1、實用文檔Word格式、可編輯打印 關于醫院社會理論報告的范文精選5篇 關于醫院社會理論報告的范文精選5篇 關于醫院社會理論報告的范文 篇1 實習是一件很具意義的事情，在實習中可以學到書本上沒有的學問，增加社會理論力量，我們必需在理論中來檢驗自己所學的學問，盡管有時候會認為，書本上的學問根本用不上，但是，具備了學問也就等于具備了學習的力量，所以，我想實習的目的不在于通過結業考試，而是為了獵取學問，獵取工作技能，換句話說，在學校學習是為了可以適應社會的需要，通過學習保證可以完成將來的工作，為社會作出奉獻。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的，可以以進入公司實習來作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過實

2、習工作理解到工作的實際需要，使得學習的目的性更明確，得到的效果也相應的更學好。 我實習的地方并不是和我的專業對口的報社或者是電臺，而是醫院。今年放假的時候正好趕上 “光明微笑工程的施行，這個工程是針對貧困白內障患者進展免費的白內障手術，關心貧困白內障患者重新恢復光明和微習笑。 此次活動將根據“就近、就便、就親原那么，要求一名衛生工至少選取一名白內障或唇腭裂患者實行“一對一結對幫扶。詳細幫扶內容為“五個一：一是深化幫扶對象家中，進展一次 “光明微笑工程的免費政策宣揚，主動覺察白內障和唇腭裂患者;二是供給一系列效勞，做好幫扶對象參與當地醫療機構組織的篩查和確診，做好幫扶對象手術施行期間的跟蹤效勞，

3、關心解決家屬陪護、術后康復等實際困難;三是至少做好一次幫扶對象術后回訪，關心指導其康復;四是開展一次送暖和活動，至少到幫扶對象家中送一次愛心，送去黨和政府的暖和;五是解決一個實際問題，至少關心幫扶對象家庭解決一個安康或衛生效勞方面的實際問題，辦好一件實網事。 由于我外公也是白內障患者，而且因為經濟緣由，始終沒有去就醫，如今開展“微笑光明這一活動，使得我的外公也有時機去做這個白內障手術，正因為這一一個特別的緣由我來到了醫院進展護理工作的實習，在醫院看到那么多的老人去做這樣的手術，他們做這樣手術緣由很簡潔，“能看到腳下的路就好了，這樣就不會摔倒了，不會拖累兒女們一位83歲的老人這樣對我說。 在醫院

4、實習的那段時間真是感受良多，看到那么多貧困的白內障患者因為沒有錢，而飽受黑暗的熬煎，讓他們的臉上失去了那絲微笑，兩鬢的白發，額頭上的皺紋，這些都是歲月走過的痕跡，歲月的滄桑消磨了那原來年輕的心。 在實習中我學到了許多，看到了許多，雖然不是專業對口，但是這樣的實習還是很有意義的。我知道了工作和學習的差異，這樣的差異也讓我積累了更多的閱歷，不管是工作還是學習，我們都要用一顆真誠的心去對待。 在實習中我們知道了工作和在學校學習完全是不一樣的，在學校有教師，有作業，有考試，而在工作中完全要靠自己自主的去學去做。只要你想學習，那些老員工會毫不吝嗇的把他們多年的閱歷教授給你，讓你在工作中少走彎路。在實習的

5、過程中也可以更好的理解自己，理解自己喜歡什么，對什么感愛好，做起工作來就更順手。 雖然在學校也有培育同學的團隊協作精神，但是還是沒有工作中表達的那么明顯，在工作中團隊精神尤其重要。工作往往不是一個人的事情，是一個團隊在完成一個工程，在工作的過程中如何去保持和團隊中其他同事的溝通和溝通也是相當重要的。一位資深人力資源專家曾對團隊精神的力量要求有這樣的觀點：要有與別人溝通、溝通的力量以及與人合作的力量。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長，團結合作，協作默契，共赴成功。個人要想成功及獲得好的業績，必需牢記一個規章：我們永久不能將個人利益凌駕于團隊利益之上，在團隊工作中，會消失在自己的幫助下同時也從

