1、霍蘭德職業愛好測試量表及答案對比表霍蘭德職業愛好測試由美國著名職業指導專家霍蘭德編制,主要用于確定被測試者的職業愛好傾向 , 進而用于指導被測試者選擇適合自身職業愛好的專業進展方向和職業進展方向；霍蘭德提出的6 種基本職業類型為：有用型 R、爭論型 I 、藝術型 A、社會型 S、企業型 E、常規型 C；第一部分 您心目中的理想職業 專業 對于將來的職業 或升學進修的專業 ,您得早有考慮, 它可能很抽象、 很模糊,也可能很具體、很清晰；不論是哪種情形, 現在都請您把自己最想干的3 種工作或最想讀的3 種專業,按次序寫下來； 1 _ 2 _ 3 _愛好測評量表請依據對每一題目的第一印象作答,不必仔

2、細推敲,答案沒有好壞、對錯之分；具體填寫方法是,依據自己的情形每一題回答“ 是” 或“ 否”；其次部分 您所感愛好的活動下面列舉了如干種活動,請就這些活動判定你的好惡；寵愛的,請在“ 是” 欄里打里打 X；請按次序回答全部問題；R：實際型活動 是否 1裝配修理電器或玩具 _ 2修理自行車 _ 3用木頭做東西 _ 4開汽車或摩托車 _ 5用機器做東西 _ 6參加木工技術學習班 _ 7參加制圖描圖學習班 _ 8駕駛卡車或拖拉機 _ 9參加機械和電氣學習班 _ 10裝配修理機器 _ 統計“ 是” 一欄得分計 _A：藝術型活動 是否 1素描制圖或繪畫 _ 2參加話劇戲劇 _ 3設計家具布置室內 _ 4

3、練習樂器參加樂隊 _ 5觀看音樂或戲劇 _ 6看小說讀劇本 _ 7從事攝影創作 _ 8寫詩或吟詩 _ 9進藝術 美術音樂 培訓 _ 10練習書法 _ 統計“ 是” 一欄得分計 _I ：調查型活動 是否 1讀科技圖書和雜志 _ 2在試驗室工作 _ 3改良水果品種,培育新的水果 _ 4調查明白土和金屬等物質的成分 _ 5爭論自己選擇的特殊問題 _ 6解算術或玩數學玩耍 _ 7物理課 _ 8化學課 _ 9幾何課 _ 10生物課 _ 統計“ 是一欄得分計 _S：社會型活動 是否 1學校或單位組織的正式活動 _ 2參加某個社會團體或俱樂部活動 _ 3幫忙別人解決困難 _ 4照管兒童 _ 5出席晚會、聯歡

4、會、茶話會 _ 6和大家一起出去郊游 _ 7想獲得關于心理方面的學問 _ 8參加講座會或辯論會 _ 9觀看或參加體育競賽和運動會 _ 10結交新伴侶 _ 統計“ 是” 一欄得分計 _E：事業型活動是否 1說服扇動他人 _ 2賣東西 _ 3談論政治 _ 4制定方案、參加會議 _ 5以自己的意志影響別人的行為 _ 6在社會團體中擔任職務 _ 7檢查與評判別人的工作 _ 8結交名流 _ 9指導有某種目標的團體 _ 10參加政治活動 _ 統計“ 是” 一欄得分計 _ C：常規型 傳統型 活動 是否 1整理好桌面和房間 _ 2謄寫文件和信件 _ 3為領導寫報告或公務信函 _ 4檢查個人收支情形 _ 5打

5、字培訓班 _ 6參加算盤、文秘等實務培訓 _ 7參加商業會計培訓班 _ 8參加情報處理培訓班 _ 9整理信件、報告、記錄等 _ 10寫商業貿易信 _ 統計“ 是” 一欄得分計 _第三部分 您所善于獲勝的活動下面列舉了如干種活動,其中你能做或大致能做的事,請在“ 是” 欄里打；反之在“ 否” 欄里打 X；請回答全部問題；R：實際型活動是否 1能使用電鋸、電鉆和銼刀等木工工具 _ 2知道萬用表的使用方法 _ 3能夠修理自行車或其他機械 _ 4能夠使用電鉆床、磨床或縫紉機 _ 5能給家具和木制品刷漆 _ 6能看建筑設計圖 _ 7能夠修理簡潔的電氣用品 _ 8,能修理家具 _ 9能修理收錄機 _ 10

