1、第 第 頁(yè)英文教研室長(zhǎng)述職報(bào)告范文英語(yǔ)教研組長(zhǎng)述職報(bào)告1 一、聽(tīng)課、評(píng)課。 楊叔萍主任多年來(lái)著重討論課堂教學(xué)，今日她又展示了一節(jié)讀寫課，把讀寫課的基本步驟通過(guò)授課形式展示給大家，讓老師們從中領(lǐng)悟。課后楊主任把她設(shè)計(jì)這堂課的思路和大家進(jìn)行了溝通。老師們也對(duì)這節(jié)讀寫課也發(fā)表了自己的看法，并提出了建議，對(duì)讀寫課模式修改稿進(jìn)行了爭(zhēng)論。清池中學(xué)的段媛媛、黃建英，張素霞、振華中學(xué)的馬金玲等幾位老師在評(píng)課時(shí)直言不諱，針對(duì)某些環(huán)節(jié)發(fā)表了自己的見(jiàn)解：“假如我來(lái)上這節(jié)課，在這個(gè)環(huán)節(jié)上，我這樣做” 最末，教研員張伯紅老師對(duì)聽(tīng)說(shuō)課和讀寫課進(jìn)行了精辟的解讀，并對(duì)中學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)又作了強(qiáng)調(diào)： 1、目標(biāo)明確； 2、

2、多層設(shè)計(jì)； 3、同學(xué)參加； 4、著重實(shí)效。 張老師強(qiáng)調(diào)，要把“五四一”模式落實(shí)到平常的授課上，老師們要珍惜機(jī)會(huì)，積極參與課改，以提高自己的業(yè)務(wù)水平。 二、總結(jié)上學(xué)期的教研活動(dòng)，布置今學(xué)期的教學(xué)教研活動(dòng)。 張老師首先確定了上學(xué)期教研活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)，然后指出了不足，對(duì)本學(xué)期的教研活動(dòng)作了布置和要求，并強(qiáng)調(diào)每次教研活動(dòng)結(jié)束，各位老師需要寫反思，并把學(xué)到的閱歷落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中去；每人建立博克，每周發(fā)表一篇隨筆，溝通教學(xué)閱歷；以學(xué)校、班級(jí)為單位出無(wú)分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)優(yōu)秀試題，并進(jìn)行展示和評(píng)比；今年我區(qū)的課堂教學(xué)活動(dòng)評(píng)比以市教學(xué)模式為依據(jù)，尤其是青年老師平常上課需要按“五四一”模式；加強(qiáng)集體備課，各校把集體備課發(fā)到英語(yǔ)

3、學(xué)科公共郵箱，達(dá)到資源共享。 本次教研活動(dòng)，老師們參加率高，沒(méi)涌現(xiàn)無(wú)故缺席現(xiàn)象，聽(tīng)課仔細(xì)，爭(zhēng)論積極，達(dá)到了預(yù)期目的。相信今學(xué)期我區(qū)的英語(yǔ)教學(xué)肯定會(huì)取得優(yōu)異成果。 此致 敬禮！ 述職人：* 20*年*月*日 英語(yǔ)教研組長(zhǎng)述職報(bào)告2 中學(xué)英語(yǔ)教研組，這是一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的群眾，是一個(gè)底氣十足的團(tuán)隊(duì)，全組成員同心協(xié)力，不斷努力，提升全組的同時(shí)，構(gòu)成了我組獨(dú)具特色的風(fēng)格和特點(diǎn)。在教學(xué)中討論，在討論中教學(xué)，探究有效備課，聚焦課堂，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)，最終促進(jìn)老師的個(gè)人進(jìn)展和提高教育教學(xué)質(zhì)量。 在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，爭(zhēng)取更大的飛躍中學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)本學(xué)期即將結(jié)束，在市教研室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷

4、、指導(dǎo)下，在每一位英語(yǔ)老師的努力下，堅(jiān)持以人為本，提倡創(chuàng)新精神。加強(qiáng)教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)?？偨Y(jié)本學(xué)期外語(yǔ)教研組的工作，我們一向朝著以下幾個(gè)方面努力，并取得了需要的成果。但也有一些值得思索的、改善的地方，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、強(qiáng)化觀念更新，創(chuàng)新英語(yǔ)教學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的進(jìn)展提出了新的要求，這就要求我們要仔細(xì)學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素養(yǎng)，才能貼合時(shí)代潮流的進(jìn)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位老師努力做到三創(chuàng)新創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，主要以同學(xué)的進(jìn)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動(dòng)由教向?qū)W轉(zhuǎn)變，真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源是創(chuàng)新外語(yǔ)

5、教學(xué)的重要途徑。 二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高老師的專業(yè)素養(yǎng)1。團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮群眾備課組的優(yōu)勢(shì)備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采用群眾備課與個(gè)人備課相結(jié)合的方法。備課做到三定定時(shí)間、定資料、定中心發(fā)言人。四統(tǒng)一統(tǒng)一教學(xué)目的的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)資料、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。群眾備課主要以各班級(jí)備課組為單位，由各個(gè)備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，每周二第八節(jié)課為群眾備課時(shí)間。每次備課由1名老師選定一個(gè)單元并主講，明確本單元教學(xué)資料的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習(xí)題，參考教法等。然后，同班級(jí)備課組老師進(jìn)行爭(zhēng)論，最末達(dá)成共識(shí)，之后構(gòu)成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的能量，做到了教學(xué)資源共享。2、抓好教研組活動(dòng)這個(gè)主陣地，向45分鐘要質(zhì)

6、量課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。教研活動(dòng)的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此，英語(yǔ)課堂教學(xué)在教研活動(dòng)中占有重要的地位。本學(xué)期我們每周四下午第八節(jié)課定為組教研活動(dòng)。每周都有具體的活動(dòng)安排，本學(xué)期共按排了六位老師的公開(kāi)課和兩位老師的師范課，針對(duì)課堂教學(xué)中涌現(xiàn)的狀況，提煉共性問(wèn)題進(jìn)行研討，進(jìn)一步明確了對(duì)策推舉，使廣闊英語(yǔ)老師對(duì)一些問(wèn)題有了清楚的認(rèn)識(shí)。為了使大家能在意識(shí)上和教學(xué)方法上有一個(gè)大幅度的提高，在11月份，在學(xué)校的大力支持下，我們到*十中去聽(tīng)課學(xué)習(xí)，大家一向反映非常好，在那里不光學(xué)到了同仁們的先進(jìn)的教學(xué)方法和理念，更重要的是看到了教研組科學(xué)的管理方法，為我們

7、今后的.工作起了需要的指導(dǎo)作用。3。仔細(xì)落實(shí)“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)針對(duì)英語(yǔ)教研組目前的現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)校的教研活動(dòng)，在教研組內(nèi)部廣泛開(kāi)展了“結(jié)對(duì)助教”活動(dòng)，由優(yōu)秀老師指導(dǎo)年輕老師的教學(xué)，相互聽(tīng)課、評(píng)課，分階段總結(jié)，開(kāi)展了優(yōu)秀老師的“示范課”，青年老師的“匯報(bào)課”活動(dòng)。青年老師陸艷茹，納明君，王云霞在經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的熬煉，在指導(dǎo)老師的幫忙下，所上的匯報(bào)課受到了大家的好評(píng)，新老老師共同學(xué)習(xí)，共同提高。 三、努力開(kāi)展課外活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好課外活動(dòng)是重要的教學(xué)幫助手段，有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合同學(xué)語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使同學(xué)生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱

8、，培育愛(ài)好。本學(xué)期依據(jù)教研組的活動(dòng)安排，依據(jù)不一樣班級(jí)掌控的知識(shí)水平，組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。初一班級(jí)的手抄報(bào)，初二的綜合知識(shí)競(jìng)賽，初三的閱讀競(jìng)賽都圓滿的結(jié)束了，各個(gè)班級(jí)在老師的仔細(xì)輔導(dǎo)下都取得了很好的成果。 四、大力提倡搞教學(xué)討論，努力提高教學(xué)質(zhì)量依據(jù)我校的特點(diǎn)，多數(shù)老師都能上心地進(jìn)行大膽英語(yǔ)教學(xué)討論，主動(dòng)地申報(bào)討論課題，平常多觀測(cè)、多思索，能將在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)覺(jué)的其它問(wèn)題總結(jié)歸納并用文字表達(dá)出來(lái)。聯(lián)系實(shí)際上心撰寫外語(yǔ)教育教學(xué)論文，教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。部分老師所撰寫的教育教學(xué)論文，教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計(jì)還獲得了區(qū)級(jí)獎(jiǎng)。不會(huì)學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲。學(xué)習(xí)方式的改革是我組所做的核心工作之一。我

9、校英語(yǔ)組力求在教學(xué)研討過(guò)程中關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程和方法，發(fā)覺(jué)、探究、討論等認(rèn)識(shí)活動(dòng)，使學(xué)習(xí)過(guò)程更多地成為同學(xué)發(fā)覺(jué)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、掌控方法的過(guò)程。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。老師要成同學(xué)學(xué)習(xí)的伙伴、同學(xué)進(jìn)展的促進(jìn)者。因此，我們英語(yǔ)組努力提倡營(yíng)造民主、同等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系，在與同學(xué)交往互動(dòng)、合作溝通中，情感交融中健全同學(xué)人格，完善同學(xué)性格，促進(jìn)師生共同進(jìn)展。 英語(yǔ)教研組長(zhǎng)述職報(bào)告3 今年9月，我有幸成為了一名學(xué)校英語(yǔ)教研員。作為一名年輕的教研員，我得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的援助、各位同仁的關(guān)懷與指導(dǎo)，較圓滿的完成了本學(xué)期的工作任務(wù)。 從擔(dān)負(fù)此職務(wù)以來(lái)，我始終以“討論、指導(dǎo)、服務(wù)”

10、為我工作的主要職能，討論教育教學(xué)規(guī)律，討論同學(xué)身心進(jìn)展規(guī)律，總結(jié)課程實(shí)施過(guò)程中的得與失；借著縣教學(xué)三環(huán)節(jié)的東風(fēng)，我積極與老師共同學(xué)習(xí)探討，提升老師的教學(xué)討論水平；追求課堂實(shí)效，協(xié)作各教育科室部門做好各校評(píng)估等工作，為同學(xué)的有效學(xué)習(xí)和終身進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。詳細(xì)工作總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提升素養(yǎng) 我深知教研員的水平?jīng)Q斷著一個(gè)區(qū)域的老師素養(yǎng)；教研員的理念決斷著一個(gè)區(qū)域的教改方向；教研員的工作決斷著一個(gè)區(qū)域的教學(xué)質(zhì)量。我懷揣著這一份厚重的責(zé)任投入到工作之中。 為了充盈自己的業(yè)務(wù)水平，我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開(kāi)學(xué)初，我仔細(xì)預(yù)備工作計(jì)劃，依據(jù)工作需要，除再次仔細(xì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)與相關(guān)教育文件，并研讀業(yè)務(wù)書(shū)籍，

11、如空中英語(yǔ)教室，中學(xué)校英語(yǔ)老師網(wǎng)學(xué)校教學(xué)設(shè)計(jì)網(wǎng)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)等，在書(shū)海中，我如同海綿遇到了水，覺(jué)得自己沉甸了很多。 今年我著重對(duì)教材進(jìn)行了深度的討論。首先整體討論全套教材的整體結(jié)構(gòu)及編排特點(diǎn)；接著進(jìn)行單元討論將每一冊(cè)教材的單元布局及主要篇章列表；最末進(jìn)行課時(shí)討論，做好每section的內(nèi)容安排。為老師教材培訓(xùn)等指導(dǎo)工作做好了預(yù)備。 通過(guò)書(shū)本學(xué)習(xí)，各級(jí)教學(xué)網(wǎng)站閱覽，更新了我的教學(xué)理念，獵取了最新的教學(xué)信息，逐步形成了自己的教學(xué)思想，力爭(zhēng)使自己走在全鎮(zhèn)學(xué)校英語(yǔ)老師的前面。 二、活動(dòng)設(shè)計(jì)引領(lǐng)導(dǎo)航 一次活動(dòng)就是一次喚醒與反思，就是一次超越與提升。我著重教研活動(dòng)的主題策劃和立體思維，不遺余力打造學(xué)科的獨(dú)特

