1、可編輯什么我想對你說作文什么我想對你說作文1 我的手，雖然你長的很好看。但是，你的一些”副作用”，我要幫你提出來。 一、長得好看，也不能太臭美。 長得好看是你的優點，我知道，但有時你會情不自禁地涂抹起指甲油來，你這樣做不僅讓鼻子很難受，而且有時你還會逼著嘴巴，讓它厚著臉皮告知媽媽：我想買指甲油！ 二、貪玩起泡膠。 你想玩起泡膠，當然誰都知道那東西好玩兒！我也知道。但，你總不能光玩吧！一放學回到家就玩，害得媽媽總說我：趕快寫作業！別玩啦！ 三、忍不住，好沖動。 還有就是，每次我和同桌打“口水戰”的時候，你總會忍不住拍一下桌子或打一下同桌。就說前幾天吧，你差一點兒讓我和同桌打起架來！ 我的小小手，

2、假如你可以把這幾點改正過來的話，你就會是一雙完善的手了。 什么我想對你說作文2 哆啦A夢，我是多么的想對你說說心里話呀！你有那么大的力氣，能從口袋里掏出各種各樣有用的東西。 雖然我知道你只是一個卡通人物，但是我還是那么地渴望你來到我身邊。在我的眼里，你是多么的強大！“任意門”、“水速面機”、“竹蜻蜓”、“變形噴霧”各種稀奇驚奇的東西，只要你從口袋里一掏就會消逝在眼前。 我想歡樂，我想歡快，由于旁邊沒有人陪我玩，這讓我很難受。假如你來了，我的一切苦惱都會煙消云散。但，我知道這是不行能的，由于你只是一個動畫人物，只是電視機里的一個人物形象，只是我心中一個能讓我歡快的夢。 哆啦A夢，我是多么的希望你

3、能來到我的現實生活中呀，讓我的各種幻想不再只是期盼而已。 即使你沒有胸前的口袋也沒有關系，由于無論你走到哪兒，哪就有歡快。包括大雄，他每天可以興奮奮興的，你們可以彼此擁抱，彼次勸慰，而我卻不能，只由于你是動畫人物。 什么我想對你說作文3 心里話像一顆蜜糖，又像一口苦藥，說也說不出，真讓人煩。 您是我們的美術老師，您五十多歲，體形較胖，一雙漆黑的眼睛，令人可怕，恐驚。 瞧！今日又是一節美術課，同學們個個都嘆聲息氣的。“叮鈴鈴”上課了，您走上講臺，開頭講人臉怎么畫。這時，我同桌“嘰嘰喳喳”地說起了話，還在玩彈筆。我正聽呢，所以就不理他，結果他把筆彈到我課桌上。您一回頭，觀看筆在我桌子上，馬上叫我站

4、了起來，就這樣，我被您破口大罵了一頓。 等您說完，我剛想說清事實，好讓我從“黑暗的沼澤”中爬出來的時候，沒等我說兩字，您大聲訓斥說：“還敢推卸責任？”我便只能靜靜無語。 唉，就這樣，您在我心中被列入了“黑名單”。老師，我想對您說：“不要冤枉我呀！”雖然我很想厭煩您，可您又是賜予我們學問的源泉呀！我想對您說出事實，可看到您可怕的臉頰，又咽了回去。假如您能露出一個微笑，給我一個機會，或許，同學們就不會這樣怕您了。 敬重的老師，我給您提出不足，您能把急躁的脾氣改一改嗎？我知道，您確定能改正，多露出一個甜甜的笑，比什么都重要，不是嗎？ 什么我想對你說作文4 在我的人生道路中并不都是陽光大道與一帆風順的

5、，多次挫折、困難我都挺過去了，那都是由于您。但是心中有千言萬語都無法向您傾訴，我真是啞巴吃黃連有苦說不出啊！ 爸爸，每當我考場失利時，您不像媽媽那樣用溫順的語氣勸慰我，而是用諷刺、挖苦的語氣鞭策我，讓我感到一種從未有過的失敗感。那是一個中午，老師把昨天考的試卷發了下來，一個鮮紅的84分映入我的眼簾。世界好像一下子暗了下來，鳥的叫聲不再那樣動聽，鮮花不再那樣明麗。我垂頭喪氣地走進家門。媽媽迎上來面帶微笑地說：“咋樣？這次確定考得不錯吧？來，拿給媽媽瞧瞧。”我那不爭氣的眼淚像斷了線的珠子滴了下來：“媽媽，對不起，考砸了，嗚嗚嗚”“沒關系，下次努力點兒，加油！”媽媽不改微笑的面容語重心長地說。“媽媽

