1、推舉小學(xué)學(xué)部工作計(jì)劃3篇 推舉小學(xué)學(xué)部工作計(jì)劃3篇 日子在彈指一揮間就毫無聲息的消逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作進(jìn)展，此時(shí)此刻需要為接下來的工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？以下是我收集整理的小學(xué)學(xué)部工作計(jì)劃3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。 小學(xué)學(xué)部工作計(jì)劃 篇1 “微笑每一個(gè)，健康每一個(gè)，才智每一個(gè)，創(chuàng)新每一個(gè)，高尚每一個(gè)” “每一名學(xué)生都進(jìn)步，每一位老師都成長(zhǎng)，每一個(gè)班級(jí)都進(jìn)展” 本學(xué)期我校小學(xué)部工作的總體要求是：專心貫徹落實(shí)晉江市慎中實(shí)驗(yàn)學(xué)校20年春工作計(jì)劃和安海鎮(zhèn)教委辦20年春季工作意見和晉江市慎中實(shí)驗(yàn)學(xué)校20-20教育工作目標(biāo)管理責(zé)任書。找準(zhǔn)定位，在“

2、摸著石頭過河”的基礎(chǔ)上，積累閱歷，圍繞“硬件求實(shí)效、內(nèi)涵求進(jìn)展，機(jī)制求創(chuàng)新，隊(duì)伍求提高”的工作思路，繼續(xù)探究九年一貫制學(xué)校辦學(xué)之路。 一、全新營(yíng)造育人氛圍。營(yíng)造一種“學(xué)堂”的育人氛圍，打造書香小校園。 1注意班級(jí)文化建設(shè)。 小學(xué)部整體氛圍主題：國(guó)學(xué)經(jīng)典。同時(shí)納入南音、足球、燈謎元素。 上學(xué)期學(xué)校進(jìn)行了第六屆“慎中班級(jí)、年段文化藝術(shù)節(jié)”評(píng)比活動(dòng)，本學(xué)期各班應(yīng)在此基礎(chǔ)上，根據(jù)慎中實(shí)驗(yàn)學(xué)校校園三年綠化方案的精神，結(jié)合元宵、清明、端午傳統(tǒng)節(jié)日和“爭(zhēng)當(dāng)四個(gè)好少年”主題、“世界讀書日”、“紅五月藝術(shù)節(jié)”等本學(xué)期的相關(guān)主題活動(dòng)，繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，各班拍“全家福”，對(duì)班級(jí)內(nèi)外的“慎中文化模塊”不斷進(jìn)行更新

3、、補(bǔ)充、調(diào)整。小學(xué)部還將繼續(xù)整理更新學(xué)校特色項(xiàng)目“南音、足球、燈謎”欄、“校園集體榮耀欄”、“校園圖片新聞精萃”等，增設(shè)國(guó)學(xué)欄、“學(xué)生涂鴉”欄等，開展社團(tuán)標(biāo)志設(shè)計(jì)競(jìng)賽。 附：各月份黑板報(bào)評(píng)比的主題（每個(gè)月第二周的星期五組織評(píng)比） 三月份：行為規(guī)范月（期初“八個(gè)一”、文明教育、學(xué)雷鋒活動(dòng)、平安教育） 四月份：校園讀書月（清明節(jié)、世界讀書日） 五月份：感恩教育月（期中家長(zhǎng)會(huì)、紅五月藝術(shù)節(jié)） 六月份：藝術(shù)展現(xiàn)月（六一兒童節(jié)、經(jīng)典誦讀、期末考、畢業(yè)考） 2管好用好硬件設(shè)施。上學(xué)期，學(xué)校投入大量資金建設(shè)了“班班多媒體”和“監(jiān)控校園全掩蓋”，在硬件設(shè)備上實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。本學(xué)期，各班應(yīng)充分發(fā)揮班班多媒體在教