6、中受益的狀況，反過來看，自己本身受益其中，這是保證自己成功的最重要的因素之一。 學校也是一個小小的社會，在這個小的社會中我們也在學習著怎么樣來為人處事，但是終究還是比擬沒有那么老道或者說是左右逢源。但是在社會中我們遇到的事情多了，次數多了，我們就可以很快學會怎么樣來處理社會中的事情，就可以學會怎么樣在這個簡單的社會中生存下去。 在實習中我學到了許多，也感受到了許多，在實習中，要學會自主學習，要有團隊精神，要懂得為人處事，要有樂觀學習的態度，要懂得禮貌對人許多的東西在學校是學不到的，通過實習這一理論訓練，我們才能更好的把握閱歷，獲得進步。 雖然實習是一件并不輕松的事情，有時候會感覺很累，累倒你會

7、不想再回到實習的地方去，但是等你恢復過來的時候，你就會覺得我今日又做了多么有意義的事情啊，疲憊被驅散了。 我堅信通過這一段時間的實習，從中獲得的理論閱歷使我終身受益，并會在我畢業后的實際工作中不斷地得到印證，我會持續地理解和體會實習中所學到的東西。這些將會使我終生受益的，期望我在將來的學習和工作中可以更好的展現自己的人生價值。 關于醫院社會理論報告的范文 篇2 今年寒假我第一次參與了高校生社會理論活動，不同于中學時代的社會理論，我們到了高校，學習的學問具有了專業性，所以此次的理論活動也更具理論針對性和專業可行性。 這次，我把理論地點選定在湖北省荊門市石化醫院，我秉持著接觸臨床，增長見識;供給效

8、勞，奉獻愛心;培育力量，熬煉自我;宣揚醫學，效勞百姓的宗旨，充分利用了理論的一周時間，走進醫院，為病人供給了具有本校專業特色的相關關心及效勞，讓病人及家屬更好的親身感受護理人員的魅力，身宣揚單來與醫理解醫護人員的生活和工作特點及病人的生活和想法。 我這次的理論內容一共分為五大局部。 一、熟識醫院環境，理解工作流程。我第一天單獨一個人熟識了整個醫院的環境，以便于以后幾天理論活動的順當進展。同時我仔細聽取了醫院里老醫生的介紹，熟識了醫院各部門的職責和分部間的工作聯絡，理解其之間的相關協作及工作流程。在熟識醫院根本狀況的根底上，我便按方案開頭了我的工作。在熟識醫院的過程中，我覺察雖然每個部門的工作性

9、質都有一些差異，但是只有各部門各司其職并且合理協作才能使醫院正常運轉為患者效勞，一旦哪個環節出了過失都會影響工作的效率和質量。所以，以后我到了工作中就必需仔細對待本職工作并學會和其別人親密協作。 二、與患者溝通，理解其心理狀況并作相應的心理疏導。我們每天都和患者進展談心，感受他們患病后的心理狀態和對醫療工作的感想，運用我們把握的心理疏導的學問及技巧為他們做簡潔的心理疏導。為醫患間筑起了溝通橋梁，院方也表示了對我們工作確實定和欣賞。通過溝通，我們理解到大局部醫患問題根結都在于雙方不能互相理解和諒解。患者及家屬對醫生的工作生活不理解，所以簡單產生對醫務工的各種誤會。同時，醫務工也沒能很好的準時與患

10、者溝通，沒能去設身處地的為患者考慮，所以使沖突產生。 三、樂觀與醫護人員溝通，悉心聽取學習。我們不僅向身邊的醫護人員請教專業的醫學學問和珍貴的工作閱歷，還向他們詢問他們的工作生活狀況及他們對他們如今工作的看法以及關于醫學實習生的缺乏之處和對我們的期望。我們理解到醫學工作的嚴謹和辛苦，我們的工作關乎生命，所以我們要一絲不茍，也正因為這一特性，我們的工作就非常辛苦和勞累。可即使如此，我們照舊會學好練好，不畏辛苦，為患者效勞。 四、運用把握的學問技能，幫助治療工作。我們在教師的允許下，定期對患者進展測血壓量體溫等檢查，并聽取教師對病人病情的分析。不僅增加了我們的學問，更熬煉了我們的實際操作技能，彌補

