1、人教版中職語文(職業模塊服務類)第15課百年時尚話汽車ppt課件2人教版中職語文(職業模塊服務類)第15課百年時尚話汽車p人教版中職語文(職業模塊服務類)第15課百年時尚話汽車ppt課件2人教版中職語文(職業模塊服務類)第15課百年時尚話汽車ppt課件2人教版中職語文(職業模塊服務類)第15課百年時尚話汽車ppt課件2人教版中職語文(職業模塊服務類)第15課百年時尚話汽車ppt課件2世界車標世界車標知識鏈接汽車的發展歷史 1885年德國人卡爾本茨購買了奧托的內燃機的專利，并將一個內燃機和加速器安裝在一輛三輪馬車上。1886年1月29日德國曼海姆專利局批準卡爾本茨為在1885年研制成功的第一輛單

2、缸三輪汽車申請的專利，專利證書號位37435，從而獲得了世界第一輛汽車的發明權。這一天被大多數成為現代汽車誕生日。知識鏈接汽車的發展歷史 1885年德國人卡爾本知識鏈接汽車的發展歷史1886年，德國人戈特利普戴姆勒制成世界上第一輛四輪汽車知識鏈接汽車的發展歷史1886年，德國人戈特利普戴姆勒制成知識鏈接汽車的發展歷史 1896年亨利福特研制成功2缸4輪汽車。1903年福特汽車公司成立。1908年福特T型車促進大眾化汽車消費。知識鏈接汽車的發展歷史 1896年亨利福特研制知識鏈接汽車在中國的發展 1901年，匈牙利人李恩時進口兩輛奧茲莫比汽車到上海。 1902年，袁世凱從德國零時購買1898年產

3、第二代奔馳轎車作為壽禮獻給慈禧。 1930年，上海出現從事汽車或零件銷售，汽車出租的洋行。 1929年，進口車輛8781輛，1930年，汽車保有量為38484輛。 孫中山最早提出建立中國汽車工業的人，并于1920年發表“建國方略”。 1928年，張學良是第一個組織生產國產汽車的人。知識鏈接汽車在中國的發展 1901年，匈牙利人李恩 文章中心主題圍繞_展開，以_為線索鋪展開一段百年前的多彩生活。 (請同學們盡量從原文中尋找答案，從而培養我們收集信息和概括文本的能力）活動一：快速瀏覽全文填空“時尚”“汽車” 文章中心主題圍繞_展開，以_為線索鋪活動二默讀課文，在閱讀中思考：課文分為幾部分？每部分重

4、點是什么？(請同學們收集文本信息，并加以提煉）活動二默讀課文，在閱讀中思考：課文分為幾部分？每部分重點是師生共同總結：課文分四部分：“初見汽車這一怪物”“開汽車的時髦男女” “汽車牌號之爭” “汽車廣告競爭激烈” 師生共同總結：課文分四部分：“初見汽車這一怪物”“開汽車的時一、學習“初見汽車這一怪物”部分 “初見汽車這一怪物”部分作者在看似紛亂的敘述中展示了什么？請同學們仔細閱讀文本信息，并加以提煉。20世紀初汽車進入中國的發展歷程。這一發展歷程按時間順序大致可以概括如下 ：一、學習“初見汽車這一怪物”部分 “初見汽車這一怪物”部1901年上海第一次有了汽車1901年上海第一次有了汽車1908

5、年，上海有了有軌電車，同年，出租汽車出現1908年，上海有了有軌電車，同年，出租汽車出現1911年，上海的汽車總量不超過300輛1911年，上海的汽車總量不超過300輛1912年，上海擁有汽車1400輛；1912年，上海擁有汽車1400輛；1914年，無軌電車通車1914年，無軌電車通車1914年以后，北京的汽車占有量猛增1914年以后，北京的汽車占有量猛增1926年，成都一家公司從上海購進九輛汽車1926年，成都一家公司從上海購進九輛汽車活動四從這些數據中發現了什么？ 請同學們各抒己見一方面說明汽車在中國的發展之迅速，同時也通過上海、北京、成都等地汽車發展的不同情形，展示了不同城市的人對待汽