4、學(xué)上的輔助作用，豐富課堂生活，提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。各班在用好的基礎(chǔ)上，還應(yīng)管好相關(guān)設(shè)備，確立各班主任即相關(guān)室的責(zé)任人，并將專用室的管理納入績(jī)效考核范圍。 二、建章立制成長(zhǎng)隊(duì)伍。老師的整體素養(yǎng)，是學(xué)校進(jìn)展的關(guān)鍵因素。 （一）提高老師的工作樂觀性。 3抓好考勤制度。要求校務(wù)會(huì)成員和班主任坐班，其他科任老師執(zhí)行半坐班制度，即至少課前提前一節(jié)打算,課后多留一節(jié)課。落實(shí)每半午考勤制，嚴(yán)格遵守作息時(shí)間。上班期間不打牌、不下棋、不玩電腦游戲，大力提倡在辦公室即時(shí)、即興研討之風(fēng)，提高坐班的實(shí)效性。 4加強(qiáng)護(hù)導(dǎo)師制度。規(guī)定了護(hù)導(dǎo)時(shí)間為7：305：00，由各班主任擔(dān)任，主要負(fù)責(zé)當(dāng)日的綜合評(píng)比等各種常規(guī)，課間還應(yīng)到小

5、學(xué)教學(xué)樓區(qū)域四周進(jìn)行巡視，一發(fā)現(xiàn)學(xué)生違反常規(guī)時(shí)，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)訂正，并向年段長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)反饋。如無巡視，學(xué)生發(fā)生意外事故，應(yīng)承擔(dān)責(zé)任。遇突發(fā)事件第一時(shí)間處理，并上報(bào)。輪值護(hù)導(dǎo)師應(yīng)全日佩帶標(biāo)志，專心履行職責(zé)，有事應(yīng)提前做好調(diào)整（包括公假、事假或臨時(shí)外出等），確保護(hù)導(dǎo)工作順暢，確保校園平安。附：小學(xué)部護(hù)導(dǎo)師輪值表 5堅(jiān)持學(xué)習(xí)制度。在參加全校雙周一次的全體老師的基礎(chǔ)上，小學(xué)部確定每星期一下午的第四節(jié)課為小學(xué)部全體老師的政治學(xué)習(xí)時(shí)間，參照鎮(zhèn)教委辦周歷并結(jié)合學(xué)校的實(shí)際組織相關(guān)學(xué)習(xí)、總結(jié)布置工作，做到上情下達(dá)，溝通協(xié)調(diào)，統(tǒng)一思想。 6落實(shí)獎(jiǎng)懲制度。參照安海鎮(zhèn)老師目標(biāo)管理方案，結(jié)合慎中實(shí)驗(yàn)學(xué)校老師管理方法，討論慎中實(shí)驗(yàn)學(xué)

6、校（小學(xué)部）老師績(jī)效考核方法，并提交學(xué)校審議。按時(shí)按質(zhì)完成工作量，并在各種活動(dòng)中表現(xiàn)突出者給予加分，在學(xué)校的評(píng)優(yōu)、評(píng)先、培訓(xùn)、考察等活動(dòng)中予以優(yōu)先推舉。 （二）創(chuàng)設(shè)老師進(jìn)展的平臺(tái)與提高老師的專業(yè)水平。 7常規(guī)業(yè)務(wù)檢查與指導(dǎo)。加強(qiáng)課程管理，全面落實(shí)課程計(jì)劃。全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)檢查。執(zhí)行“每日一巡查、每周一通報(bào)、每月一匯總”制度。并于每月的最后一個(gè)星期五進(jìn)行教務(wù)常規(guī)月檢匯總，有計(jì)劃、有步驟、有重點(diǎn)地進(jìn)行專項(xiàng)檢查，做好檢查記錄、評(píng)比，并由教育主任在下周一的老師例會(huì)上進(jìn)行反饋指導(dǎo)。 8老師專業(yè)成長(zhǎng)。繼續(xù)選購(gòu)粉筆字教程及板書書寫技法、粉筆書法藝術(shù)、朗讀技巧、簡(jiǎn)筆畫、漢語詞語大詞典（第六版）、數(shù)獨(dú)等一批書籍