11、了在校同學只可“紙上談兵的缺乏之處。 五、宣揚醫學養生之道。在現代社會，盡管國家開頭逐步重視我們的醫學養身，可百姓對此并沒有一個很好的熟識度。所以我們通過發放前期預備好的醫學養身宣揚單來介紹一些簡潔的醫學學問和有關冬季易患病的留意事項和防治方法。這一宣揚活動得到了大家的熱鬧反響，許多病人及家屬都會仔細閱讀傳單并向我們提出各種相關的疑問，在教師的關心和隊員的努力下，他們得到了滿足的解答。 為期一周的社會理論活動完畢了，從中我也得到了很多啟發和感悟，大體有以下幾點。 一、掙錢的辛苦 這些天在住院部理論，我們每天走來走去為病人效勞，跟著教師學習，每天回到家都感覺累趴了。可是看看爸爸媽媽，他們同樣工作

12、的很累，可他們回到家還要給我們做飯做家務，他們才是真正的辛苦啊。我們都是成年人了，我們怎能再任性再亂花錢惹父母生氣? 二、人際關系 在這次理論中,讓我很有感受的一點就人際交往方面。大家為了工作走到一起, 每一個人都有自己的思想和共性，要跟他們處理好關系得需要很多技巧,就看你怎么把握了。我想說的一點就是,在交際中,既然我們不能轉變一些東西,那我們就學著適應它。假設還不行，那就轉變一下適應它的方法。我在這次社會理論中把握了許多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。因為工作的特性，我們更需學會的是處理好與患者間的關系。只有設身處地的去理解他們的想法和患病后焦急無助

13、的心情，理解他們無法準時康復而擔憂煩躁以致質疑我們的工作力量的苦惱，去主動樂觀急躁地溝通，我們才能處理好和他們的關系，才能使患者樂觀協作治療，使他們早日康復。 三、自強獨立 俗話說:在家千日好,出門半招難!意思就是說:在家里的時候,有自已的父母照看、關心和呵護，我們的日子都過得無憂無慮,但是,只要你去到外面工作的時候,不管你遇到什么困難,挫折都是靠自已一個人去解決。雖然這些年的住宿生活讓我學會了在生活上的獨立，可在工作中照舊不夠獨立。在這次的理論中，我懂得了，雖然你可以請教其別人，尋求關心，可更多的時候我需要的是自強獨立，許多問題我們需要冷靜地獨立推斷和處理。 四、熟悉來源于理論 一切熟悉都來

14、源于理論。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從理論中學習，從學習中理論。我們不只要學好學校里所學到的學問，還要不斷從生活中，理論中學其他學問，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。 五、專業的重要性 當患者生病時，醫生是他們盼望的寄予。因為只有醫生才能給他們安康生活的盼望。所以我們的工作是如此的神圣，我們更應努力地在學校學好專業學問，在理論中熬煉力量，積累閱歷。同時，在這次理論中我還深深體會到我們必需在工作中勤于動手漸漸琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以

15、虛心請教別人。學問是會被遺忘的，只有反復的記憶穩固才能不斷加深鞏固記憶。 短短7天的實習轉瞬就完畢了，我最終還是堅持住了，急躁地為大家效勞，遇到不懂的虛心懇切地請教教師，在理論中不斷總結，不斷學習。我感到很充實，感到很有收獲，我們認為這些進步是教室里學不到的，只有通過親自參加才能感受醫學的理論性，醫療工作的細致入微和義務工的無私奉獻。 關于醫院社會理論報告的范文 篇3 理論是一件很具意義的事情，在理論中可以學到書本上沒有的學問，增加社會理論力量，我們必需在理論中來檢驗自己所學的學問，盡管有時候會認為，書本上的學問根本用不上，但是，具備了學問也就等于具備了學習的力量，所以，我想理論的目的不在于通

16、過結業考試，而是為了獵取學問，獵取工作技能，換句話說，在學校學習是為了可以適應社會的需要，通過學習保證可以完成將來的工作，為社會作出奉獻。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的，可以以進入公司理論來作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過理論工作理解到工作的實際需要，使得學習的目的性更明確，得到的效果也相應的更學好。 我理論的地方并不是和我的專業對口的報社或者是電臺，而是醫院。今年放假的時候正好趕上 “光明微笑工程的施行，這個工程是針對貧困白內障患者進展免費的白內障手術，關心貧困白內障患者重新恢復光明和微習笑。 此次活動將根據“就近、就便、就親原那么，要求一名衛生工至少選取一名白內障或唇腭裂患者實行“

