1、Word - 13 -化學實教研組工作計劃范本化學實教研組工作方案范本篇1開學伊始，因為今年的教學時光相當短促的狀況，我們化學科的教學目標的繁重是可想而知的，面向這種狀況我們必需向課堂有效益，要做到事半功倍。對此我們備課組經過充分的的研究后擬定以下的工作方案：一、本學期組內成員的分工狀況組內教師惟獨三個人，所以惟獨每個人都發揮自己的作用，互相之間樂觀協作，把組興我榮，組衰我辱作為自己的工作準則，組內的大小事情均由組長把關，組內之間共同商議打算，比如要集體備課時教學的設計，導學案的設計等，都是在組內達成全都共識后再由一位組員負責收拾打印。本學期將面向著畢業班的中考，如何才干在中考中考出好的成果，

2、是我們每位組內的共同責任與義務，是我們的共同的奮斗任務，每個人都必需圍圍著這一工作重心。大概正是因為我組內三位組員間的本事合作，才干在歷年的期末中都能考出較好的成果，這是我組三位教師共同協作共同努力的結果。二、本學期的教學進度支配因為本學期的教學時光很短，所以我們組在經過對福建省的化學考試說明舉行仔細充分的研究后，再結合化學課程標準，初步擬定了本學期的教學進度，詳細的細節詳見教學手冊中教學進度表。總的構思：力爭在第九周結束新課的教學，從第十周至十五周以課本章節為主再結合復習指南對學問塊舉行復習，第十六周舉行一周的考前的模擬考試，以此來訓練同學的應試本事與技巧。因為時光關系無法支配所謂的幾輪復習

3、。三、集中備課常態化本學期因為教學內容的量大，且難度也大，學問點之間的關系復雜，如何更好地在有效的課時內協助同學理解與應用課本的內容，全部在日常的教學過程中我們要互相聽課，課間只要有什么問題都能夠拿出來準時舉行研究，不一定要等備課組活動時再研究。現在們三位教師在下課時研究教導教學上的問題已經是家常事了。大家本著互相學習共同長進的原則，把化學學科的建設好作為每個人自己的責任與義務。四、互相協作、資源分享如何更好搞好教學提升課堂教學效益，尤其是即將到來的總復習，如何挑選有針對性的復習資料，如何選題是一個系統工程，惟獨發揮每個人的智慧，我們才干有信念打好中考的這個硬仗。所以我們方案在開頭復習時，我們

4、將對教材的內容舉行整合，舉行去粗取精，精選有代表性例題與習題，讓同學能有針性的訓練，提升訓練的實效性。若有外來的信念我們將在組內藏匿，真正采取信念透亮、公平公正。惟獨每個班的化學科都考好了，那我們化學備課才真正是對得起小學，對得起這個年段這個集體。五、本學期的另外事宜本學期的藏匿課：每二周周二第六節張雅君于初三四班上藏匿課；本學期的其次課堂活動：春盛杯理化生學問比賽，時光待定；校際藏匿周上課教師有：張新華、吳建春兩位教師。總之，無論我們的方案多周密，但有一點是能夠絕對的那就是我們將盡最大努力搞好化學科的教學，力爭在六月份的中考中能考出好的成果。真心希翼功夫不負有心人，一份耕耘，一份心得！化學實

5、教研組工作方案范本篇2上學期的化學教學工作我們化學備課組取得了較好的成果，但是期末考試也裸露了無數不足之處，如同學基礎題得分率低、難題徹低不寫、同學學習態度不端正等。針對以上問題，同時結合同學在其次學期可能浮現焦慮、放棄的現象，我們化學備課組三位教師一起研討，設法克服重重困難提升化學的教學成果，實施措施如下：一、 備課、上課要有重點，讓同學在學習中抓住本質的東西，從而能夠避開同學因學問點瑣碎繁多而造成的厭學、煩躁心情。二、 注重對相像或同類型學問點舉行對照記憶。要在區分的基礎上舉行記憶，在掌控的基礎上舉行對照，抓住事物的本質，概念特點，加以記憶。三、 考究巧練。練習時學習理科必不行少的辦法，但