6、能簡潔地修理水管 _ 統計“ 是” 一欄得分計 _A：藝術型才能 是否 1能演奏樂器 _ 2能參加二部或四部合唱 _ 3獨唱或獨奏 _ 4扮演劇中角色 _ 5能創作簡潔的樂曲 _ 6會跳舞 _ 7能繪畫、素描或書法 _ 8能雕刻、剪紙或泥塑 _ 9能設計板報、服裝或家具 _ 10寫得一手好文章 _ 統計“ 是” 一欄得分計 _I ：調研型才能 是否 1懂得真空管或晶體管的作用 _ 2能夠列舉三種蛋白質多的食品 _ 3懂得鈾的裂變 _ 4能用運算尺、運算器、對數表 _ 5會使用顯微鏡 _ 6能找到三個星座 _ 7能獨立進行調查爭論 _ 8能說明簡潔的化學 _ 9懂得人造衛星為什么不落地 _ 10

7、經常參加學術的會議 _ 統計“ 是” 一欄得分計 _S：社會型才能 是否 1有向各種人說明說明的才能 _ 2常參加社會福利活動 _ 3能和大家一起友好相處地工作 _ 4善于與年長者相處 _ 5會邀請人、招待人 _ 6能簡潔易懂地訓練兒童 _ 7能支配會議等活動次序 _ 8善于體察人心和幫忙他人 _ 9幫忙護理病人和傷員 _ 10支配社團組織的各種事務 _ 統計“ 是” 一欄得分計 _ E：事業型才能 是否 1擔任過同學干部并且干得不錯 _ 2工作上能指導和監督他人 _ 3做事布滿活力和熱忱 _ 4有效利用自身的做法調動他人 _ 5銷售才能強 _ 6曾作為俱樂部或社團的負責人 _ 7向領導提出建

8、議或反映看法 _ 8有開創事業的才能 _ 9知道怎樣做能成為一個優秀的領導者 _ 10健談善辯 _ 統計“ 是” 一欄得分計 _ C：常規型才能 是否 1會嫻熟的打印中文 _ 2會用外文打字機或復印機 _ 3能快速記筆記和謄寫文章 _ 4善于整理保管文件和資料 _ 5善于從事事務性的工作 _ 6會用算盤 _ 7能在短時間內分類和處理大量文件 _ 8能使用運算機 _ 9能搜集數據 _ 10善于為自己或集體做財務預算表 _ 統計“ 是” 一欄得分計 _ 第四部分 你所寵愛的職業下面列舉了多種職業,請逐一仔細地看,假如是你有愛好的工作,請在“ 是” 欄里打；如果你不太寵愛、不關懷的工作,請在“ 否”

9、 欄里打 ；請回答全部問題；R：實際型活動 是否 1飛機機械師 _ 2野生動物專家 _ 3汽車修理工 _ 4木匠 _ 5測量工程師 _ 6無線電報務員 _ 7園藝師 _ 8長途公共汽車司機 _ 10電工 _ 統計“ 是” 一欄得分計 _S：社會型職業 是否 1街道、工會或婦聯干部 _ 2學校、中學老師 _ 3精神病醫生 _ 4婚姻介紹所工作人員 _ 5體育教練 _ 6福利機構負責人 _ 7心理詢問員 _ 8共青團干部 _ 9導游 _ 10國家機關工作人員 _ 統計“ 是” 一欄得分計 _ I ：調研型職業 是否 1氣象學或天文學者 _ 2生物學者 _ 3醫學試驗室的技術人員 _ 4人類學者 _

