1、14 賣火柴的小女孩14 賣火柴的小女孩 安徒生：是世界著名童話作家。他的童話和過去的一般童話不同，并不是民間傳說的重述。他立足于現實生活，運用浪漫主義的手法，創作了168篇童話故事。在英國，他的作品是青少年教育的范本，同時，他也是屬于全世界的。他的作品被譯成80多種文字，是丹麥對世界文學最偉大的貢獻。資料寶袋 安徒生：是世界著名童話作家。他的童話和過去的一般認識童話： 童話是兒童文學的一種體裁，它運用豐富的想象、幻想和夸張等表現手法，通過有趣的情節，來說明一個道理。 資料寶袋認識童話：資料寶袋 丑小鴨 海的女兒資料寶袋 丑小鴨 海的女兒資料寶袋拇指姑娘皇帝的新裝資料寶袋拇指姑娘皇帝的新裝資料

2、寶袋野天鵝夜鶯資料寶袋野天鵝夜鶯資料寶袋預習檢查 這篇童話講了一個什么樣的故事？這個故事寫了哪幾部分？說說各部分的意思。預習檢查 這篇童話講了一個什么樣的故事？這個故乖巧 拖鞋 圍裙 哆哆嗦嗦 烤鵝 兜著 蜷著 硬幣 裂縫暖和 火焰 暖烘烘 火柴梗 圣誕樹 櫥窗 唯一 靈魂 慈愛 饑餓 捏著字詞樂園乖巧 拖鞋 圍裙 哆哆嗦嗦 字詞樂園 心驚肉跳 惶惶終日 膽戰心驚 忐忑不安 心花怒放 欣喜若狂 心曠神怡 興高采烈 痛不欲生 呼天搶地 泣不成聲 心如刀割 暴跳如雷 火冒三丈 怒氣沖沖 勃然大怒課前詞語積累字詞樂園 心驚肉跳 惶惶終日 課 想一想課文講了一件什么事？ 一個賣火柴的小女孩在大年夜凍死

3、在街頭的 凄美 故事。課文詳解 想一想課文講了一件什么事？ 一個賣火柴的小 她死了，在舊年的大年夜凍死了。 讀了這句話，你體會到了什么？課文詳解 她死了，在舊年的大年夜凍死了。 讀了這句話 品讀課文第14自然段，畫出讓你感受到小女孩生活窮苦的語句。課文詳解 品讀課文第14自然段，畫出讓你感受到小女孩 “第二天清晨，這個小女孩坐在墻角里，兩腮通紅，嘴角帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了。” “誰也不知道她曾經看到過多么美麗的東西，她曾經多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。”課文詳解 “第二天清晨，這個小女孩坐在墻角里，兩腮通紅，嘴 小組合作學習要求： 快速閱讀第510自然段，思考討論

4、下面問題，并填好表格： 1、小女孩一共擦燃了幾次火柴，每次擦燃火柴她都看到了什么？你從中體會到什么？ 2、小女孩為什么接連不斷地擦燃 火柴？課文詳解 課文詳解 小女孩 覺得自己好像坐在一個大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！課文詳解 小女孩 覺得自己好像坐在一個大火爐前面， 桌上鋪著雪白的臺布，擺著精致的盤子和碗， 肚子里填滿了蘋果和梅子的烤鵝正冒著香氣。更 妙的是這只鵝從盤子里跳下來，背上插著刀和叉，搖搖擺擺地在地板上走著，一直向這個窮苦的小女孩走來。課文詳解 桌上鋪著雪白的臺布，擺著精致的盤子和碗， 肚 這一回，她坐在美麗的圣誕樹下。這棵圣誕樹，比她去