12、性格，通過(guò)開(kāi)展一系列有特色的教研活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的方向。本學(xué)期共進(jìn)行了以下幾項(xiàng)大型的老師活動(dòng)。 1、網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng) 我充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，借著2012年10月至11月山東省全學(xué)校遠(yuǎn)程分散研修的機(jī)會(huì)，為老師們進(jìn)一步提出了明確的要求，并與我縣的三環(huán)節(jié)教學(xué)結(jié)合，將學(xué)習(xí)的精神與方法落實(shí)到課堂上來(lái)。運(yùn)用“空中英語(yǔ)課堂”引導(dǎo)老師們進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和二次備課，通過(guò)網(wǎng)上案例學(xué)習(xí)，讓老師學(xué)會(huì)了運(yùn)用、學(xué)會(huì)了反思，促進(jìn)空中英語(yǔ)課堂資源的運(yùn)用率與有效運(yùn)用。 2、三環(huán)節(jié)教學(xué)模式探究 為了更好的開(kāi)展三環(huán)節(jié)教學(xué)，教研室進(jìn)行了各學(xué)科的三環(huán)節(jié)模式研討和探究。作為英語(yǔ)學(xué)科的教研員，我緊扣三環(huán)節(jié)主題開(kāi)展了2次英語(yǔ)全員研修活動(dòng)。結(jié)合2

13、011年新課程的改變，我們重點(diǎn)探究了三環(huán)節(jié)教學(xué)模式下教學(xué)目標(biāo)的改變。依據(jù)目標(biāo)的改變，預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)要求、課堂組織形式和限時(shí)作業(yè)的題型與評(píng)價(jià)方式都發(fā)生了改變。我在活動(dòng)前與執(zhí)教老師反復(fù)討論三環(huán)節(jié)模式的表達(dá)形式和效果的最優(yōu)化，力爭(zhēng)把一節(jié)更規(guī)范、敏捷、高效的課堂呈現(xiàn)給全鎮(zhèn)的英語(yǔ)老師，為老師們提供一次有價(jià)值的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。為了讓老師們更快的接受和實(shí)行三環(huán)節(jié)教學(xué)，第一次活動(dòng)后，我讓老師都撰寫了三環(huán)節(jié)課堂觀摩學(xué)習(xí)體會(huì)，第二次全員研修后，結(jié)合寧陽(yáng)縣技能達(dá)標(biāo)要求，我讓老師們根據(jù)技能達(dá)標(biāo)要求對(duì)支教老師的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行修改，收集后，在集合在一起進(jìn)一步討論如何更好的設(shè)計(jì)出一份符合縣技能達(dá)標(biāo)要求的教學(xué)設(shè)計(jì)。另外，我平常留意了收集一

14、些關(guān)于三環(huán)節(jié)的操作材料，實(shí)時(shí)的和老師們資源共享，努力使全部的英語(yǔ)老師能更快的達(dá)到嫻熟地運(yùn)用三環(huán)節(jié)模式進(jìn)行教學(xué)。 3、英語(yǔ)口語(yǔ)大賽 依據(jù)學(xué)期初制定的英語(yǔ)教研工作計(jì)劃，為強(qiáng)化我鎮(zhèn)英語(yǔ)老師專業(yè)技能，提高全鎮(zhèn)學(xué)校英語(yǔ)老師的口語(yǔ)表達(dá)技能，提倡英語(yǔ)口語(yǔ)溝通，培育英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)技能以及選拔我鎮(zhèn)優(yōu)秀老師參與縣市級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽，我于2012年11月27日進(jìn)行了東疏鎮(zhèn)首屆英語(yǔ)老師口語(yǔ)大賽。各位英語(yǔ)老師積極仔細(xì)預(yù)備，全部用英語(yǔ)進(jìn)行演講和即興問(wèn)答，最末選出了一等獎(jiǎng)六名，二等獎(jiǎng)六名。這是全鎮(zhèn)英語(yǔ)老師的一項(xiàng)基本功大比武。通過(guò)這次競(jìng)賽，我也對(duì)全鎮(zhèn)英語(yǔ)老師的口語(yǔ)水平狀況做了一個(gè)整體的了解，將更利于我以后的工作。 4、教材培訓(xùn)