6、練習并不是越多越好，尤其是初三孩子面臨中考，壓力很大、學習目標重，假如此時再搞題海戰術，只能加重同學的厭學心情甚至讓同學放棄學習化學。這就要求教師可以精選試題，并仔細分析，精講試題，使同學舉一反三。四、 抓好后進生工作，個別輔導，各個擊破。后進生打算年級均分，鼓舞增進后進生進展，不僅影響年級均分，同時后進生的長進很可能帶動囫圇年級樂觀進取，奮勉前進。五、 目標條跟蹤檢查。加大對同學所學學問的檢查，除了適當的課堂練習以外，我們化學備課組將實行目標條的形式對同學前一天所學學問舉行追蹤檢查，即將前一天所學的重點學問設計成問題，分發到各個小組長，組員在一天內帶小組長出領取目標條并完成，天天放學前將當天

7、的目標條完成狀況匯總到科代表處，由課代表匯報化學教師，由化學教師按照完成狀況舉行獎懲。化學實教研組工作方案范本篇3按照x市一般教研室的工作方案要求，結合x市教體局教研室x年的教研工作思路，確定化學教研工作的思路為：以“聚焦課堂，提升效率”為主題，以構“建和睦課堂”為重點，以“全面提升初中化學課堂教學質量，樂觀推動課程改革”為任務，立足課堂教學，關注師生需求，著力構建高效化學課堂教學模式;努力提升自身素養，仔細探究化學教學討論的方式辦法，強化化學課堂教學指導和教學服務工作，推進我市化學教學質量不斷提升。1、健全教研網絡，強化教研隊伍建設建立完美聯組教研制度，努力提升聯組成員素養，建立教研室教研員

8、聯組組長教研組長老師的橫向教學討論網絡，執行x市聯片教研制度，發揮聯片組長的作用，充分發揮教研聯組在教學討論、組織考試、管理評價中的作用。2、提高集備實效，執行“和睦課堂”質量強化學科教學集備，提升老師參加教研的質量,樂觀提倡教學反思，突出對集體備課的實效性的執行，并對集備典型舉行推廣。3、深入課堂教學討論，培養科學素質，全面提升教學質量初中化學教學要以習慣養成和夯實基礎為重點，敬重差異，培養愛好，注意體悟，掌控辦法，進展本事健康進展。要進一步改變老師的教學行為。繼續樂觀提倡探索式、合作式教學，注重創設問題情境，引領同學樂觀主動參加學習，要重視運用有引發性和思量價值的問題組織教學，使同學體悟和

9、初步掌控科學的學習辦法、討論辦法。要進一步改變同學的學習行為。強化對學習辦法的指導，樂觀探討實施自主學習、探索學習、合作學習的有效途徑。以探索式學習作為改變學習方式的突破口，正確處理好接受式學習與探索式學習、理解與記憶、創新與仿照、發覺與驗證等方面的關系。4、以藏匿教學為契機，充分發揮優質課的示范引導作用，致力構建“和睦課堂”的教學模式充分發揮藏匿課的示范引導作用，組織我市名師、教學能手、優質課獲獎老師到聯片組小學開展課堂教學送教、出示活動；要在聯片組小學內或不同聯片組內組織實施“同課異構”活動，強化對課堂教學的討論，提高老師的專業化水平將優質課的成績加以推廣。組織骨干老師參加 “和睦課堂”教