6、，感謝您。我下次確定會用發揮最好的水平，考個好成果給你們看，我要讓你們看到我的勞動成果的。”我信念十足地向媽媽保證著。我們的這些對話被爸爸聽見了。爸爸嚴峻地說：“考卷拿給我看看。”我從書包拿出考卷。爸爸把整張考卷看了一遍，才三面但我覺得用了很長的時間。爸爸用譏諷地口氣說：“哼，才84分。你在讀什么書啊！鄉下的孩子都能比你考得高分。你不如回鄉下放牛算了。我對你不寄予任何希望了！”我的心瞬間跌落谷底。爸爸，我想對你說。誰能沒有失敗的一次呢？人非圣賢孰能無過？并且一次的失敗并不代表我永久的失敗啊！我知道您是愛我的，只是您的愛是一種鞭策的愛，一種嚴峻的愛。 爸爸，您總是讓我上愛好班，所謂的“愛好班”主

7、要是“愛好”，但我并不想上這些那些大大小小的愛好班。每個星期只有半天可以休息，還要做老師布置的作業而且您還給我買了些練習，說是給我補充點課外學問。這些壓得我喘不過氣來。每當觀看伙伴們在草坪上飛奔，歡快地唱歌，心里多么的不舒適啊！我多想擠出時間來玩，但是您就是不允許，哪怕是一小時也好。那是個烈日炎炎的中午，我望著窗外邊吃冰棒邊談天的伙伴，心里抑制不住早已飛出家門跟著伙伴們一起玩一起吃冰棒解暑。“雙，作業寫好了嗎？該做雙語達標了。”爸爸又在哪兒催“命”啦！“哦！好了啦！”我有點不耐煩到說。我好想懇求您給我玩的時間。爸爸，我想對您說。請留點時間給我這個快要成小大人的孩子一個童年奇妙回憶吧！ 爸爸，我

8、想對您說 什么我想對你說作文5 老師，我想對您說：“讓我也參加征文競賽吧！” 幾個星期前，您從班里選擇了幾名同學參加征文競賽，當時我很希望能其中有我，但結果沒我。看到參賽的同學們都在緊急樂觀地預備著，我特別艷羨。老師，我對您說一說我的心里話吧！ 四班級期末考試，我的各科成果只有作文是“良”，其它都是“優”，那時，我就下定決心，確定要努力“毀滅”這個“良”。我記站住了老師的話：“要寫好文章，必需讀書破萬卷，還要行萬里路”。 暑假里，媽媽帶我去了青島。在那里，我不光“游山玩水”，還堅持寫日記，把看到的、聽到的、自己親身體會到的都寫了下來。在爬山的過程中，我懂锝了要想“一攬眾山小”必需踏踏實實，一步

9、一個腳印不斷攀登，堅持不懈，持之以恒。在大海里游泳，我對“到中流擊水，浪遏飛舟”這句詩有了更深刻的理解。在大風大浪中，我體會到必需克服重重的困難，才能乘方破浪，勇往直前。看到龍吟瀑布的壯美景象，我大聲吟誦李白的詩：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。在快樂的暑假里，我積累了許多寫作素材。 開學后，我認真地寫好每一周的周記，為了讓我的周記里有新的內容，我去巡游了“津街”，“津河”參觀了菊展，和姥爺下棋，和爸爸踢足球總之，這些豐富多彩的課余生活給我的周記充實了內容。 老師，您知道嗎？我就是這樣在始終努力著呀！當然，和班里的許多優秀的同學相比，我還差的很遠，但我希望您能給我一次機會，參加競賽的目的不

