1、 部編人教小學六年級文上學期期末測考試題班級：姓名：滿分：100 分考試時間：90 分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看拼音寫詞語把漢字寫得規范而舒展。 l bn tio wng q zhn yng rn po xio hng mng二、 在加點字正確讀音下打“”。吱嘎（ji ） 魁（gu ku梧 保佑（uyu）寡（gu ）婦 忐忑（tn t 黧（l 三、 比一比再組詞hi）黑櫥（_）廚（_）竄（_）串（_）僵（_）疆（_）誕（_）延（_）四、 把詞語填寫完。喜（_）望（_） （_）邊（_）涯 （_）（_一息（_）（_）騰騰 （_）長（_）短昏迷（_）五、 請你把關聯詞到合適的句子中，

2、再任選一組關聯詞 造句既又即使也1 / 因為所以所以是因為無論都1._說你今天留下了遺憾，_來遲了，沒有聽到月光奏鳴 曲的現場演奏。2.蒙娜麗莎的微笑_讓人感覺得到舒暢溫柔，讓人感覺得到略 含哀傷。3._多么遠的劇場，_演出到多晚，我_場場必到，直到 演出結束。4._在日常學習和生活中普及了電腦，人們不能丟棄用筆書 寫。六、 按要求改寫句。1.這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統一的布局，不能不令人驚嘆。（改為肯定 句）_2.我看到了他的臉。（至少擴兩處）_3.看到這些，我不禁又回憶起過去的往事。（修改病句） _4.老漢冷冷地說：“可以退黨，到我這報名。”（改為轉述句） _5.小鳥在樹上叫。（改為擬人

3、句）_七、 課文內容回顧1.北京的春節一文中為了說明北京一年中最冷的時候引用的一句俗語是 “_，_”。本文詳略得當，重點突出，其中“臘八” “_”“_”和“_這四天的情景描寫得比較詳 細。2.臘八粥一文的作者是_，全文圍繞八兒一家熬臘八粥的經過2 / （依次是盼粥_吃粥），展示了一幅 _的圖景。3.迢迢牽牛星一詩中用神態描寫來表現織女思念牛郎的悲切的句子是 “_，_”；描寫兩星相對的清冷環境，于景中寄寓離 愁的句子是“_，_。4.寒食一詩中運用雙重否定的句式，有效地烘托出全城皆已沉浸于濃郁春 意之中的盛況的句子是“_，_。八、 閱讀下列內容回答問題。引路人雨淅漸瀝瀝地下個不停。在密密的雨中，街

4、上行人稀少。我不禁加快了腳 步向前走去。我只顧低頭趕路，突然把身旁的一個行人撞了一下，我連忙抬起 頭來，只見他踉蹌了一下，迅速扶住了路旁的墻壁，才沒有倒下去。“對不起，對不起！”我連聲道撒。“噢，噢，不要緊。”哎呀！這時我才發現他竟是一位雙目失明的人，我心里感到一陣不安，忙 說：“大伯，我扶你回去吧！”說著，就伸手攙扶著他。“太謝謝你了，小姑娘。”他很感動地說。我們一起向前走去。突然，我被什么東西絆了一下，差點兒摔倒。我低頭一看，是一塊下水道 水泥板，就不滿地嚷著說：“誰把水泥板拿開了，也不放回原處，真缺德！” 但一想到身旁的盲人，忙提醒說：“大伯，你走這邊，小心絆倒。”他剛走了 一步，隨即又

5、停了下來，掙開被我攙扶的手，把手中的拐杖放在一邊，蹲下去 一邊摸索著，一邊說：“還會有人經過這里，說不定會絆倒的。”不一會兒， 他摸到了那塊水泥板，又摸到了下水道，小心翼翼地搬過去把它蓋好。然后， 慢慢地站起來，伸手到衣袋里去摸手絹。這時，我的心靈受到了猛烈的一震，趕緊拿出自己的手絹，放在他那雙沾 滿泥水的手中。他說了些什么，我一句也沒有聽清。我感覺到自己的眼睛濕潤 了。我仿佛看見他那模糊的眼睛在閃光。是的，我看見了他那顆火熱透明的 心，一顆時時能夠想到別人的心。3 / 雨仍在下著。雨中，我攙扶著他，繼續向前走著，走著在通往他家的 這條路上我是他的引路人；而在學習做人的人生道路上，他一個雙目失

6、明 的人，卻是我很好的引路人。1照樣子，寫詞語。小心翼翼（ABCC 式）：_ _ _2文中事件的起因是“我”撞到了_后來“我”發現他是一位雙目失 明的人，于是“我”決定_。3當發現水泥板被拿開后，“我”和“他”的做法分別是什么？ _4題目“引路人”一是指_，二是指。5文中的“他”給你留下什么印象？_九、 習作平臺。相信你一定是一個熱愛讀書的孩子你或許讀過很多古今中外的名著。哪一 本給你留下了極為深刻的印象?選擇你最喜歡的一本書寫故事梗概,注意做到故 事完整、脈絡清楚、語言精練,表達連貫。 _4 / _5 / 答1、勾勒 笨拙 眺望 崎嶇 瞻仰 頹然 咆哮 轟鳴2、 ku gu t l3、櫥窗

7、竄過 僵硬 誕生 廚房 一串 新疆 延安4 、出 外 無 無 奄 奄 熱 氣 三 兩 不 醒5 所以； 是因為； 既； 又； 無論 ； 無論 ； 都； 即使 ； 也6、1.這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統一的布局，真令人驚嘆。2.猛然間，我看到了他那蒼白的臉。3.看到這些，我不禁又回憶起往事。4.老漢冷冷的地說，可以退黨，到他那報名。5.小鳥在樹上嘰嘰喳喳的，唱著悅耳的歌曲。7 、臘七臘八 凍死寒鴉 除夕 正月初一 正月十五 沈從文 想粥 猜粥 看粥 淳樸、和睦 終日不成章 泣涕零如雨 迢 迢牽牛星 皎皎河漢女 春城無處不飛花 寒食東風御柳斜8、1文質彬彬得意揚揚儀表堂堂2身旁的一個行人扶他回去3“我”不滿地嚷著，并提醒大伯走一邊|”:把水泥板蓋到了下水道上。4“我”是他回家路上的引路人他是“我”學習做人的人生道路上的引路人5文中的“他”給我留下的印象是熱心、為他人著想。9、這次習作要求寫一本名著的故事梗概。寫