7、，堅(jiān)持“每周一詩畫”老師基本功訓(xùn)練。并根據(jù)老師個(gè)長(zhǎng)專業(yè)成長(zhǎng)檔案袋的要求，建立健全老師業(yè)務(wù)檔案，不斷完善、充實(shí)、創(chuàng)新，每半學(xué)期進(jìn)行專項(xiàng)檢查指導(dǎo)，期末進(jìn)行匯總評(píng)比。 9開展“真教育”大討論。小學(xué)部延續(xù)上學(xué)期設(shè)立的“慎中講壇”，繼續(xù)開展“真教育與小組合作學(xué)習(xí)”大討論，每周由一位老師主講，精心選擇相關(guān)的教育教學(xué)理論與大家共享并進(jìn)行討論探究。樂觀摸索小學(xué)特點(diǎn)的“小組合作學(xué)習(xí)管理方法及獎(jiǎng)懲機(jī)制”并逐步實(shí)施。同時(shí)結(jié)合學(xué)校的教研制度，堅(jiān)持落實(shí)“周三、周四教研日”和“每聽必評(píng)”制度，逐步重視集體備課、提倡教學(xué)反思、課課反思等細(xì)節(jié)，扎實(shí)開展校本培訓(xùn)活動(dòng)，提高校內(nèi)研討的實(shí)效性。（附：20年春季晉江市慎中實(shí)驗(yàn)學(xué)校（小

8、學(xué)部）“真教育大討論”慎中講壇安排表） 10提倡老師讀書之風(fēng)。以品讀鎮(zhèn)教委辦贈(zèng)予的老師要學(xué)陶行知、做老師真難，真好、重新發(fā)現(xiàn)學(xué)校、錢文忠解讀弟子規(guī)、一線老師等教育書籍入手，印發(fā)專門的讀書筆記，撰寫讀書心得傳上鎮(zhèn)教育信息網(wǎng)與大家溝通讀書收獲，組織讀書筆記、心得評(píng)比，樂觀參加鎮(zhèn)教育名著讀書心得現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽、德育論壇征文，致力培育師生“讀好書、讀書好、好讀書”的習(xí)慣。 11青藍(lán)工程成長(zhǎng)結(jié)對(duì)。骨干老師和新老師結(jié)成長(zhǎng)對(duì)子，要求每?jī)芍苤辽倩ヂ犚还?jié)課，集體備課。骨干老師指導(dǎo)新老師結(jié)對(duì)子，40周歲以下中青年老師每人每學(xué)期均開一節(jié)公開課。專心打算，落實(shí)“每周教研日”和“每聽必評(píng)”制度，樂觀參加各級(jí)公開課、研討課、匯

9、報(bào)展現(xiàn)活動(dòng)。在上學(xué)期評(píng)比校級(jí)名班主任的基礎(chǔ)上，建立班主任成長(zhǎng)共同體，結(jié)友誼班級(jí)（小學(xué)部和七班級(jí)對(duì)應(yīng)班級(jí)），不斷探尋適宜的小學(xué)班級(jí)管理方法。同時(shí)，向上級(jí)樂觀爭(zhēng)取機(jī)會(huì)推舉優(yōu)秀老師參加各級(jí)各類培訓(xùn)，促使老師盡快成長(zhǎng)。 12堅(jiān)持質(zhì)量分析會(huì)制度。每半期考后準(zhǔn)時(shí)召開質(zhì)量分析會(huì)，實(shí)事求是，勝不驕，敗不餒。不推卸責(zé)任，多從自身上查找不足；不自我滿足，眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)；注意與兄弟校的橫向?qū)Ρ群妥陨磉^去的縱向?qū)Ρ龋瑢ふ铱茖W(xué)的老師評(píng)價(jià)方案。 13強(qiáng)化畢業(yè)班質(zhì)量管理。定期召開畢業(yè)班“五會(huì)”，制訂切實(shí)可行的總復(fù)習(xí)計(jì)劃，堅(jiān)持面對(duì)全體學(xué)生，做好畢業(yè)生的思想教育和心理輔導(dǎo)工作，充分調(diào)動(dòng)畢業(yè)班師生的樂觀性，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展。 14充

