1、 3其次單元 繩結工藝飾結上海市楊浦區三門中學陳景華教學設計思路】趣。寵愛。本設計要突出的重點是： 識讀編織符號圖及操作流程圖； 初步把握根本結的變化及組合形式； 把握根本結的用途。 能分析飾結穿編時的路線；突出重點，突破難點。題。從多角度對作品以肯定的進展性評價為主，充分發揮評價的鼓勵作用。141、學問與技能能識讀編織符號圖及操作流程圖。初步把握飾結的根本的制作挨次及其變化、組合形式。初步了解飾結在生活中的應用。2、過程與方法通過調查覺察生活需求，確定設計要求和構思方案。計意圖。通過評價與溝通，覺察技術活動過程上消滅的問題，修改原來的設計。3、情感態度與價值觀具備的品質與態度。體驗中國古代工

2、藝文化及其內在的歷史蘊涵、民族情感和藝術生命力。培育學生的合作意識和審美情趣，感受活動的愉悅和探究的樂趣。重點：識讀編織符號圖及操作流程圖。初步把握根本結的變化及組合形式。難點：能分析飾結穿編時的路線。能依據穿編路線整理飾結的類型。教具：多媒體課件、實物投影儀、實物教具等。水等。需求與設計需求與設計引入主題加工與制作評價與溝通集與分析構集與分析構思方案設計表達加工技能(一)技能體驗(一)加工技能(二)技能體驗(二)作品設計與制作拓展試一試品呈現與評師評交流反響1、引入主題:中國結實物呈現:呈現一些優秀作品,讓學生想一想這些精巧的中國結有什么特點?用的是什么材料?引出今日學習的內容學做中國結。結

3、,它們的顏色,造型,大小都不一樣。你們是否曾想過,這些千姿百態的中國結的制作過程是怎樣的呢?它們蘊涵著多深的文化內涵?讓我們一起翻開結藝坊網頁,去觀看和覺察。的中國結的欲望。2、搜集分析資料們的查詢資料的力量。3、構思方案構造位置及穿越路線。嘗試確定飾結編制工藝流程并進展適當優化。引導學生從多角度思考, 覺察需求, 學生可依據自己的興趣與需求確定設計方充分發揮學生的主體性和樂觀性。說明說明:興趣和心情。通過活動，學生生疏了繩結符號圖，把握了設計工藝流程的方法。為飾結的制作打下根底。4、設計表達圖和構思過程。說明：通過師生間的互動，讓學生開放豐富的想象，大膽求索，培育了學生 說明：通過師生間的互

4、動，讓學生開放豐富的想象，大膽求索，培育了學生 二加工與制作加工技能一2 1、引入主題:工具有什么特點以及如何使用?提問：通過上網掃瞄,同學們對中國結的特點和材料用圖已有所了解，今日進一步探究學習,議一議中國結的材料和加工方法有哪些?為自己編一個得意的中國結。2、繩結加工工具及用途繩結加工方法及特點參與爭辯，初步了加工工具用途及加工方法。3、編制三環結、七環結、如意結中國結不僅具有造型、顏色之美，而且皆因其形意而得名，制作三環結、并交代清楚這些結的共同特征是“環頭進展穿插編制的 ,編制任何一個帶環耳的花結時 , 都可以做一個這樣的環結，以增加變化。為了讓學生看得懂，可承受多媒體教學課件，把這幾

5、種根本結編繞的線路穿越，以動態的形式進展操作演示，講練結合， 同時讓學生觀看、領悟并參與課件的演示操作。4、編制盤長結纏成，不分頭尾的絞結外形，纏繞的圈數可多可少。想：還有哪些編制小竅門？可以以小組的形式開展研討式學習。說明:說明:在加工技能中如何使用，歸納繩結加工方法及特點。的東西，起到了幫助學生理解學問的作用。性的東西化為較感性的東西，起到了幫助學生理解學問的作用。加工技能二2 課時 1、引入主題本結。學習雙結和云雀結 提問：學會了編制三環結,七環結，如意結和盤長結，化是怎樣編制的?2、學習編制雙結學生觀看、分析雙結的編織符號圖。這是最簡潔的繩結編制方法，使用一些簡潔的(如筆或小圓木條)關

