1、怎么寫游記作文什么叫游記？怎么寫游記作文什么叫游記？ 當你外出旅行后，也許你會很想跟朋友們分享你的精彩旅程，讓他們知道世界上還有這么好玩、奇妙的地方，但也許在游完之后，會忘記很多有趣的細節，所以最好的方式是什么呢？寫游記！ 游記，顧名思義，就是記游。也就是對一次出行、游覽、參觀等的記錄。在這里，游的含義有多種：游歷、旅游、游玩、游覽、參觀、訪問、考察等。一般以描寫為主要手段，兼以議論與抒情，通過記述山川風情來抒寫個性情思。 當你外出旅行后，也許你會很想跟朋友們分享你的精彩旅程， 寫游記，因為隨著游程的行進，耳聞目睹的情景不勝枚舉，很難將材料組織得當，往往寫成流水賬。如何將自己的游程清清楚楚、有

2、詳有略的記敘下來?如何才能寫得不像流水賬，又有自己的特點呢?怎樣才能寫好游記類文章呢？ 寫游記，因為隨著游程的行進，耳聞目睹的情景不勝枚（一）游記需要有一條清晰的線索。 有人說，寫文章如同串珠，沒有一根線索將其中各個要素聯結起來，這篇文章就會支離破碎，或者雜亂無章。寫游記更是這樣，要把游覽的過程交待清楚，就需要有一條清晰的線索。技法點撥 一般而言，游記的線索就是作者的游覽順序。作者的游覽順序包括：空間順序、時間順序、感情順序。（一）游記需要有一條清晰的線索。 有人說，寫文章如同 1、按空間順序寫。 一種就是定點觀察。如站在公園某一角，對公園進行由遠及近的觀察。又如我們登上塔頂，從東南西北四個方

3、向對塔下景物進行觀察。 二就是移動觀察，它又叫移步換位法。就是隨著腳步的移動變換位置，一處一處地進行觀察。寫作時這需要選好觀察點。如記金華的雙龍洞的順序是“ 入山-山上-洞口-外洞-內洞-出洞”。 1、按空間順序寫。 2、按時間的推移順序來寫。即將所看到的景物由先而后記下來。例如鼎湖山聽泉一文中：趕到鼎湖山時，已近黃昏。 晚飯后，繞寺前庭園漫步。園中繁花似錦，蜂蝶翩飛，生意盎然，與大殿上的肅穆氣氛迥然相異。入夜，山中萬籟俱寂 。深夜聽泉，別有一番滋味。 作者將這從黃昏到深夜在鼎湖山所看的景和經過的事及所聽到的泉聲，以行蹤為線索，以時間為順序，有條不紊地串起來，連成一篇文章。 由于這類寫景文章是

4、以時間為序的，因此時間推移、景點轉換時，一定要將時間交代清楚，以明示文章的條理性和連貫性。 2、按時間的推移順序來寫。即將所看到的景物由先而后記 3.也可以是作者的某種思想感情的變化，還可以是多者合一。在小石潭記中,由作者聞水聲心樂之與魚嬉戲悄愴幽邃最后離開。另一條順序是：從小丘西行百二十步潭中魚潭西南而望坐潭上乃記之而去。 3.也可以是作者的某種思想感情的變化，還可以是多者合 （二）運用多種寫法描繪出一片美景。 （1）可以運用多種修辭手法來寫景。 （2）可以運用不同的感覺器官來寫景。 （3）可以從不同的觀察角度來寫景。 （4）可以引用詩句把景裝飾得更美。 （5）可以描寫人文景觀，增加豐富美景

5、的歷史文化內涵。 （6）可以引用神話傳說，使美景更奇麗更迷人。 （二）運用多種寫法描繪出一片美景。 欣賞：（景物可以寫得如此這般美） 巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季常存。清晨的薄霧將要消散的時候，傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲；夕陽快要落山的時候，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。 （摘自答謝中書書作者：陶弘景）欣賞：（景物可以寫得如此這般美） 巍峨的山峰聳入云端， 古人云：“登山則情滿于山，觀海則溢于海。”有情有景，情景交融，才能打動讀者，讓讀者欣賞美的時候，與作者的情感產生共鳴。所以在描寫景物的過程中，要把自己的思想感情融進文章的

