1、優(yōu)選文檔優(yōu)選文檔PAGEPAGE5優(yōu)選文檔PAGE幼兒教師轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書范文一尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：我抵達(dá)貴學(xué)校快一年了，試用期已滿，依照貴學(xué)校的規(guī)章制度，我現(xiàn)申請(qǐng)轉(zhuǎn)為貴學(xué)校正式教師。作為一個(gè)應(yīng)屆畢業(yè)生，初來學(xué)校，從前很擔(dān)憂不知該怎么與人共處，該怎樣做好工作;但是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師寬松友善的工作氛圍、團(tuán)結(jié)向上的精神文化，讓我很快完成了從學(xué)生到幼兒教師的轉(zhuǎn)變。在崗位實(shí)習(xí)時(shí)期，我先后從打掃衛(wèi)生的基礎(chǔ)工作學(xué)起到接送孩子。自己工作認(rèn)真、認(rèn)真且擁有較強(qiáng)的責(zé)任心和進(jìn)步心，勤奮不懈，極富工作熱情;性格開朗，樂于與別人溝通，擁有優(yōu)異和熟練的溝通技巧，有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力;責(zé)任感強(qiáng)，確實(shí)能完成領(lǐng)導(dǎo)交付的工作。我深深的知道

2、理論專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐工作相差較大;但是各領(lǐng)導(dǎo)和同事的耐心指導(dǎo)，使我在較短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)了學(xué)校的工作環(huán)境，也熟悉了學(xué)校的整個(gè)操作流程。在學(xué)校的工作中，我素來嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真及時(shí)做好領(lǐng)導(dǎo)部署的每一項(xiàng)任務(wù)，同時(shí)主動(dòng)為領(lǐng)導(dǎo)分憂;專業(yè)和非專業(yè)上不懂的問題虛心向同事學(xué)習(xí)請(qǐng)教，不斷提高充分自己，希望能盡早獨(dú)當(dāng)一面，為學(xué)校做出更大的貢獻(xiàn)。自然，初入職場(chǎng)，難免出現(xiàn)一些小差小錯(cuò)需領(lǐng)導(dǎo)指正;但前事之鑒，后事之師，這些經(jīng)歷也讓我不斷成熟，在辦理各種問題時(shí)考慮得更全面，杜絕近似失誤的發(fā)生。在此，我要特意感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的工作指引和幫助，感謝他們對(duì)我工作中出現(xiàn)的失誤的提示和指正。經(jīng)過這幾個(gè)月努力，我現(xiàn)在基本能夠獨(dú)立

3、完成授課任務(wù)，整理各種資料，掌握幼兒心理活動(dòng)，協(xié)助學(xué)校各項(xiàng)工作解析，從整體上掌握每個(gè)工作日的流程。當(dāng)然我還有很多不足，辦理問題的經(jīng)驗(yàn)方面有待提高，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力也需要進(jìn)一步增強(qiáng)，需要不斷連續(xù)學(xué)習(xí)以提高自己業(yè)務(wù)能力。這是我的第一份工作，這半年來我學(xué)到了很多，感悟了很多;看到學(xué)校的迅速發(fā)展，我深深地感覺驕傲和驕傲，也更加迫切的希望以一名正式幼兒教師的身份在這里工作，實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)，表現(xiàn)自己的人生價(jià)值，和學(xué)校一同成長(zhǎng)。在此我提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng)，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給我連續(xù)鍛煉自己、實(shí)現(xiàn)理想的機(jī)遇。我會(huì)用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為學(xué)校創(chuàng)立價(jià)值，同學(xué)校一同展望美好的未來!申請(qǐng)人：xxx20 xx年x月x

4、日范文二尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：時(shí)間過的好快啊，在abc幼兒園工作也快一年了。我在這里不休學(xué)習(xí)、工作的同時(shí)也在不斷的成長(zhǎng)。從最初的參加幼兒園培訓(xùn)、和同事們一同部署園內(nèi)環(huán)境，到睜開平常授課工作、出門學(xué)習(xí)、做好家園互動(dòng)活動(dòng)(電訪、開家長(zhǎng)會(huì)、開展“圣party”活、春季子運(yùn)會(huì))一路走來，我付出了很多，但我相信一句：“付出是有收的!而事也了我很有力的明。回本學(xué)期的工作劃，我從六個(gè)方面行一下小：一、作一名幼兒教，第一在思想上格遵守德范、教育事，并尊敬每一個(gè)孩子。有了種心境，生之就能在一種和-的狀中相，多事情也瓜熟蒂落。我要尊敬和相信幼兒、關(guān)心幼兒，只要是我的學(xué)生，無活、皮、或膽怯、沉寂，我都會(huì)一同仁。性格怪異的幼兒

