1、名字里的故事教學目標：了解自己或他人名字的含義或來歷，把了解到的信息說清楚。聽別人講話的時候，能禮貌地進行回應。能向家長講述同學或名人名字里的故事。教學過程：創設情境，激發交際興趣班長：今天校園里有一件新鮮事。（廣播聲起：親愛的同學們，這里是紅領巾廣播站，二實小要選拔閃亮代言人啦！如果你善于表達、樂于展示，如果你的名字讓人印象深刻，成為校園人氣小明星，閃亮代言人就是你！快來參加吧！）班長：同學們，還等什么，我們快去參加吧！（現場音樂聲起）師：同學們，大家好，我是本次閃亮代言人選拔活動的主持人，看來大家通過廣播站都了解了活動的內容，一起說本次講述的主題是！（名字里的故事）（貼“名字里的故事”）沒

2、錯，那讓我們進入第一個環節：你的名字我來猜。環節一：你的名字我來猜師：我們最近不僅讀了有趣的故事，還學會了在閱讀中預測，甚至看到書的名字都能預測它講了什么內容。那同學的名字呢？你有沒有想過，他為什么會叫這個名字？請你想一想，猜一猜。你想猜誰的名字？他猜的對嗎？師：看來呀，每個人的名字都有獨特的故事。我們真想去多了解一些，那就進入第二個環節：我的故事請你聽環節二：我的故事請你聽師：如何講述名字里的故事呢？我們去聽聽去年在活動中獲得“最佳個人獎”的同學，他們是怎么講的。看的時候認真看，聽聽他們講的是名字故事里哪些方面的內容。（播放個人講述視頻）師：他們講了關于名字哪些方面的內容啊？名字里的意思：含

3、義為什么叫這個名字：來歷和名字有關的趣事名字里包含的長輩的期望。只要跟名字有關的都可以講。3.師：你能講好自己名字里的故事嗎？自己先練一練，開始。（學生練習）4.（抽學生講述）5.（請學生點評，教師適時補充）在講述的時候，注意說話的速度，大聲說，按順序講清楚。6.（給講述者人氣卡：你愿意把這張人氣卡送給他嗎）7.（總結講述的要點）師：你們講的都不錯，都做到了把了解到的信息講清楚。（貼嘴巴、“講清楚”）那聽的同學應該怎么做呢？（貼耳朵）讓我們進入第三個環節：禮貌傾聽我最行環節三：禮貌傾聽我最行1.師：去年獲得“最佳團體獎”的小伙伴們特別善于傾聽，請你觀看視頻，不僅要關注講話的同學，更要關注其他人

4、是如何聽的，怎么做的？（播放小組講述視頻）2.師：聽的同學是怎么做的？（學生發現什么就提多少）3.請你們四人小組，互相說說你名字里的故事，待會請你們小組展示。（小組練習）4.（抽12小組講述）5.（給小組人氣卡：你愿意把人氣卡送給誰，請學生點評，教師適時補充）師：聽的同學可以有禮貌地對感興趣的內容提問在合適的時機發表感想，比如對方說話的停頓處或講話完畢。有人雖然沒有說話，但也在回應。微笑點頭眼神贊許。6.（總結講述的要點）師：你們講述得很清楚，聽別人講話也能認真傾聽，禮貌地回應。（貼“禮貌回應”）講自己名字的故事難不倒你們，看來我要難度升級了，進入第四個環節：五、環節四：1.師：有幾位同學想考

5、考大家，請欣賞名字里的故事。（學生展示，猜是哪個名人）2.師：對了，就是詩仙李白。名人名字里的故事也很有趣啊，你了解家人名字里的故事嗎？請和同桌交流你了解的名人或者家人名字里的故事吧。3.哪一組把你們剛才聊的內容來給大家展示一下。（抽12小組講述）4.（給小組人氣卡：你愿意把人氣卡送給他們嗎，請學生點評，教師適時補充）5.師：老師觀察到了xx同學聽得可認真了，聽得時候表情都很豐富。我要把“最佳觀眾獎”送給你。六、課堂總結，布置作業。1.名字，是每個人生命的起點，更承載著家人對你們的愛和希望。今天同學們都表現地很好，講故事講得清楚，傾聽也能禮貌回應。你們名字里的故事給我們留下了深刻的印象，你們都是校園里的人氣小明星！今天回到家后，別忘了給家里人說說從同學的講述里知道了哪些新鮮事。同學們，再見!（廣播聲起：親愛的同學們，這里是紅領巾廣播站，今年的二實小閃亮代言人誕生了，她就是三三班xxx，大家好，我是xxx，很榮幸能成為閃亮代言人，成長道路上要勇于表達，敢于展示， 讓自己的名字閃閃發光。）旁白：相傳，有個小男孩出生后，他的父母十分寵愛他，想給他起個好名字，可是到了七歲，也沒想到一個合適的名字。那年春天，小男孩的父親對他的母親說：父親：“夫人，我最近寫了一首春日絕句，但只寫了前兩句，春日送暖百花開，迎春綻金它先來，你能幫我續一續嗎？”夫人：“火燒杏林紅霞落？怎么