6、心工具，或是通過多媒體課件，將雙結編繞的線路穿越方向及“穿插點”進展動態演示。3、云雀制的編制制云雀結。4、雙結與云雀結的組合變化雖然雙結和云雀結都是最簡潔的繩結編制方法，但是要把握雙結的斜向變 化、菱形變化、十字變化和云雀結的圖形變化、繩耳變化的編制方法并非簡潔。一試，練一練。說明說明:過根本結的學習進展組合發揮。技能體驗一2 課時1、引入主題的呢？請同學們想一想：用吉利結(七環結)和如意結編制成的掛件會是怎樣的?吉利如意結的組合 我們在前幾節課已經學會編制如意結也已經學掛件?2、分析實物掛件，并進展設計”設計和口述溝通。通過實物投影儀演示，讓學生觀看更多的用中國結編制“掛件進展表達。過的技

7、能，為學習學問做預備，嘗試吉利如意結組合的設計。3、動手練一練請學生動手試做一下，體驗一下編制的過程，取得實際的閱歷，通過探究、引導學生選擇適當的材料，啟發學生體驗制造過程。說明說明:技能體驗二2 課時1、引入主題中國結？并想一想，然后議一議。2、 爭辯并打腹稿設計。通過看一看，想一想，領悟結的根本技能的應用。3、依據各人的設計進展制作教師巡察指導要準時覺察學生存在的缺乏和捕獲學生制作過程中的亮點。4、嘗試體驗組裝水仙花作品的過程各小組爭辯和組裝作品。輕松的環境中體驗到成功的喜悅。說明說明:生的團隊協作精神。窗簾飾結設計與制作2 課時1、引入主題導言：同學們通過學習,初步把握了一些結的編制方法

8、，為了使飾結更美觀，我們還須再進一步把握一些技巧，如怎樣制作流蘇，繩頭和繩尾如何處理?2、制作流蘇、繩頭、繩尾的處理的處理方法，為設計作品做預備。3、作品設計結造型的設計。4、作品制作作作品，小組成員既分工又合作。說明說明:和團隊協作精神。學生的共性特長得以充分發揮。評價與溝通2 課時1、引入主題自己的作品，并進展評價與溝通。2、各組呈現作品并評價各組呈現作品并介紹設計思路及作品功能，引導學生對作品進展評價。開展自評和互評，引導學生從多角度評價，堅持以鼓舞為主，對學生的時機。允許學生對問題的解決可以有不同的方案，而且表現的形式也可以豐富多。拓展練習，更有創意的作品。請同學們試一試,把學到的各種

9、繩結編制方法有機組合，設法編繞出手鏈、項鏈等作品。說明:通過評價，準時覺察問題，解決問題，增加了學生自信念和創意識，呈現發揮。【教學參考】1、工具用途：外表包好，以延長使用壽命，并可消退磨擦剌耳聲音。珠針：編制較為簡單之結如盤長結等可用來幫助固定線路。情況。2、材料用途：了很多，如人造絲、尼龍絲等，其織法也有辮織、絞織、纏織之分。易平均。太軟則結型不直立，易松變形。感，融注情感使之更具靈性。陶瓷、琺瑯等飾物，只要相配自然會產生美感。3、盤長結編結技巧:進套: 穿過兩線之間包套: 上下包住兩線捏套:右線捏套1、線中心處由又開12 直套，再如圖繞一圈連續朝左做捏套成為 522 邊的直上往下、進右。9橫套先做3、同條線綠做 4、6后，暫停。5、左線黃由下往上，留意：正在做進右 6 與右 5 的情形。7、接著又繞黃 3橫套，先