10、 5動物學者 _ 6化學者 _ 7數學學者 _ 8科學雜志的編輯或作家 _ 9,地質學者 _ 10物理學者 _ 統計“ 是” 一欄得分計 _ E：事業型職業 是否 1廠長 _ 2電視片編制人 _ 3公司經理 _ 4銷售員 _ 5不動產推銷員 _ 6廣告部長 _ 7體育活動主辦者 _ 8銷售部長 _ 9個體工商業者 _ 10企業治理詢問人員 _ 統計“ 是” 一欄得分計 _A：藝術型職業 是否 1樂隊指揮 _ 2演奏家 _ 3作家 _ 4攝影家 _ 5記者 _ 6畫家、書法家 _ 7唱歌家 _ 8作曲家 _ 9電影電視演員 _ 10. 電視節目主持人 _ 統計“ 是” 一欄得分計 _ C：常規型

11、職業 是否 1會計師 _ 2銀行出納員 _ 3稅收治理員 _ 4運算機操作員 _ 5簿記人員 _ 6成本核算員 _ 7文書檔案治理員 _ 8打字員 _ 9法庭書記員 _ 10人口普查登記員 _ 統計“ 是” 一欄得分計 _第五部分 您的才能類型簡評下面兩張表是您在 6個職業才能方面的自我評定表；您可以先與同齡者比較出自己在每一方面的才能,然后經斟酌后對自己的才能作評估；請在表中適當的數字上畫圈；數字越大,表示你的才能越強；留意,請勿全部畫同樣的數字,由于人的每項才能不行能完全一樣；表 A R型I 型A型S型E型C型機械操作能科學爭論能藝術創作能說明表達能商業洽談能事務執行能力力力力力力7 7

12、7 7 7 7 6 6 6 6 6 6 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 表 B I 型A 型S型E型C型R型體育技能數學技能音樂技能交際技能領導技能辦公技能7 7 7 7 7 7 6 6 6 6 6 6 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 第六部分統計和確定您的職業傾向請將其次部分至第五部分的全部測驗分數按前面已統計好的6種職業傾向 R 型、 I 型、 A型、S 型、 E型和 C型 得分填入下表,并作縱向累加；測試R型I 型A 型S 型

13、E型C型其次部分 第三部分第四部分 第五部分 A 第五部分 B 總分請將上表中的 6種職業傾向總分按大小次序依次從左到右排列：_型 _型 _型 _型 _型 _- 型第七部分 您所看重的東西職業價值觀這部分測驗列出了人們在選擇工作時通常會考慮的9種因素 見所附工作價值標準 ；現在請您在其中選出最重要的兩項因素,并將序號填入下邊相應空格中；最重要 _ 次重要 _ 最不重要 _ 次不重要 _ 附：工作價值標準 1工資高、福利好 2工作環境 物質方面 舒適 3人際關系良好 4工作穩固有保證 5能供應較好的受訓練機會 6有較高的社會位置 7工作不太緊急、外部壓力少 8能充分發揮自己的才能特長 9社會需要

14、與社會貢獻大職業人格的類型：（答對以下題號得現實型：“ 是” （2, 13,22,36,43）,“ 否” （14,23, 44 ,47,48）爭論型：1 分,不對得 0 分；得分多者屬于該類型）“ 是” （ 6 ,8,20,30,31,42）,“ 否” （ 21 ,55, 56 ,58）藝術型：“ 是” （ 4 ,9,10,17,33,34,49,50,54）,“ 否” （32）社會型：“ 是” （ 26 ,37, 52 ,59）,“ 否” （ 1 , 12,15,27,45,53）企業型：“ 是” （ 11 ,24,28,35,38,46,60）,“ 否” （ 3 , 16,25）傳統型：“

15、 是” （ 7 , 19,29,39,41,51, 57）,“ 否” （5,18,40）請將得分最高的三種類型從高到低排列,得出一個（或兩個）三位組合答案,再對比人格類型與職業環境的匹配和測試結果與職業匹配對比表得出人格類型所匹配的職業；職業愛好類型的職業對應分類體系 將你把自己得分最高的類型代號找出來,對比下面的職業索引,就可以找到你的職業愛好在哪些職業上面（即適合干哪些職業） ；（一）人格類型與職業環境的適配 R（現實型）：木匠、農夫、操作X 光的技師、工程師、飛機機械師、魚類和野生動物專家、自動化技師、機械工（車工、鉗工等） 、電工、無線電報員、火車司機、 ,長途公共汽車司機、機械制圖