10、光是為了獲獎，是為了得到熬煉。我想和站在同一起跑線上的同學們比一比，賽一賽。或許，第一個到達終點的不是我，但是，在競賽的過程中我不是也在前進嗎？，但是，在您和許多老師的辛勤培育、教育下，我的“羽翼”會豐滿起來，我會變成一只漂亮的”白天鵝“，飛向藍天。 老師，我想對您說：“請給我一次機會去參加競賽，無論是征文還是棋類我想在競賽的過程中，嘗試一下失敗與成功，磨練自己的意志，和增加戰勝困難的士氣。 什么我想對你說作文6 小宇哥哥： 你好！收到這封信，你確定覺得很驚異吧！我是可兒，你還記得么？ 記得那是六年前剛入學的第一天，我惶恐擔憂，眼睛里掛著淚珠，你看著淚眼婆娑的我，背著書包走過來，微笑著對我說：

11、“可兒，別哭啊，學校可好玩了，老師溫順又漂亮，能教會我們好多學問和玩耍呢！我和你做伴侶！”聽了你的話，我破涕為笑，興奮奮興的去報名了。你的消逝就像一個天使，掃除了我心中的恐驚。 “小宇奧數又是班級第一名！”“瞧瞧人家小宇，作文又得了全國二等獎！” “聽說小宇的鋼琴過了八級了” 宇哥哥，那時的你就是我們小區大人們口中的“別人家的孩子”；是我們望塵莫及的榜樣力氣；是我們小區的高傲。我們小區的孩子就是望著你走過優秀的學校生涯，一路走上市區的重點中學的。 直到有一天，奶奶對我說：“可兒，你今日見著小宇了嗎？”“沒有啊！怎么了？” “他逃學了，也沒回家，父母急著到處找。” “啊？”我的腦海中消逝一個大大

12、的問號，這是你干的事情嗎？是不是搞錯了啊？ 我永久忘不了那一天，刺耳的警報聲響徹整個小區，我馬上趴在窗戶邊向下張望，突然，我瞪大了眼睛，那不是你嗎？！我揉揉雙眼，定睛一看，是你，不會錯！只見你耷拉著腦袋，蠟黃而帥氣的臉上布滿了恐驚，被兩個警察叔叔帶著上了警車，完全沒有了學校主席臺上領獎時的神韻，大家紛紛談論。 后來在大家的談論中，我才知道，你上了學校，就迷上了網絡玩耍，經常半夜起來偷偷摸摸到書房打玩耍，白天就在課堂上睡覺，成果一落千丈，你的父母發覺以后，就把家里的網絡斷了，他又杜撰請假條給老師，白天偷偷去網吧上網，當父母發覺以后，怒不行遏，被斷了零花錢的你，沒有錢打玩耍，他就學會了偷，經常趁上

13、網的人不留意，偷拿別人的手機，最終有一天，警察通過網吧視頻找到了你，就是那一天，你被帶到了派出所。 小區的全部人都為你感到特殊惋惜，我感到很懷疑，也很生氣：未成年人愛惜法里不是有明文規定，不讓未成年人進網吧嗎？網吧的老板為什么要容留未你進網吧打玩耍呢？ 我多想大聲疾呼：“開網吧的叔叔阿姨，你們不要賺昧心錢，不要容留未成年人上網啊！” 小宇哥哥，我給你寫信，是想真誠地對你說，你明知道未成年人不能進網吧，為什么要知法犯法呢？不要再打玩耍了，做回那個優秀的你吧！ 童年的腳印印在校內的小路上，歡歌笑語留在花壇的馨香中。世界的每一個角落都會有我們的影子，小宇哥哥，希望你痛改前非，讓我們再一次看到一個優秀

14、的你！ 你的伴侶：可兒 什么我想對你說作文7 自從我呱呱落地以來，是誰含辛茹苦地培育我？是誰無微不至地照看我？啊，是您媽媽！是您用堅實的臂彎為我撐起一片藍天，是您用日益豐滿的羽翼為我遮風擋雨。媽媽，感謝您！ 記得有一次測驗，我的成果一落千丈，由于這些我成天都無精打采，上課時，我一個字也聽不進去；下課時，同學們個個有說有笑，只有我一人孤零零躲在角落里悶悶不樂。那天，老師把試卷發下來，還要家長簽名，我的心立即沉重得有如千斤重。回家的路上，原來晴朗的天氣突然下起了傾盆大雨。就像我此時地心情一樣，整條街道被掩蓋在蒙蒙的雨霧中。雨滴落在地面上，濺起了一個個雞蛋般的泡泡。雨水地在我臉上，冰涼冰涼的。正在這

