1、漂浮的山教學(xué)課件第1頁，共25頁，2022年，5月20日，13點33分，星期四第一課時第2頁，共25頁，2022年，5月20日，13點33分，星期四山說說自己看到的山的特點第3頁，共25頁，2022年，5月20日，13點33分，星期四黃山第4頁，共25頁，2022年，5月20日，13點33分，星期四泰山猜一個與泰山相關(guān)的成語，知道它是什么成語嗎？穩(wěn)如泰山是的，山是不可動搖的，然而在美麗的地球上，還有一種漂浮的山冰山。 第5頁，共25頁，2022年，5月20日，13點33分，星期四 1、讀通課文，學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞。 2、整體感知課文內(nèi)容，初步對冰山有所認(rèn)識。 3 、正確、流利、有感情的朗

2、讀課文。學(xué)習(xí)目標(biāo)第6頁，共25頁，2022年，5月20日，13點33分，星期四自學(xué)指導(dǎo) （1）自由讀課文，一邊讀一邊畫出本課的生新詞，借助字典、詞典和運用聯(lián)系上下文的方法，理解新詞。 （2）想一想課文從哪幾方面向我們介紹了有關(guān)冰山的知識。 （6分鐘后交流）第7頁，共25頁，2022年，5月20日，13點33分，星期四尼 區(qū) 誕 逛學(xué)習(xí)生字詞尼龍襪 地區(qū) 誕生 逛一逛第8頁，共25頁，2022年，5月20日，13點33分，星期四第二課時第9頁，共25頁，2022年，5月20日，13點33分，星期四學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、了解冰山特點，激發(fā)學(xué)生探索自然的興趣。 2、正確流利的朗讀課文，學(xué)習(xí)運用學(xué)過的方法在閱

3、讀過程中批讀。第10頁，共25頁，2022年，5月20日，13點33分，星期四自學(xué)指導(dǎo)一 自由讀課文第一、二兩個自然段，想一想冰山有什么危害。課文給我們舉了一個什么具體的事例。 （5分鐘后交流）第11頁，共25頁，2022年，5月20日，13點33分，星期四第12頁，共25頁，2022年，5月20日，13點33分，星期四泰坦尼克號殘骸第13頁，共25頁，2022年，5月20日，13點33分，星期四自學(xué)指導(dǎo)二 以小組為單位讀課文三、四、五自然段，完成下面的表格。大小北冰洋南極冰山外貌南極冰山北極冰山數(shù)量（8分鐘后交流）第14頁，共25頁，2022年，5月20日，13點33分，星期四大小比常見的山

4、丘大得多北冰洋高出海面134米，水下是水上的1-2倍南極冰山高出海面90米，水下是水上的6倍外貌形態(tài)各異南極冰山平頂，個兒大北極冰山尖頂，個兒小數(shù)量多它們有的可以作長途旅行有的則只能在離自己家鄉(xiāng)不遠(yuǎn)的地方逛一逛。第15頁，共25頁，2022年，5月20日，13點33分，星期四 課文中運用了列數(shù)字、作比較的說明方法和擬人的修辭手法請找出來，讀一讀，再體會一下表達(dá)效果。 （5分鐘后交流）自學(xué)指導(dǎo)三第16頁，共25頁，2022年，5月20日，13點33分，星期四這樣用數(shù)字說明的方法叫做列數(shù)字。第17頁，共25頁，2022年，5月20日，13點33分，星期四這還不能算是它們實際的身高，因為漂浮在海上的

5、冰山，大部分身體藏在水下，只在水面露出一個腦袋。讀句子，你知道了什么？這是擬人的修辭手法，說說這樣寫有什么好處？第18頁，共25頁，2022年，5月20日，13點33分，星期四南極冰山和北極冰山的外貌特征有什么不同？南：個兒較大、平頂北：個兒較小、尖頂南極的冰山和北極的冰山不同的對比比較的說明方法。第19頁，共25頁，2022年，5月20日，13點33分，星期四 你還知道哪些有關(guān)冰山的知識？說給大家聽聽。第20頁，共25頁，2022年，5月20日，13點33分，星期四第21頁，共25頁，2022年，5月20日，13點33分，星期四第22頁，共25頁，2022年，5月20日，13點33分，星期四第23頁，共25頁，2022年，5