17、一對一結對幫扶。詳細幫扶內容為“五個一：一是深化幫扶對象家中，進展一次 “光明微笑工程的免費政策宣揚，主動覺察白內障和唇腭裂患者;二是供給一系列效勞，做好幫扶對象參與當地醫療機構組織的篩查和確診，做好幫扶對象手術施行期間的跟蹤效勞，關心解決家屬陪護、術后康復等實際困難;三是至少做好一次幫扶對象術后回訪，關心指導其康復;四是開展一次送暖和活動，至少到幫扶對象家中送一次愛心，送去黨和政府的暖和;五是解決一個實際問題，至少關心幫扶對象家庭解決一個安康或衛生效勞方面的實際問題，辦好一件實網事。 由于我外公也是白內障患者，而且因為經濟緣由，始終沒有去就醫，如今開展“微笑光明這一活動，使得我的外公也有時機

18、去做這個白內障手術，正因為這一一個特別的緣由我來到了醫院進展護理工作的理論。在醫院看到那么多的老人去做這樣的手術，他們做這樣手術緣由很簡潔，“能看到腳下的路就好了，這樣就不會摔倒了，不會拖累兒女們一位83歲的老人這樣對我說。 在醫院理論的那段時間真是感受良多，看到那么多貧困的白內障患者因為沒有錢，而飽受黑暗的熬煎，讓他們的臉上失去了那絲微笑，兩鬢的白發，額頭上的皺紋，這些都是歲月走過的痕跡，歲月的滄桑消磨了那原來年輕的心。 在理論中我學到了許多，看到了許多，雖然不是專業對口，但是這樣的理論還是很有意義的。我知道了工作和學習的差異，這樣的差異也讓我積累了更多的閱歷，不管是工作還是學習，我們都要用

19、一顆真誠的心去對待。 在理論中我們知道了工作和在學校學習完全是不一樣的，在學校有教師，有作業，有考試，而在工作中完全要靠自己自主的去學去做。只要你想學習，那些老員工會毫不吝嗇的把他們多年的閱歷教授給你，讓你在工作中少走彎路。在理論的過程中也可以更好的理解自己，理解自己喜歡什么，對什么感愛好，做起工作來就更順手。 雖然在學校也有培育同學的團隊協作精神，但是還是沒有工作中表達的那么明顯，在工作中團隊精神尤其重要。工作往往不是一個人的事情，是一個團隊在完成一個工程，在工作的過程中如何去保持和團隊中其他同事的溝通和溝通也是相當重要的。一位資深人力資源專家曾對團隊精神的力量要求有這樣的觀點：要有與別人溝

20、通、溝通的力量以及與人合作的力量。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長，團結合作，協作默契，共赴成功。個人要想成功及獲得好的業績，必需牢記一個規章：我們永久不能將個人利益凌駕于團隊利益之上，在團隊工作中，會消失在自己的幫助下同時也從中受益的狀況，反過來看，自己本身受益其中，這是保證自己成功的最重要的因素之一。 學校也是一個小小的社會，在這個小的社會中我們也在學習著怎么樣來為人處事，但是終究還是比擬沒有那么老道或者說是左右逢源。但是在社會中我們遇到的事情多了，次數多了，我們就可以很快學會怎么樣來處理社會中的事情，就可以學會怎么樣在這個簡單的社會中生存下去。 在理論中我學到了許多，也感受到了許多，

21、在理論中，要學會自主學習，要有團隊精神，要懂得為人處事，要有樂觀學習的態度，要懂得禮貌對人許多的東西在學校是學不到的，通過理論這一理論訓練，我們才能更好的把握閱歷，獲得進步。 雖然理論是一件并不輕松的事情，有時候會感覺很累，累倒你會不想再回到理論的地方去，但是等你恢復過來的時候，你就會覺得我今日又做了多么有意義的事情啊，疲憊被驅散了。 我堅信通過這一段時間的理論，從中獲得的理論閱歷使我終身受益，并會在我畢業后的實際工作中不斷地得到印證，我會持續地理解和體會理論中所學到的東西。這些將會使我終生受益的，期望我在將來的學習和工作中可以更好的展現自己的人生價值。 關于醫院社會理論報告的范文 篇4 今年