15、時，我模糊看到一位撐著黃傘的阿姨迎面走來，急促的步伐看得出她特別著急。再靠近些，這個生疏面孔映入眼簾。啊！是媽媽！她三步并作兩步走上前來，水花全濺在她地褲子上，“當心雨淋著！”媽媽大聲喊著。我特別感動，立即我被包圍在濃濃的母愛中，呼吸著愛的空氣。一路上，媽媽把傘推到我這邊，自己身子全濕了。我握住媽媽冰涼冰涼地手，連忙說：“媽，別凍著！”“沒事！媽愛淋雨！”我心里更加愧疚了，不知是雨水還是淚水，模糊了我的雙眼 好不簡潔回到家，我鼓起士氣把試卷遞給媽媽，媽媽大吃一驚，皺起眉頭看了一遍又一遍我覺得媽媽已經看了大半天，忐忑擔憂地想：這次媽媽確定要大發雷霆了！媽，不要再看了，不要再給我想象了過了片刻，媽

16、媽最終開口了：“沒關系，這次考試成果并不代表什么！盡力就行了！”您用力擠出一絲令我勸慰的笑容，可從您那雙會說話的眼睛里可以看出您有些不興奮。從今以后，我更加努力學習了，而媽媽就常用微笑鼓舞我。每次我看到媽媽上揚的嘴角綻出兩個像花一樣美地小酒窩，就會再次樹立信念。 假如我是一只嗷嗷待哺的小鳥，那媽媽便是飛行藍天的雌鷹；假如我是破土而出的小苗，那媽媽便是滋潤我地那片肥沃的土地；假如我是天空上那閃爍刺眼的繁星，那媽媽便是嚴峻如水的夜空請允許我再說一聲：“媽媽，感謝您！” 什么我想對你說作文8 在這一年里，我們歡快地度過每一天，在您的鼓舞下，我們一每天進步；在這一年里，您每天為我們花了多少心血，犧牲了

17、多少寶貴的時間，而你卻毫無怨言，靜靜地為我們付出，就像那春雨一樣：隨風潛入夜，潤物細無聲；在這一年里，我們沒有太多的升學壓力，生活在一個自由、歡快的空間里，這一切都有您的功勞。李老師，我多想對您說聲“感謝”啊！是您讓我再次得到失去的純真友情，獲得了真正陽光般的歡快。您做的一切也讓我這個懵懂的女孩從中悟出了許多生活的道理，讓我明白一個人的真誠付出不會是徒勞的。 在最初的記憶中，那時您剛剛接手我們班。我們認為您是個特別嚴格的老師，我們一開頭上課時，總是縮手縮腳，不愛發言。在與您后來的相處中，我發覺您是一個善解人意的好老師。從那以后，我們很愛上您的課，覺得那是一種享受。我說感謝您，其實也是由于有您的

18、鼓舞，才成就了今日的我。以前，我的作文總寫得平淡無奇，缺乏亮色。每當看到別人的作文成為范文，被老師拿在班上宣讀時，我的心空空落落的，從今，我便失去了寫作的愛好。但是一上六班級就消逝了轉機，在您的鼓舞和信任下我重新愛上寫作文了。在您的影響下，課余，我也總寵愛徜徉書海，與經典對話，我的課外學問積累也越來越豐富，成果也隨之一步步上升，我好興奮呀！假如不是您給我士氣和力氣，我也不行能有今日這么大的進步。老師，我特別想對您說聲：“感謝！”雖然只有兩個字，但表達我對您的無限感謝。 時間老人在無情地撥弄鐘弦，我們相處的日子已不多了，我心中有太多的不舍得：舍不得你像媽媽一樣對我的疼愛；舍不得你像知心伴侶一樣對

19、我的關懷。太多的不舍換來淚水，所以我確定會把這些淚水化作一股力氣，珍惜我們相處的時間！餃子的余香仍在嘴里漂移；六一的歌聲仍在耳邊圍繞；郊游的歡快仍在心中氤氳。這一切都是那么清晰，那么奇妙，那么讓人留戀！ 梔子花開，我們就要從新的航線中飛行。日子將成為記憶，每個笑容也將去承受淚水。我們的記憶也會承受時間的考驗。當您不歡樂時會不會想起我呢？當我重新打開記憶的匣子時，我確定會記起您李老師。我確定會惦念您！明天的起跑線在迎接我，您也陪伴我也將一年了，在這一年里，你賜予我太多、太多了！ 啊，老師？人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵！ 什么我想對你說作文9 友愛的

