1、實用文檔Word格式、可編輯打印 關于實習生班主任工作總結 關于實習生班主任工作總結精選16篇 關于實習生班主任工作總結 篇1 從剛來實習到如今，已經十多周了，收獲了許很多多。有課堂上的進步，也有課后的成長。 前兩周上課時，我在課堂上提問，同學們都用干巴巴的眼神看著我，不答復。我教的是四個一般班的同學，學習根底和學習的氣氛不是很好，所以我就以為他們對生物學問的把握狀況特別不好。在之后，我都是實行灌輸式的教學方式來教課。但是漸漸地我覺察他們上課時的心情和熱忱更差了。我跟其他的幾位實習生溝通了以后，他們建議我不要實行這種教學方法，這樣只會讓同學更加不愛上生物課。要多問同學問題，把更多的思索時間和空

2、間交給同學。 有了這些珍貴的建議，我就轉變了教學風格。開頭讓同學自己總結，小組進展爭論，讓同學自由發言漸漸地我覺察課堂的氣氛比之前要好多了。 如今我根本上能摒棄老套的教學方式，可以和同學共同去討論每堂課的課題了。但由于初一生物還是蠻簡單的，所以有時還是要進展引導。以前只是在理論上知道要讓同學成為課堂的主體，如今我是自己親身體會到的，覺得用理論去驗證理論是一件蠻有成就感的事。 在課后，我收獲了不少。我天性是有些冷漠，也不太愛跟人溝通。但是當了實習班主任之后，與同學們一塊兒溝通，玩的過程當中，我知道了怎么樣去關心別人，去換位思索，從溝通當中去學習別人的優點特長，理解自己，看到自身的缺乏。這對我以后

3、的學習和工作都特別有好處。終究性格是成功的催化劑。我知道性格很難去轉變，但至少我意識到了這個問題，所以收獲還是不少的 課上課后，我的真誠付出讓我的教學技能，讓我的為人處世都有了肯定地進步。感謝頂崗帶給我的這次成長。 關于實習生班主任工作總結 篇2 時間飛逝，歲月如梭，一學期過去了，對上個學期的經受，以下是我幾點感受： 1、感覺班主任的瑣事比擬多，要做好這項工作，必需花很大的精力，班主任每天兩室一區的衛生要時時刻刻盯到，早上早操要提早起來，差不多半個小時，兩室一區的衛生，仔細的走一圈下來肯定是40分鐘，強調被子的質量、寢室衛生的死角、牙刷的擺放、教室衛生的死角。晚上查寢半個小時的，每周至少花10

4、幾個小時下去，才不會太差；我班如今有61個人，一天到晚就是女生鬧沖突，男生打架，班干部想換組員之類的瑣碎、繁忙的事物。 2、和家長溝通的力量還有待進步。處理好同學和家長之間的沖突，家長和家長，家長和教師的沖突。 3、我班的數學成果不抱負，壓力也很大。 4、班級管理還是比擬粗糙，班干部的執行力有待加強。新學期的準備 1、多花時間備課，豐富自己的專業學問，讓自己上講臺的時候更加沉著一點； 2、勤跑腿，多做事，做個合格的班主任； 3、多和認可教師溝通，準時解決班上的問題； 4、加強紀律訓練。組織同學重溫?守那么?標準?，使每一名同學可以重新比照檢查； 5、對“后進生進展個別談話，抓好班級一日常規，杜

5、絕遲到曠課現象，抓好課堂紀律，催促同學按時完成作業； 6、多與家長溝通訓練同學只有學校訓練而分開家庭訓練、社會訓練就顯得孤掌難鳴。學校訓練應與家庭、社會嚴密聯絡。所以班主任要準時與家長溝通，覺察同學存在問題，準時補救。 關于實習生班主任工作總結 篇3 時間飛逝，轉瞬間，一個緊急而又充實的學期又過去了?；貞涍@學期，勞碌而開心的工作在我班兩位教師的團結協作下，獲得了較好的成果。本學期我仔細做好各項工作，樂觀完成園里布置的各項任務。回憶勞碌、緊急的一學期，那點點滴滴，都記錄著我們大二班這一個學期來，全部的歡樂，全部的歡樂，以及全部為了執著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程，在本學期學習生活過程中

6、，幼兒在各個方面有了很大的進步，在某些方面還存在著缺乏，以下是我對本班這學期的工作總結： 一、平安工作 1、把平安訓練融入幼兒的日常生活中 加強對幼兒的平安訓練，進步他們的平安意識。幼兒年紀小，還不能很好地區分是非，要確保幼兒的平安，光靠教師的成天提示，確定是不夠的，針對大班幼兒的年齡特點，我們開展了相關活動，并在活動中浸透有關的平安學問，如讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫 的號碼和用處，遇到緊急狀況，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品時尖的那頭要朝地面等，使幼兒把握一些自我保護的技能;在嬉戲活動前，向他們提出明確的活動要求，活動時，進展適時的提示。進步幼兒的保護力量。平常，

7、還留意仔細檢查幼兒有無攜帶擔憂全物品，如：別針，小珠子，項鏈等之類的物品。覺察后我們準時妥當處理，排解一切擔憂全因素。 我們通過幼兒在實際生活中遇到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關平安方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀看爭論，談談自己的看法，爭論并總結應當留意些什么。寫字時，有的孩子不知不覺會把鉛筆咬在嘴里。我們在提示幼兒不把鉛筆咬在嘴里玩的同時，給幼兒說明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法。孩子在生活中，常常會碰上突如其來的事情，除了穩定他們的心情外，我們還即時教會孩子緊急處理事情的方法，杜絕平安隱患，讓幼兒信任教師。 2、為幼兒供給輕松開心的平安環境。 幼兒的平安和安康是

