1、優選授課授課設計設計|Excellentteachingplan教師學科授課設計2020學年度第_學期任授課科：_任教年級：_任教老師：_市實驗學校育人好像春風化雨，授業不惜蠟炬成灰優選授課授課設計設計|Excellentteachingplan我們的好朋友授課設計授課目的1、感情與態度：培養學生珍愛動物、熱愛大自然的感情，懂得不傷害動物，自覺保護動物。2、行為與習慣：1）引導學生珍愛生命，拒絕吃國家保護的動物。2）學習努力勸阻他人的不良行為。3、知識與技術：1）知道動物是人類的好朋友，它為人類作出貢獻。2）認識動物的種類及它們不相同的用途。3）能做一些力所能及的保護動物的事。4、過程與方法：

2、經過交流、游戲、采集資料等活動，培養學生的觀察力和信息辦理的能力。授課重難點激發“我們和動物是好朋友，我們要保護動物”的感情。授課準備1、學生采集人與動物的相關資料，填寫與珍稀動物交朋友檢查表。2、學生親手制作動物小卡片。3、教師結合授課內容制作相關課件。附：檢查表（與珍稀動物交朋友）它的名字：在地球上的僅存的只數：它的數量不斷減少的原因：它的特點和喜好：可愛的模樣：（貼照片或畫像）對人們的貢獻：我該怎樣幫助它：授課過程一、謎語激趣導入。師：同學們，上課前我們來活動一下，好不好？我們來猜謎語，比比誰是謎語大王！育人好像春風化雨，授業不惜蠟炬成灰優選授課授課設計設計|Excellentteach

3、ingplan謎底：燕子、貓頭鷹、馬、青蛙。二、認識部分動物的利處，激發動物是我們的好朋友的感情。1、有些動物啊，還和我們相同，有很多本領呢！對我們，也有很大的利處。2、你們看，誰來了，和它打個招呼吧！（課件出示動物的圖片）3、它們都有些什么本領？對我們有什么幫助呢？和周圍的的小伙伴說一說吧。4、說說看，你知道誰有什么本領？對我們有什么幫助呢？5、動物的本領真不小，對我們的幫助或很多，我們可以說：動物是我們的好朋友。（出示課題）三、和動物親密接觸，激發學生對動物的喜愛之情。1、師：生活中老師拍下了好多人和動物交朋友的優異畫面，我們先一塊去看看，好嗎？（播放錄象：人類和動物親密接觸的優異畫面。）

4、師：剛剛我仔細觀察了一下，發現大家在看課件時都露出了甜蜜、幸福的微笑！什么讓你們那么快樂啊？2、交流自己與動物的故事。師：同學們帶來了和動物朋友在一起的照片。請大家介紹一下自己和動物朋友的故事。四、看公益廣告，激發厭惡傷害動物行為的感情，增強保護動物的意識。1、出示藍天、白云、頂峰、海河的唯美圖片，感覺大自然的美麗。引導學生發現這么美的畫面中你感覺缺少了什么。（少了動物以及他們所帶來的活力）出示各種動物在大自然中的活動畫面，說說現在的感覺。小結：是呀，看到小動物們這么快樂，老師忍不住想起一首詩：藍天是雄鷹的家，大海是魚兒的家，森林是老虎的家，大樹是小鳥的家。大小動物都有家，這是多么美好的畫面呀

5、。可是，有許一些人由于他們的愚昧無知、迷戀錢財，使動物們受到傷害，甚至死亡。看，污水排入河里，魚兒大量地死亡，瞧這可愛的藏羚羊，由于它的毛可以用來制作暖和的衣服，有的人將它們無情地殺戮，還有好多野生動物成為了人們的盤中餐。天鵝、熊掌、穿山甲、猴腦、蛇、都被搬上了餐桌，總有一天，一只動物也沒有了，人類也無法生計了。2、此時現在，你最想對這些傷害動物的人說些什么？3、師生交流人類傷害動物的事例：其實，在生活中還有鄰近似的情況。1）學生報告所知道的信息。2）教師把自己采集的資料（圖片）與學生交流。4、師：有資料表示，幾乎每天都有20多種動物或植物人為消亡，好多動物瀕臨絕種，育人好像春風化雨，授業不惜

6、蠟炬成灰優選授課授課設計設計|Excellentteachingplan終歸我們要怎樣幫助這些珍稀動物呢？小組交流與珍稀動物交朋友檢查表。五、認識人類保護動物的實例，激發保護動物的感情。1、每一種動物都是一個爽朗的可愛的小生命，有的動物對我們有很大的利處，我們對動物也是很友好的，為動物做了好多事。課件演示：成立自然保護區、成立保護法、成立動物醫院與寵物店等相關圖文資料。2、你們都有保護動物的意識，甚至采用了詳盡的行動，這就說明你們已經和動物交上了朋友。我建議，發揮我們的聰穎才干，一起為朋友設計保護活動方案，大家圍繞四個地點范圍（學校家庭小區公園）進行設計各小組優選，談論時，組長把計策寫在“手”的上面。3、每組組員都充發散揮自己的聰穎才干，獻計獻策，各小組分別介紹。4、你他們都很優異，我相信動物朋友看到這場面，聽到這些活動方案，必然會很快樂，連聲向你們說“感謝”。5、師小結：你們各處為動物朋友著想，保護動物，也希望人類和動物的關系就像這四只手相同緊緊握在一起，做永遠的朋友。課后，組要組織本組睜開實質活動，使方案變為事實，作動物真切的