5、年圣誕節透過富商家的玻璃門看到的還要大，還要美。翠綠的樹枝上點著幾千支明晃晃的蠟燭，許多幅美麗的彩色畫片，跟掛在商店櫥窗里的一個樣，在向她眨眼睛。課文詳解 這一回，她坐在美麗的圣誕樹下。這棵圣誕樹，比她去年圣 奶奶出現在亮光里，是那么溫和，那么慈愛。課文詳解 奶奶出現在亮光里，是那么溫和，那么慈愛。課文 她倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。課文詳解 她倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，賣火柴的小女孩幻想次數、幻想物、原因及其結果次 數 第一次第二次第三次第四次第五次產生的幻想 原 因 結 果 大火爐香噴噴的大烤鵝美麗的圣誕樹慈祥的

6、奶奶和奶奶一起飛走冷極了,渴望得到溫暖火柴滅了，火爐不見了餓極了,渴望得到食物火柴滅了，烤鵝不見了缺少歡樂，渴望得到火柴滅了，圣誕樹不見了缺乏疼愛，渴望得到疼愛火柴滅了，奶奶不見了想擺脫寒冷，饑餓和痛苦小女孩凍死了課文詳解賣火柴的小女孩幻想次數、幻想物、原因及其結果次 數 第一 理解“她們倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。”這句話的含義。 這是小女孩的幻想,說明了小女孩活在世上只有寒冷、饑餓和痛苦。賣火柴的小女孩要想擺脫寒冷、饑餓和痛苦，只有死亡，只有推翻當時黑暗的社會制度。課文詳解 理解“她們倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那 “她曾經多

7、么幸福,跟著她奶奶一塊走向新年的幸福中去。”這句話中的兩個“幸福”的含義相同嗎？為什么？ 這句話中的兩個“幸福”的含義不同：第一個“幸福”的含義是小女孩臨死時是在種種美妙的幻覺中度過的，是幸福的；第二個“幸福”意思是小女孩死了就擺脫了寒冷、饑餓和痛苦，就徹底幸福了。我們感受到作者對窮苦人民的深切同情和對貧富懸殊社會現實的強烈不滿。課文詳解 “她曾經多么幸福,跟著她奶奶一塊走向新年的幸賣火柴的小女孩 賣火柴 （窮苦生活） 火爐冷 烤鵝餓 擦火柴（渴望幸福） 圣誕樹沒歡樂 奶奶沒幸福 人死去（悲慘結局） 飛走 圖解結構賣火柴的小女孩 賣火柴 （窮苦生活）圖解結構概括主題 文章通過一個貧苦小女孩在大

8、年夜凍死街頭的悲劇故事，揭示了資本主義的罪惡，控訴了萬惡的資本主義制度，表達了作者對貧苦人民的深切同情。 概括主題 文章通過一個貧苦小女孩在大年夜凍死街頭寫法點撥、作者的想象豐富、合理，符合小女孩的現實處境和她當時的心理。、小女孩饑寒交迫的現實處境和她在擦火柴時看到的種種幻景，形成了強烈的對比，突出了小女孩的悲慘遭遇。寫法點撥、作者的想象豐富、合理，符合小女孩的現實處境和她當 假如賣火柴的小女孩來到我們中間，你會說些什么？或者你準備怎么做？想一想 說一說 寫一寫拓展提升 假如賣火柴的小女孩來到我們中間，你會說些什么心靈感悟 比起小女孩，我們的孩子生活是多么幸福，在家里，有爸爸媽媽的疼愛；在學校，有老師和同學的關心。生活是多么的美好！如果小女孩生長在新中國，她一定也能像現在的孩子一樣，背著書包高高興興去上學，坐在明亮的教室里聽老師講課；如果小女孩生長在新中國，在大年夜里，她一定和爸爸媽媽吃團年飯；如果小女孩生長在新中國，她一定會為祖國的迅猛發展感到驕傲；如果心靈感悟 比起小女孩，我們的孩子生活是多么幸福，在家1、女孩擦然第一根火柴時，她“看到”了（ ）；擦然第二根火柴時，她“看到”了（ ）；擦然第三根火柴時，她“看到”了（ ）；擦然第四根火柴時，她“看到” （ ）；最后擦著一整把火柴時，她“看到”了（ ）。火