6、字里行間，把游覽的心情穿插到游記中，做到既有所見所聞，又有所思所感，這樣可以豐富文章內涵，深化文章主題，使其更具感染力。 （三）運用恰當的表達方式，抒發一種真切的情感。 “從高空俯視，在一片山水相間的萬綠叢中，千峰競秀，萬壑藏云，郁郁蔥蔥，飛紅滴翠。由于長期受寒冷氣候影響，黃山山體受到較大侵蝕，地形變化很大，形成種種奇特的造型：奇峰怪石林立。真是峰峰有奇觀，處處是仙境。游人們來到黃山，自然要浮想聯翩，尋根問底，神游天外了” 柯藍飛紅滴翠記黃山 作者通過描寫議論把對黃山的喜愛和贊嘆之情流露了出來。 古人云：“登山則情滿于山，觀海則溢于海。”有情 另外：我們在寫景的同時，或探索人生真諦，或談論思想

7、問題，治學精神，使讀者在領略自然風景的同時，受到啟迪和教育。 另外：我們在寫景的同時，或探索人生真諦，或談論思想（一）寫出景物的特點 選取自己印象最深刻的或最有特色的景物，運用聯想，采用比喻、擬人等方法，將景物的特點寫出來，使景物形象逼真。 （一）寫出景物的特點 選取自己印象最深刻的或最有特色的 如：泉聲浸著月光，聽來格外清晰。白日里渾然一片的泉鳴，此時卻能分出許多層次：那柔曼如提琴者，是草叢中淌過的小溪；那清脆如彈撥者，是石縫間漏下的滴泉；那厚重如倍司 轟響者，應為萬道細流匯于空谷；那雄渾如銅管齊鳴者，定是激流直下陡壁，飛瀑落下深潭。至于泉水繞過樹根，清流拍打著卵石，則輕重緩急，遠近高低，各

8、自發出不同的音響。這萬般泉聲，被一支看不見的指揮棒編織到一起，匯成一曲奇妙的交響樂。這萬般泉聲，被一支看不見的指揮棒編織到一起，匯成一曲奇妙的交響樂。在這泉水的交響之中，仿佛能夠聽到歲月的流逝，歷史的變遷，生命在誕生、成長、繁衍 、死亡，新陳代謝的聲部，由弱到強，漸漸展開，升騰而成為主旋律。我俯身傾聽著，分辨著，心神猶如融于水中，隨泉而流，游遍鼎湖；又好像泉水汩汩 濾過心田，沖走污垢，留下深情，任我品味，引我遐想。啊，我完全陶醉在泉水的歌唱之中。說什么“山不在高，有仙則名 ”，我卻道“山不在名，有泉則靈”。孕育生機，滋潤萬木，泉水就是鼎湖山的靈魂。 謝大光鼎湖山聽泉 如：泉聲浸著月光，聽來格外

9、清晰。白日里渾然一片的泉（二）分清主次詳略，開頭結尾要略寫。 游記寫什么內容必須根據文章的中心確定主次詳略，把最具代表性的、最使自己激動、最令自己難忘的景物，當作主要內容，進行詳細描述，如景物怎樣美、怎樣奇，你和游人怎樣感嘆，你凝望著什么，展開怎樣的想象等；次要景物可略寫或不寫，這樣重點就突出，游記也就生動了 。 另外開頭結尾寫得簡略些，開頭只要交待清楚時間、地點和人物即可。如：爬天都峰 的開頭“暑假里，爸爸帶我去黃山，爬山都峰。”記金華的雙龍洞 的開頭“4月14日，我在浙江金華，游北山的雙龍洞。”（二）分清主次詳略，開頭結尾要略寫。 游記寫什么內（三）結尾應用議論或抒情的方式寫下自己的感受