10、分利用校際溝通平臺(tái)。樂觀參加學(xué)區(qū)、鎮(zhèn)、市各級(jí)教研、培訓(xùn)活動(dòng)，樂觀參加二小主辦的泉州市級(jí)課題學(xué)生差異性背景下的學(xué)習(xí)方式續(xù)究“區(qū)域性聯(lián)研進(jìn)展共同體”活動(dòng)。結(jié)合申報(bào)的國(guó)家級(jí)課題農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育與優(yōu)秀民族文化傳承相結(jié)合、與社區(qū)文化建設(shè)相結(jié)合的實(shí)踐與討論的子課題借助社區(qū)力氣，開展南音啟蒙教育討論的實(shí)踐，探究社區(qū)為學(xué)校增添藝術(shù)科研力氣，接受課題中期驗(yàn)收。爭(zhēng)取“請(qǐng)進(jìn)來、走出去”開展溝通學(xué)習(xí)研討提升老師素養(yǎng)。 15著手“慎中文化”校本課程開發(fā)。我校將以王慎中評(píng)傳為指導(dǎo)，結(jié)合搜集到的王慎中史料，繼續(xù)做好“慎中文化”的校本課程開發(fā)，開展一系列的師生活動(dòng)。在成立的“王慎中生平事跡” 、“王慎中所處的歷史、政治背景”

11、、“王慎中高尚道德情操”、“王慎中文學(xué)成就”、“王慎中藝術(shù)成就”等課題組中進(jìn)行大膽實(shí)踐。 （三）凝聚老師的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。 16帶頭人參加意識(shí)。小學(xué)部的帶頭人應(yīng)起到黨員的先鋒模范作用。身先士卒，多為老師著想。執(zhí)行小學(xué)部議事制（小學(xué)部行政，必要時(shí)備課組長(zhǎng)參加），發(fā)揚(yáng)民主，集思廣益，求大同存小異，形成大事靠集體決策并上報(bào)校務(wù)會(huì)決定的制度。 17老師的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。全體老師人人均應(yīng)秉著“本色做人，角色做事”的精神，虛懷若谷，不固步自封，多看別人的長(zhǎng)處，多找自己的不足。尊老愛幼，坦誠(chéng)相見。互幫互學(xué)，不吝賜教，提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)，有集體榮譽(yù)感。 三、彰顯特色尋求進(jìn)展。充分打好九年一貫制這一特色牌，拓寬立校與強(qiáng)校路。 1

12、8抓好學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)、行為規(guī)范和平安教育。 通過期初的“八個(gè)一”活動(dòng)，讓學(xué)生在開學(xué)第一天就能以飽滿的精神投入學(xué)習(xí)。 愛國(guó)愛校教育。（愛惜學(xué)校公物、順手關(guān)燈和風(fēng)扇、愛惜校微、校服整潔等） 遵守紀(jì)律教育。（在每三學(xué)年進(jìn)行一次全員軍訓(xùn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好學(xué)生參加集體活動(dòng)的進(jìn)退場(chǎng)紀(jì)律和保持良好的會(huì)場(chǎng)秩序。）同時(shí)穿插進(jìn)行中小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范、慎中一日常規(guī)、慎中“五有五無”管理細(xì)則等教育（包括“入班即靜，入座就學(xué)”、課堂秩序、課堂坐姿、舉手發(fā)言、專心傾聽別人發(fā)言、為別人喝彩、合作探究、良性競(jìng)爭(zhēng)、按要求完成作業(yè)、正確的執(zhí)筆姿勢(shì)、寫工整的字、專心做眼保健操）。 行為習(xí)慣教育。改掉吃零食等不良生活習(xí)慣

13、。保持個(gè)人和校園公共衛(wèi)生，養(yǎng)成順手彎腰的好習(xí)慣。 強(qiáng)化平安教育。堅(jiān)持每日早操后的集會(huì)平安講話、每節(jié)課的課前點(diǎn)名、每半午放學(xué)前的平安一句話、進(jìn)出校園的請(qǐng)假條批示、科任老師課間負(fù)責(zé)制、放學(xué)清校、家校準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系等平安制度。繼續(xù)落實(shí)“月平安疏散演練”“月清洗護(hù)綠”制度。抓好學(xué)生的心理健康教育和“三生”教育（生命教育、生存教育、生活教育）。 開展感恩教育。結(jié)合三八婦女節(jié)、清明節(jié)等節(jié)目開展“感恩與愛”的主題活動(dòng)（孝、禮、愛、強(qiáng)）。 19找尋特色突破點(diǎn)。九年一貫制是我們的特色，要挖掘、充實(shí)、進(jìn)展，關(guān)鍵在于找到突破點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，豐富其內(nèi)涵。 “書香慎中”活動(dòng)。本學(xué)期開頭引進(jìn)北師大版國(guó)學(xué)校本課程，在20分鐘的早讀

