1、文學院復合型人才培養管理辦法總則第一條 為貫徹落實國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）精神，充分發揮學校多學科教育資源優勢，主動適應經濟社會發展需要，激發學生學習積極性，推進人才培養模式和學分制改革，培養具有創新精神和實踐能力的復合型人才，增強學生社會適應能力和就業競爭能力，根據山東省普通高等學校學分制管理規定（魯教高字201314號）、山東省高等學校雙學位、雙專業教育管理暫行辦法（魯教高字20099號）和魯東大學普通全日制本科學生學籍管理規定（魯大校發201754號），結合我校實際，制定本辦法。第二條 復合型人才培養主要通過跨專業修讀課程（以下簡稱跨專業教育）、輔修第二專

2、業（以下簡稱第二專業教育）、雙學位（以下簡稱第二學位教育）等方式來實現。跨專業教育是指同一學生在學校規定的彈性學制內修讀第一專業（即主修專業，下同）的同時，修讀其他專業有關課程并取得學分；第二專業教育是指同一學生在學校規定的彈性學制內修讀第一專業并獲得畢業證書的同時，修讀第二專業并獲得畢業證書；第二學位教育是指同一本科學生在學校規定的彈性學制內修讀第一專業并獲得相應學位的同時或之后，修讀第二專業并取得畢業證書后所獲得的學位。第三條 我院跨專業、第二專業、第二學位教育只在校內實施，跨校教育工作另行確定。舉辦條件與資格審批第四條 我院所有專業均可開展跨專業教育。第二專業、第二學位教育須經學校批準并

3、報省教育廳備案。開展第二專業、第二學位教育的專業必須是師資力量強、就業前景好、教學條件充足的專業。第五條 開展跨專業、第二專業、第二學位教育由學院研究擬定。學院組織教授委員會、有關教師對可行性進行論證，研究制訂培養方案、實施方案、招生簡章及管理細則后，于每年的4月份向教務處提出申請，教務處組織審核后報學校批準并報教育廳備案。教學組織與管理第六條 跨專業、第二專業、第二學位教育的教學組織與管理是學校整體教學工作的有機組成部分，納入學校統一教學管理與質量監控。第七條 跨專業、第二專業、第二學位教育的招生、教學計劃制訂、組織教學、學籍管理、畢業與學位資格審查等工作由開設學院負責。第八條 跨專業、第二

4、專業、第二學位教育原則上應隨班開課，申請修讀學生數量較多、需另行分班開課者須經教務處同意。第九條 跨專業、第二專業、第二學位教育的課程安排原則上不占用第一專業、第一學位教育課程時間，若因開課時間沖突而不能參加學習者，可以向開設學院提出緩修申請，得到批準后，隨下一年級修讀。第十條 跨專業、第二專業、第二學位教育招生計劃由學院申報，學校審批。如當年申請修讀學生數量超過批準計劃數，學院應采取適當方式進行選拔。第十一條 跨專業、第二專業、第二學位教育的其他教學組織與管理工作按魯東大學普通全日制本科學生學籍管理規定（魯大校發201754號）和魯東大學學分制學生選課管理辦法（魯大校發201345號）文件執

5、行。學生申請第十二條 申請跨專業修讀課程或申請修讀第二專業、第二學位的基本條件：具有我校學籍的全日制在校生；學有余力，對擬修課程或第二專業有興趣；已修第一專業課程的平均學分績點在2.0（含）以上；第十三條 學生可以跨專業修讀我院其他任何專業的課程。每生在校期間只允許修讀一個第二專業、第二學位。學生所選第二專業不得與第一專業同屬一個專業類，所選第二學位專業不得與第一專業同屬一個學科門類。學生第二專業、第二學位培養層次須與第一專業、第一學位培養層次一致。第十四條 學生應在第2學期第十周提出申請，從第3學期開始參加跨專業、第二專業、第二學位的學習，具體時間由教務處統一組織安排。學籍管理與證書發放第十

6、五條 學生跨專業修讀課程須在第一專業規定學制內完成，其中及格課程的成績和學分如實記入學生成績庫。學生未修滿第二專業要求的學分而終止學習，或中途被取消第二專業學習資格，其中及格課程的成績和學分或如實記入學生成績庫，或作為公共選修課的成績和學分轉入第一專業成績庫。第十六條 修讀第二專業、第二學位的學生原則上應在學校規定的彈性學制內完成修讀任務，特殊情況下可在修完第一專業、第一學位的基礎上再延長1至2年修業時間。第十七條 學生如未獲得第一專業的畢業證書或學位證書，無論是否修滿第二專業所規定的學分，都不頒發第二專業的畢業證書或學位證書，但可發給寫實性證明。第十八條 畢業證書不單獨頒發，兩個專業名稱并列列出，第一專業名稱在上，第二專業名稱在下。畢業證書頒發時間為最后一個專業的畢業時間。學位證書單獨頒發，授予時間為學校學位委員會實際批準時間。收費管理與經費使用第十九條 跨專業、第二專業、第二學位教育收取學分學費，收費標準與所選專業原標準相同。第二十條 跨專業修讀課程、修讀第二專業、第二學位的學生需在規定時間內完成注冊、選課，并按規定交納學費。第二十一條 跨專業、第二專業、第二學位教育所獲得經費，其中20%由學生原所在學院管理使用，65%由開設學院管