10、如天然動物園漫游記的結尾寫道：哈哈我們在歡笑聲中結束了這次愉快的野游。朱庫米天然動物園行的樂趣是無窮的，無怪乎世界各地前去游覽的人絡繹不絕”。 這樣，寫的文章有頭有尾，讀起來給人一個完整的印象。（三）結尾應用議論或抒情的方式寫下自己的感受 如天然動物（一）游記需要有一條清晰的線索。（二）運用多種寫法描繪出一片美景。（三）運用恰當的表達方式，抒發一種真切的情感 溫馨提醒 （一）寫出景物的特點。 （二）分清主次詳略 ，開頭結尾要略寫。 （三）結尾應用議論或抒情的方式寫下自己的感受。（一）游記需要有一條清晰的線索。（二）運用多種寫法描繪出一片美景。（三）運用恰當的表達方式，抒發一種真切的情感 。 記

11、準三個“一”（一）游記需要有一條清晰的線索。溫馨提醒（一）游記需要有一條我來寫游記： 你有過旅游經歷嗎？讓我們把自己瀏覽過的地方寫一寫吧！一方面把生活中絢麗多彩的畫面有聲有色地記錄下來，留給自己可時時回憶起那有趣的、特殊的經歷；另一方面可以介紹給別人，讓大家都知道世界上還有這么好玩、奇妙的地方；還可以提高自己的作文水平，這多有意思！如果不寫下來，時間長了，在自己的記憶里就只會留下一個大概的印象，很多細節就會遺忘了那多可惜。 請以“記一次春游”為題，寫一篇不少于600字的游記。我來寫游記： 你有過旅游經歷嗎？讓我們把自己 寫作：1、寫作過程中要求做到：“口不出聲，目不斜視，筆不停止”，遇到不會的

12、字先空出來，完成作文后補上。2、寫作時書面要工整，字體要規范。3、寫完后在自評欄目寫上你對討論題的看法。4、43分鐘后，停止寫作。（3+40分鐘）最高品質：靜悄悄 寫作：1、寫作過程中要求做到：“口不出聲，目不斜視，思考問題、自評作文 寫完作文的同學思考下列問題并整理到課堂筆記本上，為下面的發言做準備： 1、你覺得今天的作文寫得成功嗎？ 2、你的作文做到三個一了嗎？即是否有一條清晰的線索？是否運用多種方法描繪出一片美景？是否抒發出一種真切的情感？思考問題、自評作文 寫完作文的同學思考下互 評1用修改符號劃出文章的錯別字、病句、描寫生動的語句。2你覺得這篇作文寫得成功嗎？是否有一條清晰的線索？是

13、否運用多種方法描繪出了一片美景？是否抒發出了一種真切的情感？請舉例說明。3.指出文章的優點、缺點并提出修改意見。4寫一句鼓勵的話送給作者。5評語字數在100字以上。互 評1用修改符號劃出文章的錯別字、病句、描寫生動的語句評 議聽清楚：認真聽讀例文并記錄相關細節。說明白：1你覺得這篇作文寫得成功嗎？這篇 作文是否有一條清晰的線索？是否運用多種 方法描繪出一片美景？是否抒發出一種真切 的情感？請舉例說明。 2你覺得這篇作文有哪些優點或缺點？幫改進：你認為還可以怎樣讓這篇游記寫得富有 特色？哪些方面方面有待提高？評 議聽清楚：認真聽讀例文并記錄相關細節。反 思1用修改符號對批改人指出的不當詞句進行修

14、改。2寫一下對批改人評語的看法。3寫一下本次作文的收獲與今后需要改進的地方。反 思1用修改符號對批改人指出的不當詞句進行修改。 游記要做到向細、清、真三條標準看齊。即 細心的觀察，細膩的描寫； 清晰的層次，清新的語言； 真切的感受，真實的感情。 郁達夫小學生游記作文書寫要求+游記作文的寫法寫作技巧課件怎樣寫好游記作文怎樣寫好游記作文什么叫游記？游記是描寫旅行見聞的一種散文形式，是在旅行后對旅行見聞的描寫敘述并最終引出自己的感想的文章。可以先敘述后抒情，也可以先由抒情引出自己的這次旅行的所見所聞。大多數人使用前一種方法。 ：什么叫游記？游記是描寫旅行見聞的一種散文形式，：寫好游記的一般方法：一、

