1、論內蒙古高職院校語文教學中加強民族文化素養的重要性論內蒙古高職院校語文教學中加強民族文化素養的重要性民族地區文化教育滯后，經濟相對落后，但關系著全國的政治穩定、經濟開展和社會和諧。少數民族學子比一般學生考上大學要付出更多艱辛，也更加渴望畢業時順利找到理想的工作。當前，在嚴峻的就業形勢下，少數民族大學生不但要具備扎實的專業才能而且也要具備優秀的語文職業素質，才能增強就業競爭才能。民族地區維護民族團結、地區穩定、經濟建立的生力軍中堅力量是本地區大學生，他們是促進少數民族地區進步、開展、繁榮的主力軍。他們只有具備安康的道德情操、高尚的思想，樹立起正確的價值觀、人生觀和世界觀，找到正確的奮斗目的與成才

2、之路，才能樹立起振興民族地區經濟、文化的歷史責任感建功立業的和使命感。只有在高職院校語文教學中加強民族文化素養教育，才能造就出少數民族地區所需要的優秀人才。內蒙古自治區地處我國邊疆，蘊藏著豐富的礦產資源，與蒙古、朝鮮、俄羅斯接壤，但是經濟開展程度卻相對滯后。內蒙古自治區的人民特別是蒙古族人民，運用勤勞進取的精神和自己的智慧，創造了與其自然環境相符合的獨特的生存方式、傳統文化和生態文明。中華民族文化中，草原文化像一顆明珠熠熠生輝。在蒙古族歷史開展進程中，內蒙古草原文化形成了和粗暴豪放的精神特質和悠遠綿長的精神內涵。富有歷史意義的草原文化滋養著為內蒙古自治區各民族共同繁榮，促進新的民族文化的不斷開

3、展。草原文化凝聚了內蒙古地域文化特色，是世代在內蒙古生息繁衍的各民族共同創造的文化，可以概括和代表內蒙古文化的總體形象。筆者在內蒙古十所高職院校進展問卷調查，并深化進展研究分析，總結出高職院校語文教學中加強民族文化素養的重要性和施行方法。一、加強民族文化素養教學有助于延續民族所特有的精神文化文明體系民族意識是人對于自己歸屬的民族共同體的認識，并在民族差異中得以強化，也就是在不同民族交往中對本民族的關切及維本文由論文聯盟.LL.搜集整理護。千百年的沉積形成了民族意識，作為民族共同體構，其在建立、開展過程中形成了自我民族獨具特色的精神文化文明體系。民對在自我民族共同體的生存開展中，和不同民族交往中

4、族意識都起到平衡、促進、制約等無法取代的重要作用。民族獨具特色的精神文化文明體系關系民族興衰繁榮，指導著本民族人民的思想意識和行為標準。筆者經調查后發現，內蒙古地區高職生普遍存在著思想狀況的多元性和價值取向的差異性。就內蒙古自治區的高職學生來說，他們人生觀及價值取向的主流是積極向上、安康的，但在西方思潮和利己主義、自由主義等價值觀的影響下，一些腐朽的墮落的思想對他們產生了消極的影響，還有一些內蒙高校的大學生缺乏對民族傳統文化的認同，存在民族地域中心主義和狹隘的民族主義，高職生不理解內蒙古文化、歷史。因此，高職語文要將蒙古族文學中的偉大英雄史詩、傳統民間故事、民族神話傳說、蒙古牧歌民歌、現當代蒙

5、古族作家作品等融入教學內容。例如，除了鄧一光的?想念草原?，還有瑪拉沁夫的代表作?茫茫的草原?、?草原上的人們?，張志誠的代表作?沙坡?，齊敖特根其木格的小說?敖包會上的缺憾?，阿云嘎的代表作?大漠歌?，浩巴岱的代表作?尼美爾山的風?和阿敖德斯爾的?美麗的罕山?、?草原之子?以及?撒滿珍珠的草原?等蒙古族文學作品名篇，在內容上就凸顯蒙古族風格，展現出了草原文化的獨特之處二、增加學生對民族文化的認知，培養學生對民族文化的認同和喜歡根據內蒙古自治區地理位置、蒙古族部落分布、蒙古文化的歷史狀況和地域社會經濟等諸多因素，有學者將中國蒙古文學按地域分為了三個文化區域。它們分別是：東部文學區域、西部文學區

6、域、中部文學區域。東部文學區域指科爾沁喀喇沁郭爾羅斯杜爾伯特，其包括哲理木興安文學、卓索圖文學、吉林文學、黑龍江文學。西部文學區域指烏拉特和碩特肅北阿拉善，其包括新疆文學、青海文學、甘肅文學、額濟納文學;中部文學區域指鄂爾多斯錫林郭勒察哈爾巴林巴爾虎布里亞特，包括伊克昭文學、烏蘭察布巴音淖爾文學、昭烏達文學、呼倫貝爾文學。在高職語文教學中將民族文化元素充分加以設計運用，借助民族文化元素的地域性和差異性特點來形成內蒙古地區高職語文課的個性特征，提升學生審美情趣，從而發揮出語文教學育人的功能，潛移默化地促進了師生對民族文化的認知，并在廣泛獲得認同度的根底上，有效培養出了師生對民族文化的喜歡情感，加強了弘揚優秀民族文化的自信與自覺。三、有利于增強內蒙古地區的民族性和民族凝聚力蒙古族根據地理分布分類屬于跨境少數民族，最大特點是民族語言、文字國際化。和內陸少數民族相比民族的文字保存相對完好，有自己的出版物，有信息傳播的平臺，以開放的態度來承受外族文化，將外族文化的融入到自己的日常生活中。這種情況帶來的后果是，把本民族的文化看成是陳舊落后的，漸漸地拋棄，使少數民族在繁衍生息中，經過長期的歷史開展創造的，具有自我民族符號性格的文化正在消失。欲滅其國，必先滅其史民族文化的