8、關系到家庭幸福的大事，作為班主任，就要從保護孩子生命的高度動身，進步自己崗位的平安意識和應對力量，力求以每樁小事做起，急躁細致周到，準時覺察擔憂全隱患，做到防患于未然，為孩子創設一個平安和安康的進展環境，做好幼兒的每日生活。 開學初，我們就對教室的每個角落進展了全面檢查，徹底排解擔憂全因素。平常用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪攔住，以免幼兒用手觸摸，發生危急;把平常常用的插頭、插座告知幼兒，并提示幼兒不玩它們;把平常常用的鋒利的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平常常常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀看掌握。對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否平

9、安，做到科學合理地擺放，為幼兒創設了一個溫馨平安的生活學習環境。 3、把平安訓練融入到教學活動中，鞏固樹立幼兒的平安意識。 我們根據學期平安訓練方案，通過事例，讓幼兒理解同小貓小狗相處的危急性，知道小貓小狗會傷人，不能聽憑逗撩它們，并且教孩子自我保護的方法，以及被小動物損害后的一些簡潔的挽救方法。在教學活動中我們充分考慮到幼兒的年齡特點，采納幼兒喜歡的嬉戲、觀看爭論、仿照等方法，讓幼兒在輕松、開心的氣氛中樹立鞏固的平安意識。 4、家園溝通，確保幼兒園外平安。 本學期，我們利用節假日降臨前，準時提示家長確保幼兒在家與外出、來園與離園時的平安。 衛生工作：這個學期H1N1流感肆虐，幼兒園也相繼消失

10、了手足口病、水痘等傳染病，雖然不行怕，但還是比擬費事，孩子年齡小對抗力差，簡單感染和傳播。所以，我們結合幼兒園的實際狀況，向孩子進展防治各種傳染病的學問宣揚，催促孩子養成良好的衛生習慣，每天做好晨檢工作的同時，加強了班級的衛生消毒工作。每天用施康消毒液稀釋后給桌面、地面、衛生間進展消毒。按要求進展清洗、消毒。還利用午睡的時間對教室用紫外線進展消毒，如有太陽盡可能地為每位孩子曬被子，并且在感冒流行的一段時間內每天起床后給孩子吃大蒜，以增加孩子的對抗力。每天對班級內環境進展清掃，讓孩子生活在一個干凈、干凈的學習、生活好處所。 1，做好生病幼兒的護理工作，每日定時喂藥，降低生病率，堅決杜絕傳染病流行

11、。本學期，班級無一例傳染病，班級幼兒的出勤率始終較高。 2，樂觀帶著幼兒熬煉身體，開展了豐富多采的嬉戲活動，增加幼兒的體質。 3，夏季午睡時，提示幼兒穿適量的衣物，為幼兒勤擦汗，即時更換汗濕的衣服，為體弱孩子調整床位。訓練幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并快速入睡。 4，進餐：進餐時，向幼兒介紹食譜，促進幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。培育幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具整理好，每天訓練幼兒細嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進餐時間。對于吃得快的孩子，教師不斷提示，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了再吞。讓幼兒克制邊吃飯邊講話邊玩的不良習慣。 5， 離園活動：要求幼兒不追趕、

12、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母來接。 (二)訓練教學方面： 1、仔細鉆研教材，優化教學活動，讓幼兒在學習中獲得歡樂。 仔細學習?綱要?精神，實在從幼兒現有程度動身，我們班組織幼兒開展了形式多樣、豐富多彩的活動，并利用多種教學手段促進幼兒更好地進展。我們通過與同組教師溝通、討論及對工作的反思，仔細制定修改方案、教學活動，從幼兒愛好動身，施行各項活動，根據主題準時增加區域活動材料，引導幼兒主動探究，讓幼兒在探究中獲得歡樂，在探究中獲得學問。如今，孩子們的動手力量、觀看力量、合作程度都有了很大程度的進步。 2、給幼兒創設寬松、開心的環境，讓幼兒學習的自主性得到進展。 幼兒的活動是離不開環境的，出

13、名的訓練家蒙臺梭利說過：環境對于兒童來說是利用環境轉變自身，可見環境對幼兒進展的重要性。 首先，給幼兒營造了和諧、平安的心理環境，讓幼兒在這個大集體中感到溫馨、自由，樂于與同伴、教師交談。其次，加強創設活動環境，促進幼兒各方面力量的進展。我們以幼兒為主體，創設了與幼兒進展相適應的環境，供給了充分的活動材料，讓幼兒大膽地選擇材料進展創設，讓他們去感受美的樂趣。 3、培育孩子的上進心，形成良好的學習習慣 在開學初，我們便設置了紅花欄，在孩子的標志上貼上小紅花。而小紅花也便使幼兒有了上進心，無論是上課、嬉戲、戶外活動。而小伴侶也每天去自己的標志上看，有時侯，一些紅花少的幼兒便會對著自己的標志說：我的

14、紅花比他的少，我要做的更好了。他們便說到做到，做事情也便仔細了。同時，我們也開展了共同進步的活動。比方在上語言課時，對于一些力量差的幼兒，我便請力量好的幼兒對其進展關心，這樣不僅拉緊了幼兒之間的關系，而且還能讓幼兒共同進步、友好相處，真是一舉兩得呀!同時，我們也用各種方法進展嘉獎，鼓舞他們上進。如今，我在組織幼兒活動，上課都覺的比以前得心應手多了，小伴侶的自覺、學習、行為、集體意識都比以前增加了，他們也會有意識得抑制自己的不良行為。 二、家園工作方面： 家園共育是擴展訓練時空發揮各種訓練資源的一種有效手段，對此我們始終很重視，注意溝通的實效性和針對性。利用早晨來園和下午離園這短暫的時間，和家長

