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文檔簡介

1、1平行四邊形的認識23 細心觀察，大膽猜測平行四邊形可能有哪些特點？猜一猜4探究內容探究方法獲得的數據探究結論角 每個 角的 大小1=2=3=4=邊長度上邊=下邊=左邊=右邊=位置關系上下兩邊之間的距離=左右兩邊之間的距離=小組合作探究報告單5溫馨提示1、同桌為一組，一人操作，一人記錄。 2、兩人根據獲得的數據得出相應的結論。3、合作中要注意操作規范，工整記錄。6 1、填一填 將相應的四邊形名稱填入表內兩組對邊分別平行 對邊相等四個角都是直角四個角都是直角，四條邊都相等長方形、正方形、平行四邊形長方形、正方形正方形2、議一議（1）它們都屬于（ ），也屬于（ ）。（2）長方形、正方形都屬于特殊的

2、（ ）。（3）正方形屬于特殊的（ ）,也屬于特殊的 （ ）。四邊形平行四邊形平行四邊形長方形平行四邊形7平行四邊形長方形正方形四邊形用集合圖表示四邊形、平行四邊形、長方形和正方形的關系8創意屋1、小組同學共同探討怎樣創作平行四邊形。2、可以借助百寶箱中的材料，也可以借助身 邊的材料。溫馨提示：1、合作中注意合理分工，更要做好相互間的配合。2、制作過程中安全使用器具，不要傷到自己和他人。3、合理把握時間，比比相同的時間內那組完成的作品最多。9從平行四邊形的一條邊上的一點到對邊引一條垂線，高底這點和垂足之間的線段叫做平行垂足所在的邊叫做平行四邊形四邊形的高，的底。10高的畫法1.先找一個點2.再找

3、點的對邊4.寫清底和高步驟：3.兩重合底高注意：三角板的直角的一條邊與底重合，另一條直角邊和對邊的線段的一頂點重合。畫高時要畫成虛線。11高底高底平行四邊形有無數條高迎接挑戰:你能自己嘗試著再畫一條高嗎？平行四邊形有多少條高？能說說理由嗎？12高1底1高2底2思考:底和高之間有著怎樣的關系呢？平行四邊形的底和高是對應的。13判斷下面的紅色線段是平行四邊形的底和高嗎?是的話,哪條是底,哪條是高? (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)底 高 底 高 高2 高 1 底1 底 2 14請同學們用長度相等的兩條長飲料管和長度相等的兩條短塑料管，用線把飲料管串起來做成一個長方形，用手捏住

4、長方形的兩個對角，向相反的方向拉變成一個平行四邊形，然后比一比長方形和平行四邊形的相同點和不同點。一、做一做，比一比平行四邊形容易變形,具有不穩定性的特點。說說日常生活中哪些地方用到了平行四邊形的不穩定性?15平行四邊形在生活中的應用升降梯伸縮晾衣架伸縮門161.判斷：對的做“”的手勢，錯的做“”的手勢 （1） 兩組對邊分別平行的圖形是平行四邊形。( )（2） 平行四邊形的兩組對邊分別平行并且相等。( )（3） 長方形、正方形都是特殊的平行四邊形。( )（4）兩個完全一樣的三角形能拼成平行四邊形 （ )鞏固練習17定義回顧總結做平行四邊形認識高和底探究特征生活中的應用兩組對邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形。平行四邊形對邊平行且相等，對角相等。拼一拼，畫

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