16、員、修理機器和電器師；I （爭論型）：氣象學才、生物學者、天文學家、藥劑師、動物學者、化學家、科學報刊編輯、地 質學者、植物學者、物理學者、數學家、試驗員、科研人員、科技工作者；A（藝術型）：室內裝飾專家、圖書治理專家、攝影師、音樂老師、作家、演員、記者、詩人、作 曲家、編劇、雕刻家、漫畫家；S（社會型）：社會學者、導游、福利機構工作者、詢問人員、社會工作者、社會科學老師、學校 領導、精神病工作者、公共保健護士；E（企業型）：推銷員、進貨員、商品批發員、旅社經理、飯店經理、廣告宣揚員、調度員、律師、政治家、零售商；C（傳統型）：讓賬員、會計、銀行出納、法庭速記員、成本估算員、稅務員、核算員、打

17、字員、辦公室職業、統計員、運算機操作員、秘書；（二）測試結果與職業匹配對比表在上面的基礎上, 我們仍可以進一步實施相近職業愛好判定；請將你的測試得分排序前三位的代號找出來,對比下面的職業索引找到你的職業愛好所在（即適合的工作）；例如你的職業愛好排前三位的是RIA,那么牙科技術人員、陶工等是適合你的愛好的職業；RIA：牙科技術人員、陶工、建筑設計員、模型工、細木工、制作鏈條人員； RIS ：廚師、林務員、跳水員、潛水員、染色員、電器修理工、眼鏡制作工、電工、紡織機器裝 配工、服務員、裝玻璃工人、發電廠工人、焊接工； RIE ：建筑和橋梁工程、環境工程、航空工程、大路工程、電力工程、信號工程、電話

18、工程、一 般機械工程、 自動工程、 礦業工程、 海洋工程、 交通工程技術人員、制科員、 家政經濟人員、 計量員、農夫、農場工人、農業機器操作、清潔工、無線電修理、汽車修理、手表修理、管子工、線路裝配工、工具倉庫治理員； RIC ：船上工作人員、接待員、雜志保管員、牙醫助手、制帽工、磨坊工、石匠、機器制造、機 車（火車頭）制造、農業機器裝配、汽車裝配工、縫紉機裝配工、鐘表裝配和檢驗、電動器具裝配、鞋匠、貨物檢驗員、電梯機修工、托兒所所長、鋼琴調音員、裝配工、印刷工、建筑鋼鐵工人、卡車 司機； RAI ：手工雕刻、玻璃雕刻、 制作模型人員、 家具木工、 制作皮革品、 手工繡花、 手工鉤針編織、排字

19、工人、印刷工人、圖畫雕刻、裝訂工； RSE：消防員、交通巡警、警察、門衛、理發師、房間清潔工、屠夫、鍛工、開鑿工人、管道安裝工、出租汽車駕駛員、貨物搬運工、送報員、勘探員、消遣場所的服務員、起卸機操作工、滅害蟲 者、電梯操作工、廚房助手； RSI ：紡織工、編織工、農學校老師、某些職業課程老師（諸如藝術、商業、技術、工藝課程）、雨衣上膠工； REC：抄水表員、保姆、試驗室動手飼養員、動物治理員； REI ：輪船船長、航海領航員、大副、試管試驗員； RES：旅社服務員、家畜飼養員、漁民、漁網修補工、水手工、收割機操作工、搬運行李工人、公園服務員、救生員、登山導游、火車工程技術員、建筑工人、鋪軌工

20、人； RCI ：測量員、勘測員、外表操作者、農業工程技師、化學工程技師、民用工程技師、石油工程 技師、資料室治理員、探礦工、煅燒工、燒窯工、礦工、保養工、磨床工、取樣工、樣品檢驗員、紡 紗工、炮手、漂洗工、電焊工、鋸木工、刨床工、制帽工、手工縫紉工、油漆工、染色工、按摩工、木匠、農夫建筑工人、電影放映員、勘測員助手； RCS：公共汽車駕駛員、一等水手、游泳池服務員、裁縫、建筑工人、石匠、煙囪修建工、混凝 土工、電話修理工、爆炸手、郵遞員、礦工、裱糊工人、紡紗工； RCE：打井工、吊車駕駛員、農場工人、郵件分類員、鏟車司機、拖拉機司機； IAS ：一般經濟學家、農場經濟學家、財政經濟學家、國際貿