15、互相溝通孩子在園、在家的狀況，并有針對性的進展指導。當問題消失，第一時間與家長聯絡很重要。讓家長知道教師對問題很重視，對幼兒進展很在意。 鼓舞家長樂觀參加幼兒園和班級活動 鼓舞家長樂觀參加家教指導活動，促進家庭之間、家園之間的多向溝通。 正確發揮家長的作用，激發家長的參加意識，進步家長主動參加幼兒園活動的樂觀性，發揮好父母的訓練工作。 鼓舞家長樂觀參與節日表演等同樂活動，加深親子的情感溝通。 為了我們的孩子更歡樂、更安康地進展，在互相信任、互相敬重、互相學習、互相支持的根底上，讓家長真實、近間隔 地理解孩子的學習狀況，關心家長理解科學的育兒學問，這些工作得到了家長們的支持、協作和充分確實定，融

16、洽了家與園關系，與家長們也成了親近的伴侶，這將鼓勵我更好的開展家園工作和訓練教學工作。 本學期，我們雖然獲得了肯定成果，但還存在不少缺乏，在來年的工作中，我們將向先進班級學習，努力爭取使我們的工作更上層樓。 關于實習生班主任工作總結 篇4 20_班主任教師個人工作總結一年來，嚴格遵守?中學校教師職業道德標準?要求，落實訓練局、學校工作部署，以重實際，抓實事，務實效為教學工作的根本原那么，以培育同學創新精神和理論力量為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，仔細落實課程方案，落實教學常規，落實教學改革措施，大力推動素養訓練，使所任班級教學質量有了大面積進步，現就將一年以來工作狀況總結如下：

17、一、仔細學習，進步思想熟悉，樹立新的理念 1、堅持每周的政治學習和業務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目的，不斷更新教學觀念。注意把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的?課程標準?，熟悉到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯絡到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富學問，進步力量，以全新的素養構造承受新一輪課程改革浪潮的“洗禮。 2、通過學習新的?課程標準?，使自己逐步領悟到“一切為了人的進展的教學理念。樹立了同學主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧公平的新型師生關系，使敬重同學人格，敬重同學觀點，成認同學共性差異，樂觀制造和供給滿意不同同學

18、學習成長條件的理念落到實處。將同學的進展作為教學活動的動身點和歸宿。重視了同學獨立性，自主性的培育與發揮，收到了良好的效果。 二、教學工作 教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我樂觀探究訓練教學規律，充分運用學校現有的訓練教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，獲得了明顯效果，詳細表如今： (一)發揮教師為主導的作用 1、備課深化細致。平常仔細討論教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，特別留意同學的實際狀況。教案編寫仔細，并不斷歸納總結閱歷教訓。 2、注意課堂教學效果。針

19、對中班級同學特點，以開心式教學為主，不搞滿堂灌，堅持同學為主體，教師為主導、教學為主線，注意講練結合。在教學中留意抓住重點，打破難點。 3、堅持參與校內外教學研討活動，不斷汲取別人的珍貴閱歷，進步自己的教學程度。常常向閱歷豐富的教師請教并常常在一起爭論教學問題。聽公開課屢次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。 4、在作業修改上，仔細準時，力求做到全批全改，重在訂正，準時理解同學的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。 (二)調動同學的樂觀性。 在教學中敬重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以同學為主體，教師為主導

20、，通過各種嬉戲、競賽等教學手段，充分調動他們的學習愛好及學習樂觀性。讓他們的天性和共性得以自由安康的發揮。讓同學在視、聽、觸覺中培育了制造性思維方式，變“要我學為“我要學，極大地活潑了課堂氣氛，相應進步了課堂教學效率。 (三)做好后進生轉化工作 作為教師，應當明白任何同學都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對后進生那么易于覺察其缺點，尤其是在學習上后進的同學，往往得不到教師確實定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班同學的整體成果。所以，一年來，我始終注意從以下幾方面抓好后進生轉化工作： 1、用進展的觀點看同學。 應當縱向地看到：后進生的今日比他的昨天好，即使不然，也應信任

21、他的明天會比今日好。 2、因勢利導，化消極因素為樂觀因素。 首先關心后進生找到優、缺點，以發揚優點，克制缺點。其次以平常的心態對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應當享有同其它同學同樣的公平和民主，也應當在稍有一點進步時得到教師確實定。3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠二，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦同學覺察“有假，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲。其次做到“承受，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓舞他們自由爭論。最終做到“理解二，即通過同學的眼睛看事物。 因為做到了以上幾點，所

22、以我在后進生轉化工作上，效果還是明顯的。 三、班主任工作 作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著同學，對同學起著言傳身教的作用。所以在工作中我始終遵循“嚴要求，高標準的指導方針。 1、思想訓練常抓不懈：利用班會，晨會進展思想品德訓練，衛生、紀律、平安等常常講，著重培育同學良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。 2、發揮“小干部的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對同學各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優良班風。 3、常常與任課教師獲得聯絡，理解同學的學習狀況，協同對同學進展學習目的訓練，激發學習愛好，培育刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并

23、把握同學的課業負擔量。 4、關心同學身體安康，留意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，樂觀參與學校組織的各項活動，搞好班級的常常性管理工作，對同學進展常規訓練，培育同學養成良好的學習、生活習慣。 5、常常與家長保持聯絡，互通狀況，獲得家長的支持和協作，指導家長正確訓練子女等。 通過以上工作，本班同學紀律、學習、生活習慣、日常行為標準等都有了較大轉變，為今后的訓練教學工作打好了根底。 總之，一年來，干了一些工作，也獲得了一些成果，但成果只能代表過去，工作中也存在著一些缺乏，如：同學學習兩極分化嚴峻，行為習慣還不夠標準等，在今后的工作中，我肯定要發揚優點，改正缺乏，揚長避短，爭取更大的成果。 關