15、 按游覽的順序描寫景物寫作時，要在認真觀察和記憶游覽的景物的基礎上，按照見到景物的次序，來寫所看到的景物。這樣才能做到條理清楚、自然、明白，不致于雜亂。觀察景物，通常有兩種方法。一種就是定點觀察。如站在公園某一角，對公園進行由遠及近的觀察。又如我們登上塔頂，從東南西北四個方向對塔下景物進行觀察。二就是移動觀察，它又叫移步換位法。就是隨著腳步的移動變換位置，一處一處地進行觀察。選好了觀察點，就是確定好了寫作的順序。寫好游記的一般方法：一、 按游覽的順序描寫景物寫作時，要在認二、 抓住游覽重點，詳寫過程。一次參觀游覽活動，看到的景物很多，我們不能記“流水帳”。要把看到的景物中印象較深的寫下來，其余

16、地可以寫得簡略些（詳略得當）。我們要一邊參觀游覽，一邊要抓住景物的特點，進行仔細觀察。比方說，我們要寫游覽看到的景物為主的記敘文，寫作的重點就是把看到的景物重點寫下來。對于我們看到的特別好的景物，我們要進行具體地描寫，突出重點。對于重點的景物，要注意詳細描寫出它們的位置、大小、動態、靜態、顏色等。如我們寫“菊花”，顏色就有“紅的如楓葉、白的如冰霜、黃的如麥穗”等等，菊花的形狀就有像“小姑娘的卷發，毛茸茸的小雞，繡球”等等。我們要把過程寫詳細、具體，做到主次分明，詳略得當，寫出來的文章才能突出重點，清楚明白，才能寫出游覽的意義，才有教育意義。二、 抓住游覽重點，詳寫過程。一次參觀游覽活動，看到的

17、景物很三、略寫前后，情、理、景相結合。我們在寫游覽記時，應把開頭和結尾寫得簡略些。開頭要交待清楚時間、地點和人物。如游善卷洞的開頭“我的故鄉江蘇宜興有一處著名的游覽勝地-善卷洞”。結尾應用議論或抒情的方式寫下自己的感受。如天然動物園漫游記的結尾寫道“哈哈我們在歡笑聲中結束了這次愉快的野游。朱庫米天然動物園行的樂趣是無窮的，無怪乎世界各地前去游覽的人絡繹不絕”。這樣，寫的文章有頭有尾，讀起來給人一個完整的印象。我們要把感情融化于景物中，寫出真意。寫作時，我們要傾注自己的思想感情。還有，我們在寫景的同時，或探索人生真諦，或談論思想問題，治學精神，使讀者在領略自然風景的同時，受到啟迪和教育。三、略寫

18、前后，情、理、景相結合。我們在寫游覽記時，應把開頭和基本寫法開頭加入對旅游點的向往加入心情的敘寫加入景物的描寫加入歷史風俗民情的介紹加入聯想注意：到底要加入什么，依主題選取，或材料的新鮮度作取舍。基本寫法開頭加入對旅游點的向往加入心情的敘寫加入寫游記作文需注意：一、游記作文不要寫成旅游路線圖二、針對你游覽的某一地留下深刻印象的景點來作文必須考慮游記的順序，空間，時間，角度（遠到近）四、描寫不必面面俱到，要懂得刪減枝葉。五、選著留有深刻印象的點來做發揮，其中一定要有詳略，那幾個略寫哪幾個詳寫要想清楚。六、注意歷史事物和歷史事件，傳說的巧妙結合，更能凸顯出游覽的意義和文章的深度。七、借景抒情的手法

19、應該運用八、人文景觀的描寫中，環境烘托是必要的，選著恰當的景色進行烘托。九、自然景觀的描寫中，修辭手法應該運用，但是不要落俗套，好好自己去用心感受，最好有些貼切的修辭創新。寫游記作文需注意：一、游記作文不要寫成旅游路線圖 游三國 今天我們學校組織去秋游，目的地是無錫三國城。 不一會兒，我們就到了三國城。哇！真壯觀啊！門口還站著兩個威風凜凜的士兵呢！走進三國城，我們就來到了競技場，在競技場中有舞刀的、有翻跟頭的看得我眼花繚亂。（略寫） 最刺激最好玩的就是自由活動啦！在曹操點將臺前面有一塊地方全部是體育器械，有滑梯、翹翹板、蕩秋千等等。那滑梯很高很高，從上面滑下來速度非常快，簡直跟超人的速度一樣快