21、易經濟學家、試驗心理學家、工程 心理學家、心理學家、哲學家、內科醫生、數學家； IAR ：人類學家、天文學家、 化學家、物理學家、 醫學病理學家、 動物標本制作者、 化石修復者、藝術品治理員； ISE ：養分學家、飲食顧問、火災檢查員、郵政服務檢查員； ISC ：偵察員、電視播音室修理員、 電視修理服務員、 驗尸室人員、 編目錄者、 醫學試驗室技師、調查爭論者； ISR ：水生生物學者、 昆蟲學者、 微生物學家、 進展心理學家、配鏡師、 矯正視力者、細菌學家、牙科醫生、骨科醫生； ISA ：試驗心理學家、一般心理學家、進展心理學家、訓練心理學家、社會心理學家、臨床心理 學家、目錄學家、皮膚病學

22、家、神精病學家、婦產科醫生、眼科醫生、五官科醫生、醫學試驗室技術 專家、民航醫務人員、護士； IES ：細菌學家、生理學家、化學專家、地質專家、地理物理學專家、紡織技術專家、醫院藥劑 師、工業藥劑師、藥房營業員； IEC ：檔案保管員、保險統計員； ICR ：質量檢驗技術員、地質學技師、工程師、法官、圖書館技術輔導員、運算機操作員、醫院 聽診員、家禽檢查員； IRA ：地理學家、地質學家、水文學家、礦物學家、古生物學家、農業科學家、動物學家、食品科學家、園藝學家、植物學家、細菌學家、解剖學家、動物病理學家、植物病理學家、藥物學家、生物化學家、 生物物理學家、 細胞生物學家、 臨床化學家、 遺傳

23、學家、 分子生物學家、 質量把握工程師、地理學家、獸醫、放射治療技師； IRS ：流體物理學家、 物理海洋學家、 等離子體物理學家、 農業科學家、 動物學家、 食品科學家、園藝學家、 植物學家、細菌學家、 解剖學家、動物病理學家、 作物病理學家、 藥物學家、 生物化學家、生物物理學家、 細胞生物學家、 臨床化學家、 遺傳學家、 分子生物學家、 質量把握工程師、 地理學家、獸醫、放射性治療技師； IRE ：化驗員、化學工程師、紡織工程師、食品技師、漁業技術專家、材料和測試工程師、電氣 工程師、土木工程師、航空工程師、 行政官員、 冶金專家、 原子核工程師、 陶瓷工程師、 地質工程師、電力工程量、

24、口腔科醫生、牙科醫生； IRC ：飛機領航員、飛行員、物理試驗室技師、文獻檢查員、農業技術專家、動植物技術專家、生物技師、油管檢查員、工商業規劃者、礦藏安全檢查員、紡織品檢驗員、照相機修理者、工程技術員、編運算機程序者、工具設計者、儀器修理工； CRI ：簿記員、會計、記時員、鑄造機操作工、打字員、按鍵操作工、復印機操伯工； CRS：倉庫保管員、檔案治理員、縫紉工、表達員、收銀員； CRE：標價員、試驗室工作者、 廣告治理員、 自動打字機操作員、 電動機裝配工、 縫紉機操作工； CIS ：記賬員、顧客服務員、報刊發行員、土地測量員、保險公司工作人員； CIR ：校對員、工程職員、海底電報員、檢