24、于實習生班主任工作總結 篇5 本學期我照舊擔當我校七班級的班主任教師工作，為了更好地搞好我班的各項工作，帶著同學們開心地度過學校七班級的生活。在訓練教學過程中充分地傳輸新課程理念，充分利用一切現代化的訓練手段，進一步更好地進步訓練教學成果、在訓練教學工作過程中我作為班主任教師要主動、樂觀地團結各科任教師和帶著全班同學樂觀、穩妥地走近新課程和新理念。如今一學期即將開頭，我結合新課程和新理念的特點與七班級同學的實際狀況，作以下方案： 一、訓練工作理念和目的 作為從教多年的班主任教師，在教學訓練工作過程中我本著為全班同學和科任教師效勞的人文思想，盡自己的全力高效、快捷地搞好班的各項工作。訓練孩子們輕

25、松、歡樂學習和成長，班級管理科學化、育人工作要人文化和高效化，這始終是我作為一名一般的訓練工和從事多年班主任工作教師所追求訓練理念和訓練的目的。班主任教師要以“德育為首為訓練的根本思想根底。德育上不去，同學的智育、體育、美育等都是惘然的。另外，德育作用于集體、集體又作用于德育，應當在訓練教學過程中施行愛的訓練，充分讓訓練布滿靈氣，讓訓練活起來，力爭是同學學習、生活、行動的伴侶、導師，同時是各科任教師的伙伴，學校指導的參謀。詳細對同學的培育要做到以下三點： 第 一、引導同學學會做人，做一個陽光、安康、歡樂而勤奮的中同學; 第二、培育同學學會學習，通過學校三年的學習，要學會各科的學習方法、思維方法

26、和解決問題的力量; 第三、感染同學學會愛，愛父母、愛同學、愛教師、愛一切值得愛的人和事物。 二、班級狀況分析 七班級共有同學_人，其中男同學_人，女同學_人。而這_個同學各科學習及總體學習雖已根本定型，但上升空間也很大。因此，七班級第一學期的班主任工作重點是在引導同學們在教師和父母的指導下形成合適自己的學習方式、方法、習慣。進一步進步聽課、自學、作業、試驗等學習力量，因為力量比學問本身更重要。保證各個方面的根底上進一步進步文化成果、從而有效地全面進步同學們的素養。 三、詳細工作支配如下： (一)、常規工作 自己總結以往的班主任工作閱歷和教訓以及班級的特點。在以往的班級管理的根底上各項班級制度連

27、續延用，全班同學做到“人人有事做，事事有人做。班上的各種事情有專人專管，責任到戶，樂觀協作各科任教師做好全班的文化學習工作。 (二)、學期中大型活動 1、主題班會：3次_月份、x_份、x_份各一次，主題分別為“我的假期生活、“我為小組添榮耀、“我的將來不是夢，通過各種各樣的活動，引導同學們在活動過程中輕松、歡樂成長。 2、黑板報競賽：每月一期，主題和學校的對應 ，由四大組分別進展(評出一、二、三等獎分別賜予加操行評分3、2、1詳細在表上); 3、連續實行操行評分制度：每周由值日班長值勤負責監視每日值日生對每一位同學進展考勤記錄，考勤記錄記入相應的操行評分，期末完畢加上文化成果和各種獲獎記錄總出

28、總的操行評分。最終期末綜合評出前十名：“標準標兵一名;“學科帶頭人一等獎二名;“學科帶頭人二等獎三名;“學科帶頭人三等獎四名。并設里特別進步獎!學期的操行評分充分反映了各位同學的綜合表現，也真正表達了素養訓練的結果，與新課程理念相照應; 4、競賽活動：半期考試前書法競賽，半期考試后學問競賽。(設立獎并頒發獎品和獎狀) 5、樂觀組織全班同學參與學校的各種集體活動。同時組織同學們出四期的相關黑板報; 6、為開拓同學視野，豐富同學的文化生活，增加同學們的各種學問。還特地設立“讀書時間 每日早7點30分至8點(讀英語和語文和課外有意義的文章)。 (三)本學期的重大工作： 為了抓好七班級的班主任工作，本

29、學期本人工作重點如下 ： 1、搞好全體同學的平安工作 2、幫助各科任教師搞好同學們的文化學習工作; 3、幫助學校指導做好該班的思想、文化和行為工作; 4、團結班級成員全面進步七班級的綜合素養! 四、班級的量化奮斗目的 1、全面進步全班文化成果; 2、爭創“優秀班級稱號! 關于實習生班主任工作總結 篇6 這一學期，我擔當六年(2)班的語文教學和班主任工作。在開展班主任工作方面，我根據學校的工作要求，有重點、有步驟地開展工作，使同學學問技能和道德品質一同形成，全面進展。詳細工作歸納為以下幾點。 一、營造氣氛，促進優良班風的形成。 (一)樹立正確的言論導向。 學校生思想還不成熟，區分是非的力量不強，

30、對于錯誤的言論簡單附和盲從。這直接影響到班風的建立。對于班級言論，我留意加以引導。班會時，我組織同學學習?學校生守那么?和?學校生日常行為標準?，在此根底上，還訂出實在可行的、為絕大局部所能遵守的?班級公約?，這更貼近同學的日常生活，更簡單為同學承受。 (二)鼓舞競爭。 沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，更沒有制造的火花閃爍。要打破這種相對平衡的狀態，制造出一種布滿活力的競爭場面，就必需鼓舞競爭，用競爭激發同學昂揚的斗志，開掘同學宏大的潛能。我讓班里的同學結為競爭伙伴，這個競爭伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替，當他們到達自己的目的后，又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴，所以他們在

31、超越別人的根底上，不斷地超越自我，這樣形成一個良性循環的態勢。 二、培育良好的學習態度和學習習慣。 (一)、變要我學為我要學。 要我學與我要學的區分在于，前者缺乏而后者具有求知內驅力。內驅力源于遠大的抱負和明確的學習目的，抱負的層次愈高遠，目的愈明確，供給的動力就愈強勁愈長久。為了進步同學的樂觀性，搜集了一些有出色成就的科學家的事跡報道、傳記等，適時介紹給同學，以此打動同學的心靈，激發同學的責任感，成就欲。另外，我在課余時間會讓同學們閱讀他們自己喜歡的書籍，同時也給他們推舉一些書目：?窗邊的小豆豆?，我班同學都很喜歡看。 (二)、變苦學為樂學。 變苦學為樂學關鍵是要激發同學的學習愛好，讓同學明