20、湯老師： 您好！當看到這個作文題時，我就不由自主地想給您寫一封信。由于，我有太多太多的心里話要對您說 老師，您是否還記得去年，您去南京出差。我特別特別的惦念您。下課時，小伴侶們都開歡樂心地在操場上玩。可我卻趴在桌子上想您，情不自禁地流下了眼淚。老師，對不起，我就是那么的依戀您，就像孩子依戀著自己的母親一樣。 湯老師，我還想告知您深埋在我心中的一個小隱秘。放學回家，有一段我們是同路。您知道嗎，每天早晨、下午到校的時候，我多么渴望在我家路口遇到您。每天下樓梯，我都會停下腳步，站在那個小小的路口，對您來的方向遠遠地遠眺。每當我遠遠地看到您的身影時，我總是興奮地奔跑到您的身邊，歡樂地叫一聲：“湯老師，

21、您好！” 湯老師，您給我們上課總是那么的富有激情，您對待每一位同學總是那么的有急躁。幾次，都讓我們感動得要哭。那次，錢老師告知我們，您生病了。我的心里又難過又著急。可是，沒想到，您還是拖著疲乏的身子，照舊堅持給我們上了課。一到課堂上，您不像個病人了，精神狀態還是那么飽滿；聲音還是那么嘹亮。我知道，您是硬撐著的呀！ 您對我們的教育總是溫順而有方法的。有一次，您走進教室，看到班上吵吵鬧鬧的。您一言不發，用嚴峻的眼神望著我們。同學們馬上安靜下來。我看著您那雙炯炯有神的眼睛，心想：老師確定生氣了！可沒想到，您卻輕聲細語地對大家說：“始終以來，我們班的同學都是很自覺的。老師希望下次上課鈴響的時候，大家能

22、很快地做好課前預備，好嗎？”全班同學都慚愧地點點頭。 記得前不久，您帶我們去階梯教室看奇異飛書。當時，同學們都被吸引住了，連連稱好。這時，您看到了深思的我，便讓我也說幾句。我雖心中有千言萬語，可就是不知如何去表達。于是，我緘默了。但是，您并沒有批判我，而是對我笑笑。下課時，您將我叫到了身邊。我很緊急。但，一看到您滿懷期盼而又真誠的眼睛時，我一下就放松了。您笑著對我說，希望我勇敢一點兒，今后，能主動樂觀地與大家共享學習的收獲。您說，信任我能行！那一刻，我的內心布滿了感謝 “感恩的心，感謝有你”每當我的耳邊響起這首感人的歌曲時，我就會想起您我最友愛的湯老師。我覺得，我很幸運能成為您的同學！ 老師，

23、我愛您！直到永久、永久 祝您： 健康、歡快！ 什么我想對你說作文10 姐姐，這些都是我想給你說的心里話。我信任，假如你聽到了我想跟你說的全部心里話，你確定會變得更加開朗，更加優秀的！姐姐，我想對你說：六年彈指一揮間，我和你還有爸爸媽媽來到中國已經六年了，連我都適應了中國的生活，跟四周的人相處得很好，可你為什么還是不能大膽地向你四周的伴侶呈現你的風采呢？ 姐姐，我想對你說：六年彈指一揮間，我和你還有爸爸媽媽來到中國已經六年了，連我都適應了中國的生活，跟四周的人相處得很好，可你為什么還是不能大膽地向你四周的伴侶呈現你的風采呢？ 姐姐，我想對你說：你不要對中國感到生疏，那是你的祖國！你應當記得我們剛來到中國時的事情吧？當時我還應當上幼兒園，你應當上學校五班級。那時候的我和你只會說日語，只能每天“躲”在家里用日語溝通。不能和別人說話，由于語言不通;不能和四周剛熟識的小伙伴們玩耍，由于在他們眼里我們只能算是“日本侵略者”，還沒有得到要在中國生活的資格，當然也有語言不通的緣由;不能有太多的“不能”，這么多的“不能”是我們兩個人都很難受，時時刻刻都特殊想發泄。面對著這生疏的土地，還有生疏的人群，我們都感到自卑，感到特殊