20、。我覺得最刺激的還要數河上蕩繩了。在河面上有一根麻繩，抓住那根繩從河的這邊可以蕩到對岸。開始我嚇得膽戰心驚，心想：會不會掉下去啊！要是掉到河里可就慘啦！可是看了好幾個同學都平安地蕩了過去，我終于鼓起了勇氣，閉上眼睛，抓住繩子，用力蕩了過去。總算安全著陸啦！我松了一口氣，不過挑戰成功的感覺還不錯！（重點描寫、詳寫） 這真是一個“刺激”的秋游啊！ 游三國 今天我們學校組織去秋游， 國慶期間，爸爸、媽媽帶著我一起去無錫三國城玩。 三國城里花團錦簇，綠樹成蔭。我們先看了精彩的表演，再去坐船。（略寫了景色與表演） 一來到碼頭，我就看見了一艘戰船。戰船的船身是灰褐的，遠看像一座房子。我們上了船來到船頭，船

21、開了，這時一個大浪打來，水花濺起來兩三米高，有幾滴還濺到了我的臉上，很涼快。我趕緊叫媽媽一起到船頭來看，可是已經沒有大浪了，只有幾許微風吹來，船在太湖中徐徐行駛。一輪圓圓的落日掛在半空，光芒四射，照亮了整個太湖。湖面上波光粼粼，非常美麗！我馬上叫阿姨給我拍照留念。就在這時，船靠岸了。我們又去參觀了很多地方。（詳寫乘船的過程） 這次的無錫之旅讓我大開眼界，增長了很多見識，真開心！國慶游三國 國慶期間，爸爸、媽媽帶著我一起去無 星期三，秋高氣爽，老師帶著同學們一起到三國城、水滸城去游玩。我們先來到三國城，看到了道路兩旁的柳樹漸漸地變黃了，五顏六色的菊花爭奇斗艷，非常的美麗！ 三國城的人真多呀！那并

22、不寬敞的道路上，人來人往，擠得使人無法走過去。路邊兩旁的小攤上，賣主的喧叫聲，游客的討價聲，響成一片，組成了一首買賣交響曲。 接著，我們跟著老師去看“三國演義”演出，看到了手握雙股寶劍的劉備、手提龍偃月刀的關羽和手拿丈八蛇矛的張飛。他們可是桃園三結義的好兄弟。劉備、關羽和張飛手握兵器，威風凜凜，與呂布大戰三百回合，殺得呂布他們敗陣下來。 沿著綠樹成蔭的小路，在一片沙地里，我們看見了許多運動器材就情不自禁地沖了上去。有的人玩滑滑梯，有的人走獨木橋，還有的人蕩秋千，大家玩的可開心了！ 站在三國城的太湖邊放眼遠眺，平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。湖水清澈見底，一條條小魚在水中歡快地嬉戲著。當游人一靠

23、近，那些魚兒馬上鉆進石縫里，消失得無影無蹤。 旅游的時間到了，我們依依不舍的離開了。坐在車上，回望漸漸遠離的“三國城”和“水滸城”，我不由自主的贊嘆道：“祖國的大好河山真美呀！”三國城之旅 星期三，秋高氣爽，老師帶著同學們一起到三國參觀海洋館 春天里的一天，爸爸媽媽帶我去參觀北京海洋館。 我們徑直去了海洋館里面，觀看海獅和海豚表演。因為我一直盼望著觀看這兩種海洋動物的表演，想近距離地接觸它們，了解它們。參觀的游人很多，我們焦急地等了很久，終于開始表演了。首先是海豚上場，只見馴獸師向水中扔進一個大皮球，然后發出號令，讓海豚去頂那個球，海豚靈活地把球頂來頂去，而且還頂得那么高，球掉下來它還會準確無誤地接住，真是高手啊！更精彩的在后面呢。幾只海豚一起出場，集體表演鉆圈圈。圈圈上下左右都有，這些海豚簡直就是技藝高超的雜技演員，從水中