32、確學科本身的價值以及學習它對于自身今后進展的作用。因此，我在傳授學問的同時，留意聯絡實際讓同學明確學科的價值和意義。其次，在課堂教學中握好教學中的度，即教學的深度、練習和考試的難度，作業量的適度，讓同學在成功的體驗中獲得學習的樂趣。當同學們獲得成功時，我會給他們一個大大的鼓舞，讓他們不能傲慢，而要再接再厲。 (三)、變學會為會學。 為促使同學變學會為會學，我一方面讓同學真正熟悉討論學法、培育自學力量的重要性。用身邊同學的成功閱歷，用將來社會的文盲是沒有把握獵取學問方法的人來啟迪同學熟悉討論學法、培育自學力量的重要意義。常常有意識地對同學進展學法指導，學習有規律可循。因此，在進展學法指導時既要有

33、整體上的指導，又要留意個別指導。制造條件進展學法溝通。期中考試開家長會時，我在班里進展了一次學習溝通會，家長把他們好的訓練方法共享給其他家長，成果優異的常靜，曾艷婷同學把她們的學習方法告知了我們班同學。這樣做，同學們能盡快找到自己通往成功的方法。 三、以德育為主，重視養成訓練。 常規管理是德育的重點，只有常規管理跟上去了，才能更好地開展各項養成訓練工作，而習慣的養成也利于常規的建立。 (一)、勤于用自己的雙手給同學做出示范。 在學校，與同學接觸最頻繁的是班主任，同學受班主任的影響也最大。同學承受班主任的訓練，不只聽其言，還會觀其行。班主任只有用行動做出典范，使同學“耳濡目染。每天利用晚點的時間

34、總結今日的衛生、紀律、學習。從今，教室地面開頭漸漸清潔起來。要想獲得好效果，班主任必需抓住每一個“用手說話的時機。比方順手排一排桌椅;放學順手關上一扇窗諸如此類的細節和動作，都能給同學以樂觀的心理示意，成為同學仿效的典范，進而產生“此時無聲勝有聲的獨到效果。 (二)、加強日常行為標準訓練，強化行為標準的養成訓練。 組織同學學習?學校生日常行為標準?，要求每位同學言語文明、活潑向上、喜歡勞動、講究衛生、愛惜公物、簡樸節省。同學們養成良好行為習慣的根本要求。 (三)、建立嚴格的檢查制度，讓常規養成訓練自覺化。 養成訓練就是通過各項活動，使同學們言行“標準化，自覺化。建立嚴格的檢查制度，長期催促、檢

35、查同學遵守標準的狀況，是保障同學良好習慣形成的關鍵因素。 四、團結教師，精誠合作。 作為班主任，特殊是畢業班的班主任，我有責任團結任課教師參加班級建立，同心協力，共同把班集建立好。一學期來，我與數學、英語和其他各學科教師開心合作，協調進展，為創立一個良好的班集體奠定不結實的根底。 半學期來，對于關主任工作有了新的熟悉，但也有不少的問題：中下生面廣，同學的學習樂觀性還有待進步，同學還需今后的常抓不懈，今后的工作要力爭有創新精神，找出更好的方法開展工作，使工作做得更好。 關于實習生班主任工作總結 篇7 這個學期由于原班主任的離任，兩年沒有當班主任的我又從新當上了五(6)班的班主任。原先雖然不是班主

36、任，也教了這個班大半年的語文課了，多少對這個班有肯定的理解。五(6)班男生多女生少，淘氣的同學多，學習氣氛不濃，做事不樂觀。針對這些狀況我在這學期進展了一系列的工作。 一、班干部的培育。 我在培育班干部過程中力求做到以下幾點：其一，要大力表揚班干部優點，宣揚他們的先進事跡，關心小班干部樹立威信;其二，在鼓舞班干部大膽工作，教誨他們工作方法的同時，要更嚴格要求班干部個人在學問、力量上獲得更大進步，在紀律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面;其三，培育班干部團結協作的精神，要可以通過班干部這個小集體建立正確、健全的言論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、

37、紀律性和進取心，亦即以面帶面。 二、樹立正確的學習觀念，形成深沉的學習氣氛。 1、抓好課堂紀律，首先作好同學的思想工作，要求同學以同等的目光對待每一門課。其次，實行相應的促使及獎懲。要求同學養成課前做好預備工作，上課要求同學學會傾聽，準時掌控課堂秩序。讓同學在書上學習記一些筆記，進步課堂的學習效率。同時加強與任課教師間的聯絡，理解同學的課堂表現，并由紀律委員、小組長記錄同學的課堂紀律狀況，準時理解反響。對于違紀的同學賜予肯定的懲辦，并確定同學的點滴進步，進步其重視度。最終，理解同學各學科的學習狀況，針對個體制定措施，關心其把學習成果搞上去。 2、堅決制止同學抄作業和不做作業的現象，我要求當天的

38、事情當天完成，并且常常布置限時作業，進步同學的作業速度及效率。平常對同學獎勤罰懶，嚴格要求。在復習階段，樂觀協作各任課教師輔導同學開展復習工作，培育同學良好的學習態度和習慣。 3、在班級中樹立學習的典范，讓同學們向班里品德及學習成果優秀的同學學習，每人為自己找一個小對手，樹立近期目的和長期目的，增加競爭意識。常常進展學習評比，做好嘉獎工作。 三、激發同學的競爭意識 競爭是一股宏大的動力，只有在競爭中才能表達自己的力量以及覺察自己的缺乏，從而到達共同進步。我主要抓住以下幾點激發同學的競爭意識： 1、激發與平行班同學的競爭：主要在各項集體活動及競賽的表現，班級榮譽的爭取，其他任課教師對各班的評價如