25、修方案員、發報員； CSE：接待員、通訊員、電話接線員、售票員、旅社服務員、私人職員、商學老師、旅行辦事員； CSR：運貨代理商、鐵路職員、交通檢查員、辦公室通信員； CSI ：簿記員、出納員、銀行財務職員； CSA：秘書、圖書治理員、辦公室辦事員； CER：郵遞員、數據員、航空郵件檢查員； CEI ：推銷員、經濟分析家； CES：銀行會計、記賬員、秘書、速記員、法院報告人； ECI ：銀行行長、審計員、信用治理員、地產治理員、商業治理員； ECS：信用辦事員、保險人員、各類進貨員、海關服務經理、售貨員、選購員、會計； ERI ：建筑物治理員、工業工程師、農場治理員、護士長、農業經營治理人員；

26、 ERS：倉庫治理員、房屋治理員、貨棧監督治理員； ERC：郵政局長、漁船船長、機械操作領班、木工領班、瓦工領班、駕駛員領班； EIR ：科學、技術和有關周期出版物的治理員； EIC ：專利代理人、鑒定人、運輸服務檢查員、安全檢查員、廢品收購人員； EIS ：警官、偵察員、交通檢驗員、安全詢問員、合同治理者； EAS：法官、律師、公證人； EAR：展覽室治理員、舞臺治理員、播音員、訓獸員； ESC：理發師、裁判員、政府行政治理員、財政治理員、工程治理員、職業病防治、售貨員、商 業經理、辦公室主任、人事負責人、調度員； ESR：家具售貨員、書店售貨員、公區汽車的駕駛員、日用品售貨員、護士長、自然

27、科學和工程 的行政領導； ESI ：博物館治理員、圖書館治理員、古跡治理員、飲食業經理、地區安全服務治理員、技術服 務詢問者、超級市場治理員、零售商品店店員、批發商、出租汽車服務站調度員； ESA：博物館館長、報刊治理員、音樂器材售貨員、廣告商售畫營業員、導游、（輪船或班機上 的）事務長、空姐、船員、法官、律師； ASE：戲劇導演、舞蹈老師、廣告撰稿人、報刊專欄作者、記者、演員、英語翻譯； ASI ：音樂老師、樂器老師、美術老師、管弦樂指揮、合唱隊指揮、歌星、演奏家、哲學家、作 家、廣告經理、時裝模特； AER：新聞攝影師、電視攝像師、藝術指導、錄音指導、丑角演員、魔術師、木偶戲演員、騎士、跳

28、水員； AEI ：音樂指、舞臺指導、電影導演； AES：流行歌手、舞蹈演員、電影導演、廣播節目主持人、舞蹈老師、口技表演者、喜劇演員、模特； AIS ：畫家、劇作家、編輯、評論家、時裝藝術大師、新聞攝影師、演員、文學作者； AIR ：建筑師、畫家、攝影師、繪圖員、環境美化工、雕刻家、包裝設計師、陶瓷設計師、繡花 工、漫畫工； SEC：社會活動家、 退伍軍人、 服務員、工商會事務代表、 訓練詢問者、 宿舍治理員、旅社經理、飲食服務治理員； SER：體育教練、游泳指導； SEI ：高校校長、學院院長、知院行政治理員、歷史學家、家政經濟學家、職業學校老師、資料 員； SEA：消遣活動治理員、國外服務

29、辦事員、社會服務助理、一般詢問者、宗教訓練工作者； SCE：部長助理、福利機構職員、生產和諧人員、環境衛生治理人員、戲院經理、餐館經理、售 票員； SRI ：外科醫師助手、醫院服務員； SRE：體育老師、職業病治療者、體育教練、專業運動員、房管員、兒童家庭老師、警察、引座 員、傳達員、保姆； SRC：護理員、護理助理、醫院勤雜工、理發師、學校兒童服務人員； SIA ：社會學家、心理詢問師、學校心理學家、政治科學家、高校或學院的系主任、高校或學院 的訓練學老師、 高校農業老師、 高校工程和建筑課程的老師、 高校法律老師、 高校數學、 醫學、物理、社會科學和生命科學的老師、爭論生助教、成人訓練老師