22、暑假我參與了暑期社會理論活動，雖然20天的時間活動讓我覺得很累很辛苦，但我從中熬煉了自己，并且學到了許多課堂上學不到的東西。也通過20天的理論，使我對醫生這個職業有了更深入的熟悉。 理論內容; 社會理論的單位是我家所在的公安縣第二人民醫院，我所跟從的師傅是為七十多歲的老醫生，老醫生理解到我是大一的同學尚不懂得太多臨床學問，所以開頭就讓我在這20天時間能把握生命的4項指針，在老醫生的指導下我首先學會了血壓的測量。理解到測血壓前被測者應充分休息，勿吸煙喝酒喝咖啡，不行憋尿。被測者應實行坐位或臥位，氣囊應縛在上臂中1/3，不行過松，也勿過緊，否那么血壓值會降低。注氣速度要慢，水銀柱在聽診聲音消逝后再

23、上升20mmhg即可。放氣速度以每一心跳下降2mmhg為宜。 聽診器應放在肘動脈處，再放氣后消失第一音時為收縮壓(高壓)，連續放氣至聲音消逝(或變調)時為舒張壓(低壓)。他告知我什么叫心房纖顫，讓我聽病人的心臟跳再讓我與自己的心臟相比擬。 理論心得與體會： 短短二十天的時間要學習許多專業學問是不太可能，但是我卻收獲到了比專業學問更重要的東西。在和老醫生一起做門診的時候來的病人有許多都是從父輩開頭就是老醫生來看病，一個醫生能做到子孫孫都信任自己確實不易 安康所系、性命相托 選擇了醫學作為終身的職業我就應當明白這八個字不僅僅只是八個字，而是你對世人做出的最最沉重的諾言。師傅說過：有時候你或許真會覺

24、得自己已經無能為力了，但是這時你仍舊要做的就是，減輕病人與家屬的苦痛。那天碰見一個肝癌患者的家屬，一個30多歲的男子，或許真是太苦痛，他的一聲嘆息，讓我感到了一個堂堂男兒的無奈與哀思，也有人一開頭并不信任他，就像這個世界上許多人想的一樣，這些病人不信任他，但是他不是去據理力爭，而只是用病情的好轉來解釋一切， 前些天觀察一個很苦痛的病人，一進門家屬就來了個下馬威，他說：我們去了許多縣級醫院，各種檢查都做了，痛苦不減反而加重，我不知道這些人終究是干什么吃的，都是些庸醫，今日聽人家說您老醫術好可以，也不知道是不是真的，反正今日過后一天，實在不行我就會鄙視你們這些醫生，我們去武漢，去北京，我倒要看看這

25、終究是個什么病、。聽著這些話我心里都不爽，真想罵他兩句，但是老醫生卻說：我給你開點藥打一針，第二天應當可以好點，這群人憤憤的走。人走后老醫生什么也沒說。第二天病好了許多，病人的態度來了180度打轉變，提了一袋子雞蛋。但醫生卻只是微笑。 從病人身上也讓我明白自己責任的重大 這是整個見習過程中給我最大感受的時候。老醫生用他的行動告知我，有時候爭辯白決不了任何問題，用實際行動來證明自己，用精湛的醫術來證明自己，用良好的修養來證明自己!這不僅僅是我作為一個醫同學該明白的，到這我也真真明白了師母的那句：學醫先和他學做人。 關于醫院社會理論報告的范文 篇5 20 xx年x月x日-x月x日， 我們口腔班的2

26、2個同學在右安門外社區醫院進展了一個星期的社會理論。與其說是理論，不如說是見習。我們被安排到中心、玉林、翠林和開陽里四個社區醫院，大多數時間里，我們看大夫治療、查房，有時也會被支配做一些文書檔案工作。在這短短5天的時間里，我初步體會到了醫院的規模、制度以及看病的流程。 一級醫院 右安門外醫院屬于一級醫院，它的規模自然和首醫其他的附屬三甲醫院不行同日而語，但它照舊對四周的居民有著重要的意義。右外醫院的構造非常簡潔：一共有四層樓，一層是掛號和輸液、二層是各個科室的門診、三層是病房、四層是心理科和中醫科，在主樓的后面還有一排平房，里面是康復科。病人看病根據掛號、門診、劃價、取藥幾個步驟進展，醫院的病