39、何。 2、設立定期評價制度：對同學個人和小組的各種表現定期評價。使每個同學和小組明確近期優缺點何在，在班上居何位置，從而增加警覺性和進取心。 四、做好同學的平安訓練工作。平常上課抽出幾分鐘進展平安訓練，訓練同學遵守交通規章，留意人身平安，不去擔憂全的水域游泳，不到危急地帶玩耍，留意食品平安，不購置小攤小販出售的不潔食品。同學課間玩耍時也要求他們留意團結，不打架，以免消失事故。竭盡全力把平安隱患消滅在萌芽狀態。 五、加強與家長之間的聯絡，共同訓練好同學。教師要教好同學，除了做好校內的訓練、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯絡，獲得家長幫助，才能把同學教好。我班學習有困難的和學習懶散的同學較多

40、，平常我都留意做好這個工作，特殊是那些頑皮、學習懶散的同學更要家長共同管教?？墒?，從目前的效果來看，還是很不抱負。 關于實習生班主任工作總結 篇8 伴隨著新年鐘聲的接近，這一學期工作已經圓滿地畫上了一個句號。作為一班級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將一般而又平凡的班主任工作做好。一班級同學年齡小，需要教師嘴勤、腿勤、手勤，甚至還要耳聰目明，現將一學期以來的班級工作狀況總結如下： 一、培育同學的良好習慣 一班級同學由于年齡小，自控力差，紀律松散。我從培育同學良好習慣入手，課上進展興趣教學，盡量吸引同學的留意力，組織好同學的紀律。利用班隊會課學習學校規章制度，提示同

41、學做好上課預備工作，并且在課后留意觀看同學的行為，根據同學的表如今同學中樹立典范。在日常學習中，時刻留意調動同學的樂觀性，漸漸養成仔細聽課、仔細作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。(1)培育同學遵守紀律的習慣。在學校，紀律是教學質量的保證。本學期，我常常利用班隊課訓練同學怎樣遵守課堂紀律。平常上課常常進展小組評比，覺察某些同學或者某個小組做得好準時表揚，在班中樹典范，覺察不良現象準時訂正。 (2)培育同學文明禮貌的習慣。即要求同學做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求同學執行學校的同學行為標準，穿著干凈，不穿拖鞋上學，由班干部催促檢查，結合評比制度，促使同學自覺自悟，如今同學們都已經養成

42、了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內、校外，他們見到教師都很有禮貌地叫聲“教師好!同學之間團結友愛，互相關心，拾到東西交公的好人好事不斷涌現。從他們的行動已經可以看到:在他們小小的心靈里已經發出美的幼芽。 (3)培育同學樂觀參加課堂教學活動的習慣。在課堂教學中，我常常實行多種形式，培育同學樂觀參加課堂教學活動的愛好。如通過創設詳細的教學情境，讓同學通過嬉戲，教學課件等多種形式組織教學，這樣既調動了同學參加課堂教學的樂觀性，又培育了同學的計算力量，規律思維力量，想象力和動手操作力量。 二、關心愛惜每個同學 作為一名教師，我愛班上的優等生，更愛班級的后進生。在學習中，不讓

43、一個同學落伍。如我班張勇同學，每次上課發愣，不愿做作業。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點滴進步，不斷鼓舞他，在同學面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的，他不但能完成作業，而且成果也有了很大的進步。在生活上，我更是無微不至地關心每個同學，幫他們削鉛筆、提示同學按時吃藥、幫同學點眼藥水，甚至同學嘔吐、大小便在身上，我都能盡心關心，和同學一起動手弄干凈。如今我們班的同學下課了，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話。 三、培育良好的班集體 班集體是培育同學共性的沃土，有了這塊沃土，同學的共性才能百花爭艷。集體活動，最能培育同學的分散力、集體榮譽感。每天一大早，我總是跟同學差不多時間到校，一到

44、學校就幫助同學跑步并搞好衛生工作，這樣，同學不僅養成逐步養成喜歡勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學有關的活動，如：寫字、朗讀、古詩背誦等，利用班級文化建立開展繪畫競賽，展現同學各方面的才能，進展共性。逐步形成一個安康向上、團結協作的班集體。一個良好的班集體，必需有一個好的班級指導核心。這個核心，就是班主任指導下的班委會。本學期自開學來，我進展并選擇了一些關心集體，團結同學，作風正派，有肯定組織力量，創始精神和奉獻精神的同學來擔當班干部。當班干部選定后，我便加強培育、訓練、既要放手讓他們開展工作，又要根據實際加強指導。特殊是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作那么：如不

45、吃零食、穿校服等，學習成果優秀，團結同學、到處起模范帶頭作用，做教師的得力助手。經過不斷的培育和努力，最終進步了同學干部的工作力量，讓他們分工協作，使同學自己管理自己，漸漸形成具有本班特色的優良班風。 四、做好家訪工作。 教師要教好同學，除了做好校內的訓練、管理外，還要做好校外的工作，要常常與家長保持聯絡，獲得家長幫助，才能把同學教好。平常我特別留意做好這個工作，特殊是那些頑皮和不能按時完成作業的同學更要與家長共同管教。經過教師和家長的屢次訓練，如今轉變很大，根本能遵守學校紀律并按時完成作業。 總之，當班主任很累，事情許多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求

46、知的眼睛，當你看到你的同學在你訓練下有了很大的轉變，當你被同學圍著歡樂的談笑，當同學把你當成最好的伴侶，當家長打 來告知你，孩子變了，變的懂事聽話了那歡樂是從心里往外涌的。 下學期，我將揚長避短，竭盡全力，把班主任工作做得更好。 關于實習生班主任工作總結 篇9 一個學期很快完畢了，在指導和各位教師的關心和關心下，順當走過了一學期。如今就把一學期的工作狀況總結一下。 一、我所做的主要工作 初三是整個學校重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。同學在心理和生理上都發生了很大的變化，對于這一變化，同學的精神上有更多的壓力，而大多數的同學在這個轉折時期顯得無所適從。怎樣讓同學盡快適應這