14、和30分鐘午休的基礎(chǔ)上，把國(guó)學(xué)進(jìn)一步納入語文課堂，在時(shí)間形式上保證有序有質(zhì)開展，確保“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”的成效。 一班級(jí)弟子規(guī)三字經(jīng) 二班級(jí)千字文笠翁對(duì)韻 三班級(jí)論語 四班級(jí)大學(xué)中庸孟子 五班級(jí)老子莊子 六班級(jí)史記資治通鑒歷代散文選 同時(shí)結(jié)合開展學(xué)生漢字聽寫大賽、學(xué)生成語大會(huì)、學(xué)生國(guó)學(xué)測(cè)試等活動(dòng)，繼續(xù)培育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，切實(shí)提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。 “小助手”制度。各班培育有能力的“小助手”，樹立威信，讓學(xué)生督促、管理同學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣結(jié)對(duì)子，帶動(dòng)同學(xué)自覺早讀、午休，提倡文明課間活動(dòng)，形成良好學(xué)風(fēng)。 綜合評(píng)比制度。不斷完善綜合評(píng)比細(xì)則，定期加強(qiáng)對(duì)評(píng)比員的培訓(xùn)及調(diào)整輪換，評(píng)比過程與評(píng)比結(jié)果

15、并重，使綜合評(píng)比及班級(jí)評(píng)優(yōu)更有勸說力。 學(xué)生團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。以教研組為單位：開展有特色的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng)，每周三下午第三節(jié)為“快樂拓展”愛好小組活動(dòng)時(shí)間，每月有競(jìng)賽活動(dòng)。以少先隊(duì)中隊(duì)為單位：遠(yuǎn)足熬煉、“吉隆農(nóng)場(chǎng)”基地勞動(dòng)實(shí)踐、校園護(hù)綠行動(dòng)等，開闊視野，增長(zhǎng)見識(shí)，呼吸新鮮空氣，增強(qiáng)體質(zhì)。以少先隊(duì)大隊(duì)為單位：學(xué)雷鋒活動(dòng)、四好少年活動(dòng)、雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)，完善“慎中之星”評(píng)比制度；與二小“十七校聯(lián)動(dòng)”的其他兄弟校建立學(xué)生“手拉手”溝通制度。 體育藝術(shù)。全面實(shí)施學(xué)生優(yōu)質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格落實(shí)“健康第一”的方針和“學(xué)生每日熬煉一小時(shí)”的要求，全面執(zhí)行大課間體育活動(dòng)，形成“南少林五祖拳”“七彩陽光”“小蘋果”等校園

16、健身舞+慢跑等慎中特色的陽光體育運(yùn)動(dòng)，樂觀開展“跳房子”“沖關(guān)”等閩南傳統(tǒng)趣味活動(dòng)等。 慎中南音。不斷充實(shí)南音社團(tuán)成員，依托上安清韻南音社開展南音啟蒙教育活動(dòng)，進(jìn)行“全國(guó)藝術(shù)實(shí)驗(yàn)縣國(guó)家級(jí)課題”討論實(shí)踐活動(dòng)，六月份接受課題中期驗(yàn)收。 足球傳統(tǒng)校。繼續(xù)開展晉江市足球傳統(tǒng)校的活動(dòng)，在不斷完善足球場(chǎng)地建設(shè)的基礎(chǔ)上，三班級(jí)以上班班成立足球隊(duì)，成立男女校隊(duì)，繼續(xù)抓實(shí)抓好足球隊(duì)日常訓(xùn)練、足球聯(lián)賽工作，爭(zhēng)取走出去開展校際溝通，不斷提高水平。爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)足球特色學(xué)校。 慎中燈謎。繼續(xù)充實(shí)燈謎社團(tuán)成員，每周定期開展活動(dòng)，結(jié)合校園文化節(jié)在相關(guān)節(jié)日開展燈謎展猜活動(dòng)，營(yíng)造校園燈謎氛圍，繼續(xù)開設(shè)老師“每日一猜”、“燈謎課堂周