10、學模式的構建，力爭取得成績并參加市教研室組織的“優秀教學法”評比。5、樂觀推動“菜單式”教研活動的開展，突出教研活動的實效性完美“菜單式”教研模式，堅持正確的教研方向，對小學提出的需要討論解決的教知識題，利用對話、溝通、互動等多種形式加以解決，努力爭取教學討論能真正解決老師教學中碰到的困窘問題，突出教研的實效性。6、強化試驗教學的討論與指導，規范老師的試驗教學行為充分挖掘教材中“活動天地”和“試驗探索”的深度、廣度，強化“試驗探索”教學中對試驗設計本事、觀看本事、動手操作本事，誤差分析本事的培養。杜絕以講試驗代替做試驗的錯誤做法。7、努力做好高初中化學教學連接的討論，樹立大化學思想按照教研室提

11、出的解決好“四度”問題，即控制教學進度、降低教學難度、減緩學問坡度、拓寬應用廣度，增進“三維教學任務”的達成這一要求。努力做好高初中連接的討論與指導，討論在學問方面和本事培養方面初、高中的教學連接問題,重點討論高中化學與初中化學在課程標準、教學辦法、教學內容等方面的連接，樂觀提倡初、高中化學老師互相聽課，溝通，真正樹立起“大化學”的整體進展意識8高質量的命制比賽及統考試題，發揮命題對課堂教學改革的導向作用仔細討論奧林匹克比賽試題及x市學業水平考嘗試題，結合課標要求作好試卷分析，并舉行溝通討論，準時把握好比賽命題及中考命題的脈搏，總結有一定參考價值的邏輯性的東西，并在本市組織的學科竟賽、統考命題

12、中獲得充分體現，發揮命題對課堂教學改革的導向作用，努力提升課堂教學質量,爭取好成果。9、強化自身學習，提升對教學工作的服務和指導質量為了更好的為一線教學工作提供優質服務和指導，本學期要強化學習，特殊要關注本學科的教改、教研先進閱歷，努力站在本學科教學教研工作的前沿，更好的為基層教學服務。努力使自己具備：超前意識、創新意識、服務意識。附：主要活動9月1、召開聯組組長會議，重點討論對35歲以下的青年老師的培訓問題2、調研老師教學及師資結構狀況3、完成菜單式教研的統計4、結合藏匿教學，研討構建“和睦課堂”的教學模式10月1、x市優質課競賽成績匯報課，研討完美新授課的教學模式2、開展送教下鄉活動，并調

13、研集備執行狀況3、進行市級藏匿課 （同課異構），研討構建“試驗探索教學”模式4、組織青年老師舉行說課及教學片段教學培訓5、執行菜單教研的各項要求，全心投入教學服務工作11月1、聯組組長命制期中考試模擬試題上交2、以聯組為單位，評比優秀教學案例及優秀教學設計3、市級藏匿教學，完美“系統復習”教學模式4、命制期中考試題，做好期中考試成果分析12月青年老師說課及教學片段教學匯報講評課研討1月期末命題，組織期末統考及閱卷工作，舉行試卷分析總結上學期工作，制定下學期教研工作方案化學實教研組工作方案范本篇4一指導思想按照常州市教科院和x區老師進展中心工作方案，本學期初中化學教研工作的思路是：以深度推動課程

14、改革、樂觀實施素養教導、進展同學核心素質為工作重心，以老師和同學進展為根本，以教科研為手段，以課題討論為抓手，強化對課程與教材的討論，強化對課堂教學實際問題的討論，強化對考試命題與評價的討論，強化學科教學資源的建設。優化辦法，創新方式，立足服務，正確指導，有效管理，力求在新形勢下本區域初中化學學科教科研工作均衡進展和可持續進展。二工作重點1強化對課程建設的討論。深度學習課程標準和教材，重視對初中新課程標準研制發展的學習與討論，強化初高中連接融合討論。進一步總結課改閱歷，重點在科學探索和課堂生成資源的開發和通過方面，初步形成具有x特色的初中化學新課程實施的基本模式與辦法，力爭做到高水平、有創新、

