1、論有機化學(xué)實驗教學(xué)改革與探究論有機化學(xué)實驗教學(xué)改革與探究有機化學(xué)是一門試驗性很強的學(xué)科，化學(xué)實驗在教學(xué)中占有很重要的地位，有機化學(xué)對培養(yǎng)學(xué)生的動手才能、觀察才能、思維才能和研究才能都很大的幫助。一方面有機化學(xué)試驗可以幫助學(xué)生掌握化學(xué)試驗的根本方法，另一方面還能更好的讓學(xué)生理解教學(xué)的內(nèi)容，培養(yǎng)出理論與實際相結(jié)合的工作方式。但是在現(xiàn)行的有機化學(xué)試驗中，存在著學(xué)生缺乏對實驗的興趣和主動性，對于實驗只是敷衍了事，對于這種不利的現(xiàn)象，有機化學(xué)實驗教學(xué)的改革勢在必行。一、有機化學(xué)實驗教學(xué)存在的問題一化學(xué)實驗課程內(nèi)容設(shè)置不合理在有機化學(xué)的實驗當(dāng)中，一般實驗課內(nèi)容包括三個局部：一是根本操作；二是有機化合物試驗

2、；三是有機結(jié)合試驗。這三個局部處理根本操作以外，另外兩項都是驗證性試驗，也就是強調(diào)實驗根本技能的訓(xùn)練，缺乏創(chuàng)新性，激發(fā)不起學(xué)生對于實驗的興趣。從而學(xué)生對于試驗的才能無法得到進(jìn)步。二實驗教學(xué)的方法比擬單一一直以來，有機化學(xué)實驗課都被誤認(rèn)為是理論課的附屬，所以無論是老師還是學(xué)生對于實驗課在思想上就比擬輕視，通常都是本文由論文聯(lián)盟.Ll.搜集整理在老師的指導(dǎo)下進(jìn)展的試驗，學(xué)生在實驗時按照書本的方式一一進(jìn)展試驗，這樣以來，完全的抑制了學(xué)生對于實驗的創(chuàng)新，雖然學(xué)生可以對于根本技能扎實穩(wěn)練，但是對于綜合才能欠缺，很少可以做到高素質(zhì)創(chuàng)新的人才。這樣的方法調(diào)動不了學(xué)生的積極性，致使有的學(xué)生雖然學(xué)會了理論，但是

3、理論卻不合格，甚至有的學(xué)生在試驗中竟然抄襲實驗報告。三試驗的條件比擬落后，試驗時多人同組進(jìn)展試驗，影響了學(xué)生的積極性二、有機化學(xué)實驗教學(xué)內(nèi)容的改革針對這樣的問題，有機化學(xué)的試驗應(yīng)針對其情況做到改革，調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的人才。一對實驗內(nèi)容的調(diào)整，改善實驗課效果結(jié)合各個專業(yè)的特點，對實驗的內(nèi)容進(jìn)展一套合理的改變，試驗的內(nèi)容可以分為三個方面：一是驗證性試驗，二是綜合性試驗，三是設(shè)計性試驗。在驗證性試驗時仍然加強學(xué)生對于根底技能的掌握；綜合性試驗可以進(jìn)步學(xué)生對于綜合才能的提升；設(shè)計性試驗時，留給學(xué)生一個課題，讓學(xué)生根據(jù)以往所學(xué)，可以通過查閱資料，自行設(shè)計方案，有學(xué)生獨立完成試驗。其主要目

4、的就是在于培養(yǎng)學(xué)生的技能，進(jìn)步他們的綜合程度，激發(fā)學(xué)生主動、創(chuàng)新的意識。二改善試驗教學(xué)方法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。1.對老師的備課工作進(jìn)展加強，進(jìn)展統(tǒng)一備課有機化學(xué)實驗的指導(dǎo)老師進(jìn)展統(tǒng)一備課，并預(yù)備試驗，對實驗的環(huán)節(jié)進(jìn)展分析、研究，對學(xué)生在實驗中出現(xiàn)的問題進(jìn)展解析，并提出相關(guān)的解決方案。指導(dǎo)老師的統(tǒng)一備課，標(biāo)準(zhǔn)了對學(xué)生的要求，也進(jìn)步了老師對有機化學(xué)實驗的重視。2.對實驗進(jìn)展演示和指導(dǎo)，保證標(biāo)準(zhǔn)性有的試驗會出現(xiàn)復(fù)雜的情況，也有的會出現(xiàn)不平安的隱患，老師加強在課堂上的演示和對學(xué)生的知道，可以保證學(xué)生根本操作的標(biāo)準(zhǔn)性和平安性，通過老師的演示，學(xué)生觀察老師的操作，進(jìn)步自己對操作試驗的才能。3.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興

5、趣和創(chuàng)新思維才能興趣是最好的老師學(xué)生只有對實驗產(chǎn)生興趣，才可以主動的、全神貫注的去試驗，只有學(xué)消費生興趣，才敢于創(chuàng)新。要想使學(xué)消費生興趣，就需要調(diào)動他們的積極性，改變以前老師講，學(xué)生做的方式。在實驗進(jìn)展前，老師可以隨機選取幾名同學(xué)進(jìn)展配合自己進(jìn)展試驗，并對學(xué)生提出的見解給予充分的肯定，培養(yǎng)起鉆研的精神和創(chuàng)新思維才能。4.注重學(xué)生的才能和素質(zhì)培養(yǎng)在實驗課進(jìn)展前，要求學(xué)生做到預(yù)習(xí)，理解試驗的目的和試驗的操作步驟；在實驗開場時，提出相關(guān)的問題，引導(dǎo)學(xué)生積極考慮，并針對該問題對實驗有可能出現(xiàn)的狀況做出推測，進(jìn)步學(xué)生積極性；在試驗完畢后，要求學(xué)生做一份總結(jié)，加強學(xué)生對于實驗的印象。三、有機化學(xué)實驗硬件設(shè)

6、施的改善有機化學(xué)實驗的原料、試驗產(chǎn)物通常都是屬于易燃、易爆或者帶有腐蝕性或毒性的化學(xué)產(chǎn)品，這就需要對實驗室提出更高的要求。有機化學(xué)實驗的過程中產(chǎn)生的氣體對人的身體都是有所傷害的，所以，實驗室中良好的通風(fēng)條件極其重要，必需要保證氣體可以盡快的排除實驗室內(nèi)，氣體在實驗室內(nèi)的時間越長，對人的傷害就越大。在試驗樓內(nèi)還應(yīng)具有平安快捷的逃生通道，在有機實驗進(jìn)展時，應(yīng)把所有門翻開，這樣就方便在試驗意外發(fā)生時所有人可以迅速分開現(xiàn)場，保證人員的平安。四、注重環(huán)保觀念有機實驗的剩余物以及廢渣不僅對人造成傷害，對環(huán)境的污染也造成了很大的影響。因此，提倡綠色化試驗，盡量防止毒性大、污染性大的試驗，采用微型化試驗。微型化試驗就是用少量的試劑來獲取化學(xué)信息，微型化試驗可以節(jié)約經(jīng)費開支、縮短試驗時間、平安可靠且對環(huán)境污染的傷害較小，微型化學(xué)實驗不僅可以開闊學(xué)生的視野，還可以把學(xué)生從常規(guī)實驗的形式中帶出來，進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新才能。五、完畢語有機化學(xué)實驗是一門操作性比擬強的學(xué)科