47、一變化，順當度過轉折時期，這是擺在我眼前的首要任務。 我當班主任力爭做到兩點：一是敬重每一個同學，滿意同學敬重的需要，成認的需要，情感的需要，努力克制固執己見，偏激的思維方式，敬重同學共性進展，為孩子的成長制造一個開心的心理運動空間;二是善待每一個同學，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優等生，不掩飾他們的缺點，樂觀引導他們揚長改正，努力使其到達卓越。我班的劉江同學各方面表現相當不錯，是一個品學兼優的同學，但就是缺乏膽識，上課時很少樂觀發言。針對這一點，我找他談心，幫他找緣由并鼓舞他大膽發言。在我上課時，有意找他答復下列問題，并適當給以鼓舞，熬煉他的膽識。通過這樣的熬煉獲得了肯定效果。 對于后進

48、生，不卑視他們，擅長覺察他們身上的閃光點，鼓勵他們一步一步自我完善。我班的許振同學學習很差，上課不留意聽講，作業常常不交，課上、課下紀律不能保證，是典型的后進生。對于這樣的孩子假設只是批判、指責，他的自信念確定會越來越少，甚至還會自暴自棄。我覺察他的體育成果不錯，于是就鼓舞他，假設你在學習上能象體育課上那么專注，你的學習成果肯定會獲得大進步。對于他身上的每一點進步，我都準時覺察，并且準時予以鼓舞，培育他的自信念。對于后進生，我發動學習好的同學關心他們，帶動他們把學習成果進步上去，組成一幫一學習互助小組。仝劉同學主動擔當起關心許振的任務。經過大家的共同努力，許振有了很大的進步。 這個班的同學整體

49、給人的感覺就是思維活潑，反響靈敏，但就是組織紀律性差，紀律松散，缺乏自我約束力量。如今的孩子已經今非昔比，他們接觸面廣，思維活潑，自尊心強，但又有著現代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表如今一言一行中。每一樣都給他們提出標準化的要求，親身示范，身體力行。通過這些訓練，使同學們體會到嚴格有序管理帶來的效果。 如今的同學普遍自私，在小事上斤斤計較，不能寬厚待人。這表如今處理同學關系上，同學之間有了沖突，出言不遜，動輒大打出手，拳腳相加。針對這一現象，我訓練同學怎樣正確處理同學關系，并以此開展主題班會，對同學進展訓練。在處理鬧沖突的同學時，我讓同學多做自我批判，在自己身上找缺乏，以比

50、來培育同學寬厚待人的精神，學會以寬容和大度之心對待四周的人。 關于實習生班主任工作總結 篇10 本學期，我擔當高一四班的班主任工作，高一四班是剛剛組建的一個班級，為了讓每個人都能更快的融入這個班級，創立一個良好的班級環境，我和同學們共同提出團結自律，誠懇做人，超越自我，永不言敗的目的，共同打造一個淡麗文竹班。淡麗文竹，表示的是文竹顏色是淡麗的，象征班級的和諧氣氛;文竹是文靜之竹意思，經受了一代代文人的熏陶，她富有十足的書卷味道，正如班級里布滿了書香氣息;文竹為了開花，悄悄汲取陽光、水，兩至三年，恒心讓她發漂亮。我們也會如此，悄悄努力三年，信任會開出最美的花。在學校各級指導的正確指導下、班級教師

51、特殊是科任教師及本人的辛勤努力下，各項工作順當開展，在學習、衛生、紀律及各項工作中都獲得了較突出的成果，為了將來能更好地工作，現將本學期的班主任工作總結如下： 一、培育和建立互相信任、互相敬重、互相友愛的師生關系 我以教師的十六知曉為目的努力進步自己知曉同學的姓名含義知曉同學的生活習慣;知曉同學的共性特點知曉同學的行為方式知曉同學的思維方法知曉同學的愛好愛好;知曉同學的困難疑心知曉同學的情感渴盼知曉同學的心路歷程知曉同學的知音伙伴;知曉同學的成長規律知曉同學的家庭狀況知曉同學的上學途徑知曉同學的社區環境;知曉同學的家長思想知曉同學的家長愿望 二、深化全面地理解同學，加強班級管理，形成優秀的班風

52、和學風 這些高一同學剛入學時，許多生活行為和學習習慣很不標準，我就先急躁地教他們，如何做好值日工作，班級物品如何擺放等都是由我先做示范;并在開學之初，我利用主題班會的形式詳細表達了高中與學校學習的不同之處以及如何適應高中的學習等。同時向他們傳達了我校的有關規章制度，約束了同學在各方面的行為，強化班級管理。為了保障有一個好的學習環境，我重點強化了紀律觀念、時間觀念和衛生觀念，特殊標準了自習和課間紀律，要求自習課上，教師來與不來都要一樣寧靜，有特地班級干部負責，保證班級同學的學習紀律，為形成良好的班風和學風打下了的根底。通過這些強化措施，形成了良好的班風和學風，同學之間互相關心，比學習、比紀律。

53、三、建立特色班級體 班級口號：團結自律，誠懇做人，超越自我，永不言敗。 班級目的：和諧共處、文明務實、奮勉圖強、勇攀頂峰 班歌：最初的夢想。 班級特色一：花香四溢，書香滿園班級環境的建立(物質建立) (一)幽雅的環境。幽雅干凈的班級環境有著春風化雨，潤物無聲的作用。因此，我們特別重視教室環境的美化，催促搞好班級環境衛生，保證教室窗明幾凈，綠意滿屋，花香四溢，以制造一個干凈的學習環境。 (二)自己的圖書角。班內創立了一個圖書角，放置一些從圖書館借閱和大家捐贈的圖書豐富大家的課余生活，增長見識。 (三)板報的設計 班級的黑板報，我們力求每期內容新奇，各具特色，新聞采集，文字編輯，版面設計都由同學自