17、賽”等平臺(tái)，樂觀參加鎮(zhèn)市校園燈謎競(jìng)賽。 20加大宣傳擴(kuò)大影響。 家校溝通。每學(xué)期召開一次家長(zhǎng)會(huì)，完成家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)、成立家委會(huì)，廣泛開展學(xué)校建設(shè)與進(jìn)展的“金點(diǎn)子”征集活動(dòng)，引入“家長(zhǎng)評(píng)教”制度，建設(shè)好晉江市家長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校示范校。 村校共建。適時(shí)走出校園，親近社區(qū)。結(jié)合“晉江美麗鄉(xiāng)村-上安村”開展“鄉(xiāng)土文化”村校聯(lián)辦聯(lián)研，組織“南音啟蒙班”活動(dòng)。同時(shí)，繼續(xù)發(fā)動(dòng)村兩委、老人會(huì)、社區(qū)群眾參加辦學(xué)的樂觀性。特殊要發(fā)揮村老人會(huì)的帶頭作用，形成良好的社會(huì)輿論，構(gòu)筑“學(xué)校、社會(huì)、家庭”橫向溝通的德育體系。 宣傳報(bào)道。定期出好校刊等宣傳資料，出版慎中第十二期和播種第四期學(xué)生作文專刊，繼續(xù)抓緊學(xué)校自身的校園網(wǎng)站

18、的建設(shè)，激勵(lì)老師樂觀向鎮(zhèn)、市教育網(wǎng)投稿，加大學(xué)校進(jìn)展變化的宣傳力度，樂觀樹立九年一貫制的品牌。 小學(xué)學(xué)部工作計(jì)劃 篇2 一、指導(dǎo)思想： 落實(shí)學(xué)校確定的20 xx年工作目標(biāo)，樹立“育人為首，德育先行”的育人理念，開展教育系列活動(dòng)，堅(jiān)持整體優(yōu)化班風(fēng)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)思想建設(shè)，強(qiáng)化小學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，以構(gòu)建平安、和諧、文明校園，提高班級(jí)管理水平為目標(biāo)，全面實(shí)施素養(yǎng)教育。為促進(jìn)學(xué)校特色進(jìn)展，優(yōu)質(zhì)進(jìn)展和均衡進(jìn)展而努力。 二、工作目標(biāo) 1、繼續(xù)狠抓教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。督促老師專心鉆研教材，討論學(xué)生，精心設(shè)計(jì)教案，作業(yè)布置合理、適量，批改準(zhǔn)時(shí)規(guī)范，并專心做好輔優(yōu)補(bǔ)差工作。教育處逐月對(duì)老

19、師的備課、作業(yè)等方面進(jìn)行檢查并準(zhǔn)時(shí)反饋執(zhí)行情況。 2、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度。通過多渠道培訓(xùn)，提高老師綜合素養(yǎng)。專心抓好老師繼續(xù)教育工作，激勵(lì)和支持老師參加各級(jí)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。 3、加強(qiáng)骨干老師、青年老師隊(duì)伍建設(shè)與管理,以點(diǎn)帶面促良好教風(fēng)的形成。切實(shí)發(fā)揮骨干老師其輻射作用,真正起到學(xué)校教學(xué)中堅(jiān)力氣的帶頭作用。著重培育中青年老師，確保老師隊(duì)伍有層次，穩(wěn)固提升教學(xué)水平。 4、建立以校為本的學(xué)習(xí)制度。老師在集中學(xué)習(xí)的同時(shí)，擠時(shí)間，自學(xué)的教育理論，并專心做學(xué)習(xí)筆記，完成一定數(shù)量的讀書筆記。 5、專心抓好畢業(yè)班工作。做好畢業(yè)班級(jí)老師和學(xué)生的思想工作,召開畢業(yè)班級(jí)工作會(huì),查找存在問題,制定解決措施,確保教學(xué)質(zhì)量

