1、可編輯以校內為話題的作文初二作文以校內為話題的作文篇一 那些青春，已悄然老去;那些幻想，你可曾記得? 青春，只一個很美的詞，但又不知道它沒在哪里。或許是由于年輕，所以享有青春。或許是由于年輕，才會對全部懷揣幻想。有些時候，曾幻想現實是多么奇妙，真想一下子融入現實生活中去感受一切。校內里的青澀年華，擁有奇妙的青春時間。我是（幸福）的，幸福到感受不到現實的殘酷。而今，突然回頭，一些斑駁的記憶已支離裂開，再也拼湊不回。在我們的生命中，青春也悄然老去，離我們越拉越遠，模糊了我們的實現，遺忘了前路的方向。 青春，是一個殘酷的詞。但又不明白它為何殘酷。或許是由于成熟，所以知道殘酷。或許是由于成熟，才會慢慢

2、遺忘了青春。間或回頭看看，卻發覺自己已偏離了軌道，和現實越走越近了，以至于丟失了那份純真。 幻想，似乎很重、很重。壓得我們快要喘不過氣。有時候甚至想丟開它，獨自去一個無人知曉的地方。不知不覺中，幻想也隨著我們長大了，越長大就越重。我們肩膀上的壓力越大，腳步就不會變慢。這個季節，很快就會離我們而去，只是我們還停留在原地，照舊守護著那些遙不行及的幻想。 曾幾何時，幻想拉近了我們與現實的距離，把我們一下子打回了原形。我們漸漸地，和現實越走越近。而在殘酷的現實中，夢被扭曲了，變味兒了。無意之中，它漸漸偏離了我們。我們可以選擇做一個自私的人，哪怕是一無全部。然后有一天突然發覺，自己也變得很現實。于是只好

3、重新撿起那些殘缺的幻想。那些陳腐的過往，如今已隨風即逝。（雨）過之后，我們觀看的不是陽光，不是彩虹，而已灰色的天空，沒有一絲顏色。 繁花過后，青春散盡。那些要不行以的幻想，隨著一陣微風而遠行，不留一絲腳印。而在我們心底，照舊殘留著一些裂開的痕跡。常說：我們有資本，由于我們還年輕。可是青春經不起肆意揮霍，或許有一天幻想會隨著時間的消逝而不見。有一天，我們終將會慢慢老去。 生活中，我們不應當是感傷的。哀痛和歡快事不過是一種形式。歲月帶走了青春，別人看似奇妙的青春，但沒有多少實際意義。奮斗，為時不晚，由于心中有夢。縱然年華不再，但是心中的斗志永不磨滅。它就像是一個火種，只要心底的那一絲溫度不滅，它就

4、會燃燒，越燒越旺。 讓我們接受過去，接受自己，帶上幻想，悄悄地開頭一段自己的旅程 以校內為話題的作文篇二 陽光體育放飛我們陽光般的（心靈），譜寫著一曲七彩陽光旋律。讓我們在陽光下生活，在陽光下成長。 叮鈴鈴、叮鈴鈴。下課了，（同學）們排著整齊的隊伍，一步步踏在翠綠色的操場上。廣播里傳來漂亮的校內多奇妙，立即，同學們各個精神抖擻，伴著動感的音樂旋律，兩兩結對，翩翩起舞。同學們有時像一只只蝴蝶，有時像一只只飛行在天空的雛鷹。放眼望去，操場似乎就是一個超級大舞臺，同學們輕快的舞步、嫻熟漂亮的動作、配上自信的笑容，構成了一副流淌的畫。 看，我們各個仰頭挺胸、精神飽滿，遠遠望去，還真是壯美呀!樂曲并不是

5、很長，但同學們仿佛沉醉在音樂的海洋中，而音樂似乎也沉醉在同學們的舞蹈中了。在漂亮的旋律、和諧的節拍中，女同學落落大方、舞姿漂亮;男同學彬彬有禮、動作伸展，形成了在陽光下校內里的一道亮麗的景觀。 以上場景就是我們五條路（學校）校內集體舞競賽。最近，我們全校同學都在為這場集體舞競賽而辛苦的排練。而我們四二班的同學更是在班主任李老師的組織下，利用每星期的課間、體育課來加緊練習集體舞。每次只要哨聲一響，同學們就間續走出教室，走到操場上、走進陽光下;。精神抖擻、專心致志的練習校內集體舞。牽手、抬手、拍掌、繞圈每位同學都認真地練習著基本動作和隊形的變換，假如一遍不整齊就練其次遍，汗珠不斷從我們頭上、臉上落

6、下，面容變得更加紅潤、健康。當我看到我們班的隊伍整整齊齊動作做的標準到位時，心想這是全班同學辛苦努力的結果。真是功夫不負有心人!我們四二班在競賽中贏得了全班級第一名。 精彩的陽光體育校內集體舞，不僅熬煉了我們的身體，豐富了我們的課余時間，還讓我們增加了團體意識，我寵愛讓我們歡快、健康成長的陽光體育。 陽光般的校內;陽光般的生活，我們是一群在陽光下成長的少年。陽光體育伴隨你、我、他。 以校內為話題的作文篇三 短短的學校三年的時間已如風般悄然逝去，而那些青春的回憶，卻永久留在了我的心底。每當獨自一人時，眼前總會像放電影一樣，消失出曾經的一幕幕，或是某一次運動會，或是一次小小的爭吵，或是一次和老師的

7、短短談話，亦或只是一次的簡簡潔單的幾句調侃 在學校，我們的班幾乎被公認為是全班級最亂的一個班，由于我們班經常消逝打架大事，或有些壞事總能牽扯到我們班，而我們的平均（成果）也總是倒數(即使班里有幾個頂梁的精英)。除此之外，我們班的風氣似乎是最不好的，在初一時曾幾次眾人抵制班主任，黑板上寫滿了尖銳的字眼;在一次兩個班之間的拔河競賽中，我們有意輸給別人好讓班主任尷尬 但有時我們班同學的行動也是別的班所想不到的。 在初二時，我們換了個班主任，也是教（英語）的，她是個很要強的老師。但有一次，她竟被我們氣哭了。我記得很清楚，他的眼睛通紅，但卻有強忍著不讓眼淚掉下來，說了幾句話，然后就跑出了教室。與平常不同，教室里靜得特殊，幾乎聽得見自己的心跳聲。接著，兩個班長相互低聲說了點兒（什么），然后也慢慢走出了教室 后來的幾節英語課，老師仍每節課都準時消逝，只是不像從前那么有激情