(xiàn)愿望的過(guò)程，學(xué)生感悟幫助別人實(shí)現(xiàn)愿望也很重要學(xué)生體會(huì)實(shí)現(xiàn)愿望需要的品質(zhì) 學(xué)生學(xué)習(xí)了色彩知識(shí)，加深對(duì)色彩的同類(lèi)色和對(duì)比色的理解和認(rèn)識(shí)，并學(xué)會(huì)把色彩知識(shí)應(yīng)用到生活中通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，啟發(fā)學(xué)生的情感價(jià)值。板書(shū)設(shè)計(jì) 課后反思繪本主要是通過(guò)圖畫(huà)來(lái)表現(xiàn)故事的內(nèi)容，圖畫(huà)讓人記憶很深刻，同時(shí)簡(jiǎn)單的圖畫(huà)其實(shí)也表現(xiàn)情感價(jià)值。高段的學(xué)生在生活中，讀過(guò)較多繪本故事。有了對(duì)圖畫(huà)的記憶點(diǎn)，能讀懂圖畫(huà)帶來(lái)的情

8、感內(nèi)容。于是設(shè)計(jì)出這堂以繪本故事作為主線的課程，本課屬于“設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域，最開(kāi)始用不織布材料制作撕不爛的繪本，但作品呈現(xiàn)效果不太好。在教授重點(diǎn)的過(guò)程中經(jīng)過(guò)嘗試構(gòu)圖、造型等等，最后確定用適當(dāng)?shù)膶?duì)比色搭配同類(lèi)色完成作品，這樣效果好了一些，圖畫(huà)的造型簡(jiǎn)單夸張。課堂中用心想事成的小魚(yú)繪本吸引注意力，同學(xué)們果然有了好奇心。在講解重點(diǎn)的過(guò)程用動(dòng)畫(huà)提出問(wèn)題，出示問(wèn)題幫助小魚(yú)實(shí)現(xiàn)造型夸張，出示色環(huán)和貼色卡游戲環(huán)節(jié)，運(yùn)用適當(dāng)?shù)膶?duì)比色搭配同類(lèi)色的色彩完成，通過(guò)對(duì)比觀察調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性。同學(xué)們把自己當(dāng)成小魚(yú)填寫(xiě)愿望計(jì)劃單，但是填寫(xiě)過(guò)程中時(shí)間掌握不當(dāng)，如果再簡(jiǎn)單精煉一點(diǎn)更好。教學(xué)重點(diǎn)在學(xué)習(xí)色彩知識(shí)的基礎(chǔ)上，五年級(jí)階段學(xué)生學(xué)習(xí)了色彩的明度與色相知識(shí)，加深對(duì)色彩的同類(lèi)色和對(duì)比色的理解和認(rèn)識(shí)，并學(xué)會(huì)把色彩知識(shí)應(yīng)用到生活中。采用繪本故事貫穿全課，