15、出成績。2強化對教學策略的討論。仔細學習常州市中學校學科教學建議，強化教學常規管理，強化對主題式教學和課堂教學實際問題的討論：加大技術轉變課堂的探究和實踐，強化微課程、微視頻的討論，努力創新教學方式和學習方式；增加課堂教學有效性的討論與反思，提升課堂教學效率，努力打造化學出色課堂，引導師生成長；加強化學試驗教學的開展與創新，提倡試驗探索，優化試驗教學設計，不斷提高同學學科核心素質。3. 強化對中考試題的討論。重視考試說明的學習與討論，認清形勢、把握方向，準時總結，制定科學有效的備考策略和具體方案并有效實施。仔細做好模考的分析討論工作，準時調節各校的復習辦法和措施，做到宏觀把握，微觀協調，確保教

16、學質量的穩步提高。4. 強化對教研方式的討論。立足校本教研，強化對各校化學備課組的建設與指導，邀請專家對部分小學舉行學科專項調研，強化教研活動的針對性和有效性。著眼區域教研，強化校際合作，努力提倡主題討論式教研活動、學術沙龍活動、同題異構及異題同構等多種形式的活動，營造初中化學教學的學術討論氛圍；強化與常州大市內各區域間的溝通與合作，適時組織并做好向先進地區、單位的學習溝通活動，進一步拓寬廣闊初中化學教師參加溝通和討論的路徑和平臺。致力網絡教研，充分通過和開發網絡資源，樂觀討論和開展網絡教研，做到分享資源，共享閱歷與才智；樂觀組織各校參加省教研室“教學新時空”在線學習和同步教研活動。5強化對課

17、題建設的討論。做好新一輪省級課題的申報預備工作，抓好已立項課題的討論和管理工作。引領各校確定討論方向和重點、突破難點，針對教學實際問題、開展微型課題討論，并在課程改革中從實施、評價和教學技術等方面開展多角度、多層面的專項性課題討論。課題討論過程中能有針對性的細化和執行，改善討論方式，提升討論效果，提高教科研本事與水平。6強化對老師進展的討論。做好青年老師培養工作，努力為老師的進展搭建平臺，制造機會和條件。組建階梯式的成長團隊，吸引不同年齡段進展基礎好的老師加入階梯式成長團隊，利用開展系列主體參加式活動，增進不同層次優秀老師的專業成長。指導學科基地和送培活動，充分發揮專家型老師的示范、引導作用和

18、基地小學的垂范、輻射效應，強力扶持部分小學化學學科的品質提高和有效增進老師綜合素質的拔節成長，實現團隊建設與老師個人進展的有機統一。三主要活動二月份：1期末試卷分析和教學狀況溝通活動。2結合現場教學調研舉行校本教研活動。3常州市初中化學教學基本功比賽活動前期預備工作。三月份：1結合現場教學調研舉行校本教研活動。2學科基地活動。3組織選手參與常州市初中化學教學基本功比賽活動。4組織參與江蘇省教學新時空“名師課堂”走進常州活動。四月份：1結合現場教學調研舉行校本教研活動。2各配合片初中化學復習研討活動。3同學自愿參與化學活動周“金鑰匙”比賽活動。4學科基地活動。5專題復習研討活動。五月份：1組織各校舉行考試狀況分析及復習研討活動。2結合現場教學調研舉行校本教研活動。3學科基地活動。4中考理科試驗操作考核。5專題復習研討活動。六月份：1迎接中考并組織有關老師參與閱卷工作。2舉行本學期教研、科研工作的總結工作。3組織部分小學參與江蘇省教研室重大項目（初中化學）階段性研討活動。4部署暑期老師培訓活動。（詳細支配另行通知）化學實教研組工作方案范本篇5一、指導思想：以義務教導化學課程標準（試驗稿）為依據，人教社化學教材為載體，利用教學，使同學具備生活、生存所必須的化學基礎學問與基本技能；利用探索活動的引領與實