6、車的不同態度。活動四從這些數據中發現了什么？ 一方面說明汽車在中國的發活動五分組討論：初見汽車的表現？1、鄉野婦人見到蔣經國的汽車放出熱水，就笑著說“這黑牛也會小便的”；2、1926年成都人對小汽車的態度；3、上海人對李恩時從德國購回第一輛汽車的態度； 這些現象說明了什么？怪活動五分組討論：初見汽車的表現？1、鄉野婦人見到蔣經國的汽車總結歸納這些一方面表明汽車的出現的確令人感到驚奇，物以稀為“怪”，是值得寫在人類交通史上的大事；另一方面也表明中國人對于新奇事物的狂熱與膜拜之情。總結歸納這些一方面表明汽車的出現的確令人感到驚奇，物以稀為“二、學習“開汽車的時髦男女”部分問：這一部分作者把重點放在

7、哪里？ 作者把描述的重點放在時尚的代表時髦的青年男女身上。問：說明了什么？說明了當時汽車在領導時尚潮流中的無可替代的地位。二、學習“開汽車的時髦男女”部分問：這一部分作者把重點放在哪在這一部分中，作者講述了一個愛慕虛榮的女中學生的悲劇故事，說明什么？一方面證明了汽車的魅力之大，另一方面也對社會追逐時尚的風氣進行了不加掩飾的批判：“像汽車這樣的高檔消費品，從來就只能是富家大戶和高官大吏的專利。”在這一部分中，作者講述了一個愛慕虛榮的女中學生的悲劇故事，說活動六 “汽車廣告競爭激烈”由同桌合作概括三、四部分的內容汽車牌號之爭”活動六 “汽車廣告競爭激烈”由同桌合作概括三、四部分的內容課文探究 汽車

8、百年前初到中國，就成了一些人競相追逐的“時尚”。那么，你認為什么是時尚？ 簡單地說，顧名思義，時尚就是“時間”與“崇尚”的相加。在這個極簡化的意義上，時尚就是短時間里一些人所崇尚的生活。這種時尚涉及生活的各個方面，如衣著打扮、飲食、行為、居住、甚至情感表達與思考方式等。 課文探究 汽車百年前初到中國，就成了一些人競相追討 論學生應不應該追求時尚？請談談你的理解。 學習是可以和追求時尚綜合起來的 人人都生活在社會之中，追求時尚是在緊跟社會的腳步 只有追趕社會，學習社會，才能在社會上立足 應追求健康的、積極的時尚，而不能去追趕那些落后的、害人的時髦 正確對待時尚討 論學生應不應該追求時尚？請談談你

9、的理解。 學習是編后語常常可見到這樣的同學，他們在下課前幾分鐘就開始看表、收拾課本文具，下課鈴一響，就迫不及待地“逃離”教室。實際上，每節課剛下課時的幾分鐘是我們對上課內容查漏補缺的好時機。善于學習的同學往往懂得抓好課后的“黃金兩分鐘”。那么，課后的“黃金時間”可以用來做什么呢？ 一、釋疑難 對課堂上老師講到的內容自己想不通卡殼的問題，應該在課堂上標出來，下課時，在老師還未離開教室的時候，要主動請老師講解清楚。如果老師已經離開教室，也可以向同學請教，及時消除疑難問題。做到當堂知識，當堂解決。 二、補筆記 上課時，如果有些東西沒有記下來，不要因為惦記著漏了的筆記而影響記下面的內容，可以在筆記本上留下一定的空間。下課后，再從頭到尾閱讀一遍自己寫的筆記，既可以起到復習的作用，又可以檢查筆記中的遺漏和錯誤。遺漏之處要補全，錯別字要糾正，過于潦草的字要寫清楚。同時，將自己對講課內容的理解、自己的收獲和感想，用自己的話寫在筆記本的空白處。這樣，可以使筆記變的更加完整、充實。 三、課后“靜思2分鐘”大有學問 我們還要注意課后的及時思考。利用課間休息時間，在心中快速把剛才上課時剛講過的一些關鍵思路理一遍，把老師講解的題目從題意到解答整個過程詳細審視一遍，這樣，不僅可以加深知識的理解和記憶，還可以輕而易