20、，全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)在小升初中取得新的突破。 三、詳細(xì)措施 （一）嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化過程管理。 切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)全過程的嚴(yán)格檢查、監(jiān)控。重點(diǎn)放在專心備課、專心上課、專心輔優(yōu)轉(zhuǎn)差，大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量上。試行規(guī)范化管理，使老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課、溝通研討規(guī)范化、制度化。進(jìn)一步提高教學(xué)“五專心”的質(zhì)量。 1、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，充分開發(fā)老師資源，開全科目，開足課時(shí)。 2、嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)。 （1）嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。堅(jiān)持每日巡課，發(fā)現(xiàn)問題，準(zhǔn)時(shí)指出。定期開展課程計(jì)劃執(zhí)行情況的調(diào)查，督促老師嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，切實(shí)按課表上好每一節(jié)課。 （2）嚴(yán)格備課管理。要求老師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識(shí)，

21、結(jié)構(gòu)，能居高臨下地評(píng)價(jià)所教知識(shí)在整個(gè)知識(shí)體系中的作用。要擅長(zhǎng)駕馭教材，創(chuàng)新性的處理教材。把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。切實(shí)提高備課質(zhì)量，以備 課質(zhì)量的提高促進(jìn)上課質(zhì)量的提高。教育處將定期、不定期對(duì)各科老師的備課進(jìn)行檢查。強(qiáng)化二次備課，杜絕集體“偷懶”情況發(fā)生，檢查結(jié)果納入績(jī)效考核促進(jìn)老師形成嚴(yán)謹(jǐn)、專心、細(xì)致的教風(fēng)。 （3）嚴(yán)格作業(yè)管理。對(duì)于作業(yè)設(shè)計(jì)、批改，每位老師要專心對(duì)待，力求科學(xué)、客觀、有效，嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生，作業(yè)要在落實(shí)以 “有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”為要求上下功夫，做到位。 （4）質(zhì)量評(píng)價(jià)：堅(jiān)持進(jìn)行階段教學(xué)質(zhì)量過程監(jiān)控，組織好學(xué)校抽樣調(diào)研、期末質(zhì)量檢

22、測(cè)等工作，準(zhǔn)時(shí)寫出卷面分析。 3、加強(qiáng)隨堂聽課。校長(zhǎng)室、教育處成員定期聽老師的隨堂課，加強(qiáng)對(duì)老師日常課堂教學(xué)質(zhì)量的管理。 4、全面提高學(xué)生素養(yǎng)。首先要專心組織好上級(jí)部署的各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)指導(dǎo)，精心組織，力爭(zhēng)取得好成果；其次要開展學(xué)校活動(dòng)，通過活動(dòng)促進(jìn)素養(yǎng)教育的不斷深化。全面實(shí)施素養(yǎng)教育“5+2”工程，努力提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。 5、加強(qiáng)班主任工作的指導(dǎo)培訓(xùn)，定期組織學(xué)習(xí)溝通，開展月度評(píng)比、新老老師結(jié)對(duì)等工作。 6、深入推動(dòng)“泰微課”的創(chuàng)建與管理工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。 （二）加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，提高老師自身的綜合素養(yǎng)與師資隊(duì)伍的整體水平。 1、激勵(lì)、支持老師參加各類繼續(xù)教育培訓(xùn)，提高學(xué)歷層次，

23、提高老師自身素養(yǎng)。 2、要求每位老師在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上要做好“五勤”（勤學(xué)課、勤聽課、勤研課、勤評(píng)課、勤反思）。 3、注意青年老師的培育，發(fā)揮骨干的示范引領(lǐng)作用。 （1）加強(qiáng)做好青年輕老師、骨干老師的培育工作。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)老老師、骨干老師的傳幫帶的精神。 （2）教育處為青年老師搭建展現(xiàn)的平臺(tái)，激勵(lì)老師參加校級(jí)以上的各項(xiàng)教學(xué)及技能競(jìng)賽。 （三）以教研組活動(dòng)為重心，嚴(yán)格教研活動(dòng)過程管理。 根據(jù)教學(xué)實(shí)際的安排，教育處深入到各教研組，督促、指導(dǎo)教研活動(dòng)科學(xué)、規(guī)范地開展。 1、教研處制訂好工作計(jì)劃，負(fù)責(zé)組織好學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章、基本功競(jìng)賽、評(píng)課等溝通活動(dòng)，將每次活動(dòng)資料收集記錄完備，準(zhǔn)時(shí)交教育處。組織老師觀看錄象，學(xué)習(xí)借鑒先