1、W中心小學優秀童謠創編、推廣傳唱比賽方案為積極培育和踐行社會主義核心價值觀，進一步豐富我校師生的精神文化生活，中心小學決定開展20年優秀童謠征集、推廣和傳唱活動。現將有關事項通知如下：一、活動目的通過童謠的編、學、傳、唱，充分發揮優秀童謠愉悅身心、凈化心靈、啟迪心智的作用，豐富廣大少年兒童的精神文化生活，增強未成年人的愛黨愛國情感，陶冶情操，培養健康文明的生活方式，引導廣大學生健康快樂成長，做一個有道德的人。二、活動時間20年11月一20年2月三、活動內容（一）征集活動：1.征集標準：述說“我的中國夢”，包括歌頌祖國富強、民主、文明、和諧，歌頌社會自由、平等、公正、法治等；頌揚中華傳統美德、包

2、括愛國、敬業、仁愛、誠信、正義、友善、孝敬等；抒發少年兒童成長成才的志向和心聲，包括愛學習、愛勞動、愛祖國、愛科學、愛生活、愛家鄉等；倡導未成年人遵守則、守禮儀、講文明，緊扣中小學生守則、中小學生日常行為規范、公民道德和文明禮儀等內容。2.征集范圍：中心小學全體師生。3.征集程序：（1）各校面向校園開展優秀童謠征集活動，動員師生廣泛參與創作,并組織開展校級評選，擇優按照分配名額（見附件1）推薦參與中心小學評選。（2）作品須為作者本人原創,嚴禁剽竊抄襲，一經發現，即取消評選資格。參評童謠一律報送電子版，格式要求：題目字體為黑體小二號加粗，作者學校班級（單位）和姓名為楷體三號，正文為宋體四號；頁邊

3、距上下左右均為2.5cm；行間距25磅。（3）各校將推薦參賽的優秀童謠作品稿件和推薦表（附件2）,于20年12月5日前報送中心小學德育處，聯系人：，聯系電話：，電子信箱：。（4）中心小學將組織評委對參賽作品進行評獎。設立一、二、三等獎若干，將頒發榮譽證書。參評童謠的版權、使用權歸主辦單位所有。(一)推廣傳唱活動推廣、傳唱內容。以近兩年全國優秀童謠作品集，本次各校創作的優秀童謠作品為主要內容。推廣、傳唱形式。一是組織各類校園推廣、傳唱活動。各校要把童謠傳唱與校園文化建設、課外活動結合起來。要結合自身實際，利用課間、音樂課、德育課等時間，開展“學童謠、唱童謠、演童謠”活動。要利用LED屏、校報、櫥

4、窗、黑板報等，宣傳展示優秀童謠作品。二是中心小學決定在元旦期間組織“貫徹大精神童謠獻禮新時代”優秀童謠傳唱比賽。（1）比賽內容與形式參賽作品要求：參賽作品要體現社會主義核心價值觀、弘揚愛國主義精神，培育良好家風校風、倡導勤儉節約等中華傳統美德主題；作品內容健康向上、通俗易懂、簡潔明快，體現童心童趣，富有時代氣息。表演形式要求：表演以小組進行，每組人數為6-15人（很多于6人，不多于15人），表演形式不限，如集體吟誦、說唱、快板、三句半、表演唱等形式展示（注：話筒總共只有8把），時間限定在310分鐘以內。參賽對象與名額分配：各校（含幼兒園）至少推薦一支隊伍參加比賽。比賽時間：20年12月29日上

5、午（暫定）比賽地點：中心小學操場評分標準主題（20分）童謠緊扣主題，內容健康、積極向上。（20分）（40 分）（20分）：發音準確、（40 分）（20分）：發音準確、（10分）：語速恰當、（10分）：節奏優美,咬字清晰；聲音洪亮，表達自然流暢;咬字清晰；聲音洪亮，表達自然流暢;富有感情。語速節奏藝術表現力（30分）表達（10分）：表達自然得體，動作恰當;感情（10分）：處理得當，富有感染力；感召力（10分）：編排、創作富有新意，引人入勝。臺風（10分）表情自然，態度大方，服裝得體美觀（10分）評分方法：比賽共設評委9人，釆取去掉最高、最低分后平均計分的方式。評委打分原則精確到小數點后1位。獎項

6、設置及評選方法：比賽評選依據評委打出的分數高低順序決定獲獎等次。獎項設置：設立一、二、三等獎若干，將頒發榮譽證書。其他事項：各校應填寫“優秀童謠傳唱比賽”參賽報名表（附件3）,于12月20日前以紙質版（加蓋校印）加電子郵件形式報送給老師。為了保證比賽效果，各校務必在12月28日前將比賽需要的背景音樂發送到郵箱（）用于調試。12月18日一20日中心小學將組織音樂老師對各校參賽的童謠傳唱作品進行審核、指導。四、活動步驟征集創作。未成年人組進行征集，推薦申報。 配向中心小學推薦。四、活動步驟征集創作。未成年人組進行征集，推薦申報。 配向中心小學推薦。作品評選。20年11月一12月，各校廣泛發動，根據作者年齡分成年人組和鼓勵少年兒童參與創作。20年12月1日前，各校對征集的童謠進行評選，擇優按名額分2020選，并按組別評出一等獎、推廣傳唱o 2020選，并按組別評出一等獎、推廣傳唱o 20年12月-20年2月，中心小學將把獲獎的優秀童謠匯編成冊，發放到各校進行推廣傳唱，并在元旦期間組織開展優秀童謠傳唱比賽。五