15、上好一堂課，備課是關(guān)鍵，為了讓廣闊老師深入理解教材的編寫思想、編排體系、編排特點(diǎn)和教學(xué)要求，在教育教學(xué)中使教材、老師、 同學(xué)形成真正的有效對(duì)話，提高教學(xué)有效性，本年期組織老師進(jìn)行了兩次培訓(xùn)活動(dòng)。第一次是結(jié)合山東省遠(yuǎn)程分散研修，重點(diǎn)引導(dǎo)老師們對(duì)低班級(jí)的字母教學(xué)和高班級(jí)的口語(yǔ)訓(xùn)練做了特地的學(xué)習(xí)和研討；第二次利用我執(zhí)教的研討課引導(dǎo)老師們進(jìn)一步學(xué)習(xí)2011版新課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)新舊課標(biāo)的改變做了具體的講解。通過(guò)培訓(xùn)，老師們學(xué)習(xí)到了更多的教學(xué)理念和教學(xué)方法。 三、視導(dǎo)調(diào)研服務(wù)基層 我積極參與學(xué)校室對(duì)各學(xué)校的視導(dǎo)活動(dòng)，在視導(dǎo)過(guò)程中，圍繞學(xué)校英語(yǔ)教育教學(xué)中心工作與教育改革和進(jìn)展中的問(wèn)題進(jìn)行工作，實(shí)時(shí)給學(xué)校提供教育

16、信息，把視導(dǎo)工作落到實(shí)處。并且我著重理論與實(shí)際相結(jié)合，努力做到“三個(gè)貼近，四個(gè)過(guò)程”，即貼近老師的教學(xué)思想，貼近老師的教學(xué)實(shí)際，貼近老師的教學(xué)困惑，不斷豐富教學(xué)視導(dǎo)的內(nèi)涵；四個(gè)過(guò)程：一是會(huì)診號(hào)脈，二是質(zhì)疑對(duì)話，三是案例解剖，四是引領(lǐng)導(dǎo)航。通過(guò)走進(jìn)課堂，更多的接觸老師與同學(xué)，了解了他們?cè)诮膛c學(xué)中存在的問(wèn)題和困惑，和一線老師積極尋求對(duì)策，探究規(guī)律，援助他們解決問(wèn)題，總結(jié)并推廣老師們的先進(jìn)閱歷，達(dá)到共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步的目的，當(dāng)好新課程改革的指導(dǎo)者，參加者，合。 四、干好兼職，不斷學(xué)習(xí) 除了做好為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù)的工作，我還幫助杜主任做好老師培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、繼續(xù)教育等工作。這些幫助工作對(duì)我來(lái)說(shuō)是完全生疏的，我只有從頭學(xué)習(xí)。為了更好的完成這些任務(wù)，我在不耽擱英語(yǔ)教研工作的同時(shí)，努力向老老師學(xué)習(xí)，盡可能科學(xué)、完善的安排這些工 作，全盤考慮，勤調(diào)查、勤督促，有問(wèn)題馬上解決。在這半學(xué)期，我圓滿的完成了為期一個(gè)半月的山東省學(xué)校老師遠(yuǎn)程分散研修、中學(xué)校老師英特爾三期培訓(xùn)工作和泰安市人才遞進(jìn)培育的考核與鑒定工作?；厥装肽陙?lái)的工作，讓我感到特別的充盈而歡樂(lè)。也讓我看到了自己仍有不少的不足：如理論積淀少，工作知道技能不夠，對(duì)自己的工作環(huán)節(jié)操作不嫻熟，也讓我明白作為一名年輕的教研員我需要具備