54、己完成，使黑板報成為同學們施展才華、培育想象力、制造力，傾吐心聲，掘取學問的寶庫。同時也充分調動同學讀書看報的樂觀性，構建了班級物質文化的同時也促進同學全面進展。 (四)健全班級的各項制度，?班規制定?獎懲制度?調動一切因素進步同學參加班級的樂觀性。 班級特色二：歡樂學習，樂趣生活生動好玩的活動(精神文化建立) 1、為了活潑同學的生活，班內支配了許多活動，如象棋競賽，詩歌朗讀會，一起動手等，同時鼓舞同學樂觀參加學校組織的各項活動，如運動會、教師節、興趣運動會活動等，讓同學緊急的同學生活中布滿了樂趣。 2、讓同學獨立組織開展班級活動。如：組織辯論賽，開展主題班會，班級、包干區衛生值日支配、運動會

55、工程人選確定、班級文藝活動節目排練等。 班會，是教師和同學進展總結、溝通的一種特別方式，形成一種班級分散力。比方，我在開學第二周開展了愛，在心中飛行溝通心靈主題班會，在10月份開展了學習方法大家談主題班會，溝通學習閱歷。 班級特色三：自主管理，我是仆人班級的管理方法 (1)班干部競爭上崗制 班干部是經過班主任及全部教師通過一個月的時間觀看，在通過選舉競爭上崗的。同時，民主監視，假設班干部不負責任，同學們會重新選出適宜的人。通過考察、競爭、監視等一系列活動，培育同學的共性和力量，讓同學明白當班干部不僅僅是一種榮譽、一種滿意，更多的是一種責任、一種義務、一種熬煉時機。 (2)制訂自主管理目的，制訂

56、班規，制定班級進展方向 (3)班級民主生活 利用班會時間，每月組織一次民主生活會，由各部門提出自查意見，然后開展民主評議。 (4)成果的獎賞。通過每次重大考試找出突出進步的賜予物質嘉獎， 有退步的同學，找出緣由，承受的相應的小懲辦。 特色之四：建立班級博客?淡麗文竹?，成立天使之翼愛心社團 開設板塊班主任工作和加油，XX級我的四班等溝通平臺!促進師生活動，同學可留言，可評論，可發表文章。充分賜予同學參加集體活動的自由空間。成立效勞社團主要是校內、校外參加奉獻愛心的活動，比方給校內揀紙，給試驗室，機房做衛生等力所能及的活動培育同學效勞意識。 四、爭取科任教師的協作，協調學校各方面的訓練力氣，發揮

57、好紐帶作用 針對試驗班同學思想及學習壓力大的狀況下，我主動找各科任都是尋求解決的對策，我把這些教師告知我的好的學習方法逐一的教授給同學，并準時理解同學在課堂上的表現和獲得的成果。同時，我提倡愉悅學習，即有好的心態去面對學習及由此產生的種種壓力，讓他們正確對待自已所處的學習上的位置，保持良好的心態，使他們開快樂心的迎接每一天的學習生活。 五、開展好各項活動，并取了一些成果 本學期，在學校的各類活動及兩次考試中，我們四班也獲得了一些成果，在開學之初的軍訓中，由于全體同學的團結及努力拼搏特殊是教官的誨誨教育下，軍訓第二，拔河第一的成果，四班獲得了在校興趣運動會上獲得了好成果，通過這些活動，不僅展現了

58、四班同學的風采，也增加了班集體的分散力，同時也促進了他們的學習，全班同學都在努力著。樂觀協作學校，成功召開了家長會，并贏得了家長對我及學校工作的大力支持。 六、存在的缺乏和今后努力的方向 我公正、公正地對待每一位同學，敬重同學，愛惜同學，關心每一位同學的成長和進步，以自已全部的熱忱和精力投入到我喜歡的班級管理工作中。本學期的班主任工作獲得的成果，得益于學校各級指導信任和關心，得益于全體任科教師的協作，也得益于全班同學和我的共同努力，但我深知還有許我的缺乏之處，如對同學的理解還不夠深化，以致消失了同學吸煙等不應當發生的突發大事，對同學的關心還不夠等，今后我會汲取教訓，改正工作方法，努力做好班主任

59、工作，以我的愛心、信念、急躁、恒心、細心、細心、狠心帶好班級，讓來到我班的每一名同學都進步，成才，讓學校放心，讓家長滿足! 關于實習生班主任工作總結 篇11 緊急而勞碌的一年教學工作即將完畢，這一年讓我更加熟悉到一份耕耘一份收獲。我和學校每一位教師一樣，認仔細真地對待每一件事、每一份工作，做到勤勤懇懇，扎扎實實，腳踏實地地做好一個教師的本職工作，仔細完成學校指導交給我的任務，虛心向各位老教師和優秀教師學習先進的教學閱歷，并留意不斷閱讀有關訓練教學理念和理論的書籍，充實自我。為了下一步能更好的勝任教師這一職稱特作總結如下： 一、培育建立一支有責任心的班干部，工作實行精細化責任制。 1，班主任工作

60、特別辛苦，事務繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時間，討論備課，討論課堂，有更多的時間輔導學困生。經過多年的理論，我覺得作為班主任肯定要充分信任同學，很多工作放手讓同學去做，要做到人人有事干，事事有人干。這樣既培育熬煉了同學的力量，又使自己從繁雜的班級事務中解放出來。這需要班主任培育小干部，對班級管理做好指導。如班長的統領和協調檢查;衛生委員的值日支配，檢查;學習委員每天的早讀，課外作業的收交;體育委員的播送操，眼保健操檢查;文藝委員的活動支配檢查;小組長的帶頭作用等。把班級的諸項事務，與同學協商，實行自愿承包，責任到人。并由責任人自己制定出檢查標準，班委會通過執行。 2，做好小干