30、； SIE ：養分學家、飲食學家、海關檢查員、安全檢查員、稅務稽查員、校長； SIC ：描圖員、獸醫助手、診所助理、體檢檢查員、監督緩刑犯的工作者、消遣指導者、詢問人 員、社會科學老師； SIR ：理療員、搶救隊工作隊人員、手足病醫生、職業病治療助手； SAC：理發師、指甲修剪師、包裝藝術家、美容師、整容專家、發式設計師； SAE：聽覺病治療者、演講矯正者； SAE：圖書館治理員、學校老師、幼兒無老師、學前兒童老師、中學老師、師范學院老師、盲人 老師、智力障礙人的老師、聾啞人的老師、學校護士、牙科助理、飛行指導員；六種類型內容解讀現實型： R 共同特點： 愿意使用工具從事操作性工作,動手才能強

31、,做事手腳靈敏,動作和諧；偏 好于具體任務,不善言辭,做事保守,較為虛心；缺乏社交才能,通常寵愛獨立做事；典型職業： 寵愛使用工具、機器,需要基本操作技能的工作；對要求具備機械方面才能、體力或從事與物件、機器、工具、運動器材、植物、動物相關的職業有愛好,并具備相應才能；如：技術性職業（運算機硬件人員、攝影師、制圖員、機械裝配工）,技能性職業（木匠、廚 師、技工、修理工、農夫、一般勞動）；爭論型： I 共同特點： 思想家而非實干家, 抽象思維才能強,求知欲強,肯動腦,善摸索,不愿動手；寵愛獨立的和富有制造性的工作；學問淵博,有學識才能,不善于領導他人；考慮問題理性,做事寵愛精確,寵愛規律分析和推

32、理,不斷探討未知的領域；典型職業： 寵愛智力的、抽象的、分析的、獨立的定向任務,要求具備智力或分析才能,并將其用于觀看、估測、衡量、形成理論、最終解決問題的工作,并具備相應的才能；如科學爭論人員、老師、工程師、電腦編程人員、醫生、系統分析員；藝術型： A 共同特點： 有制造力,樂于制造新穎、與眾不同的成果,期望表現自己的個性,實現自 身的價值；做事理想化,追求完善,不重實際；具有確定的藝術才能和個性；善于表達、懷舊、心態較為復雜；典型職業： 寵愛的工作要求具備藝術修養、制造力、表達才能和直覺,并將其用于語言、行為、聲音、顏色和形式的審美、思索和感受,具備相應的才能；不善于事務性工作；如藝術 方

33、面（演員、導演、藝術設計師、雕刻家、建筑師、攝影家、廣告制作人）,音樂方面（唱歌 家、作曲家、樂隊指揮）,文學方面（小說家、詩人、劇作家）；社會型： S 共同特點： 寵愛與人交往、不斷結交新的伴侶、善言談、愿意教導別人；關懷社會問題、期望發揮自己的社會作用；尋求廣泛的人際關系,比較看重社會義務和社會道德 典型職業： 寵愛要求與人打交道的工作,能夠不斷結交新的伴侶,從事供應信息、啟示、幫忙、培訓、開發或治療等事務,并具備相應才能；如 社會工作者（詢問人員、公關人員）；企業型： E : 訓練工作者（老師、訓練行政人員）,共同特點： 追求權力、權威和物質財寶,具有領導才能；寵愛競爭、敢冒風險、有野心

34、、理想；為人務實,習慣以利益得失,權益、位置、金錢等來衡量做事的價值,做事有較強的目 的性；典型職業： 寵愛要求具備經營、治理、勸服、監督和領導才能,以實現機構、政治、社會 及經濟目標的工作,并具備相應的才能；如項目經理、銷售人員,營銷治理人員、政府官員、企業領導、法官、律師；傳統型： C 共同特點： 敬重權威和規章制度,寵愛按方案辦事,細心、有條理,習慣接受他人的指 揮和領導,自己不謀求領導職務；寵愛關注實際和細節情形,通常較為謹慎和保守,缺乏制造 性,不寵愛冒險和競爭,富有自我犧牲精神；典型職業： 寵愛要求留意細節、精確度、有系統有條理,具有記錄、歸檔、據特定要求或 程序組織數據和文字信息的職業,并具備相應才能；如：秘書、辦公室人員、記事員、會計、行政助理、圖書館治理員、出納