5、，我會(huì)予他更多的關(guān)注，幫助他立起自信，走出自我封的區(qū)。我班的翟志明，來幼兒園自己坐在一角，不和小朋友在一同玩。每次我都會(huì)把他叫來和孩子一同玩。引他和孩子慢慢熟悉，慢慢融和，喜小朋友，喜老，更喜幼兒園。不能夠冷漠任何一個(gè)幼兒，每個(gè)孩子都感覺老的關(guān)心。活開朗的幼兒，我會(huì)供應(yīng)適合他的顯現(xiàn)和表空。每天上午或下午我會(huì)播放湊感的音，孩子跳舞表，顯現(xiàn)自己的采，不受任何抑，同能一些比沉寂的幼兒一同唱一同跳。人的感是互相的，老的真，孩子是能感覺到的。持、尊敬每一位幼兒，與之同樣相，幼兒接受了你，就會(huì)以主的度接受你的教育。二、本學(xué)期我和老、老共同擔(dān)當(dāng)“尼莫(二)班”的授課、保育工作。我班共有15名幼兒，和些可的孩

6、子在一同，我成了一個(gè)溫馨、其融融的小家庭，每個(gè)孩子都有自己的小性情和個(gè)性特點(diǎn)。每次看到孩子天真的笑容，多的事情也會(huì)隨之煙消霧散了。三、由于孩子們年齡小，初來新環(huán)境，很多孩子不能夠很好的適應(yīng)，怎樣才能讓這些孩子們更快更好的適應(yīng)幼兒園生活呢?我們每次都會(huì)和家長(zhǎng)溝通溝通，了解孩子的個(gè)性特點(diǎn)以及愛好、不良習(xí)慣，認(rèn)真填寫一日觀察表，與家長(zhǎng)及時(shí)溝通孩子在園的生活情況。在與孩子們的接觸中，我們互相認(rèn)識(shí)，互相培養(yǎng)和增進(jìn)感情，孩子們也很快適應(yīng)了幼兒園的生活環(huán)境。俗話說：“優(yōu)異的開始是成功的一半”。在這一學(xué)期里，孩子們的變化很大了，從“哭哭鬧鬧”不愿意上幼兒園的小弟弟、小妹妹變成了會(huì)關(guān)心別人、幫助別人的小哥哥、小

7、姐姐。這些小哥哥、小姐姐不但學(xué)會(huì)了書本上的知識(shí)，更重要的是他(她)們變的自信了、有想法了。他們會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，漸漸喜歡研究一些新鮮事物了。我們班的寶貝，在整合課程上著手能力特別強(qiáng)，孩子們?cè)敢赓N一些小貼畫，基本上都能正確的貼上。也愿意做一些小手工，比方:“給媽媽做項(xiàng)鏈自己著手團(tuán)成小球爾后貼上，孩子們特別喜歡愛惜自己的作品，每次做完后我都會(huì)給他們貼在“我的作品”欄里顯現(xiàn)。孩子們很快樂的指著：這個(gè)是我的,那個(gè)是我的。有的會(huì)對(duì)其他小朋友說，我做的漂亮吧。還有一些像畫十字線，添窗戶在涂在畫的時(shí)候積極性很高。還有在美術(shù)方面，孩子們對(duì)顏色的認(rèn)知基本上都能掌握!在涂色的時(shí)候，我們美術(shù)課本上的紙張較大，有的孩子涂了一半就不愿涂了。我就想了一個(gè)方法，讓這些圖畫形象，生動(dòng)起來運(yùn)用角色進(jìn)行教育。比方:涂西紅柿?xí)r，有許多西紅柿，我就把他們分為：“西紅柿爸爸，媽媽。寶寶。調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，就會(huì)積極的去涂色。在涂色的時(shí)候，我會(huì)隨時(shí)提問：你涂的西紅柿寶寶是什么顏色”寶貝會(huì)回答：“我涂的是紅色”這樣又加深了對(duì)顏色的認(rèn)知。四、善于與家長(zhǎng)溝通。在幼兒園工作中，家長(zhǎng)工作是十分重要的，幼兒園的每一項(xiàng)工作都離不開家長(zhǎng)的支持與配合。我的班里還有一個(gè)孩子是坐寶寶車的，我們與家長(zhǎng)們當(dāng)面溝通的機(jī)遇比較少，于是我們采用電訪和寫寶寶本的方法，準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反響幼兒在園學(xué)習(xí)、生活情況，同時(shí)也聽取家長(zhǎng)們的想