27、人并不多，一般在科室門診門口不會有超過三個人等待，門診也不存在排號、叫號的問題，根本上來這里的病人都能比擬快就看上病，我想這也是社區醫院對于老百姓來說的一大優勢。 右外醫院的各個科室醫生人數并不多，一般一個科室只有一個門診，只有內科是有三個門診的。醫院的b超、心電圖等都在一個房間里，有住在四周的孕婦就可以直接過來做產前檢查，而不必到大醫院去排隊等號。醫院同樣還設有心理科，并有大夫在那里兼職，有心理問題的四周居民也可隨時過來檢查。 醫院每個星期一有大查房，由院長親自帶隊，查房的時候負責每個病人的大夫都要主動拿出病歷本向院長和主任匯報病人病情，然后院長會再次診斷病人病情，有疑難問題與負責的大夫進展

28、討論，最終在用藥和其他治療方面給出自己的建議。每星期的其他時間查房就都是由閆主任負責了，他是個很嚴謹的醫生，并且很熱心，查房時遇到比擬典型的病例他會轉過身來給我們認真的講，盡管我們根本什么都聽不懂，但還是跟著他的話問一些稚嫩的問題。您如今閱覽的是感謝您的支持和鼓舞! 社區醫院的康復科也很重要，醫院的田副院長就是康復科的主管，他也是這次社會理論主要負責我們的院長。四周居民有些需要長期按摩或者牽引治療的慢性疾病就會就近到右外醫院的康復科來治療，田院長還常常到玉林、翠林和開陽里三個分站去做治療。康復科的設立極大的便利了四周居民的后期治療，年紀大的老人走不遠就可以到醫院，避開了因交通不便利或者沒有兒女

29、伴隨而耽誤治療的狀況消失。 醫院病房里多數住著心臟病、糖尿病、肺心病、肺部感染等慢性病的病人，且多數為老人。治療方法多數為輸液觀看，通常有一到兩個家屬陪護。社區醫院既便利了老年人的輸液觀看，也便利了家屬，使家屬不必跑到很遠的大醫院去，而是在自家門前就可以照看病人，帶飯帶藥什么的也都便利。 迷茫、困惑 在右外醫院的日子里，我們才真正體會到，大一大二的兩年我們學的全部是根底課，真正到了醫院以后什么都不會，什么都做不了，只能看大夫怎樣做。所以說，與其說是社會理論，不如說是醫院見習。 醫院的醫生們大多對我們保持一種很無奈的態度，既被我們的熱忱、好學所感染，也被我們的一無所知搞得不知所措。他們通常不知道

30、把我們放在什么位置，我們也不知道自己應當把自己放在什么位置。當我們在口腔科的時候，人少的時候到是還好，一旦科室人多，大夫們就會費事我們到一邊去，不要阻礙他們的治療。當時和我一起在口腔科的有6個同學，我們6個人簡直像柱子一樣杵在那，使原來就不大的口腔科憑空多了幾根柱子，我們其實也很為難的。病人們觀察穿白大褂的就都以為是醫生，但多數還是認為我們是實習的，可誰知道，我們心里那點學問儲藏連實習的都不如呢。 有白大褂，在醫院的活動就有了保證，至少去什么地方病人不會對你有任何排擠，醫生也會比擬理解的看看我們，然后什么都不說或者只說一句“恩，你們第一，然后就沒有后邊的話了。還是外科一個大夫比擬好，有一天下午讓我們去幫他剪紗布，疊紗布，我們當時很興奮，因為最終可以有事情做了。 最終的兩天，我們原來按方案應當去翠林的，可剛到那里田院長就把我們用車又拉回了中心，我們又接到了新的任務為醫院編寫檔案。多份檔案從天而降，像一座小山，我們20多個人于是開頭努力的工作，連午飯和午休都沒有回學校。醫院對我們還比擬關心，特地為大家訂了午飯和礦泉水。就這樣，我們一干就是兩天，最終把那