1、中學校長學年教育管理述職各位領導、老師們：大家好！一年來，在上司領導的關心和支持下，牢牢依賴全體教職員工，高舉鄧小平理論偉大旌旗，深入實踐“三個代表”和“十七大”精神，全面推動素質教育，增強校務公然和民主管理，逐漸提高校園文化建設品位，各方面工作均獲得了必定的成績，遇到了上司領導的充分必定和社會各界的贊美。作為學校負責人，我深知自己肩負的使命，努力率領全體員工傾盡全力展開工作。現就我一學年的工作述職以下，懇請領導和同志們責備指正。一、堅定信念，一心一意為師生服務。信念是人生的支柱，是引導人行進的航標。我一直堅持四項基來源則，貫徹黨和國家的各項路線目標政策，仔細學習不停更新自我，努力使自己在思想

2、上、政治上、行動上和上司要求保持一致。第一，講學習、講政治、講正氣，率領全校教員工深入學習“十七大”會議精神，認識國際國內時勢動向和政策。經過學習，提高了自己和全體教員工的政策理論水平，力爭使自己工作的節奏跟上時代的步伐，力爭使辦學效益和學校的各項工作在原有的基礎上有所拓展，有所提高；更為堅定信念，堅固建立正確的世界觀、人生觀和價值觀。其次，著重領導班子團結協作。在管理中，我秉著歷屆領導好的做法，踴躍探究現代教育管理的新模式，增強“五種管理”模式，即以落實各項規章制度為中心的行政管理，以講堂教課為中心的教課管理，以提高整體素質為中心的教師隊伍管理，以養成教育為中心的學生管理，以服務教課為中心的

3、后勤管理，使學校的管理工作向更高層次和水平發展。每周堅持召開例會、校委會、值周總結會各一次，對學校重要工作堅持集體訂原則，分頭做工作，各司其職，各負其責，互相協作，整體配合。在各項工作中，學校班子均能協作一體，心往一處想、勁往一處使，共同努力把工作做好。再次，一心一意為教員工服務。在工作中，我一直以為，學校就像一個大家庭，每一個教職員工都是家庭成員，學校的興衰關系到每個師生。我們擬訂了各種工作職責，努力使廣大教員工建立服務意識和效益意識，為全面提高教育教課質量確立了基礎。充散發揮教代會、民主生活會的作用，堅持教代會參加并監察學校管理，審議學校工作重點和財務狀況，議論經過學校重鼎力措和各項制度；

4、推行校務公然，提高行政管理的透明度，加大民主監察力度，重要決議實時通告，聽取廣大員工的建議，求同存異，減少決議的失誤，保證決議的順利進行；我還尊敬學生和家長的建議，虛心接受合理化建議，召開學生家長會2次，師生民心檢查3次，搜集各方面的建議和建議40余條，并召開特意會議研究逐項落實。關心、愛惜師生，到處為全體師生著想；地震時期舉行地震預防知識報告會一次，大型募捐活動兩次，累計募捐金額2860.30元；為了活躍校園文化生活，舉辦大型運動會2次，文藝會演1次；重要疾病預防和安全工作常常化，真實做到了用事業凝集人，用感情凝集人，用政策凝集人，吃苦在前，事業為先，無私忘我，想教員工所想，急教員工所急，為

5、教員工思想上釋疑解惑，生活上排難解憂，內心裝著教員工的冷暖，深入教員工，認識他們的實質困難和需要，比方兒女就學識題、家庭生活問題等，賜予實時的支持和幫助，遇到全體教員工的相信和擁護。同時，我還注意增強個人涵養，堅持學習教育教課理論、專著，學習現代教育技術，并在教育管理和教課實踐中加以貫徹。堅持理論聯系實質，增強改革意識、創新精神，努力提高思想水平、管理藝術。典范恪守教師職業道德和學校各項規章制度，盡責盡責。嚴格執行教師職責，專注研究業務，愛生如子，提高自己道德水平。二、以教課為中心，不停創新，全面提高教育質量我一直狠抓教課這其中心不搖動，堅持“科研興校”，全面貫徹黨的教育目標，踴躍推動新課程改

6、革，在教育實踐中努力豐富自己的理論知識，聯系學校教育教課工作實質，不停探究學校教育教課管理的新思想、新方法。我和學校領導班子成員商討提出以“教師發展和學生發展”為中心，培育擁有創新精神、實踐能力的人材為根本，依照現代教育理念和模式組織教課，建立教課、科研、管理協調發展的辦學思想，擬訂了“求真求實，和睦創新”的校風，為增強教師隊伍培育，不停提高教課質量。逐漸完美了各項管理制度、激勵措施等，增強了科研管理和運作的規范化，調換了教師的科研熱忱和踴躍性，一是強化講堂教課，明確了教改方向，不停探究講堂教課的最正確模式，進行了新課程改革實驗及講堂教課活動，新課程觀摩課，研究性學習、探究性學習和課外興趣小組

7、活動。組織教師參加聽、評課人均每期14次以上，人擔當公然課每期2次以上。增強教務處的管理職能，做到“三到位三正確”。這些活動的展開全面推動了新課程改革。組織教師踴躍參加各種培訓和觀摩商討活動，每期出刊校報星星報和校刊教苑信息各兩期，經過各種活動教師科研能力和科研意識有了顯然提高。我深知，不可以用陳腐的教育觀點、落伍的教育手段和管理方法來辦今日的教育，所以，我們一定加速邁向教育現代化的步伐。所謂教育現代化，一是教育思想和教育理論的現代化，二是教育技術的現代化，三是教課方法、教課手段和教育管理的現代化。為了推動教育現代化，學校正全體教師進行了計算機基礎知識和課件制作培訓，現代教育技術和理念已人心所

8、向。進一步增強德育工作和校風建設。德育在教育工作中處于首當其沖的重點地位，我堅持主張“每一個教職員工都是德育工作者”，經過“潤物細無聲”般的熏陶感染、耳濡目染，做到“教書育人、管理育人、服務育人、環境育人”。德育工作直接影響著校風建設，而校風是一個學校內在和外在的整體作風的綜合表現，是一個學校無形的鏡子、無形的臉面，校風的利害，既決定著教育質量、辦學水平的高低，也反應著教育質量、辦學水平的高低。鑒于這一認識，我們堅持德育常常化、序列化，并聯合傳統節日和重要節日舉行特意的德育活動，如5.19目哀活動，向災區同胞說句內心話活動等，全體師生100%參加，我下定信心要改良德育活動，不停提高校風建設的水

9、平。三、強師資隊伍建設，精益求精教育管理水平。加大教師隊伍的建設，是我議事日程中永久的內容。學校組織開展了講堂教課評論、優異論文、事例評選等一系列慣例活動；推行集體坐班制，抓好教員工業務查核。同時，著重師資建設，要討教師制定了個人三年業務發展計劃，進行了教師結隊幫扶課題實驗研究，被省定為年重點規劃課題，下鼎力氣進行大規模、高層次的師資培訓，努力經過各樣有效門路，正在朝著造就一批師德崇高、業務優良的教師隊伍的目標邁進。當前，我校教師有15名正在參加本科學歷深造，1人獲得本科學歷。在教育教課管理中，我主要以扎實的工作作風博得民眾的相信，以事無巨細、謹小慎微的態度來研究和應對學校的各樣詳細狀況，找尋有效的解決方法。經過醞釀、研究，以及寬泛的征修業校各方面的建議，學校以公民道德實行大綱為綱，以貫徹落實教師職業道德建設的若干建議和教育管理年活動為契機，全面深入的展開師德建設，進一步推行和完